1.中考改革系列报道新课程下中考怎样进行

1、初中毕业生学业考试是义务教育阶段的终结性考试，目的是全面、准确地反映初中毕业学生在学科学习方面所达到的水平。

考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。 学业考试应在课程内容结束后由当地教育行政部门统一组织。

要减少考试科目，考试科目由省级教育行政部门确定或提出指导性意见。同时，学校还应对学生在综合实践活动等方面的学习情况进行考查，并体现在初中毕业生综合素质评价中。

学业考试的命题应根据学科课程标准，加强试题与社会实际和学生生活的联系，注重考查学生对知识与技能的掌握情况，特别是在具体情境中综合运用所学知识分析和解决问题的能力，杜绝设置偏题、怪题。2、学业考试的方式要多样化。

可根据考试的具体内容采用纸笔测验、听力测试以及口试、实验操作等多种形式；纸笔测验也可采取闭卷、开卷或开闭卷结合等不同形式。

2.中考改革从什么时候开

新华网南京10月15日电 近日，有媒体报道称南京中考将进行改革，中考时间将缩短为两天，科目将由七门减少为四门。

此消息一出，引起了社会各界的广泛关注。针对这一说法，本网记者今天采访了南京市教育部门的相关负责人，获知南京市中考改革确实正在调研之中，但是具体的方案尚未形成，如何改、何时改都暂无定论。

据南京市教育局相关部门负责人介绍，针对多数家长反映的南京中考三天半时间长、负担重的情况，南京已经启动相关调研，对中考的具体方案进行调整。考试时间有可能将缩减至2天，这也意味着考试科目将进行调整。

而在之后对南京市招办负责人的采访中，对方则明确表示招办对于中考时间、科目改革一事并不知情，也并未收到任何相关通知，由此可见该方案并未成形、成文。 现行中考考试科目共有七门，为语文、数学、英语、物理、化学、思想品德、体育；考查科目为历史、生物、地理。

其中生物和地理考查在初二年级进行，即“小中考”。由于考试科目较多，南京中考要持续三天半的时间，许多学生和家长都反映这样的中考安排给他们带来了很大的负担；一些市民也认为，中考时间长给城市交通等造成了很大压力。

针对此问题，省委常委、南京市委书记杨卫泽也曾提出要求，希望教育部门能够对中考方案进行改革。在开展群众路线教育实践活动中，杨卫泽对南京教育主管部门领导这样说：“上海、北京不都是两天吗？为什么我们要三天半四天？我们大中考加起来变相的就是4天，劳民伤财，多少个家庭就忙这个3天，多少警察忙这个3天，我们交通、工地要为此停工，减到两天是完全可以的，没有必要这么长时间。

” 据悉，南京此次的中考改革方案可能会参考无锡经验，无锡从2012年起，将中考科目由7门缩减为4门，考试时间由3天缩减为2天，总分由750分缩减为530分。（庞雪汀）。

3.今年山东中考如何改革

2008年语文中考备考意见

单县教研室 杨公平

(2008年4月11日)

在考前的这段时间里，教师要坚决避免无所作为、听天由命的消极思想。尽管从语言修养和文学素养的角度看，“积累胜于临阵磨枪，底蕴重于应试技巧”，语文成绩的提高确实不是一朝一夕的事，但是从应试的角度看，如果加强了应试训练和方法指导，学生的语文成绩是会有较大幅度提高的，因为在一、二年级学生都是按照单元来学习语文的，只有到了初三才按照考点来学习和训练，学生的升华和提高也是不可低估的。不是有媒体报道过这样一件事吗？说是原来的作协主席、著名作家王蒙做高考语文试题，刚刚能够及格，是他的语言和文学修养差吗？显然不是，是因为他的应试技能不如一个普通高中毕业生，再如一个学生文笔很好，平时也发表了很多作品，但是高考作文不一定能得高分，所以说，语文应试是有规律有技巧的，是需要讲究策略和方法的。有位专家说过：语文也是速效学科，要积极寻找“增长点”，克服“定型论”。我们语文教师要端正认识，调整心态，要积极有所为，要深入研究，勤于思考，科学训练，规范指导，力争使每个学生在原来的基础上都有提高。

关于初三语文复习，我谈几点意见：

一、分析、了解山东省中考试卷的结构和特点。

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（内容太多，请看链接）

参考资料：

4.面对新中考及课程改革,学校应对策略的建议

（1）我国基础教育课程改革的总体目标是：新课程的培养目标应体现时代性。

要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；具有社会责任感，努力为人民服务；具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法；具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。 （2）具体目标是： ①改变过于重视知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得知识和技能的过程同时成为学会学习的过程和形成价值观的过程。

②改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。 ③改变课程内容难、繁、偏、旧和过于注重书本知识的现状，更加关注学生的学习兴趣和经验，精选知识技能。

④改变课程实施过于强调死记硬背，倡导主动参与、乐于探究的精神，培养学生解决问题和合作的能力。 ⑤改变课程评价过分强调甄别和选拔功能的现状，发挥评价促进学生发展、提高和改进教师教学的功能。

⑥改变课程管理过于集中的现状，实行国家、地方、学校三级管理，增强课程对地方、学校和学生的适应性。

5.上海中考招生制度怎么改革

上海中考招生制度改革方案出台 ，涉10门功课总分750分。

3月23日消息，据报道，上海市教委昨天傍晚公布《上海市进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革实施意见》，初中学业水平考试与高中升学考试合一，除了艺术、劳技、信息、科学、社会等课外， 10门功课全学全考全用，总分750分。

