1.求《三国演义》读书报告

第N次拿起<三国演义>>阅读了，每一次的感觉都不一样。

这是以史料为基础，再加上了虚构，展现了从汉灵帝到晋武帝差不多一个世纪的历史，而三国的兴衰则是其中的重点。东汉末年，爆发了声势浩大的黄巾农民起义。

起义被统治阶级联合军事力量扑灭，而在镇压起义的过程中出现许多军阀豪强，彼此间为争夺地盘又重新混战。不久汉灵帝去世，少帝刘辨继位，外戚何进掌权，被挤出权利中心的宦官不甘失败，结果袁绍起兵诛杀了宦官，又被董卓赶走。

董卓废刘辨而立献帝刘协.此时王允忧国心切，想出了一个“连环计”，用美女貂禅离间董卓和义子吕布的关系，然后与各路豪强联络，设计杀死董卓。董卓部将拥兵自重，又大杀王允极其同僚。

在连年的混战中，曹操，刘备，孙坚渐次崛起。曹操经过11年的长期战争，实力不断壮大，他相继歼灭了袁绍，袁术等军阀，统一了黄河流域，占据了中原地带。

孙坚早在十七镇共讨董卓之时，便乘机移军长江中下游，攻取了江东六郡八十一州的地盘.孙坚死后，弟弟孙权接管军务，实力日益增强。同时刘备三顾茅庐，礼请诸葛亮出山辅佐，得到一条有力的臂膀。

可终究没有自己的驻扎地形式还是不妙。不久曹操率军南下，图谋一举消灭刘表，刘备，孙权可是恰逢刘表病死，他的儿子交出了荆州，投降了曹操，形式十分有利于曹操，可能是曹操由于形式有利便骄傲轻敌。

这时孙权，刘备决定联合，双方共同发动了一场奠定三国鼎立局面的关键性大战役--赤壁之战。经此一战曹军几乎全军覆没。

从此曹，刘，孙扫国鼎立的局面就形成了。此后若干年，，三国展开了角逐争夺。

当时的刘备正发展壮大，但是关羽破坏了刘，孙同盟，孙权乘关羽忙于和曹兵交战之机，派兵袭占了关羽后方--荆州全镜，关羽由此败死。不久曹操也病死。

其子曹胚废汉自立该国号为“魏”。刘备问讯，亦“继汉统”正式建立蜀汉。

为了替关羽报仇，刘备不听诸葛亮的劝阻与孙权交战可是火烧联营七百里，全军丧亡殆尽，他自己也病死在白帝城。刘备死后，他的儿子即位，一切都依赖诸葛亮。

诸葛亮内外操劳，疲于奔命，不久孙权也正式称帝，建立吴国。魏，蜀，吴三国仍连年战争。

着期间，诸葛亮坚持联吴抗曹。先出兵七擒孟获，收复了不少南部边境的少数民族，巩固了后方，又先后“六出祈山”对魏作战。

期间也有联合东吴，但因种种原应未能消灭魏国。诸葛亮积劳成疾，病死军中。

此后蜀汉国力日衰。后来，司马氏篡夺魏国，建立晋国。

晋武帝派兵攻打蜀汉，刘禅出降，蜀汉灭亡。孙权死后，即位的孙浩十分残暴，民心日背。

晋军顺流东下，消灭了东吴。终于天下重新归于统一。

天下好象永远遵循这个规律“合久毕分，分久毕和”，虽然不是第一次读三国了但是却是第一次这样的解读三国，分析三国。三国的作者是罗贯中。

罗贯中，名本，别号湖海散人。生卒年不详。

太原清源人（今太原市清徐县），其祖籍四川成都府，先祖罗仲祥后唐时仕青州（即今清徐）。后因原籍水灾且路远途遥。

落籍太原清源，迁居城西白马山（今白石沟）寺沟村。其父罗锦生有六子，贯中行居第二。

大约是罗氏先祖为仕宦出身的缘故吧，后世罗氏家族很重视对后代进行“水源木本”的家族历史教育，一直保持了“耕读传家，诗礼教子”的家风。在这种家传的影响之下，贯中从小喜爱读书，博洽经史，为后来的创作奠定了良好的基础。

然而，贯中所处的时代是一个民族矛盾和阶级矛盾异常尖锐复杂的时代。元朝蒙古贵族的残酷统治和压榨，激起了全国人民的反抗，推翻元朝统治的斗争如火如荼。

各方义军，诸如朱元璋、陈友谅、张士诚，不仅与元军奋战，而且还进行着相互的兼并。据说，步入青年的罗贯中，就在这个历史大动荡的影响下，浪迹江湖，参加了张士诚领导的起义军，并入其幕府，充任幕客。

