1.两首简短的儿童诗

1、《风》唐代李峤 解落三秋叶，能开二月花。

过江千尺浪，入竹万竿斜。 译文：能吹落秋天金黄的树叶，能吹开春天美丽的鲜花。

刮过江面能掀千尺巨浪，吹进竹林能使万竿倾斜。 2、《春晓》唐代孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少？ 译文：春日里贪睡不知不觉天已破晓，搅乱我酣眠的是那啁啾的小鸟。昨天夜里风声雨声一直不断，那娇美的春花不知被吹落了多少？ 扩展资料 《春晓》这首诗是诗人隐居在鹿门山时所做，意境十分优美。

诗人抓住春天的早晨刚刚醒来时的一瞬间展开描写和联想，生动地表达了诗人对春天的热爱和怜惜之情。 此诗没有采用直接叙写眼前春景的一般手法，而是通过“春晓”（春天早晨）自己一觉醒来后瞬间的听觉感受和联想，捕捉典型的春天气息，表达自己喜爱春天和怜惜春光的情感。

《春晓》的语言平易浅近，自然天成，一点也看不出人工雕琢的痕迹。而言浅意浓，景真情真，就像是从诗人心灵深处流出的一股泉水，晶莹透澈，灌注着诗人的生命，跳动着诗人的脉搏。

读之，如饮醇醪，不觉自醉。诗人情与境会，觅得大自然的真趣，大自然的神髓。

“文章本天成，妙手偶得之”，这是最自然的诗篇，是天籁。

2.儿童散文诗,有角色,尽量多,短一些,谢谢,急用

也许

我是被妈妈宠坏的孩子

我任性

我希望

每一个时刻

都像彩色蜡笔那样美丽

我希望

能在心爱的白纸上画画

画出笨拙的自由

画下一只永远不会

流泪的眼睛

一片天空

一片属于天空的羽毛和树叶

一个淡绿的夜晚和苹果

我想画下早晨

画下露水

所能看见的微笑

画下所有最年轻的

没有痛苦的爱情

她没有见过阴云

她的眼睛是晴空的颜色

她永远看着我

永远，看着

绝不会忽然掉过头去

我想画下遥远的风景

画下清晰的地平线和水波

画下许许多多快乐的小河

画下丘陵

长满淡淡的绒毛

我让它们挨得很近

让它们相爱

让每一个默许

每一阵静静的春天悸动

都成为一朵小花的生日

我还想画下未来

我没见过她，也不可能

但知道她很美

我画下她秋天的风衣

画下那些燃烧的烛火和枫叶

画下许多因为爱她

而熄灭的心

画下婚礼

画下一个个早早醒来的节日

上面贴着玻璃糖纸

和北方童话的插图

我是一个任性的孩子

我想擦去一切不幸

我想在大地上

画满窗子

让所有习惯黑暗的眼睛

都习惯光明

我想画下风

画下一架比一架更高大的山岭

画下来东方民族的渴望

画下大海

无边无际愉快的声音

最后，在纸角上

我还想画下自己

画下一只树熊

他坐在维多利亚深色的丛林里

坐在安安静静的树枝上

发愣

他没有家

没有一颗留在远处的心

他只有，许许多多

浆果一样的梦

和很大很大的眼睛

我在希望

在想

但不知为什么

我没有领到蜡笔

没有得到一个彩色的时刻

我只有我

我的手指和创痛

只有撕碎那一张张

心爱的白纸

让它们去寻找蝴蝶

让它们从今天消失

我是一个孩子

一个被幻想妈妈宠坏的孩子

我任性

3.急求1篇短小精美的散文~~~~`只要一篇~~~快~~~~~~~~

送你4篇特短的---- 美丽 有些人很会妆扮，但内心空无一物，你不会觉得他美丽。

有些人长著一张精致的脸，却长著一颗自私的心，你也不会觉得他美丽。 有些人外表很朴素，但知道如何关心别人，你觉得诚恳的眼睛很迷人。

有些人其实并不好看，却很爱护小孩与小动物，你觉得他善良的心地很动人。 美丽，是发自内心的光华，不会随著岁月的流失而流失，只会随著智慧的增长而增长。

美丽很简单，就是让自己舒服，也让别人舒服。 不说话 有时候，你被人误解，你不想争辩，所以选择沈默。

本来就不是所有的人都得了解你，因此你认为不必对全世界喊话。 却也有时候，你被最爱的人误解，你难过到不想争辩，也只有选择沈默。

全世界都可以不懂你，但他应该懂，若他竟然不能懂，还有什麽话可说？ 生命中往往有连舒伯特都无言以对的时刻，毕竟不是所有的是非都能条列清楚，甚至可能根本没有真正的是与非。 那麽，不想说话，就不说吧，在多说无益的时候，也许沈默就是最好的解释。

