中新网广州4月15日电 (郭军 苏运生)近日，在柬埔寨首都金边的一所华文学校内，一堂生动的华文课正在进行。学生们分组进行情景对话练习，教师则根据教案精准把控课堂节奏，这得益于暨南大学华文学院与柬埔寨柬华理事总会联合开发开发的国别化《华文》《数学》《常识》等系列教材。

据了解，自2016年以来，该系列教材已被全柬58所华校选用，同期5万多名学生使用。

柬埔寨作为东南亚华侨华人重要聚居地，华文教育不仅是语言传承的纽带，更是中华文化助力当地学子成才的关键。然而，长期以来，教材适应性不足、教学方法单一等问题制约着当地华文教育发展。为此，暨南大学华文学院联合柬华理事总会历时多年研发出一套兼具科学性与本土化特色的教材体系。

暨南大学华文学院汉语国际推广中心主任张礼介绍，小学版《华文》《数学》《常识》教材在编写阶段便邀请柬华理事总会等机构的柬方教师参与审校，并经多轮修订调整。教材巧妙融入中华文化元素，如传统节日、历史故事等，同时结合柬埔寨本土语境设计教学内容。

这套教材从小学到初中，共130多本，既有教中文的《华文》《写作》，也有用中文教的《数学》《常识》。

教材的科学性体现在语言知识体系的构建上。从拼音、笔画入门，逐步过渡到词汇、句型和篇章阅读，形成循序渐进的学习路径。此外，教材采用情景对话、小组任务、游戏闯关等多样化教学方法，激发学生兴趣。

实践成果通过数据得到验证：以汉语水平考试(HSK)为标准，小学毕业生HSK4级通过率达88%，初中毕业生HSK5级通过率超90%，更有半数学生通过HSK6级。

柬华理事总会调研显示，98%的学生对教材表示满意，认为内容生动、难度梯度合理；教师则普遍反馈备课负担减轻，教学信心增强。“教材不仅解决了‘教法’难题，还推动了教师专业成长。”张礼补充说。

未来，教材团队计划进一步开发配套数字化资源，如在线课程、教学APP等，以适应当代学生的学习习惯。张礼表示，“我们计划与柬方合作搭建线上平台，整合视频、互动练习等资源，让学习突破时空限制。”

从教材编写到全面推广，柬埔寨华文教育数十年的实践，既是中华文化在海外被需要、被理解的缩影，也是“因地制宜、合作共赢”教育理念的成功范例。截至2025年，该系列教材已助力柬埔寨培养数万名华语人才，许多毕业生进入中柬经贸、文化交流领域工作，成为两国合作的桥梁。

暨南大学党委书记孙彧表示，未来学校将继续与柬埔寨的华教机构等深化合作，让华文教育不仅“落地”，更要“生根”，通过信息化与本土化的双轮驱动，助力柬埔寨华文教育架起中柬文化互鉴的纽带。(完)