而且，王圻的《稗史汇编》就说他“有志图王”，是一个有政治抱负的人。这一点从他后来所著的《三国演义》中，可以看出一些端倪。

罗贯中从事小说稗史的创作，似乎应得益于他政治上的失意。正是由于此，他才有时间和有可能致力于文学创作，成为我国文学史上首先用全力从事小说创作的作家。

他有许多的著作传世，诸如《隋唐志传》、《残唐五代史演义》、《三遂平妖传》、《粉妆楼》和杂剧《宋太祖龙虎风云会》等。相传，他还写过十七史通俗演义，并曾参与了《水浒传》的撰写。

尺蠖斋评释的《西晋志传通俗演义》序文就说：“罗氏生不逢时，才郁而不得展，始作《水浒传》，以抒其不平之鸣。” 《三国演义》的艺术成就，则是多方面的，充分地显示了罗贯中在人物的刻划方面有着惊人的技巧。

全书四百多个人物形象中，不管是曹操、刘备、孙权这些群雄之首，还是诸葛亮、关羽、张飞、赵子龙、黄忠、鲁肃、周瑜、黄盖、郭嘉、许攸、张辽、陆逊以及王允、董卓、吕布这些巨谋勇将，忠奸之臣，都具有鲜明的生动的个人特性。尤其是对张飞，刘备、诸葛亮和曹操的形象塑造，真可谓出神人化，呼之欲出。

我觉得罗贯中在写三国中还是有些偏向蜀汉，以蜀汉原来的实力不足以和曹操的大军抗衡。不过三国把蜀汉为全书的中心，把刘备和曹操的矛盾。

2.关与三国演义研究性学习报告

我对曹操的评价曹操 （155~220）东汉末权臣，杰出的政治家、军事家和文学家。

字孟德。沛国谯县人。

父曹嵩，宦官曹腾养子，所以曹操的出身看起来是有点不太光彩，那曹操到底姓什么，在这似乎也没有太大必要去考证。在资治通鉴中有一段描写曹操性格的描写大体意思是：曹操在作战时有清醒的头脑，部队出征是完全没有像要出征的模样，但曹操一经下定决心，部队会像风卷残云一般的将敌军摧毁，曹操赏罚分明，对于有功的将士毫不吝啬金钱，对于没有功勋的将士而奢望得到奖赏的人却分毫不给。

曹操知人善用，能给有才能的人一个比较安定的环境让他发挥其才能。曹操的事迹很多，下面简要介绍 他的一生。

曹操二十岁以孝廉为郎，参与镇压颍川黄巾起义军，被命为西园八校尉之一的典军校尉。中平六年，因董卓专权，刺杀董卓未成，被迫逃离洛阳，至陈留散家财，聚兵五千人，与袁绍为首的东关州郡军一起讨伐董卓。

当时诸军畏卓，莫敢先进，唯操出战，董卓西逃，袁绍表操为东郡太守。初平三年，青州黄巾起义军攻入兖州，杀刺史刘岱，州吏拥曹操领兖州牧，率兵打败黄巾军三十余万，收其精锐为部下，号“青州兵”。

在随后几年的兼并战争中，表现出杰出才能：打败袁术，攻破陶谦，平定张邈，消灭吕布，逐渐壮大成一支与袁绍相对抗的力量。建安五年官渡之战，曹操以少胜多，打败袁绍十万大军，乘胜追击，陆续攻占原属袁绍的冀、青、幽、并四州。

十二年，又消灭曾收留袁绍二子、以辽西柳城为根据地的少数族乌桓势力，基本统一北方。建安十三年，曹操进位丞相，率军南征。

荆州刘表适病卒，子琮归降。操进军江陵，沿长江顺流东下，与孙权、刘备联军会战于赤壁。

其时南北统一条件远未成熟。就像周瑜所说的：北方军队长途跋涉，不服水土。

兵多疾病；荆州降军心有顾虑，未肯力战。加上曹操骄傲轻敌，在联军火攻之下大败而归。

他从此转向巩固北方的统治，镇压朝廷中异己力量包括皇后伏氏的反抗，并继续消灭北方残余割据力量。建安十六年讨平关陇地区马超、韩遂；四年以后又征降汉中的张鲁，为代汉作了充分准备。

建安十八年，曹操封魏公、建魏国，都于邺。魏国拥有冀州十郡之地，置丞相以下百官。

三年后曹操进爵魏王，他名义上还为汉臣，实际上已是皇帝，子曹丕代汉，追尊魏武帝。曹操根据郭嘉谋划，于建安元年将处于困境的汉献帝从洛阳迎到自己势力范围内的许县，作为傀儡，并迁都于许。

从此，他“奉天子以令不臣”，政治上主动，号召力增强。在曹操迎天子于洛阳时显示了曹操长远的政治目光，其主动权就一直掌握在自己的手中。

从历史的发展眼光来看曹操挟天子以令诸侯并没有错，当时汉朝政权动荡不安，各地豪强烽拥而起，曹操决定统一全国是很伟大的一面，再说当时算的上是忠臣的又有多少？他在统一北方后实行的一系列措施很快改善了当时惨遭破坏的生产力，稳定了人民。他采纳谋臣的建议，募民屯田许下，得谷百万斛。

