名著导读美篇(名著导读简报内容)
1.某校拟开展“阅读名著,走近经典”的综合性学习活动,请你参加并完
小题1：示例：①与经典为伴，为人生奠基。
②书香浸润校园，智慧点亮人生。③理想的书籍是智慧的钥匙。
小题2：《伊索寓言》：简洁的故事蕴含着深刻的道理，给人以思想的启迪。《格列佛游记》：清新的文字，奇异的想象，辛辣的讽刺，将读者带人一个奇异的幻境。
小题1：试题分析：《语文课程标准》指出，“学生能提出学习和生活中感兴趣的问题，共同讨论，选出研究主题制订简单的研究计划，从报刊、书籍中考或其他媒体中获取有关节的资料，讨论分析问题，写出简单的报告。”“能就共同关注的热点问题搜集资料，能展示学习成果。”
“语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源，例如：……各种标语广告”因而无论是从阅读中获取信息的角度说，还是从课程资源的开发与利用来说，重视对广告的学习与考查是充分体现《语文课程标准》精神与理念的。这些要求在近年来的中考试题中均有较好体现。
写宣传语要注意：1、扣住宣传的主题；2、语言要简洁、流畅；3、避免虚假的套话；4、注意题干的要求。小题2：试题分析：这是一道考查名著阅读的题型。
解题方略：名著导读着重考查考生对中外文学名著的了解情况和阅读状态。因此，解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。
课标推荐的中外文学名著，对其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、内容提要等方面都要有所了解，深入思考，力求从作品中得到一定的启发。此题解答时对阅读的要求比较高，否则推荐理由就没法解答。
推荐理由一般可可简要概括书籍内容或艺术特色，也可谈自己的读后收获或体会，可个性表达。 。
2.综合性学习与名著导读天高云淡,硕果飘香在充满生机的初秋时节,
①你喜欢读什么样的书。 ②你现在获得书籍的来源主要是什么。
③你阅读书籍的主要目的是什么。 ④你读一本书大概用多长时间。
⑤有没有适合自己的读书方式和读书方法，能否介绍一下。 2。
答案示例：同学们，阅读文学名著能够引导我们关注人类，关注自然，理解和尊重多样文化；能够培养高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度。古人云“三日不读书，面目可憎”（引用），让读书成为我们的生活习惯。
让我们在古今中外的名著海洋中遨游吧（比喻）。【解析】1。
开放性试题，只要内容设计合理，文通句顺，书写认真即可。2。
开场白能紧扣活动中心主题，语言简明优美，有吸引力即可。 。