1.高二班主任工作总结

从接任这个班的班主任以来，做了我认为一切该做的工作，现在已经能了解班级每一位学生的思想状况及学习情况。

学期初我结合本班的实际制定了切实可行的班级工作计划，基于有的放矢、因材施教的工作思路，努力实现积极、务实、高效的工作方式。取得了一定的教育教学效果。

现就本学期班级工作总结如下，向领导和同仁汇报。恳盼各位不吝赐教，批评指正。

一.加强班集体建设，树立良好班风开学之初，拿到班级学生名单时，我就多方面收集学生资料，了解我所要教育对象的尽可能详细的信息。然后对每一个学生的资料进行仔细分析：了解学生高一时的表现，了解学生品德习惯和性格特点，分析期末成绩特点，了解学生爱好和兴趣，。

开学后，将我所了解和分析的信息与学生形象相互印证，从而获得学生的整体的印象。开学第一天让学生写自我介绍，本人认真阅读，每个同学的介绍都给了批语。

这样就基本掌握本班学生特点，从而为我制定班级工作目标和选择工作方法提供了可靠的依据。现50班的同学来自原高一不同的班级，彼此之间都很陌生，甚至相互还有些排斥和敌意。

我的首要任务是要在尽可能短的时间内建立一个团结友好，彼此之间相识而又相互信任的班集体，要让每位同学放弃原来的集体印象，尽快熔于到这个新的集体中来。班集体建设关键在于班委会的组建。

所以我给了自己一个目标：在开学一周之内要组建一个优秀的班委会。组建班委会时，我发动同学要有为班集体服务的热情和责任，鼓励每位同学积极参与，毛遂自荐。

根据学生自荐和我了解的情况，三天之内成立了临时班委会，班委会成员包括班干，组长和各科课代表。成员部分是同学自荐，部分是我临时任命，同时我宣布一个月后全班民主选举组建新的班委会，我号召每一个同学在这一个月内能认识班上所有同学，并能和每一位同学有至少一次的交流和接触。

成立班委会后，我非常清醒的认识到，整个班级风格形成与班委会有直接关系，没有一个积极，有效率，受同学们信任的班委会，班级工作将会一筹莫展。由于本班特点，很多同学在原班级没有担任班级工作，他们缺乏信心和经历。

班委会的培养是我班级工作的首要任务。我在班会上明确指出合格班干的条件：一.能成为全班其他同学的榜样，在学习生活中能起到表率作用；二.热心班级工作，为班级服务有激情和责任心。

然后对每位同学的分工进行了详细的说明，要求各同学各尽其责，并鼓励全班同学对班委会成员的工作进行监督，每月对班委会成员进行评估，奖励优秀，淘汰不合格。经常召开班委会，鼓励同学放手工作，和他们一起探讨工作方法，倾听同学们意见和工作中的困难，帮助他们出主意，找方法，释难点。

给班委会创造工作锻炼机会，让他们主持主题班会，独立开展课余活动，放手他们用自己的思维和方式去解决班级问题。经过全班同学，特别是班委会同学的努力，我们班基本形成了一个团结友爱，积极向上，学习气氛浓厚，竞争激烈的主流。

也建立起了一个文明健康，秩序良好的学习生活环境。二.加强学生思想引导，育智先成育人当我接任这个工作的时候，就清醒的认识到50班表面是快班，实际却不是这样的（我班有不少学生是通过各种关系或交钱进该班的），我的工作处于两难之地：其一从学生学习的基础上看，我班学生高一期末考成绩不太理想，虽然有个别同学在个别科目上有一定优势，但总成绩是一个学生学习态度、学习能力、学习习惯以及智力的综合体现。

这种情况令我很忧虑：他们能胜任高二年级阶段的学习吗？其二从学习动力上看，没能进入49班，对有些同学而言是一个不小的打击，对学习的目标就不明确，没有目标就没有动力。第一次班会上，我从多方面给同学们明确高中学习生活的目标，我指出高中阶段不仅是人生学习的一个阶段，也是人生生活的一段时光，我提出把学习和人身修养作为生活主旋律，我提出成材先成人，既成人也要成材的目标。

