1.学习调查报告：《身边的榜样》

一、班会主题：快乐迎世博 文明伴我行二、教育目标：围绕学校“小手牵大手，共养好习惯”这个活动，结合2010年世博会在上海召开，在班中开展“快乐迎世博、文明伴我行”主题班会，培养学生庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止。

同时引导学生发现自身和在学校中存在的陋习，以良好的行为习惯，迎接“世博会”的召开。 三、制定依据1、班情分析五（3）班共有学生40人，班中大部分学生是独生子女，在校的行为礼仪较好，但是在社会、在家庭的礼仪比较欠缺。

大多数学生都知道2010的世博会，但是对于世博会的历史、贡献，以及上海世博会带来的国际影响知之甚少。针对这一现象，我觉得非常有必要通过主题班会的形式，对全体学生进行一次教育，让同学们感受到建国以来中国综合国力增强之快速、上海现代化发展之迅速，激发同学们的爱国热情，增强了民族自信心和责任感，为自己是一名中国人而骄傲，并下定决心，好好学习，讲文明、讲礼仪、讲卫生，迎接2010年上海世博会的到来，为祖国更好的明天作贡献。

2、班会构思新课程理念告诉我们，要注重学生实践活动中的学习体会，所以在举行班会之前，我先组织学生分小组开展有关世博会资料的搜集，并以录像的形式寻找身边的陋习。整堂课采用适合于学生的资料交流、情景分析，谈体会等形式，让每一个同学在参与实践、讨论交流中获得体验感悟，懂得文明礼仪的重要性，知道做一个文明可爱的上海人，对世博会顺利召开的重要性。

本节班会课结束以后，为了促使学生进一步自觉地加入到“学礼仪、迎世博”中来，我们的后续活动是评出“礼仪之星”，我们还将“迎世博班级公约”中的内容，向全校推广，宣传，希望全校的同学都加入到这个文明行动中来。

四、班会准备：1、搜集世博会资料2、寻找身边的陋习，制作录像带；五、班会过程（一）走进世博、了解世博1、同学们，当我们还沉浸在奥运会、特奥会在中国顺利召开的欢乐中时，你们知道吗？2010年上海世博会又向我们走来，2002年12月3日，中国成功获得2010年上海世博会的举办权，实现世博史上无发展中国家成为综合性世界博览会举办国的历史性突破。听了这则消息，你们有什么感想呢？2、观看申办2010世博会录像3、中国政府曾就举办世博会向国际展览局作出郑重承诺，全力支持举办中国2010年上海世博会，全国各地也以各种方式给予积极支持。

对于世博会，你又知道多少？4、学生资料交流：（1）上海世博会举办时间（2）上海世博会举办意义（3）上海世博会举办场地（4）上海世博会主题：城市，让生活更美好（5）上海世博会会徽（6）上海世博会吉祥物（设计意图：通过观看录像，师生共同分享世博会申办成功的喜悦；交流学生所搜集到的资料，让学生对世博会有个感性的了解。）（二）、喜迎世博、文明先行1、同学们，你们对世博会的了解还真不少。

当然，我们不仅要了解，重要的还在于参与，我们能为世博做些什么呢？（围绕主题，同学们各抒己见）2、我建议，在这世博会到来之前，我们还是要多学学礼仪为好。请听朗诵——（《道德规范说一点》 3、调查问卷常见不良举止 你改掉了吗？公共场所大声喧哗 人多时故意拥挤 随地吐痰 乱丢垃圾 乱涂乱画 随意践踏草坪场景 你一般如何做 你应该怎么做？为什么？晚自习时，母亲为你倒上一杯水 吃饭时，父母把最好的才都夹在你碗里 晚饭后，母亲拖着疲惫的身子下楼倒垃圾 你要去远足，妈妈反复叮嘱你注意一些事项4、我国素以“文明古国”、“礼仪之邦”著称于世，2010年会有很多的外国人来中国，我们还要学会热情招待客人。