上海公布的《实施意见》，明确了“完善初中学业水平考试制度”、“完善初中学生综合素质评价制度”和“深化高中阶段学校招生录取改革”三方面的改革措施。

一是实行初中毕业、高中阶段学校招生“两考合一”，计分科目总分由630分调整为750分，其中语文、数学、外语各150分；历史、道德与法治各60分，体育与健身30分；综合测试为150分，测试内容包含物理70分、化学50分、主要地理、生命科学的跨学科案例分析15分和理化实验操作15分。

二是建立初中学生综合素质评价制度，从品德发展与公民素养、修习课程与学业成绩、身心健康与艺术素养、创新精神与实践能力四方面对学生进行记录评价，作为初中学生毕业的依据和自主招生、名额分配综合评价录取的主要考查内容。

三是优化招生录取办法，整合普通高中现有五种录取方式，调整为自主招生、名额分配综合评价录取和统一招生录取三类，高中自主招生不超过招生计划的6%，名额分配将逐步提升到市实验性示范性高中招生的65%，这当中70%直接分配到初中学校，30%分配到各区。同时继续优化中职校自主招生办法，推进中本贯通和中高职贯通试点，逐步探索不分区、全市投档录取。

6.国家中考高考改革 2016年高考不考英语

2016年的高考当然会考英语的。高考到2017年才开始实行改革政策。

教育部高考改革的总体方向是最早从2017年高考起，文理不分科，英语科目不再进行高考统考，而在平时进行考试，一年两考或多考，取成绩最好的一次提供给高校作为录取的参考依据。

2、目前已经就读高中的学生仍然会分文理，会考英语，有少量省份可能会进行改革的试点，会进行高考科目的分值调整，英语科目可能会调整到100--120分（例如北京市2016年高考英语可能100分）。但大部分省份不会调整，要等教育部总体改革方案出台后一并出台改革措施。

1、根据2017年全国高考改革最新方案，考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。统考的语文、数学、外语科目不变、分值不变，不分文理科，外语科目提供两次考试机会。计入总成绩的高中学业水平考试科目，由考生根据报考高校要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。

2、教育部还将扩大高考统一命题试卷地区范围，今年新增3个省，明年再扩大7个。到明年，全国25个省使用国家考试中心命题试卷。2015年起增加使用全国统一命题试卷的省份。教育部经和有关省份协商以后，决定今年将增加江西、辽宁和山东3个省，明年增加7个省，包括湖北、广东、陕西、四川、重庆、福建和安徽。

7.那个2017年高考改革最新方案是真的吗

2017年高考改革最新方案

高考改革新方案2017最新消息：23省份公布高考改革高考考试方案

一、“6选3”模式成主流

5月17日，《重庆市深化教育考试招生制度改革实施方案》正式公布。根据此方案，重庆从2018年入学的高中新生开始，高考总成绩由全国统考的语文、数学、外语3个科目和高中学业水平考试3个科目成绩组成，考试不分文理科。学业水平考试3个科目，由考生根据报考普通高校专业要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等6科中自主选择确定。

自2014年9月**发布《关于深化考试招生制度改革的实施意见》后，各地先后出台本地区改革实施方案。截至目前，全国已有天津、北京、青海、上海、江苏、浙江、海南、西藏、宁夏、广西、广东、甘肃、黑龙江、辽宁、贵州、河北、山东、湖南、贵州、江西、吉林、山西、重庆等23个省份的高考改革方案出炉。

从考试变化分析，上述23个省份均在改革方案中明确将推行“3+3”模式，除语数外之外，3门选考科目中，“6选3”模式成主流，即从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目中自主选择3科作为考试科目。

二、外语“一年两考”被普遍推行

本轮高考改革的亮点之一就是力求破除“一考定终身”，有些科目考试也从一次考试变成多次考试。

今次公布高考改革方案的重庆明确，外语科目提供两次考试机会，取最好成绩计入高考总分。在已公布高考改革方案的23个省份中，绝大多数省份明确英语一年两考。 值得注意的是，今年2月，针对英语科目，江苏省教育厅相关负责人介绍，新的高考方案中，英语听力和口语将一年两考，笔试是否会一年两考则还在商议当中。

三、多地探索合并录取批次

在录取方面，上述**发布的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》提出，创造条件逐步取消高校招生录取批次，2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。 据媒体报道，今次发布高考改革方案的重庆，从2016年开始，将合并本科二、三本和专科一、二段两个普通高校招生录取批次。

逐步取消录取批次已成趋势，中新网记者梳理发现，包括河北、江西、辽宁、贵州、北京等在内的多省份均明确，将本科第二批次与本科第三批次合并为本科第二批次进行招生录取。

值得注意的是，上海和海南均提出，将合并录取本科第一、第二招生批次，其中，上海2016年起开始施行，海南晚一年施行。此外，海南还提出，从2020年起，录取批次仅设本科批次和专科批次。

对此，中国教育科学研究院研究员储朝晖此前在接受中新网记者采访时表示，今后不光本科第二批、第三批要进行合并，第一批、第二批、第三批也该进行合并，“把大学人为分等级本身就有问题。把学校划分等级，实际上，就是把人划分等级”。

目前的高考改革中，完全取消录取批次主要困难还在观念上，受到来自学校利益的牵绊，但从教育发展的大趋势来看，应该完全取消录取批次，让学校和学生有更大的双向选择空间。