我分析国民素质的提高，给学生以紧迫感，分析我国高等教育招生和教育形式，指出同学在学业上的希望和出路。号召全班同学把能进入高等学校进一步学习深造作为高中生活最高目标，并为此目标去努力拼搏。

加强学生品德修养，做一个自信自尊的人；磨练个人意志，培养良好习惯，做一个体面的人。由于我班的特殊性，很多同学在原班中有些缺点或者有些不好的习惯，更多的同学在校受不到老师的关注和重视，在家又不能受到良好的环境熏陶，接受积极而科学的引导（大多数学生家长文化素质不高）。

我必须要激发出他们内心的善良、激情和尊严。于是我号召同学做一个自信自尊的人，做一个体面的人。

为此，必须要从现在开始努力，要加强自身品德修养，讲文明礼貌，告别粗俗和脏话；要培养美好情感，多读积极向上的书，培养生活热情；要磨练个人意志，敢于直面困难，加强体育锻炼，增强体质，锻炼毅力；要养成良好学习生活习惯，勇于改正不良习惯，做一个受人尊敬的人三. 把学习作为高中生活的主旋律，构建知识系统影响初中学习成绩的因素有很多，但关键的一点是学习态度和学习动力，并不是真正的智力因素的制约。所以搞好。

2.我想写一个家访新闻报道,谁给我提供一个范例

本报讯 2008年5月13日，我校教师***到学生***家家访。

对于学生***近期成绩下滑，上学迟到等问题，教师***早有留意，特意通过电话联系了***的父母，并约定了家访时间。在家访过程中，***老师向学生家长汇报了学生近期情况，详细了解了***家庭情况和近期回家后的表现，并就如何使学生走上学习正轨，家长平时应该做如何的指引和教育等方面交换了意见，达成了共识，使学生和家长深切感受到学校对学生的关心，老师对学生的关爱。

家访结束后，家长特别感动，***同学也表示，一定不辜负老师的期望，纠正缺点，努力把学习成绩提上去。

3.以高二技能训练为主要内容编写一份简报

第一、选材要精当，首先要精心的挑选材料，要把最能说明问题、最能揭示事物的本质特征，或者表明事物的发展趋向的典型材料用到简报中去，无关紧要的一般性材料或者次要材料最好舍去。

`第二、事实要准确，“准 ”就是指事实准确，撰写简报必须以真实可靠为原则，必须实事求是，恰如其分地写明事实，既不能夸大，也不能缩小，对所用的事例、数字、引文等要认真核对，以确保准确无误。

第三、编写要迅速及时，“快”就是指迅速及时，简报具有新闻消息的某些特点，非常讲究时效性，只有快速反映工作中出现的新情况、新问题，才能及时为领导机关的决策及问题的解决提供依据和帮助，其作用才能得到发挥。

第四、内容要简明扼要。简报必须要突出一个“简”字，在编写简报时，一要注意提炼观点，避免罗列现象；二要注重开门见山，不写大话、套话；三要注意推敲语句，做到用语精当。

4.高中老师为什么要家访

中学班主任是中学教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、中学生健康成长的引领者，是中学思想道德教育的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是实施素质教育的重要力量。中学班主任工作是学校教育中极其重要的育人工作，既是一门科学，也是一门艺术。在普遍要求全体教师都要努力承担育人工作的情况下，班主任的责任更重，要求更高。做班主任和授课一样都是中学的主业，班主任队伍建设与任课教师队伍建设同等重要。加强中学班主任工作，对于贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，把加强和改进未成年人思想道德建设的各项任务落在实处，具有十分重要的意义。