后推广到许多州郡，史称所在积粟，仓廪皆满。从物质供应上保证了战争的胜利。

曹操著有兵书十万余言。善于运用古代军事学说和战略战术，“因事设奇，谲敌制胜，变化如神”。

他多次下令求贤，要求“唯才是举”。与东汉重视德行、门第不同，只要才干杰出，有治国用兵之术，即使出身微贱，不懂儒家经术，不仁不孝，名声卑污，他都考虑予以重用，甚至拔为大将、牧守。

豪强大族率众投奔者，也极力笼络，崇以官职。因此，他又不完全否定德行标准，而且很重视对名士的争取。

部下对他如不竭诚效忠，一经发觉，立即清除，毫不容情。“天下忠正效实之士咸愿为用”，手下人才济济。

曹操“揽申、商之法术”，受先秦法家思想影响很大，不官不功之臣，不赏不战之士。强调“拨乱之政，以刑为先”。

在此思想指导下，他残酷镇压农民反抗。同时对豪强大族的不法行为也往往给予严厉打击。

平定冀州后立即下令，加重对豪强兼并的惩罚。他是一个英雄。

曹操临死时劝自己的妾妃叫她们在日后的守寡生涯中学一些编制，维持生涯，足见曹操之节俭。曹操并非无情。

人之将死，其言也善，一世坚强不屈的曹操在临死时的真情流露也让我们懂得英雄未必无情。例如曹操在平时执法严格，但经常因为自己的亲信被惩罚而落泪，但依然坚决执法。

曹操诗歌造诣也很高，所作《薤露行》、《蒿里行》、《步出夏门行》等，皆悲凉雄浑，气势磅礴。“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已”等句传诵千古。

在他奖掖、提携下，周围聚集了一批优秀文人，出现了著名的建安文学。三国中的三个风云人物：曹操、刘备、孙权。

刘备是其中山靖王之后，虽然后来立了蜀汉但主要是诸葛亮、关羽、张飞等人之力；孙权是凭借其父兄之业。只有曹操是灭黄巾起家，差点一统中国。

就起能力来看完全凌驾于孙刘之上。纵观曹操的一生，鞭临竭石，兵至沧海，横桨赋歌，真是有英雄本色。

可能有人会问：《三国演义》中的曹操不是奸雄吗？要知道三国演义是小说，虽然没有脱离真实历史，但其作者是受封建影响或者是因为某些原因把曹操写成是奸雄模样，不足以考虑。

3.《三国演义》赏析

三国演义》，全名是《三国志通俗演义》，是明代文学家罗贯中编著而成的。《三国演义》讲述的是从公元184年到280年，近一百年间浩瀚复杂的历史故事。罗贯中搜集了大量的三国历史、杂记、遗闻轶事、野史小说和民间传说，融合自己的政治抱负和参加农民起义军的战争生活经历，生动地再现了魏、蜀、吴三国间的政治和军事斗争历史。

作者罗贯中生活在十四世纪。他家学渊博，从小喜爱读书、博览经史，这些为他将来的文学创作打下了良好的创作基础。罗贯中所处的时代，正是民族矛盾和阶级矛盾异常尖锐复杂的时代，蒙古贵族建立的元政权，对汉族实行高压统治，激起广大汉族人民的反抗，各地都出现了起义军。各路义军不仅与元军奋战，同时还相互兼并，意图在推翻元朝后重新统治中国。青年时代的罗贯中也参加了一支起义军，担任一名参谋。当时的罗贯中满怀政治抱负，希望能够在乱世中称王治国。后来，朱元璋的率领的起义军取得最终胜利，建立了明王朝，罗贯中的政治抱负落空，开始归隐进行文学创作。

《三国演义》中表现的一个政治思想观就是倡导典型的儒家思想——王道与仁政。《三国演义》中的一大部分虚构故事情节都是为了表现这种思想。正是如此，作者才大胆的在作品中塑造了一系列“忠”“义”的艺术形象。

首先是诸葛亮。《三国演义》中描写的诸葛亮，是“忠贞”和“智慧”的化身，特别是作者对诸葛亮的“智慧”，更是用尽笔力，大肆渲染。

诸葛亮在当时的地主阶级统治集团中，是一个看问题比较敏锐、处事比较有胆识谋略、能随机应变的人。然而，他之所以具有这些优势，就是因为它重视实践。如，在曹操攻占荆州，领兵南下时，诸葛亮曾向孙权分析当时形势，预计到曹操必败，正是因为诸葛亮在战争之前就已经对敌我双方的优势和弱点作了比较的缘故。又如，诸葛亮敢于使“空城计”，就是因为他对敌我将领的情况作了分析，料知司马懿了解自己“生平谨慎，必不弄险”，从而利用司马懿对自己长期形成的认识，采用了十分“弄险”的疑兵之计，解除了危机。然而，在更多的章节中，作者却把诸葛亮写成了“先知先觉”的人物。如，诸葛亮的几次“夜观天相”，几次“锦囊妙计”。而在“七星坛祭风”，更是荒诞不经的描写。类似的问题，还可以在“巧布八阵图”“班师祭泸水”“五丈原禳星”“定军山显圣”中看到。

