招生省份 | 招生年份 | 科目 | 批次 | 招生专业 | 招生人数 | 学费学制 |
---|---|---|---|---|---|---|
广东 | 2024 | 物理类 | 本科 | 物理学(东海岸校区) | 22 | 6850/4 |
广东 | 2024 | 物理类 | 本科 | 光电信息科学与工程(东海岸校区) | 30 | 6850/4 |
广东 | 2024 | 物理类 | 本科 | 土木工程(东海岸校区) | 52 | 6850/4 |
广东 | 2024 | 物理类 | 本科 | 数学与应用数学(东海岸校区) | 63 | 6850/4 |
广东 | 2024 | 物理类 | 本科 | 统计学(东海岸校区) | 49 | 6850/4 |
广东 | 2024 | 物理类 | 本科 | 计算机科学与技术(东海岸校区) | 136 | 6850/4 |
广东 | 2024 | 物理类 | 本科 | 数据科学与大数据技术(东海岸校区) | 60 | 6850/4 |
广东 | 2024 | 物理类 | 本科 | 光电信息科学与工程(东海岸校区) | 68 | 6850/4 |
广东 | 2024 | 物理类 | 本科 | 海洋科学(东海岸校区) | 58 | 6850/4 |
广东 | 2024 | 物理类 | 本科 | 应用化学(东海岸校区) | 74 | 6850/4 |
广东 | 2024 | 物理类 | 本科 | 材料科学与工程(东海岸校区) | 50 | 6850/4 |
广东 | 2024 | 物理类 | 本科 | 环境工程(东海岸校区) | 21 | 6850/4 |
广东 | 2024 | 物理类 | 本科 | 机械设计制造及其自动化(东海岸校区) | 83 | 6850/4 |
广东 | 2024 | 物理类 | 本科 | 智能制造工程(东海岸校区) | 111 | 6850/4 |
广东 | 2024 | 物理类 | 本科 | 电子信息工程(东海岸校区) | 100 | 6850/4 |
广东 | 2024 | 物理类 | 本科 | 电子与计算机工程(东海岸校区) | 50 | 6850/4 |
广东 | 2024 | 物理类 | 本科 | 通信工程(东海岸校区) | 42 | 6850/4 |
广东 | 2024 | 物理类 | 本科 | 土木工程(东海岸校区) | 81 | 6850/4 |
广东 | 2024 | 物理类 | 本科 | 生物技术(东海岸校区) | 95 | 6850/4 |
广东 | 2024 | 物理类 | 本科 | 生物医学工程(东海岸校区) | 52 | 6850/4 |
广东 | 2024 | 物理类 | 本科 | 预防医学(东海岸校区) | 25 | 6960/5 |
广东 | 2024 | 历史类 | 本科 | 工商管理(东海岸校区) | 15 | 5510/4 |
广东 | 2024 | 物理类 | 本科 | 工商管理(东海岸校区) | 17 | 5510/4 |
广东 | 2024 | 历史类 | 本科 | 会计学(东海岸校区) | 16 | 5510/4 |
广东 | 2024 | 物理类 | 本科 | 会计学(东海岸校区) | 27 | 5510/4 |
广东 | 2024 | 历史类 | 本科 | 市场营销(东海岸校区) | 15 | 5510/4 |
广东 | 2024 | 物理类 | 本科 | 市场营销(东海岸校区) | 14 | 5510/4 |
广东 | 2024 | 历史类 | 本科 | 工商管理(东海岸校区) | 27 | 5510/4 |
广东 | 2024 | 物理类 | 本科 | 工商管理(东海岸校区) | 35 | 5510/4 |
广东 | 2024 | 历史类 | 本科 | 金融学(东海岸校区) | 52 | 5510/4 |
广东 | 2024 | 物理类 | 本科 | 金融学(东海岸校区) | 60 | 5510/4 |
广东 | 2024 | 历史类 | 本科 | 网络与新媒体(东海岸校区) | 7 | 5510/4 |
广东 | 2024 | 物理类 | 本科 | 网络与新媒体(东海岸校区) | 24 | 5510/4 |
广东 | 2024 | 历史类 | 本科 | 网络与新媒体(东海岸校区) | 7 | 5510/4 |
广东 | 2024 | 物理类 | 本科 | 网络与新媒体(东海岸校区) | 21 | 5510/4 |
广东 | 2024 | 历史类 | 本科 | 会计学(东海岸校区) | 23 | 5510/4 |
广东 | 2024 | 物理类 | 本科 | 会计学(东海岸校区) | 28 | 5510/4 |
广东 | 2024 | 历史类 | 本科 | 法学(东海岸校区) | 30 | 5510/4 |
广东 | 2024 | 物理类 | 本科 | 法学(东海岸校区) | 18 | 5510/4 |