我校历来高度重视班主任队伍建设，一直把班主任队伍建设作为全校基础教育工作的重要内容。多年来，通过建立有效的班主任考评考绩制度；将班主任工作纳入到日常管理的工作之中，促进了我校班主任队伍素质不断提升，涌现了一批优秀的班主任群体。

自2000年开办以来，我校曾先后多次组织班主任的培训工作，对班主任队伍建设起到了很好的促进作用。为进一步总结班主任工作经验，本次特组织编写了《怀明中学班主任工作经验录》。《怀明中学班主任工作经验录》的编写过程，既是我校优秀班主任总结先进经验的过程，也是学习新的班主任工作理念的过程。这本小册是群体性创作，这是一本由班主任写给班主任看的书，贴近工作实际，实用性很强。《怀明中学班主任工作经验录》有以下几个特点：

一、应用性理论与工作案例相结合

全书没有脱离实际的长篇理论阐述，只有简明、精要的体现班主任工作规律的应用性的理性知识，这些知识是班主任工作经验的升华，也借鉴、吸收了新的研究成果。每一个阐述都有相关案例进行说明和印证。这些生动而鲜活的案例，读起来亲切、自然，有很强的可借鉴性。

二、指导工作规律的探索与指导实际操作相结合

作为“指导手册”，往往被认为是实际操作性的，即告诉读者“我该怎么干”。其实不然，这本“指导手册”更为重要的内容是告诉读者“我该怎么想，怎么认识”。因为班主任工作不是纯技术性的工作，是充满生机的“人与人”的工作。当前，年轻班主任“要方法”的比较普遍，但我们认为，掌握班主任工作规律，研究班主任工作思路是做好班主任工作的前提。有了思路，才有出路；有了认识，才有方法。

三、指导工作与指导班主任提高自身修养相结合

班主任必须有“不断提高自身素质”的意识，要与学生一起成长。我们认为，“指导手册”仅仅是班主任学习和工作的参考，因为班主任工作既有普遍的规律性特点，又有很强的个性特点。每一位班主任的个性特点都会体现在自己的工作中，因此，符合规律的班主任工作经验必然呈现百花齐放的局面。

组织编写本小册时间比较紧迫，书中难免会有不少疏漏，广大班主任在使用过程中有新的感悟、新的体会和建议，请及时与我们联系，以便进一步修订、丰富和完善。

5.初中学生家访记录

家访记录家访目的： 崔吉成 课堂上注意力不集中，作业完成不及时。

并且期中考试成绩不理想。是自卑心理作怪？是盲目自负心理的原因？还是由于焦虑、抑郁、嫉妒或是逆反心理的缘故呢？不能任由这种学习状态继续下去，因此我决定进行家访。

家访内容：经过深入与该生妈妈交谈，基本摸清他的问题所在。父母都种地多，天天上地，没有时间管孩子。

父母把她放给年迈的奶奶照顾，老人家过于疼爱孩子，基本不过问其学习方面的事，长期以来造成学生对学习不重视，作业完成不及时。针对这些情况，我采取以下措施帮助该生：1 |多与该生进行沟通，及时掌握她的想法，鼓励其扬长避短。

2、在平日的教学过程中，多鼓励、多表扬，增强孩子的自信心。3、经常与家长保持联系，建议父母多抽点时间对其在学习方面进行关心，结合家校两方面的力量帮助转化。

家访效果：学生重新树立学习的信心，决定下学期更加努力的学习。家访目的：熟悉他的生活环境，了解他的学习情况，和他的父母进行沟通，取得彼此的信任，从而形成教育合力。

家访内容：张士峰的话语不多，看到我似乎有些紧张，不是偶尔地看看自己的父亲就是总低着头。他的父亲看上去还算友好，一直滔滔不绝地说着。

孩子的学习环境不好，他的妈妈是个残疾人，不会说话。他的父亲告诉我，孩子的基础不好，甚至很差。

我说：“没关系，只要认识到就好。就让我们从新的一个学期开始，共同努力。”