关羽也是《三国演义》中着力描写的人物。在作者的笔下，关羽也从《三国志》中的一名与赵云、黄忠地位相同的武将，变成了《三国演义》中勇猛忠义的大英雄。《三国演义》如此美化关羽，完全是为了提倡封建的“忠”“义”思想。《三国演义》后，关羽就成为完全符合封建统治阶级理想的人物，关羽在民间的影响也就越来越广。明、清的统治者曾经几次封其为“大帝”，到处为其立庙。这就清楚的说明，通过关羽鼓吹“忠”“义”的这种描写，是多么适合封建统治者的需要。

此外，也是为了提倡为封建主子卖命，《三国演义》还塑造了一系列所谓“忠臣”形象，如董承、王子服、吉平等等，他们为了尽忠汉献帝诛除“国贼”曹操，“虽灭九族，亦无后悔”。作者把这些人吹捧为流芳千古的模范人物。此外，写姜维等人物时，鼓吹了封建的“孝道”，写孙夫人等人物时，鼓吹了封建的“节烈”。由此可知，《三国演义》所塑造的人物形象是贯穿了作者的社会政治观点的。

尽管如此，《三国演义》依然具有其独特的艺术魅力及历史意义，在历史的长河中，必然会永久闪烁其独特的光芒。

4.小学课外阅读指导课教案

小学语文课外阅读指导赛课教案1--《走进三国》 走进三国 ——《三国演义》读书汇报活动课 高淳县实验小学 柏春化 一、游戏导入1、同学们，《三国演义》是我国第一部演义小说，也是我国历史小说中的著名作品。

三国故事更是家喻户晓，上到70岁的老人，下至几岁的小孩，，都能说上一段。同学们已经读了这本书，看了碟子，觉得自己可以被称为"三国迷"的举手。

2、下面就让我们一起走进三国（多媒体出字幕：走进三国） 3、先来几题考考大家怎么样？（一题一题出示，先出示题目，再出示答案） ⑴桃园三结义三兄弟是谁？（刘备、关羽、张飞） ⑵水镜先生所说的卧龙和凤雏分别指谁？（诸葛亮、庞统） ⑶"宁教天下人负我，休教我负天下"是谁说的？（曹操） ⑷《三国演义》的作者是谁？（罗贯中） ⑸"既生瑜，何生亮"是谁的临终一叹？（周瑜） ⑹闭月美女指《三国演义》中的谁？（貂禅） ⑺《三国演义》中有哪"三绝"，分别指谁？（智绝：诸葛亮，义绝：关羽，奸绝：曹操） ⑻"死诸葛吓走生仲达"仲达是谁？（司马懿） ⑼"三足鼎立"指哪几个国家三分天下？（东吴、西蜀、北魏） ⑽诸葛亮病逝何地？ （五丈原）4、同学们读得认真，记得仔细，可真了不起。 二、群英聚会 1、《三国演义》情节曲折，人物众多，它描绘了一个动荡不安的年代，一个产生英雄的年代。

同学了们，你心目中的三国英雄是谁？用一两句话说出你敬佩他什么？ 2、大家敬佩的英雄各不相同，看来对人物的看法，是仁者见仁智者见智。3、由情节引出主要人物：看完三国演义，给你印象最为深刻的情节是哪一段？ （以下环节随机，由学生所说情节教师相机引出主要人物） 关羽：（1）生说：刮骨疗毒 （2）提到关羽，你还想到了哪些情节？（师相机点评） （温酒斩华雄：出示原文，齐读） （千里走单骑、水淹七军、单刀赴会、许都护嫂、华容道义释曹操、夜走麦城） （3）面对曹操丰厚的条件让其归附，关羽报之的是“忠臣不侍二主”的回绝，忠心一片，苍天可鉴！也许，自桃园结义的那天起，关羽就已把自己交给了大哥，那是对大哥的情份，及至以后随之演化成对君主的忠义。

被困麦城，这位凛然的汉子面对说客，说出了让人热血沸腾的辞令：（出示） “吾乃解良一武夫，蒙吾主以手足相待，安肯背义投敌国乎？城若破，有死而已。玉可碎而不可改其白，竹可焚而不可毁其节：身虽殒、名可垂于竹帛也。