单纯 因为思虑过多，所以你常常把你的人生复杂化了。 明明是活在现在，你却总是念念不忘著过去，又忧心忡忡著未来；坚持携带著过去、未来与现在同行，你的人生当然只有一片拖泥带水。

而单纯是一种恩宠状态。单纯地以皮肤感受天气的变化，单纯地以鼻腔品尝雨后的青草香， 单纯地以眼睛统摄远山近景如一幅画。

单纯地活在当下。 而当下其实无所谓是非真假。

既然没有是非，就不必思虑；没有真假，就无须念念不忘又忧心忡忡。 无是非真假，不就像在做梦一样了吗？是呀，就单纯地把你的人生当成梦境去执行吧。

弯腰 和别人发生意见上的纷歧，甚造成言语上的冲突，所以你闷闷不乐，因为你觉得都是别人恶意。 别再耿耿於怀了，回家去擦地板吧。

拎一块抹布，弯下腰，双膝著地，把你面前这张地板的每个角落来回擦拭乾净。 然后重新省思自己在那场冲突，所说过的每一句话。

现在，你发现自己其实也有不对的地方了，是不是？你渐渐心平气和了，是不是？ 有时候你必须学习弯腰，因为这个动作可以让你谦卑。 劳动身体的同时，你也擦亮了自己的心绪。

而且，你还拥有了一张光洁的地板呢。这是你的第二个收获。

4.求一篇短篇散文诗~~

夜，好寂静。

沿着月光走在幽静的小路上，仰望天空里的那一片宁谧。 缓缓的，静静的，月光再小溪里洒下一片似乎是银光铺成的路。

水面上，一点一点的，微风吹起的水波，把那一片银白碎成点点星辉。 它跳跃着，与天上的繁星相映。

星光一闪一闪的，也映着水面上的波纹。好美丽，其中隐约的有几缕温馨在浮动。

水好清澈，可以看到它缓缓的流到天际。 直到远了，看不清了，只剩下一种无法说清的快乐，在心中荡漾。

望着天上微倾下的几缕月光，小心的，拿出早已折好的纸船。 天空里，月光把小船染成了银白的颜色。

缓缓的托着它，放在平静的水面上。 晚风静静的吹起，小船在水上一点点飘远了。

坐在小溪边，望着它归去的景象，洁白的小船，缓缓融入无尽的夜色之中。 小船渐行渐远，反射的银光也渐渐的看不清了。

朦胧中，看到好多好多银火虫在飞舞，在天空里，在点点繁星之间，有更迷离的光彩，环绕。 水面如纱一样平滑，尽管微风吹起缕缕波纹。

远处灯塔上的灯亮了，照亮了小船要去的路，也照亮了生命的路。 它，好远好远，似乎耸立在天际，小船向着灯塔上的光芒缓缓漂去，带着那曾经许过的愿望漂远了。

等待回音，在浩淼烟波里，也许是另一种情趣，在夜色里闪现。 默默的站起来，望着那水天连成一色的墨蓝，心里还在期盼梦想的实现。

终于，小船再也看不到了。才缓缓转过头，在月光里微笑。

回忆之中，这似乎是很完美的终结。 珍惜它，也许可以等到所希望的故事。

夜色里，银火虫还在飞舞，浮云缭绕，映衬出一条天上银光的路。 如雪般透明的，不仅是心灵，也还有对于希望的执著。

纸船远走了，回忆也渐渐拉长了，让它在夜色里，在那属于自己的空间里，划出它明亮的曲线。 我走了，不想带走什么，仅仅希望远在天际的地方，可以有理解我的心的思念。

尽管它好稚嫩，有再多的伤感，也许只化作飞雨，陪伴月光。 时间缓缓而去，回忆也终不再清晰。

纸船上只有一行淡淡描过的字迹，“我是陪伴彩虹的鸟儿，希望能与你一起飞翔。” <纸船>>是一首外国散文诗，诗的作者是印度近代伟大的诗人泰戈尔，也是世界文学史上的匠师。

他长期投身印度民族解放运动，一生创作了大量的作品，1913年获诺贝尔文学奖。他的《新月集》是一部以儿童生活和情趣为主旨的英文散文集。

主题是歌颂儿童，表达诗人对儿童的热爱与同情。《纸船》是其中有代表性的一首。

这首诗充满童稚的想象，细腻的刻画了孩子天真可爱富于幻想的性格和心理。 为了突出想象的事物，突出富有儿童特点的种种动人情态和奇思妙想，诗人注意运用限制、修饰性词语。