那么，大家说说，在我们的身边，还存在着哪些不文明的现象，我们又该如何行动呢？（观看所搜集拍摄到的一些陋习，分组讨论。）（设计意图：充分利用生活资源，挖掘学生身边的榜样，结合现实生活中实际存在的问题，通过观察、讨论、体验感悟等方法，不断拓展和提升学生的礼仪素养。）

（三）、祝福世博、制定公约1、同学们，距上海世博会还有570天，让我们结合学校新一轮的创建上海市行为规范示范校，班级争创五星级班级，以良好的礼仪，共同迎接世博会的到来。2、师生共同制定班级文明公约，文明礼仪标兵评选准则，并张贴在班级内。

（设计意图：师生共同制定班级公约，充分体现学生的主体地位。民主的公约，出自学生内心，学生也更容易接受，在感情更愿意珍惜，从而自觉有效地遵守，极大地促进了公约的实效性。）

（四）、归纳总结、提出希望同学们。

2.身边的榜样 数学学习调查报告

老师给的问题，要你写新学期的打算。对吧？

首先，学习的方法因人而异。。不同的方法适合不同的人，这一点很重要。。。要想学好数学，就更要找到适合自己的学习方法。。。】

比如说有的人适合课前预习。。有的人则没必要。。。如果你觉得课上能听懂。则没必要预习。

课上最重要的是千万不能走神，除非你觉得你才智过人，课下自己能摸索懂。。。不过听我的还是上课好好听课吧。

上课听懂了，就是课下自己的复习。。。一般老师布置的作业都是关于课上知识的温固，一定要自己做。。其他的题目要分清类型，再去做。。感觉自己熟练掌握的可以少做或不做此类型题目。节约时间。。然后就是那些掌握不是很好的知识点。。。感觉难度特别大的题目，可以予以放弃。。。除非你感觉自己各个知识点都很熟练了。。适合做那种综合性很大的题目。

最最重要的一点：经常反思，总结。。。关于自己的学习方法，学习态度。。。以及各个知识点。。。如果你能把一个知识点详细总结出来。即使你不懂，相信你也知道该怎样去运用这个知识点了。。。常此以往，你会发现原来不会的东西经过不断的运用体会，也会在心中一目了然了。。。这就是我上学时候的学习数学的方法，希望对你有所帮助。。我现在在上大学。。。学习方法全变了。。。说实话，学的不是很好。。希望你别像我一样。

3.寻找身边的榜样

贯彻落实中共中央**《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和《公民道德建设实施纲要》精神，以“发现感动，传播感动；寻找榜样，学习榜样”为主题，以亲身体验为途径，激发广大青年学生参与热情，发掘感动事物、歌颂人间真情、抒发美好情感，选拔、培养、宣传、学习和推广一批体现时代性、凝聚先进性、富有群众性、具有校训精神的先进典型和感动故事，引导青年学生充分开展教育与自我教育，在发现、表达、评选和学习榜样的过程中精神成人、专业成才。

二、活动时间 2006年2月至12月 三、活动主题： 发现感动，传播感动；寻找榜样，学习榜样 四、活动内容和具体要求： 1、活动内容分为“感动故事”和“榜样人物”评选两部分，分征集挖掘、评选表彰、集中宣传、学习推广四个阶段进行。 1）、征集挖掘阶段（2月20日——4月20日） 面向广大青年学生，以征文形式广泛征集身边的榜样和感动故事，通过网络、广播、报刊、KT板等形式广泛宣传；各分院推荐榜样人物1-2名，组成榜样人物先进事迹报告团巡回宣讲。

2）、评选表彰阶段（4月21日——5月15日） 由广大青年学生投票评选2006年嘉兴学院榜样人物候选人；组委会评选2006年嘉兴学院十大榜样人物、感动故事，并举行2006年嘉兴学院榜样人物颁奖典礼。 3）、集中宣传阶段（5月16日——10月20日） 在前期宣传的基础上，进一步加大对榜样人物和感动故事的宣传力度，校园网、院报、广播台、《方正青年》开辟专栏或专题，通过通讯、评论、特写、图片、专题片等多种形式，报道先进典型的模范事迹；举办榜样人物先进事迹图片展，编辑榜样人物、感动故事集，使先进典型的模范事迹和高尚思想广为传播，启人心扉、动人情怀、催人奋进；组织“大学生与嘉院榜样人物”、“大学生与嘉兴市十大杰出青年”和“大学生与浙江省五四青年奖章获得者”系列面对面谈话活动，在06级新生始业教育中举办报告会、座谈会、经验交流会等，扩大宣传覆盖面，进一步挖掘精神内涵，帮助新生过好入学关，树立远大理想，为中华民族的伟大复兴而勤奋学习。