汝勿多言，速请出城，吾欲与孙权决一死战！” （指名读、齐读） （4）关羽走了，带着情义走了，留下了一段故事，一段我们传诵着，后人也一样会去传诵的故事。诸葛亮：（1）生说：草船借箭 （2）诸葛亮是《三国演义》的核心人物，有关他的歇后语非常多，就草船借箭这个故事就有好几个，你知道吗？（3）老师还收集了许多关于诸葛亮的歇后语，你猜猜会是哪些？诸葛亮征孟获--收收放放 诸葛亮的鹅毛扇--神妙莫测 诸葛亮三气周瑜--略施小技 诸葛亮借箭--有借无还 诸葛亮挥泪斩马谡--顾全大局 诸葛亮用兵--神出鬼没 诸葛亮的锦羹--神机妙算 曹操诸葛亮--脾气不一样 诸葛亮隆中对策--有先见之明 草船借箭--多多益善 草船借箭--坐享其成 草船借箭--满载而归 诸葛亮吊孝--装模作样 诸葛亮用空城计--不得已 诸葛亮当军师--名副其实 三个臭皮匠--顶个诸葛亮 （分组合作读歇后语） （4）一条歇后语就是一个精彩的故事，你能用最简洁，又最生动的语言说一个你喜欢的故事吗？（男女生比赛、生评价） （5）刚刚我们只说了关于诸葛亮的歇后语，其实由三国故事演变而来的歇后语数不胜数，你还知道哪些？（6）我们钦佩诸葛亮，不仅仅因为他才华横溢、料事如神、胆大心细，更因为他知恩图报，为报刘备的知遇之恩辅佐刘家天下——鞠躬尽瘁、死而后已。

让我们一起读一读杜甫的《蜀相》。杜甫的《蜀相》：丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。

映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。

出师未捷先死，长使英雄泪满襟。曹操：（1）生说：败走华容道 （2）在三国演义中，虽然为了突出刘备的仁义，曹操被写成奸诈之人，但是他的军事才能仍然没有抹杀.他在几年的东征西战中，占领了长江以北的大片土地，连少数民族都臣服于他，他是三位君主中最有才干的，魏也是三国中最强盛的，他奠定了魏国的基础，后来晋国才能统一天下，所以我认为他也是一位真真正正的英雄. （3）对于曹操，同学们还有什么想说的吗？对于人才的求贤若渴，提出了"唯才是举"的用人方针。

对于有才干的人曹操还能做到不计前嫌，比如陈琳本来是袁绍的部下，曾经替袁绍起草檄文，骂了曹操的祖宗三代.袁绍失败后，陈琳归降曹操.曹操问他说："你从前为袁绍写檄之，骂我一个人就可以了，为什么要骂到我的祖宗三代，陈琳连忙谢罪.曹操爱惜他的文才，不仅对他不处罪，还照样任用他. 曹操同时也是个很有文学情趣的人，喜欢作文赋诗，即使大战在即也情趣不改，他的许多诗作都是乐府中的名篇. （以上部分如果学生能说出来最好，学生如果说不到教师可适当引导） （4）出示《观沧海》刘备：（1）生说：三顾茅庐 （2）"三顾茅庐"的故事家喻。

5.求三国演义的演讲稿语文课前活动,要求是要选三国的一回做介绍,

怀着激动的心情，我第三次翻开了古典文学名著《三国演义》。

曹操的诡诈，刘备的谦逊，孔明的谨慎，周瑜的心胸狭窄，每一个人物都具有不同的性格，作者刻画的淋漓尽致，细细品味，让读者仿佛进入了一种境界。 故事的主要内容是以智和勇来依次展开的，但是我认为智永远是胜过勇的。

比如：在西城，孔明用空城计吓退了司马懿率领的十五万大军。此种例子举不胜数。

可是在故事中也有“智不划谋，勇不当敌，文不拿笔，武不动枪”的。像汉室刘禅，整日饮酒作乐，不理朝政，心甘情愿的把蜀国献出，最后竟然上演了让天下人耻笑的事情，乐不思蜀。

谁会想到一个国家的统治者能做出这样的时移俗易的事情来呢？ 有勇无谋，大敌当前，只能拼死征战。吕布，颜良都是典型的例子：如果吕布在白门楼听从谋士的计策，何必被曹操吊死在城门上呢？如果颜良把刘备在河北的事情和关羽说清楚，哪儿至于被义气的关羽所砍呢？古人云：大勇无谋，祸福占其，祸居上，福临下，入阵必中计，死无不目。

再谈谈国家，魏，曾经煊赫一时；蜀，曾经功成不居；吴，曾经名震江东。这么来看，从国家就可以反映出国君的性格。

曹操，欺压百姓；刘备，爱民如子；孙权，称霸江东。 如果说魏国在三国里智谋最强，一点也不为过。

曹操的用兵堪称举世无双，司马懿就更是用兵如神。但是两个人都有自己致命的弱点：曹操多疑，司马懿太过阴险。

再说蜀国，首当其冲的必定是伏龙诸葛亮。他那过人的机智，娴熟的兵阵，无不让后人叹为观止。

还有像凤雏庞统、姜维、徐蔗等等一些人物，但是我认为都不如孔明。 吴，一个占据三江六郡的国度，能算得上是有谋略的，也就是周瑜了，少年时期的周瑜就熟读兵书，精通布阵。