比如，纸船是“用大黑字写我的名字和我住的村名”的纸船，花是“黎明开的”，篮子是“满载着梦的”，夜里，我的纸船“在子夜的星光下缓缓地”浮泛前去。这些词或短语不仅使我的奇思妙想明确突出，而且形象、具体，使童趣更浓。

5.求一篇少儿短篇小故事

一个美丽的故事 有个塌鼻子的小男孩儿，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。

打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。

那是一次作文课，题目是《愿望》。他极认真的想了半天，然后极认真地写，那作文极短，只有三句话：我有两个愿望。

第一个是，妈妈天天笑咪咪的看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。”

于是，就是这篇作文，深深地打动了老师，那位妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上带感情的朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的，大家肯定会格外喜欢你的。 捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回了家，像只喜鹊。

但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待，等待一个美好的时刻。 那个时刻终于到了，是妈妈生日-----一个阳光灿烂的星期天。

那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，信封上画着一个塌鼻子的男孩儿，那小男孩儿咧着嘴笑的很甜。他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来。

妈妈刚睁眼醒来，他就甜甜的叫了一声“妈妈”。然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送你件礼物。”

妈妈笑了：“什么？” 他笑笑：“我的作文。”说着双手递过来那个大信封。

接过信封，妈妈心在怦怦的跳！ 果然，看着这篇作文，妈妈甜甜的涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧，仿佛他会突然间的飞了。 是的，智力可以受损，但爱永远不会，他朝气蓬勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着芬芳的果。

6.爱孩子散文诗 短篇 5句话左右

“读你千遍也不厌倦，读你的感觉像天……”一首老歌，传唱了大北，论起来，更喜欢这首歌的歌词。

情绕心，千遍怎会厌倦，如沐，抚绿一波波碧水；犹如花，如烟似画，姹紫嫣红，缭绕指间。刻一幅似锦画卷，步入中；镌一扇清风，吹入；读你，写你，千遍万遍，不厌倦！ 岁月。

跳跃字词，畅游彩云间，寻找你的词眼，为想念！ 月光，等待的路途扬帆了千万里，万山丘壑总走过，在夏花的美丽里，读你，是件时间，对语品味了酸甜，已知足。我会静待，做你手心里的一掬蓝，眉间的一颗朱砂，读那岁月，不厌倦！ 感动了夏想象着从那执着一把思念的花伞，青瓦白墙上，书画下那句：天青色等烟雨，我在故事的谜底。

把秘密装在眉间的青花瓷里，镌刻着，镂空着，留存千百年的痴心，诉说不改的主题，未改的初心，犹如那读你，千遍也厌倦，读你的感觉，永如雪莲纯粹的心花，怒放在广袤的草原，辽阔的读你，在从未停止，一座城的思念，把雨看穿了，潮湿一度，还是在八月的尾声中，寻求记忆的行囊，拼接遗忘的段落，仅此不会忘记，不会忘记手指触摸那段旅途的时刻。绕过关山重重，往事沾着梅雪，扣响马蹄，迎来春暖花开，走进了夏，花信铺开满满的欢喜，搜集一句有你的笔香，只是想试着，去读你。

美的诗行，捻花成墨，重拾花好月圆；落笔生花，画地为牢，为你我愿；妖娆光阴，为此痴缠；裁剪了星辰，绣过了日月，暮鼓晨钟，为盼，为念！ 春天，喜悦的经典，美丽的句点，你的眉目之间，锁着我的哀怜你的唇齿之间，留着我的誓言，你的一切移动，左右我的视线，你是我的诗篇。”

7.适合儿童读的诗

我想（一） 我想把小手， 化作三秋桂子， 飘香宇宙， 连嫦娥也频频回望。

我想把脚丫， 化作潺潺流水， 让母亲河 永远载舟远航。 我想把眼睛 化作中秋的月亮， 榕树下的孩子我想把身体 化作肥沃的土地， 让西北部的不毛之地， 也有小麦的芳香。

我想（二） 我想把耳朵， 高高地悬挂空中， 时时提高警惕， 让犯罪分子无处躲藏。 牧童 吕岩 草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。

归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。 童年的水墨画 街头 听不见马路上车辆喧闹， 哪管它街头广播声高。

书页在膝盖上轻轻地翻动， 嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。 阳光从脚尖悄悄爬上膝盖， 也想看“黑旋风”水战“浪里白条”。

溪边 垂柳把溪水当做梳妆的镜子， 山溪像绿玉带一样平静。 人影给溪水染绿了， 钓竿上立着一只红蜻蜓。

忽然扑腾一声人影碎了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 江上 像刚下水的鸭群， 扇动翅膀拍水戏耍。

一双双小手拨动着浪花， 你拨我溅笑笑哈哈。 是哪个“水葫芦”一下钻入水中， 出水时只见一阵水花两对虎牙。