4）、学习推广阶段（10月21日——12月30日） 引导各级团组织、广大青年学生向身边的榜样学习。通过团日活动、演讲比赛等活动形式，组织青年学生对照先进找差距，联系实际见行动；组织“榜样的力量”主题征文比赛，并将优秀作品汇编成册，载录嘉院学子学典型事迹、走典型道路、创典型业绩的心路历程和成长足迹。

2、具体要求： 1）、参赛作品中的“感动故事”的体裁不限，但必须真实客观、生动感人，篇幅在3000字以内。作品要紧紧围绕“感动”这个主题进行创作，内容可以涉及亲情、友情、师生情以及身边让人感动的事。

每个分院要求上报“感动故事”至少2篇，个人可以投稿于设在三个校区的感动信箱，截止时间为2006年4月15日。 2）、“榜样人物”的征集采用分院挖掘推荐的方式。

推荐的榜样人物应是全面发展或在德、智、体、美、劳等某一方面取得卓越成绩、为学校发展做出杰出贡献的学生。各分院将推荐人物可亲、可敬、可学的事迹以文字材料上报的同时，要附上分院领导对其的评语。

截止时间为2006年3月15日。 3）、“榜样人物”候选人一经产生后，各分院要制作有关人物介绍的PPT，播放时间为一分钟，以备颁奖典礼使用。

4）、“榜样人物”一经产生，各分院要制作榜样人物图片宣传板，以宣传榜样人物的先进事迹。图片宣传板大小为240CM*110CM，图片内容要以表现各种感人至深的场面、事件为主。

五、奖项设置： 1、“感动故事”评选设：一等奖3名，二等奖6名，三等奖10名，优秀奖若干名； 2、“榜样人物”评选十位感动嘉院的杰出青年，感动嘉院优秀青年若干。 六、组织分工： 嘉兴学院2006年“感动嘉院——寻找身边的榜样”主题教育活动由嘉兴学院党委宣传部、学工部和团委共同主办，活动组委会办公室设在团委。

宣传部：负责在校园网、院报、广播台开辟专栏，宣传报道榜样人物、感动故事；学工部负责活动的评比和奖励；团委负责活动的实施。 嘉兴学院 党委宣传部 学 工 部 团 委 2006年2月 [关闭窗口] | 团委简介 | 方正青年投稿箱 | 网站管理 | 发文排行 | 管理员联系 | 版权所有? 2006 共青团嘉兴学院委员会 方正青年网站。

4.急求“身边的榜样 前行的力量”为主题班会的策划书怎么写

主题：身边榜样，前行力量

时间：2011年5月5日

活动内容：

第一环节.1.主持人：感谢辅导员，班导以及学长学姐参加参加这次班会。同学们“一颗种子，满怀着对土地的深情深深地扎根在土壤；一颗种子，满怀着染绿田野的希望在土壤里生根发芽，相信会有更多的有志青年都愿意化为这样的种子，在我们祖国的广阔田野里成为未来的希望……”就这样，一点一滴，三年来兢兢业业耕耘在农村大地。

学习天然助人为乐，勇于奉献的精神，让天然精神在校园闪光。

学习天然服务群众，奉献青春的精神，让天然精神造福一方。

学习天然志存高远，勤奋务实的精神，让天然精神开创未来。

与天然学姐同行！！！

2.请戴宗元学长，鲁海棠学姐发言，谈谈自己感受。

3.第一环节小结： 学习天然学姐及精神，从我做起，从身边的小事做起，努力学习科学文化知识。希望同学们继续努力拼搏，刻苦学习，全面发展，在日常生活当中继续发扬天然学姐精神，使其成为我们生活的一部分，使其成为我们的一份良好的品格，把学习天然学姐精神作为一日常规来对待。