经过一番刻苦的努力，终于当上了水军大都督，总统水兵。不过他太过于嫉妒，死正中年时。

从这些人物和国家我们不难看出人的性格的重要性。性格关系着成功。

每个人都有自己的目标，只要踏踏实实，仔仔细细（的）地走好追求成功过程中的每一段路，相信成功一定会不远的。 这个暑假，我读了《三国演义》，它是我国古代历史上一部重要的文学名著。

《三国演义》这 本书由罗贯中以陈寿的《三国志》，范晔的《后汉书》及元代的《三国志》为依据，经过熔裁在元末明初创作的。 它描述了近90多年的重大历史事件及历史人物的活动，展示了三国兴亡的历史画卷，形象地再现了这一风云变幻而又动荡不安地历史时代，生动地揭示了统治集团内部钩心斗角、尔虞我诈、互相勾结而又相互争夺的关系，向读者展现了一副精彩壮阔的历史画卷。

其中有庸主献帝刘禅，气量狭隘的周瑜，忠厚的鲁肃，勇猛的张飞，重义的关羽，纳贤的刘备等等，无不个极其态。 这些人物给了我很深的教育。

虽有这些人物，但最令我有所感受的是这本书当中所描述的几个英雄人物。 先说关羽。

他降汉不降曹、秉烛达旦、千里走单骑、过五关斩六将、古城斩蔡阳，后来又在华容道义释曹操。他忠于故主，因战败降敌，但一得知故主消息，便不知千里万里往投。

我认为虽降了敌，但最后还是回来了，不但仍算忠，而且还要算一种难得可贵的忠。《三国演义》表现关羽的方法也极简单：“丹凤眼，卧蚕眉，面如重枣，青龙偃月刀”，后来加上“赤兔马”，刮骨疗毒不怕疼，斩颜良，诛文丑，几乎变得天下无敌。

国家的统治需要忠臣，需要一个能够鞠躬尽瘁、死而后已的忠臣，这就是诸葛亮。 他也是我最喜欢的人物。

诸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多谋，而且一生谨慎，鞠躬尽瘁。他火烧新野，借东风，草船借箭，三气周瑜，智料华容道，巧摆八阵图，骂死王朗，七擒七放孟获，空城计，七星灯，以木偶退司马懿，锦囊杀魏延，这些是常人所想不到的。

我本以为这种人应该相貌非凡，可书中描绘的却十分简单：身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾。 他有独特的人格，择梧而栖，择主而事，他尽忠于刘备，尽忠于蜀汉，最后中献身于统一的大业中。

"受任于败军之际，奉命于危难之间"随着蜀汉的衰亡悲剧，他也成了悲剧人物！ 再说曹操。曹操在《三国演义》中被称为奸雄。

他说刘备与他是并世英雄，说得刘备都不敢听，但是他没有杀刘备，虽刘备正是他的瓮中之鳖。 这使我感到了曹操的大度，也是周瑜做梦也梦不到的。

周瑜眼中只有诸葛亮，与其誓不两立，只要把诸葛亮杀了，东吴的天下就太平了。后来又发现刘备也不是一般人物，便想杀刘备，至少把他留在东吴，东吴的天下也太平了。

目光短浅，气量狭小，非英雄也。这也与曹操形成了鲜明的对比。

还有赵子龙长坂坡单骑救主，巧用苦肉计黄盖受罚等等 在《三国演义》里还可以看到，各政治集团为了自己的切身利益，今天势不两立，明天却又杯酒言欢。而且这种斗争渗透到生活的许多方面，连家庭、朋友、婚姻等，都毫无例外地被卷入了斗争的漩涡，甚至成为斗争的工具。

他们为了满足自己权利，财产的欲望，为了使自己在激烈的争夺战中不被消灭，总是玩弄各种手段，演出了一幕幕勾心斗角，尔虞我诈的活剧。 这样的心机，在如今又和偿没有。

商家绞尽心机，赚消费者的钱；骗子费尽心思，骗取他人财物。人们可。

6.三国演义里周瑜的性格特征我是初二的学生,政治要写读书报告我想写

周瑜（175-210），字公瑾，东吴四英将第一位，庐江舒城人。

幼年与孙策相识，结为生死之交。后孙策脱离袁术自立后，周瑜主动投奔孙策。

在孙策平定江东的战争中起到了谋士和武将的双重作用，用计谋收服了太史慈。孙策平定江东后，周瑜任水军都督。

200年，孙策早逝，临死前对孙权说“外事不决问周瑜”。 孙权继位后，也十分信任周瑜。

208年，孙权西征黄祖，周瑜立下了大功。208年，曹操南下，目标直指江东，孙权战和未定。

周瑜及时从鄱阳湖赶回，正确分析了曹操远来的种种弊端，使孙权决定与曹操一战。周瑜身为水军大都督，用火攻之计大破曹操，这就是有名的赤壁之战。

赤壁之战后，周瑜攻打南郡时中毒箭，但还是拼死取下了南郡。随后周瑜割长江南岸给刘备，但刘备至京口见孙权，要求得到整个荆州，孙权同意，因此周瑜只得退往柴桑郡养伤，在生病期间周瑜提醒孙权要提防刘备。