从他家情况来看，孩子的学习真的很是问题。于是，我和其父亲交流了意见，在校我会多找机会帮助他。

孩子和家长都很感动，表示一定把学习当做大事来办。家访效果：发现了学生更多的优点，对于更好的发掘其潜力奠定了基础。

心得：我深深地知道，要教好一个学生，要带好一个班级，仅有激情和爱心是远远不够的。仅供参考 欢迎采纳 祝你幸福。

6.求一篇高一的班级工作总结,从班长的角度写

高中班主任工作总结 这学期我继续担任高一班班主任。

经过上一个学期的锻炼，我逐渐熟悉了**中学的班主任工作。在学校教导处、政教处和年级的关心帮助下，我圆满完成了这学期的工作。

总结起来，这学期主要开展了以下几个方面的工作。一、完善班级管理规章制度结合上学期期末的班级调查，调整或明确一些常规的管理制度，比如考勤，值日，卫生，劳动，集会，自修，单车，学习小组的管理等逐一目标责任化，制订更能让同学们接纳的违纪处罚措施，做到班级事务事事有法可依，有章可循。

二、培训班干部开学初，通过民主选举，竞争上岗，产生新的班干部，每半学期改选一次。每一个部门的班干部都负责班级具体的管理工作，实行班级学习小组向班干部负责，班干部向班长负责，班长向班主任负责的层级管理体制。

班干部结合学校政教处的工作安排，每周负责组织一次主题班会，主题班会按计划，实施，班主任总结三环节实行，从而有力提高学生干部的工作能力。三、严格班级常规管理当班级实行层级管理体制后，要不断通过各种形式的工作检查来发现问题和解决问题。

一方面，每周召开一次班干部会议，了解同学们对班级的建议和意见；另一方面，不定时地对班级管理的各个环节进行抽查，比如检查自修纪律，值日劳动，出勤登记，作业交缴等方面，指导班干部对同学违纪行为开展批评与自我批评。 四、加强学习方法指导当学生进入高一下学期后，学习成绩有两极分化的态势。

为了防止这一现象的产生和漫延，我想了很多办法。利用主题班会，个别谈心，书面交流，鼓励，激将，组织学生现身说法，收集优秀学生经验介绍等形式，从不同角度调动学生的学习积极性，促使他们及时将薄弱科目弥补上来。

五、研究性学习结题验收学生从初中到高中第一次接触研究性学习，这是一项把课内学习同社会实践相结合的学习方式。学生在上学期末已经确定了研究性学习的选题方向，在寒假中不少研究性学习小组已经开展了活动，这学期准备进行结题验收。

由于指导老师所带的学习小组比较多，班主任对这项工作的督促检查是非常必要的。我班学生所有结题验收工作在本学期13周圆满完成。

六、组织各种课外活动本学期我们一共组织开展了6项大型课外活动：年级演讲比赛，社会实践活动，红三月学雷锋活动，英语风采大赛，年级主题辩论赛，科技节系列活动。在每次集体活动之前，我都认真作好动员工作，让学生明确活动意义，活动注意事项，并号召同学们发扬团结协作精神和拼搏精神，为集体争光，很多学生在这些活动中获奖。

七、新课标选专业指导按国家新课程标准的要求，高一学生在学完必修课程以后，在高二将根据自已的志向进行文科理科分课程学习，因而在期末学生必须对自己的高二学习做出选择。根据学校和教导处的安排，并结合多年来国家高校的培养目标和新课程标准，在选科前我们对学生进行了较为广泛的宣传，在选科后对个别志愿确定不合理的学生再进行耐心的分析，帮助学生形成自己的后续学习计划。

八、做好双差生的教育转化工作差生的形成原因是多方面的。这学期我通过个别谈心，家访，查看学生学习资料等形式，了解班上后进生的多方面信息，对每一位后进生都设计出详细的帮扶计划。