第二环结：1.我坚信，一个人的前进的发展中，一个集体的建设过程中，都需要一种精神去指导，一种力量去支撑，前行的力量源自身边榜样。

班上有许多榜样来激励同学们进取，学习型榜样，积极型榜样，合理安排时间型榜样，都是各位同学需要学习的

2.同学们纷纷说出来自己心目中的榜样，代表们陆续上台发言，掌声不断。

3. 颁奖仪式

4.第二环节总结：学习天然学姐及精神，从我做起，从身边的小事做起，努力学习科学文化知识。希望同学们继续努力拼搏，刻苦学习，全面发展，在日常生活当中继续发扬天然学姐精神，使其成为我们生活的一部分，使其成为我们的一份良好的品格，把学习天然学姐精神作为一日常规来对待。

第三环节：1.辅导员点评此次活动

2.班导对此次活动的总结

“身边榜样，前行力量”总结

开展主题班会“身边榜样，前行力量”，同学们受益匪浅。我们与天然学姐同行，共同为了祖国的人民而去奋斗；共同为了祖国的土地而去奋斗；共同为了祖国的明天而去奋斗……

学习天然精神，去激发我们进取和拼搏的精神。着眼于眼前，合理分配时间去学习去体验；着眼于未来，志存高远，勤奋务实。我们领悟到“要给别人一杯水，自己首先得有一桶水”的道理，不断学习知识丰富自己的知识。不光是学习，还要培养自己的社会能力，创业能力，开创自己新天地，造福一方。我们都争做“天然”式优秀学生。

5.心有榜样当好队员的演讲稿很急?

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好！ 我是2013春22班的XXX，今天我演讲的题目是“我心中的榜样。”

榜样是什么？榜样是船，让我扬起希望的帆，带我驶向胜利的彼岸；榜样是灯，照亮人生的道路，驱走黑暗的彷徨；榜样是指南针，为我指引前进的方向，让我不再迷茫。 当时钟嘀嗒嘀嗒的响着，当国歌奏起的时候，我心中不禁涌起一阵炙热。

想起红军战士在长征途中一幕幕感人肺腑、催人泪下的历史画面；想起在民族危亡之际，青年人把火热的激情投入到革命的前沿；想起战士们用不屈服，不言败，再艰苦也要坚持换取革命战争的胜利；想起在丰碑中把棉袄让给别人，在雪山上牺牲的军需部长。 这就是中国古代的榜样！当然，还有列奥纳多·达·芬奇，他是一位天才，他一面热心于艺术创作和理论研究，研究如何用线条与立体造型去表现形体的各种问题；另一方面他也同时研究自然科学，为了真实感人的艺术形象，他广泛地研究与绘画有关的光学、数学、地质学、生物学等多种学科。

他的艺术实践和科学探索精神对后代产生了重大而深远的影响。这就是世界的榜样！但是，榜样不一定是惊天动地的伟业，只要你用心寻找，其实榜样就在你身边。

那是周六联赛，比赛结束后，作为队员的邹辉已是满头大汗，可是他自己并没有感到疲劳，也许在他心里班级荣誉高于一切吧！依然带着几个同学去换垃圾桶，垃圾桶外垃圾满地，邹辉不怕脏、不怕苦、也不怕累，用手拾起地上的垃圾放入垃圾桶，这一系列的动作，让我立刻对邹辉产生了敬仰之情，如果是我，我能像他那样做吗！当他看见四年四班的垃圾桶满时，又走向他班的垃圾桶，又做着同样的动作，崇仰之情不禁从我心底犹燃而生。 这在邹辉眼里只是举手之劳，在给别人带来便利的同时，也增进了自己的品质。

这就是我身边的榜样！是他们让我明白了如何从点点滴滴做起。他们是我们心中的砖瓦，等待我们用它建造辉煌的大厦；他们也是我们心目的石料，等待我们用它雕凿雄伟的丰碑；他们更是我们心中的彩笔，等待我们用他们绘出图画，他们能够为我们今后的道路指清方向，让我们在未来的路上走的更好，这就是榜样的力量！前方的路还长，榜样好比人生的坐标，事业成功的向导。

