1.简单的数学日记

今天，我妈带我去买衣服。

经常有打折，比如：八折、九折等。 我还没学比例时，总认为一折是打的最小的，九折是最大的。

但我学了比例之后，我才知道，打一折就是乘10%，打九折就是乘90%。 在这家店担哗曹狙丨缴查斜肠铆里，买一件衣服是打九折，卖两加打八折。

于是，我选了一件价格是283元的衣服，还选了一件价格是244元的衣服，两件是打八折嘛，所以，我大约的估计了一下，差不多要用450元。于是，我就在心里算起来了：283+244=527（元）527乘80%=（元）原来，只用421.6元啊，那和我的估计相差多少呢？450-421.6=28.4（元）相差28.4元啊。

百分数真好，还为我们节约了很多钱。

2.很短的数学日记写31篇

1.今天，我们一家去肯德基去吃全家套餐。

到了那儿，人一直挤着，我们好不容易点好菜，就找到位子坐下。菜来了，是一桶大套餐。里面有12个鸡腿，我想：怎么平均分呢？这时，我想起除法12÷3=4。我们每人四个鸡腿，我后来又吃了老妈的1个鸡腿，阿姨的2个鸡腿，阿姨说：“这总不能白吃，我问你，你吃了几分之几？你再吃几份就全吃了？“我想了想，回答：“我吃了7/12，再吃5/12就全吃了。”幸好，我学了分数的知识，可以正确回答问题了.

2.今天，妈妈给了我10元钱去超市买东西。我买了一串鞭炮用了钱的2/10，又买了棒棒糖四根用了钱的1/10，还买了7个汽球，用了钱的2/10，最后买了一把梳子，用了钱的4/10，一共用了2/10+1/10+2/10+4/10=9/10。还剩下一元钱只好还给妈妈了。

3.很短的数学日记写31篇

1.今天，我们一家去肯德基去吃全家套餐。

到了那儿，人一直挤着，我们好不容易点好菜，就找到位子坐下。菜来了，是一桶大套餐。

里面有12个鸡腿，我想：怎么平均分呢？这时，我想起除法12÷3=4。我们每人四个鸡腿，我后来又吃了老妈的1个鸡腿，阿姨的2个鸡腿，阿姨说：“这总不能白吃，我问你，你吃了几分之几？你再吃几份就全吃了？“我想了想，回答：“我吃了7/12，再吃5/12就全吃了。”

幸好，我学了分数的知识，可以正确回答问题了. 2.今天，妈妈给了我10元钱去超市买东西。我买了一串鞭炮用了钱的2/10，又买了棒棒糖四根用了钱的1/10，还买了7个汽球，用了钱的2/10，最后买了一把梳子，用了钱的4/10，一共用了2/10+1/10+2/10+4/10=9/10。

还剩下一元钱只好还给妈妈了。

4.简单的数学日记

今天，我妈带我去买衣服。

经常有打折，比如：八折、九折等。 我还没学比例时，总认为一折是打的最小的，九折是最大的。

但我学了比例之后，我才知道，打一折就是乘10%，打九折就是乘90%。 在这家店里，买一件衣服是打九折，卖两加打八折。

于是，我选了一件价格是283元的衣服，还选了一件价格是244元的衣服，两件是打八折嘛，所以，我大约的估计了一下，差不多要用450元。于是，我就在心里算起来了：283+244=527（元）527乘80%=（元）原来，只用421.6元啊，那和我的估计相差多少呢？450-421.6=28.4（元）相差28.4元啊。

百分数真好，还为我们节约了很多钱。

5.短一些的数学日记,跪求

一） 今天，我们一家去龙港的肯德基去吃全家套餐。

到了那儿，人一直挤着，我们好不容易点好菜，就找到位子坐下。菜来了，是一桶大套餐。

里面有12个鸡腿，我想：怎么平均分呢？这时，我想起除法12÷3=4。我们每人四个鸡腿，我后来又吃了老妈的1个鸡腿，阿姨的2个鸡腿，阿姨说：“这总不能白吃，我问你，你吃了几分之几？你再吃几份就全吃了？“我想了想，回答：“我吃了7/12，再吃5/12就全吃了。”

幸好，我学了分数的知识，可以正确回答问题了. （二） 今天，妈妈给了我10元钱去超市买东西。我买了一串鞭炮用了钱的2/10，又买了棒棒糖四根用了钱的1/10，还买了7个汽球，用了钱的2/10，最后买了一把梳子，用了钱的4/10，一共用了2/10+1/10+2/10+4/10=9/10。