210年，周瑜领兵攻打西川，行至巴丘城时箭伤发作，英年早逝，年仅36岁。 孙权闻讯后，立即素服迎接周瑜灵柩回柴桑。

历史上的周瑜风姿英发，心胸广阔。东吴老将程普，早年跟随孙坚，自以功高，瞧不起年轻的周瑜。

但周瑜并不与程普计较，最后使程普自己折服，程普说道：“与周公瑾交，如饮醇缪，不觉自醉。”到宋代时，世人还是很喜欢周瑜，这一点从苏轼的《念奴娇》一词中就可以看出。

但到了元代以后，人们就逐渐对周瑜进行丑化，至到《三国演义》成书时，周瑜就完全成了另一个人了。这其中有一个很重要的原因就是周瑜和刘备的关系，周瑜一方面主动割长江南岸地给刘备，但这很大程度上是一种外交行为；另一方面周瑜又看出刘备的枭雄本色，不愿刘备一天天壮大，因此上书孙权，要求孙权将刘备软禁在京口（这就是《三国演义》中美人计的由来，但其实周瑜本人并未施美人计，孙尚香也是由孙权主动嫁给刘备的），但孙权不愿。

在对刘备一方的态度上，周瑜和鲁肃采取了完全不同的方法，周瑜是激进派，而鲁肃则眼光看得更远。遗憾的是，千百年之后，这两个人都成为了当时还默默无闻的诸葛亮的垫背人，周瑜成了心胸狭窄的代名词，而鲁肃则变成了一个老实得笨得出奇的人。

周瑜的性格第一个特征是器量狭小，忌才妒能，目光短浅。 如小说第四十四回写孙权决定抗曹，并命周瑜组织迎敌作战。

但诸葛亮却对周瑜说孙权仍有顾虑。周瑜立即去见孙权，果然与诸葛亮所说的一样。

于是周瑜暗忖：“孔明早已料着吴侯之心。其计划又高我一头。

久必为江东之患，不如杀之。”只是由于鲁肃的劝阻，才没有杀成。

试想，周瑜倘若果真将诸葛亮杀了，那么孙刘联盟就可能破裂，就会给曹操造成可乘之机，赤壁之战谁胜谁负便很难预料了。由此可见周瑜的目光的确短浅。

此后，周瑜曾多次设计要杀害诸葛亮，如派诸葛亮十天造箭十万枝，企图以军法杀之；又如派诸葛亮往聚铁山断曹操的粮道，企图借曹操之手杀之；诸葛亮在七星坛借东风，周瑜派丁奉，徐盛各带士兵一百，从水陆两路前往南屏山，企图以武力杀之等等，虽说危机都被诸葛亮巧妙地化解了，但却凸现出周瑜的器量狭小，忌才妒能。 罗氏等下，周瑜的另一性格特征是容易冲动，意气用事。

如诸葛亮到东吴商量共同御曹大计时，周瑜故意说他准备降曹，意欲以此要挟诸葛亮，求他助刘备破曹。然而诸葛亮却说“公瑾主意欲降操，甚为合理。”

周瑜听了诸葛亮的话后，便勃然大怒，骂曰：“老贼欺吾太甚！”并说：“望孔明助一臂之力，同破曹贼。 ”其盛情冲动的特点便显现无遗了。

又如周瑜欲借曹操之手杀诸葛亮，派诸葛到铁聚山去断曹操的粮道。孔明明知周瑜的用心，非但不推诿，却借此嘲笑说：“吾闻江南小儿谣言云：‘伏路把关饶子敬，临江水战有周郎。

’公等于陆地但伏路把关；周公瑾但堪水战，不能陆战耳。 ”周瑜听了此话，怒曰：“何欺我不能陆战耶！不用他去，我自引一万马军，往铁聚山断操粮道！”为了一句嘲笑，竟置统帅职责于不顾，可见其感情容易冲动、意气用事的程度是多么严重。

赤壁战后，孔明三气周瑜，使其发出“既生瑜，何生亮”之感慨后而死。

7.一份实践报告

社会实践调查报告 这是迈入大学校门后的第一个寒假，为了使这个大学第一个过得充实，为了对这半年来所学的知识、所培养的能力作一个除期末考试以外的另一个侧面的检验，在这个假期中进行了一次社会调查活动。

现将该次实践报告的具体情况作如下报告： 调查对象：农村各年龄段人士（比较喜欢看电视的）； 实践目的：调查假期农村人口所看电视节目类型、农民受众喜欢的频道和节目类型，并分析其形成的原因； 实践过程：在整个过程的起初的那几天里，我并未贸然进行实质性的问卷调查活动。我先是在我所处的城镇下选择了一个村来作为我的调查地点，选择这个村的理由有以下几个方面：1.由于这个村的人口数量比较适中，不会太多，也不会太少，这样调查起来既不会太麻烦，也会有一定的说服力；2.离我所住的城镇不是很远，大大方便了我的调查工作；3.在该村也有我的一些亲戚和同学，而且我也常去，所以不会陌生，调查起来就更容易了。