它带给我们的是无尽的锐气，朝气，是必胜的信念，是永无止尽的力量源泉。让我们向榜样学习，向榜样看齐，我们将无坚不摧，无往不胜！我们要学的还很多，就让我们用心去感受，用心去发现我们身边的榜样，让我们一起在榜样的鼓舞中愉快前行！谢谢大家。

6.我身边的榜样

我身边的榜样

“怀着一颗责任心，承认学生的差异，对于学困生，布置不同的作业给他……”黄世南老师在讲台上用他普通的言语表达着他不普通的工作。

从黄世南老师的身上，我们体味到太多平凡与伟大的情感交融。那从骨子里流露出的的责任感，让我深深的感到——教书育人要有一颗“求真务实”的心。

教师从事的是一种培养人，教育人的事业，一方面，我们立足本职岗位，认真完成教育教学任务，培养合格人才；另一方面，在平凡的岗位，撒播爱心，享受充满活力的人生幸福。但是在“求真务实”上，自己做得远远不够。“求真务实”是一种品格，一种境界，一种追求。黄世南老师以他的幽默，以他的认真负责，以他的严谨工作，给我们树立了很好的榜样，我想他不为名，也不为利，只是希望学生能有所进步。是啊，每个老师看到学生的点滴进步是多么的欣喜。我们也是这样希望的，但是比较起来是那样的惭愧，虽然常怀一颗爱生之心，但是行动却少之又少，虽然心想脚踏实地，不断创新，但总是得过且过，虚度光阴。

教育家陶行知说：“捧着一颗心来，不带半根草去。”我说，托起一缕真诚，用一颗“求真务实“的心脚踏实地，对待学生，对待工作。

“以兴趣提高教学质量，爱上语文课，爱上老师……”这是黄世南老师给我留下印象最深的一句话，从中让我悟到——教书育人要有 “求真务实”之法。

“亲其师”才会“信其道”， 黄世南深谙学生的心理，给学生讲自己的故事，讲自己的童年，讲自己的优点，讲自己的缺点，讲自己喜欢的明星，让学生了解了他，接受了他，而且喜欢上了他。

“求真务实”要不断学习，善于学习。黄世南老师立足课堂教学为阵地，向45分钟要质量，他认真的钻研教材，做好课前准备，上好每一节课。他的学生说，听黄老师的课，风趣幽默，精神抖擞，尤其是他每天上课前的“三问”，振撼着我的心灵——回想自己走进课堂的情景，有时是神采飞扬的，有时却是无精打采的；拿起课本的心情，有时是胸有成竹的，有时却是茫然的。“你准备好了吗？”“你真的准备好上课了吗？”“一堂课下来每个学生都有收获吗？”这每一问都敲击着我的心灵。是呀，“我准备好了吗？”“我真的准备好上课了吗？”“一堂课下来，每个学生都有收获吗？”好象还有一段距离啊！

塑成一个雕像，把生命赋予这个雕像，这是美丽的；创造一个有智慧的人，把真理灌输给他，这就更美丽。聆听着黄老师清脆而又洪亮的声音，渐渐找到“求真务实，教书育人“之法的钥匙。

党的十七大报告中讲到： 求真务实要坚持“以人为本”这个科学发展的核心 ，求真务实要有踏踏实实的步伐。让我们沐浴着“十七大的”春风雨露，从身边的人学起，从平常的事做起，真正做到求真务实，教书育人！

7.寻找身边的榜样

贯彻落实中共中央**《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和《公民道德建设实施纲要》精神，以“发现感动，传播感动；寻找榜样，学习榜样”为主题，以亲身体验为途径，激发广大青年学生参与热情，发掘感动事物、歌颂人间真情、抒发美好情感，选拔、培养、宣传、学习和推广一批体现时代性、凝聚先进性、富有群众性、具有校训精神的先进典型和感动故事，引导青年学生充分开展教育与自我教育，在发现、表达、评选和学习榜样的过程中精神成人、专业成才。