广东 | 2024 | 历史类 | 本科 | 行政管理(东海岸校区) | 17 | 5510/4 |
广东 | 2024 | 物理类 | 本科 | 行政管理(东海岸校区) | 10 | 5510/4 |
广东 | 2024 | 历史类 | 本科 | 汉语言文学(东海岸校区) | 107 | 5510/4 |
广东 | 2024 | 历史类 | 本科 | 英语(东海岸校区) | 50 | 6230/4 |
广东 | 2024 | 历史类 | 本科 | 西班牙语(东海岸校区) | 25 | 6230/4 |
广东 | 2024 | 历史类 | 本科 | 新闻学(东海岸校区) | 34 | 5510/4 |
广东 | 2024 | 历史类 | 本科 | 国际新闻与传播(东海岸校区) | 20 | 5510/4 |
广东 | 2024 | 历史类 | 本科 | 广告学(东海岸校区) | 32 | 5510/4 |
广东 | 2024 | 历史类 | 本科 | 法学(东海岸校区) | 105 | 5510/4 |
广东 | 2024 | 历史类 | 本科 | 行政管理(东海岸校区) | 40 | 5510/4 |
广东 | 2024 | 历史类 | 本科 | 国际经济与贸易(东海岸校区) | 45 | 5510/4 |
广东 | 2024 | 物理类 | 本科 | 汉语言文学(东海岸校区) | 52 | 5510/4 |
广东 | 2024 | 物理类 | 本科 | 英语(东海岸校区) | 19 | 6230/4 |
广东 | 2024 | 物理类 | 本科 | 西班牙语(东海岸校区) | 11 | 6230/4 |
广东 | 2024 | 物理类 | 本科 | 新闻学(东海岸校区) | 10 | 5510/4 |
广东 | 2024 | 物理类 | 本科 | 国际新闻与传播(东海岸校区) | 16 | 5510/4 |
广东 | 2024 | 物理类 | 本科 | 广告学(东海岸校区) | 12 | 5510/4 |
广东 | 2024 | 物理类 | 本科 | 法学(东海岸校区) | 71 | 5510/4 |
广东 | 2024 | 物理类 | 本科 | 行政管理(东海岸校区) | 29 | 5510/4 |
广东 | 2024 | 物理类 | 本科 | 国际经济与贸易(东海岸校区) | 30 | 5510/4 |
广东 | 2024 | 物理类 | 本科 | 建筑学(东海岸校区) | 28 | 6850/4 |
广东 | 2024 | 历史类 | 特殊类型招生 | 体育教育高水平运动队(东海岸校区) | 0 | 6230/4 |
广东 | 2024 | 物理类 | 特殊类型招生 | 体育教育高水平运动队(东海岸校区) | 0 | 6230/4 |
广东 | 2024 | 物理类 | 本科 | 数学与应用数学(地方专项计划)(东海岸校区) | 2 | 6850/4 |
广东 | 2024 | 物理类 | 本科 | 统计学(地方专项计划)(东海岸校区) | 2 | 6850/4 |
广东 | 2024 | 物理类 | 本科 | 光电信息科学与工程(地方专项计划)(东海岸校区) | 8 | 6850/4 |
广东 | 2024 | 物理类 | 本科 | 海洋科学(地方专项计划)(东海岸校区) | 3 | 6850/4 |
广东 | 2024 | 物理类 | 本科 | 材料科学与工程(地方专项计划)(东海岸校区) | 2 | 6850/4 |
广东 | 2024 | 物理类 | 本科 | 环境工程(地方专项计划)(东海岸校区) | 3 | 6850/4 |
广东 | 2024 | 物理类 | 本科 | 机械设计制造及其自动化(地方专项计划)(东海岸校区) | 2 | 6850/4 |
广东 | 2024 | 物理类 | 本科 | 电子信息工程(地方专项计划)(东海岸校区) | 2 | 6850/4 |
广东 | 2024 | 物理类 | 本科 | 电子与计算机工程(地方专项计划)(东海岸校区) | 2 | 6850/4 |
广东 | 2024 | 物理类 | 本科 | 通信工程(地方专项计划)(东海岸校区) | 2 | 6850/4 |
广东 | 2024 | 物理类 | 本科 | 计算机科学与技术(地方专项计划)(东海岸校区) | 2 | 6850/4 |
广东 | 2024 | 物理类 | 本科 | 土木工程(地方专项计划)(东海岸校区) | 2 | 6850/4 |
广东 | 2024 | 物理类 | 本科 | 应用化学(地方专项计划)(东海岸校区) | 4 | 6850/4 |
广东 | 2024 | 历史类 | 本科 | 会计学(地方专项计划)(东海岸校区) | 5 | 5510/4 |
广东 | 2024 | 历史类 | 本科 | 工商管理(地方专项计划)(东海岸校区) | 5 | 5510/4 |