然后，我又在朋友们的帮助下设计了一些问卷调查的题目，由于经济条件、家庭因素等原因，一些人都不太识字，所以我就放弃了印制问卷的想法，这样一来既可以避免一些不必要的尴尬，也可以节省一些纸质的资源，只要不影响我的调查结果就行了。由于大部分出外打工的农村年轻劳动力都会在春节前夕赶回来过年，而且按照当地习俗，那里的家家户户都会在春节前夕忙着打扫、购物、做菜，为了避免给他们增添麻烦，所以在我和朋友的商量之下决定，把调查的时间定在大年初二、初三那几天，顺便也可以给他们拜年。

我的调查法方案的前几步已经实施了，现在只要等待时间就够了了。1月27，也就是农历的大年初二，我起了个一大早，在做足了一切准备工作之后，我乘公交车出发于早上8:30准时来到了该村村口。

在和朋友的商量之下，我们决定按照顺序，从村口向村尾开始调查。于是，我们走向了靠村口最近的一家，在经过一番说明之后，朴实的农家人将我们请进了屋子。

首先，主人家对我们的到来表示了热烈的欢迎，并为我们端上了茶水、瓜子、糖果等食品，而我们也一一地向每一位主人拜了年。一阵寒暄之后，我们也开始进入了正题。

我们先从这家的男主人开始问起。我们问了这家男主人的年龄、在哪就业、从事哪方面的工作、爱好、平时喜欢看的电视频道以及电视节目类型等等一些问题。

而他也一一地为我们做了解答，一旁的朋友也为我们这次的提问做了记录，之后，他的一些家人也纷纷接受了我们的提问。同时，他们也对我们所提出的问题给出了一些他们的建议。

问题问完之后，我们就离开了他们家，向下一家出发。本以为要两天才能完成的工作，在朋友们的大力协助之下，我一天就完成了。

于是，在下午五点多完成任务后，我又乘公交车回到了家。尽管很累，但是我还是蛮高兴的因为我离完成任务又更近了一步。

回到家以后，我又对朋友记录的数据资料进行了一番整理，终于达到了我所要实践的目的。 实践结论：在农村，小孩子比较喜爱看少儿频道，因为在假期，少儿频道有很多好看而又长知识的动画片，我认为这跟小孩子纯真、善良、美丽而又充满幻想的心灵有关吧；一些青年人则比较喜欢看综艺节目，特别是湖南卫视，据他们所说，湖南台的一些综艺节目特别搞笑，比如说“快乐大本营”、“天天向上”，还有江苏综艺频道的“快乐龙卷风” 等等，而且到了晚上，还有他们喜欢的娱乐新闻。

在年轻人之中，大部分女孩子又比较偏爱台湾偶像剧和韩国偶像剧；或者那种麻雀变凤凰等等的剧情深得他们的喜爱。而男孩子则比较偏爱一些动作类的节目，一些武打片或者一些体育比赛。

cctv-5是他们最喜欢的电视频道。在里面，他们可以看到各种精彩的体育比赛和一些比较感兴趣的体育新闻，了解他们所热爱的体育明星。

而中年人就比较喜爱看一些农村题材的电视剧，cctv-1成了他们的最爱。此外，他们当中的一些人，特别是妇女，比较喜爱看老片，怀旧的那种。

而一些当家的男主人通常会看一些新闻，比如每天中午的“新闻30分”、每晚的“新闻联播”以及地方电视台所播的地方上的新闻，他们也比较喜爱看cctv-3的一些相声、小品类的节目，以及cctv-11的戏曲类节目。而在家种田的人们，则会关注一些地方台的有关农业的节目，以便增长一些农业知识。

至于老年人，比较喜欢一些cctv-11的戏曲类节目，他们中间，不乏也有一些边看边唱的。一些关于抗战题材的电视节目，也深得他们的喜欢，我想这大概跟他们的经历有关吧。

老牌的“西游记”、“三国演义”、“水浒传”以及“红楼梦”，也是他们百看不厌的电视剧。综合了我调查所得到的结果，我也得出了一些结论：他们所爱看的电视频道与电视节目类型与他们的年龄、性别、工作、性格、爱好等有关。

实践体会：第一，从事调查工作要有拟定一份合理的计划，不能盲目地去做。第二，从事调查工作要学会采纳别人的合理的建议。

第三，从事调查工作要有耐心。 我通过这次的实践，从另一个侧面检验了自己的学习情况，培养了自己发现问题、分析问题、解决问题的能力；同时也发现一些了自己的不足，使我在以后的学习中不断的弥补和。