二、活动时间

2006年2月至12月

三、活动主题：

发现感动，传播感动；寻找榜样，学习榜样

四、活动内容和具体要求：

1、活动内容分为“感动故事”和“榜样人物”评选两部分，分征集挖掘、评选表彰、集中宣传、学习推广四个阶段进行。

1）、征集挖掘阶段（2月20日——4月20日）

面向广大青年学生，以征文形式广泛征集身边的榜样和感动故事，通过网络、广播、报刊、KT板等形式广泛宣传；各分院推荐榜样人物1-2名，组成榜样人物先进事迹报告团巡回宣讲。

2）、评选表彰阶段（4月21日——5月15日）

由广大青年学生投票评选2006年嘉兴学院榜样人物候选人；组委会评选2006年嘉兴学院十大榜样人物、感动故事，并举行2006年嘉兴学院榜样人物颁奖典礼。

3）、集中宣传阶段（5月16日——10月20日）

在前期宣传的基础上，进一步加大对榜样人物和感动故事的宣传力度，校园网、院报、广播台、《方正青年》开辟专栏或专题，通过通讯、评论、特写、图片、专题片等多种形式，报道先进典型的模范事迹；举办榜样人物先进事迹图片展，编辑榜样人物、感动故事集，使先进典型的模范事迹和高尚思想广为传播，启人心扉、动人情怀、催人奋进；组织“大学生与嘉院榜样人物”、“大学生与嘉兴市十大杰出青年”和“大学生与浙江省五四青年奖章获得者”系列面对面谈话活动，在06级新生始业教育中举办报告会、座谈会、经验交流会等，扩大宣传覆盖面，进一步挖掘精神内涵，帮助新生过好入学关，树立远大理想，为中华民族的伟大复兴而勤奋学习。

4）、学习推广阶段（10月21日——12月30日）

引导各级团组织、广大青年学生向身边的榜样学习。通过团日活动、演讲比赛等活动形式，组织青年学生对照先进找差距，联系实际见行动；组织“榜样的力量”主题征文比赛，并将优秀作品汇编成册，载录嘉院学子学典型事迹、走典型道路、创典型业绩的心路历程和成长足迹。

2、具体要求：

1）、参赛作品中的“感动故事”的体裁不限，但必须真实客观、生动感人，篇幅在3000字以内。作品要紧紧围绕“感动”这个主题进行创作，内容可以涉及亲情、友情、师生情以及身边让人感动的事。每个分院要求上报“感动故事”至少2篇，个人可以投稿于设在三个校区的感动信箱，截止时间为2006年4月15日。

2）、“榜样人物”的征集采用分院挖掘推荐的方式。推荐的榜样人物应是全面发展或在德、智、体、美、劳等某一方面取得卓越成绩、为学校发展做出杰出贡献的学生。各分院将推荐人物可亲、可敬、可学的事迹以文字材料上报的同时，要附上分院领导对其的评语。截止时间为2006年3月15日。

3）、“榜样人物”候选人一经产生后，各分院要制作有关人物介绍的PPT，播放时间为一分钟，以备颁奖典礼使用。

4）、“榜样人物”一经产生，各分院要制作榜样人物图片宣传板，以宣传榜样人物的先进事迹。图片宣传板大小为240CM*110CM，图片内容要以表现各种感人至深的场面、事件为主。

五、奖项设置：

1、“感动故事”评选设：一等奖3名，二等奖6名，三等奖10名，优秀奖若干名；

2、“榜样人物”评选十位感动嘉院的杰出青年，感动嘉院优秀青年若干。

六、组织分工：

嘉兴学院2006年“感动嘉院——寻找身边的榜样”主题教育活动由嘉兴学院党委宣传部、学工部和团委共同主办，活动组委会办公室设在团委。宣传部：负责在校园网、院报、广播台开辟专栏，宣传报道榜样人物、感动故事；学工部负责活动的评比和奖励；团委负责活动的实施。

嘉兴学院 党委宣传部

学 工 部

团 委

2006年2月

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