还剩下一元钱只好还给妈妈了。 到家后，妈妈吃了棒棒糖的1/4，爸爸吃了棒棒糖的1/4， 我吃了棒棒糖的1/4，还剩下一根，我送给了隔壁的小强哥哥吃。

（作者：肖恩玲） （三） 上个星期，我们学习了分数。分数有分子、分母和分数线，比如：1/3,3是分母，1是分子，中间一横是分数线。

活中有很多地方都要用到分数，比如：一本书有三十页，每一页是一本书的1/30。分数还可以用来加减呢！比如：二分之一加二分之一等于二分之二，也就是1。

为什么会这样呢？如果一个饼把它平均分成两份，每份就是这个饼的1/2，再把这两份拼起来，就是有2个1/2，刚好是一个饼。分数在加减时，如果分母都是一样的，就不管分母，把分子相加就可以了。

而2/2的分子和分母都一样，就是1了。 我还学会了比分数的大小，老师教了我们口诀：分子相同比分母，分母大的分数小，分母小的分数大；分母相同比分子，分子大的分数大，分子小的分数小。

老师还提醒我们，写分数时，一般先写分数线，表示平均分的意思，再写分母，最后写分子. 4，今天，我在翻看开放与发展时，发现了这么一道题：某班学生参加课外活动。参加的男生是全班人数的20%，参加女生是全班人数的2/7多2人，不参加的人数比全班人数的3/5少5人，全班有多少人？ 这题由于有两个确定的量，我不知道如何下手，而用方程就简单多了： 解：设全班有X人。

（1-20%）X=(2/7X+2)+(3/5X-5) 0.8X=2/7X+3/5X+2-5 0.8X=31/35X+-3 28/35X-31/35X=-3 -3/35X=-3 X=3÷3/35 X=3*35/3 X=355，我曾经在一个超市门口看到过一个骗人的把戏。 有一块用木板做成的圆盘，圆盘中心用钉子固定一根指针，圆盘可以转动，而且被分成24个相等的格，格内分别写着1—24个相等的数，在单数格中没有值钱的，而双数中差不多都是值钱的。

玩法也很简单，把指针先拨到1，然后你转动圆盘，圆盘就开始旋转，最后停下，接着再按着指针所在的格上标的数，再把指针拨动N-1格（N是格子上所标的数）。最后指针停在哪个格，格里的数就归你。

我想了想，觉得不可能得到值钱的东西。因为当指针转到奇数格上，拨动的格数便是奇数-1=偶数，奇数+偶数只等于奇数，所以不可能转到偶数格上，就得不到值钱的东西，假如指针转到偶数格上，拨动的格数便是偶数-1=奇数，奇数+偶数=奇数，还不能得到值钱的东西。

从这件事中，我看出有些商家采用的一些欺骗手段必须用数学才能发现，所以，学数学在生活中很有帮助，生活中也很需要数学。参考资料：多方参考 称鞋子 今天，数学作业有一道题是要称一双鞋子的重量。

于是，我便去找妈妈要“秤”。妈妈说她没有“秤”。

怎么办呢？不过，俗语说：“世上无难事”。我想，一定有办法的。

于是，我开动了自己聪明的脑袋，想出了：自制天平。 我把空月饼盒的纸皮一块块相应地剪下来，拿来透明胶纸，把其中一块纸皮折成一个正的三角体，贴好放在台面上。

另一块纸皮做天平的左右盘，平衡地放在三角体的顶上。然后在家里找来一些已标有重量的东西作砝码。

如：妈妈新买回来的牙膏，唇膏等物品，有120克的，有40克的，有18克的，有3 克的都有。 激动人心的称鞋子活动开始了。

我将鞋子放在自制天平的左边，“物品旦亥测酵爻寂诧檄超漏砝码”便放在右边，重量放至两边平衡为好。然后把砝码重量相加的和就是我鞋子的重量了。

刚好86克。功夫不负有心人！我终于完成数学作业了。

妈妈知道后对我赞不绝口。还开玩笑地对我说：“古代有聪明的曹冲称象，现代就有聪明的鸿鸿称鞋呢！”说完，大家便哈哈地笑起来了。

原来，生活上处处都有“秤”呢！ 2005年9月29日 星期四 天气：晴 何家鸿 快乐的数学课 昨天的数学课，杨老师跟我们讲“去游乐场”这一节。因为讲的是玩的项目，所以同学们提问题时非常积极。

我也不例外。通过思考后，我举手提出了这样的问题：“200元够不够16人把三个项目都玩一遍呢？”杨老师听后夸奖我提了超难的问题。

不过，在杨老师的提示下也给同学解答了。记得有位科学家说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更难。”

这节数学课，我们不仅提出问题了许多问题，而且也解决了许多问题，我们真了不起啊！ 2005年10月2日 星期日 天气：晴 何家鸿 我真棒 今天，我们去了“欢乐谷”游玩。欢乐谷的大人门票价是：140元；小孩半票。

排队买票时，妈妈要我算一算我。