对于纪律差生，让他们明确自己哪些方面违犯了班规校纪，然后严格执行处罚条例。当然我们不能为了处罚学生而进行处罚，为了少让学生出现违纪现象，在日常班干部的班级管理工作中，我就要求班干部对违纪学生多一些事前的暗示，多一些监督，从而有效减少班级学生违纪现象；对于成绩差生，我比较看重他们学习自信心的重塑。

创造机会不断鼓励他们，在课余也多一份关心，让他们感受到老师并没有因为成绩差而放弃自己，从而激发出其内心的学习动力，学习一定会慢慢跟上来。在多位教师的共同努力下，班上的**，**，**，**等同学的学习一年来取得了不同程度的进步。

九、做好家访家长会工作家访工作一定不能等学生在校出现纪律学习问题后才开展。在日常班级管理中，发现问题的萌芽，我及时与家长沟通，努力争取采用最能让学生接受的方法实施教育。

家访也不能只限于问题学生。对于每一位学生，当我认为和家长共同努力能促进学生更好的时候，我就会同家长商量，一起做学生的思想工作。

在期中考试之后以及学生文理选科之前，学校组织了两次大规模的家长会。我认真学习学校下发的文件，反复修改发言提纲，力争抓住家长会工作的重点。

把学校对学生的管理措施，班级对学生的要求一一向家长交待清楚，使我们的工作取得家长的支持、理解、配合，把学校教育延伸到家庭，提高教育教学的效果。在工作中也还有一些问题，我班晚修纪律一般情况下比较好，学生反映一旦出现集体讨论的问题后，同学们往往刹不住车，有时甚至讨论到其他与学习无关的问题上去了，另外在一些科目的学习上，有一部分同学学习方法不妥当，没有及时复习功课，造成知识的遗忘。

在以后的工作中还要进一步加强管理，加强指导，把工作做得更好。参考资料：互联网。

7.高中进校团委个人简报

给你篇例文，参考一下。

同学们 ： 你们好！ 很荣幸能登上讲台，表达自己由来已久的愿望。我是16号何叙岚。

马，只有跑过千里，才能知其是否为良驹；人，只有通过竞争，才能知其是否为栋梁，我很高兴能站在这里参加竞选。 拿破仑说过，不想当将军的士兵不是一个好士兵。

我想我不仅要当将军，而且还要做一名出色的，成功的，能为大家，为班级谋利益的将军，也就是团委会的元首——团支书。 有人说，从事一项事业的原动力是热情；那是一种从心灵迸发出的力量，驱动你奔向光明的前程。

对于团委会的工作我有一股十分执着的热情。但光有热情是不够的，我坚信，凭着我新锐不俗的“官念”，凭着我的勇气和才干，以及同学们对我的帮助，我能胜任这项工作。

我是一个十分有上进心的人，任何事不做则已，做则一定做好。俗话说：“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”

我需要一个更广阔的空间来展示自己的能力。“欲穷千里目，更上一层楼”，只有站得更高才会看得更远，我希望在更高的位置发挥更大的作用。

如若承蒙各位的信任和支持，我有幸当选为团支书，我将感激万分，并将此化为不尽的动力，进一步完善自己，提高自己各方面的素质，以饱满的热情和积极的心态去对待每一件事：在工作中尽职尽责，大胆务实，勇于创新，锐意进取，决不盲目从事，要有计划的工作。 假如我当选，我将正确处理好学习，工作，生活三者之间的关系。

吃苦耐劳，集思广益，模范带头，处处以身作则，不断提高学习和工作能力，保证学习不掉队，服务工作不落空，抓住机遇无愧于自己，无愧于各位，莫让年华付水流…… 假如我当选，我会虚心到向别人学习；要进一步的广纳贤言，做到有错就改，有好的意见就接受，同时坚持自己的原则。 我相信，世事洞明皆学问，人情练达即文章。

