转自：中国青年报

　　今年全国两会，“人工智能”成为全国人大代表、全国政协委员热议的高频话题。政府工作报告提出持续推进“人工智能+”行动。首场“部长通道”集中采访活动中，教育部部长怀进鹏表示，DeepSeek和机器人引起广泛关注，从一个方面说明了中国科技创新和人才培养的效果。

　　全国政协委员、上海科技馆馆长倪闽景在过去一年的履职过程中格外关注人工智能时代青年人才的培养。日前，在中国青年报社《青年茶座·两会青年说》节目中，倪闽景表示，人工智能时代的教育逻辑要让学生从“学会知识”转向“学会创造”。“AI为因材施教提供了可能。”他说，借助人工智能，教师可为不同学生定制差异化教学内容，真正实现“让每个孩子变得不一样”，从“统一教学”到“千人千面”。

　　北京航空航天大学教授、教育部义教信息科技课程标准专家组组长熊璋认为，要培养更多像DeepSeek团队那样的青年科学家群体，这是中国AI发展的核心动力；与此同时，“AI时代的人才需求应该呈现金字塔结构”。

　　随着《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》的推进，AI技术正与传统教育加速融合。熊璋认为，大学阶段侧重AI与专业的结合，中小学阶段要关注青少年的认知水平。不久前，熊璋参加了小程序全球编程创新挑战赛。其中，一名北京小学生发现家里老人经常忘记吃药，于是设计了一个“吃药提醒”小程序，“把现代科技和中国传统孝道文化结合起来了。”熊璋评价。

　　香港培侨中学校长、香港教育工作者联会副会长伍焕杰在《青年茶座·两会青年说》节目中分享了一个中学生的创新案例：该学生观察到老人和儿童过马路时，因绿灯时长不够存在安全隐患，于是设计出一个智能红绿灯系统。该系统通过摄像头识别行人特征，若检测到老人、儿童或轮椅使用者，会自动延长绿灯时间，并依据行人步伐速度，动态调整倒计时，确保行动缓慢者安全通过。

　　伍焕杰表示，现在不少中学生学习利用AI工具开发小程序，帮助解决社会问题，“将人工智能技术融入公共关怀，体现了青少年利用AI解决社会问题的能力，也展现了科技向善的价值追求”。

　　当下，AI已深度融入教育、医疗、社会治理等领域，成为推动社会进步的核心动力。面对“职业是否会被AI取代”等方面的疑虑，熊璋表示，重复性工作是最容易被人工智能替代的。“我们的职业取向一定是追求创新，用人的价值提升人工智能的价值。”熊璋预测，未来社会将呈现“人机团队协作”模式，人与人工智能打交道将越来越普遍。

　　全国人大代表、作家赵冬苓表示：“不要试图用DeepSeek取代自己的工作，而是要真正进行艺术探索。”

　　“技术只是辅助工具，而人类的好奇心、独特性与突破边界的勇气，才是未来教育的真正内核。”倪闽景说，“通过AI赋能，文科生能编程，理科生可作曲。未来的教育应弱化领域界限，鼓励学生用AI拓展能力边界。”