广东 | 2024 | 历史类 | 本科 | 网络与新媒体(地方专项计划)(东海岸校区) | 3 | 5510/4 |
广东 | 2024 | 历史类 | 本科 | 会计学(地方专项计划)(东海岸校区) | 5 | 5510/4 |
广东 | 2024 | 历史类 | 本科 | 汉语言文学(地方专项计划)(东海岸校区) | 11 | 5510/4 |
广东 | 2024 | 历史类 | 本科 | 英语(地方专项计划)(东海岸校区) | 10 | 6230/4 |
广东 | 2024 | 历史类 | 本科 | 新闻学(地方专项计划)(东海岸校区) | 2 | 5510/4 |
广东 | 2024 | 历史类 | 本科 | 广告学(地方专项计划)(东海岸校区) | 3 | 5510/4 |
广东 | 2024 | 历史类 | 本科 | 法学(地方专项计划)(东海岸校区) | 2 | 5510/4 |
广东 | 2024 | 历史类 | 本科 | 行政管理(地方专项计划)(东海岸校区) | 8 | 5510/4 |
广东 | 2024 | 历史类 | 本科 | 国际经济与贸易(地方专项计划)(东海岸校区) | 5 | 5510/4 |
广东 | 2024 | 物理类 | 本科 | 计算机科学与技术(教育部卓越工程师班)(东海岸校区) | 50 | 6850/4 |
广东 | 2024 | 物理类 | 本科 | 机械设计制造及其自动化(教育部卓越工程师班)(东海岸校区) | 30 | 6850/4 |
广东 | 2024 | 物理类 | 本科 | 电子信息工程(教育部卓越工程师班)(东海岸校区) | 30 | 6850/4 |
广东 | 2024 | 物理类 | 本科 | 通信工程(教育部卓越工程师班)(东海岸校区) | 35 | 6850/4 |
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汕头大学是1981年经国务院批准成立的广东省属综合性大学,是教育部、广东省、李嘉诚基金会三方共建的省部共建大学,广东省高水平大学重点学科建设高校,广东省首家高等教育体制机制改革实验示范校,广东省深化新时代教育评价改革试点高校,也是全球唯一一所由私人基金会——李嘉诚基金会持续资助的公立大学。
学校设有文学院、理学院、工学院、法学院、商学院、长江艺术与设计学院、长江新闻与传播学院、医学院、公共卫生学院、国际学院、马克思主义学院、继续教育学院,以及2022年7月成立的化学化工学院(碳中和未来技术学院)等13个学院,面向全国(含港澳台地区)招收博士、硕士和本科生,并设研究生院和9个住宿学院(书院)。现有专任教师1294人,全日制在校生近2万人,已为社会培养出各类人才逾14万人。
学校现有国家重点学科1个,设置了“长江学者”特聘教授岗位,博士后科研流动站5个,一级学科博士学位授权点6个、一级学科硕士学位授权点19个,含一级学科点覆盖数我校共有二级学科博士学位授权点52个、二级学科硕士学位授权点127个,硕士专业学位授权点17个;广东省高水平大学重点建设学科5个(临床医学、化学、海洋科学、数学、滨海智慧城市交叉学科),广东省重点学科8个;省部级重点实验室9个,广东省高校重点实验室4个,广东高校国际科技合作创新平台6个,广东省国际科技合作基地4个,广东省工程技术研究中心8个,广东省卫生厅重点实验室3个,广东省高等学校人文社科重点研究基地2个,教育部2007年度人才培养模式创新实验区2个,广东高等学校实验教学示范中心18个,省级人才培养模式创新实验区10个,省级大学生实践教学基地26个;国家级一流本科专业建设点18个(法学、汉语言文学、数学与应用数学、生物技术、机械设计制造及其自动化、临床医学、视觉传达设计、土木工程、电子信息工程、应用化学、海洋科学、会计学、工商管理、计算机科学与技术、国际经济与贸易、英语、护理学、新闻学),省级一流本科专业建设点12个(产品设计、行政管理、数据科学与大数据技术、通信工程、环境工程、智能制造工程、统计学、光电信息科学与工程、材料科学与工程、金融学、市场营销、公共艺术),国家级专业综合改革试点2个(临床医学、机械设计制造及其自动化),国家级“第一类特色专业建设点”建设项目7个(工商管理、艺术设计、法学、临床医学、机械设计制造及其自动化、土木工程、广播电视新闻学),教育部(国家级)精品课程4门,教育部(国家级)一流本科课程5门,教育部(国家级)精品资源共享课程2门,教育部(国家级)双语教学示范课程2门,教育部(国家级)虚拟仿真实验教学项目1个,教育部(国家级)教学团队1个,广东省名牌专业4个,广东省重点专业7个,开设“5+3”一体化培养模式的临床医学专业,形成了从本科生到博士研究生完整的人才培养体系。
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