我有信心承担工作任务，有决心搞好学习和工作。我虽然不能像某些名产品那样管用几十年，但管用个三，五年我想是绝对没问题的。

我知道，再多灿烂的话语也只不过是一瞬间的智慧与激情，朴实的行动才是开在成功之路上的鲜花。如果我当选的话一定言必信，行必果. 是金子总要发光的。

希望以上所说，能让大家对我有更多了解，也希望各位同学能够支持我，请为我投上你最诚挚的一票。 最后，再次感谢各位给我这个难得的机会，感谢同学们对我的支持和鼓励！ 竟聘团支部书记演讲稿 尊敬的各位领导、各位同事： 大家好！ 今天能够登上公开推选团支部书记的讲台，我感到十分的荣幸和激动。

感谢组织给予我这次展示自己的机会！感谢一直以来关心、支持、帮助我成长的各位领导、各位同事和各位朋友！本着锻炼自己，为大家服务的宗旨我站在了这里，并希望能得到大家的支持与鼓励！ 我叫李玲，今年22岁，大专学历，毕业于隆昌幼儿师范，于2001年九月分配到 南充市商贸幼儿园工作。 今天，我之所以参与团支部书记的公开选拔，目的在于锻炼自己，提高自身综合素质，从而在今后更好的为人民服务。

一- 、竞聘岗位的优势和有利条件： 第一、我认为自己具备担当该职务所必须的政治素养和个人品质。 首先，我热爱祖国，热爱中国**，热爱幼儿园，热爱幼儿，拥护党的路线方针，认真参加政治学习和一切政治活动。

其二，我有较强的敬业精神，工作认真负责，勤勤恳恳。尤其是四年来的教育工作经历，培养了我严明的组织纪律性，吃苦耐劳的优良品质，相信这是干好一切工作的基础。

在教育过程中，我更新教育观念，认真实施素质教育，深化教育改革，提高教育质量。因材施教，因人施教，平等对待幼儿，让每一个幼儿都得到很好的发展。

其三，我兴趣广泛，思想活跃，接受新事物能力较强，工作中注意发挥主观能动性，具备一种勇于接受挑战的信念，锐意进取精神十足，这将有利于开拓工作新局面。 第二、我认为自己具备担当该职所必须的知识和能力。

首先，我认为自己具有较好的的理解判断能力。自参加工作以来，通过不断学习政治理论、业务知识、文化知识……对上级指示的理解能力、对偶发因素的应变能力不断加强。

其次，具有较扎实的语言文字功底。学校里所学的专业知识加上参加工作以来，几次上台演说的机会及几年多教育工作的实践锻炼，使我懂得了一些与人交谈、演讲演说、主持会议的语言艺术。

不断增强了自己的语言表达能力。其三，在积极完成园内教育工作的同时，我还积极参加园内及园外的各种活动，并多次获奖。

2002至2004年在园内组织的师德演讲比赛中多次获一、二等奖；2002年参加集体舞“踏歌“获市二等奖：2003年度教学工作显著，被评为优秀教师；2004年三月参加市“赞巾帼英雄”演讲比赛荣获优秀奖；2004年7月参加市团委组织的“家庭才艺大赛”获三等奖；教案《蛋娃娃的故事》在2004全市优秀教案比赛中获一等奖；2004年12月参加的舞蹈“为了谁”在市庆元旦文艺汇演中获一等奖；2005年五月参加“南充教师职业技能大赛”获市二等奖；2005年七月指导幼儿美术作品获全国二等奖；2005年10月参加舞蹈“希望”在市“迎国庆”文艺汇演中获二等奖；此外，还多次担任园内各种文艺活动的主持。其四，我还信奉。

8.初中家访记录的范文

一、家访目的 今天按照学校的安排，大部分教师对全部学生进行了家访. 出发前，头儿对偶们进行了家访目的的动员和教导。

大致内容如下： 1、把每一张成绩报告单送到学生或者学生家长的手里。 2、宣传学校宣传校长宣传老师。

3、对家长提出要求，叫他们严格管好自己的孩子。教育孩子不仅仅是学校的事情，更是家长的事情。

（这是基本上我们头儿的话，语气比我整理的还强烈。） 二、任务 按照学校要求，我和另一位同事分到15位学生。

初一8人，初二7人。 男生6人，女生8人。

由于是包干到人，大家积极性高，马上出发，半天任务完成。 家访记录和总结如下。

三|、家访 01学生（女，初一）和02学生（男，初二）。 01学生和02学生住在隔壁。

01学生不在家，02学生去了外婆家。当我们在02学生家的时候，有邻居把01学生家长叫回家。

和我们一起在02学生家交流。 递成绩单，随口问：知道今天家访，孩子怎么出门？怕难为情吗？ 01学生家长：自己忙.没时间管她.可能出去玩了.（其实，刚才邻居是从麻将桌上把她找来的.） 02学生家长：每次一放学，儿子就上外婆家. --是怕看店吗？怕你们让他干活？（家里开着一副食店） 02学生家长：家里懒，什么什么都不做------- --孩子作业做了吗？ 01家长：不知道.我孩子听话，作业自己做，从来不要我们去催的.就是习惯不好，一边看电视一边做作业. 02学生家长：我孩子好象从来没有作业.没次问他，都是做好了. --他们虽不是同班，但是许多老师是一样的，怎么没有作业呢？每星期都有，你们得监督一下. 02学生家长：我们看不懂他的作业了. --不需要懂不懂的.你就问他作业，看有没有做，看写的清楚不清楚.孩子暑假作业带回家了吗？ 0102家长都摇头. --最好保证孩子每天两个小时的时间作业.监督一下. 对02家长：孩子一边看书一边做作业.我的建议是，每天晚上要她安排明天是作息时间，什么时候做作业，什么时候看电视. 02家长：我忙呀，要上班.哪有时间监督. 03学生家访记录： 刚从02学生家出门。

有人喊老师。转过身，见一小伙子，虽然不认识，但是肯定知道他是学生了。

---初一还是初二？ 03学生：我叫***，是初二3班的。 哦，***，初二的一个尖子生，参加比赛，每次得奖。

想不到人也这么大方。 ---给我一条线路，怎么近。

我随手递给名单。 03学生：老师先到我家吧？我爸妈一直在等你们了。

听说老师来了，我就出来找你们。 ---，呵呵，好样的。

今天你就做老师向导！ 说话间，就到了03学生家。他父母非常热情的接待我们。

---暑假作业做了吗？ 03学生：做了。有些做不来。

---语文、数学、英语、科学全做了。 03学生点头。

并上楼去拿作业。 03学生家长：他（指03学生）说自从换了英语老师后，听不懂了。

晚上寝室吵，放在食堂里的米经常少。 03学生已经下楼，并递我作业本。

---做不来的作业，问问隔壁高中或者大学生，或者记下问老师，也可以电话里问老师。你的字，单个写的不错，连着一起，很糊涂，对不？把圆珠笔芯换的小一点，但是不要太谈的那种。

能做的，必须做对！做对的，必须能让老师看清楚，才能批对！对不？ 03学生点头： ---刚才你爸妈讲“晚上寝室吵，放在食堂里的米经常少。”老师把这意见带回学校。

英语课听不懂？ 03学生：是的。比原来老师快！ ---课前多预习。

每个老师特点不一样，有的快，有的慢，快的课，事先一定要预习。慢得课事后多做作业。

想办法适应老师，适者生存，不适者淘汰！别老想着听不懂，因为心理决定你的行为，能听懂的课，都让你想完了。 03学生家长：老师，暑假补课吗？ ---学校不准备补课。

03学生家长：老师，你说，要不要给学生请家教？ ---某一科，如英语差一点，给他补一下，也好。 03学生家长：初三的课本要去借来，先看看吗？ ---那到不必！他们教材也不一样。

看他情况，本身接受能力也强，单单上课应该能听懂接受，对不？ 学生点头。 ---让学生多看看课外书吧。