1.求一篇社会调查实习报告

一、强化干部责任意识，健全“三化”各项制度：我矿现有三个井（区），两个五级安教室。

今年以来，我矿的“三化”工作始终坚持“党政统一领导，部门分工负责”的管理格局，矿上先后下发了关于安全“三化”工作的文件，制定细化了安全“三化”的管理制度二十余项及标准和奖罚规定。明确了矿分管领导、井（区）党政主要领导、职能部室和机关包保人员的安全“三化”工作职责及连带责任，并纳入干部安全责任考核范围，确保了“三化”工作开展有制度，考核有标准，奖罚有依据。

同时，我们在干部和职工中开展了学习“双规范”活动，将安全思想教育与安全管理、操作能力的提高融为一体。各井（区）还把各项制度和规定喷绘制成牌板挂在安教室，做到有章可循，规范操作。

并充分利用安全教育阵地，大力营造浓厚的“三化”工作宣传氛围，进一步灌输和提升职工的安全理念。对文盲和半文盲职工，我们采取签订师徒合同，开展“结对子”帮教活动，帮助文化弱势群体提高安全素质，增强职工学习的积极性、主动性和自觉性。

二、严格标准强力推进，加大“三化”督查力度 ：为使安全“三化”教育培训工作形成规范化，制度化，我们坚持高标准，严要求，加大了督查力度。强力推进 安全“三化”工作 。

一是坚持日常检查，随时纠偏。矿上坚持每月一次对全矿“三化”工作大检查，按照”三化”工作实施细则，逐条逐项认真对照，对检查出的低级错误，现场整改，及时纠偏；对存在问题较多的单位，在每月的“三化”例会上进行通报。

同时，矿“三化”办不定期对各井（区） 采取突击抽查，重点对班前会“六必讲”、职工学习笔记以及“五个一”、“三同时”执行情况进行督查，有力地促进了我矿的安全“三化”工作；二是坚持井（区）之间互查交流，取长补短。由矿“三化”办公室每月组织各井（区）之间相互检查，相互学习，弥补不足；三是认真执行纠察制度。

矿上成立了纠察小组，重点对安监员、瓦检员的巡回图表和特殊工种人员持证上岗情况进行检查，矿领导及机关部室负责人下井检查，都把此项工作列为检查内容。对发现填写巡回图表存在弄虚作假现象及特殊工种不持证上岗的，一律进矿“三违”学习班学习；四是继续坚持“三化”工作奖罚制度。

对查出的问题除在《“三化”工作简报》上通报批评以外，给予责任单位党政领导、责任人及机关包保人处罚。对因“三化”工作抓得不细，工作不实，受到上级检查通报批评的单位，按照矿文加倍处罚；五是建立安全“三化”工作请谈制度。

对各井（区）安全“三化”工作检查中存在问题较多或未达到考核目标的，实行一票否决制，取消各类评先资格。并由分管领导召集井（区）长、书记请谈，帮助分析问题，制定整改方案；连续两次检查未达到考核目标，情节严重的，给予责任单位党政主要领导进行诫勉；六是按照煤炭管理分公司要求，继续开展争当“本质型安全人”活动，严格对照标准、条件，不搞轮流分享，对评选出的“本质型安全人”和优秀学员进行公示，并给予一定的奖励。

同时，每季度评选出”三化”工作先进井（区），对党政正职及机关包保组人员进行奖励。 三、从严从紧突出刚性，规范“三化”操作行为：年初，按照东辰集团07年安全一号文要求，我们对安全“三化”工作始终抓住不放，对照”三化”工作两个实施细则的标准规范操作，重点把好“五道关”： 一是严把考试关。

矿“三化”办坚持每月提前下发“考试时间安排表”，每场考试由单位主要领导组织，职工持证参考，由机关包保组人员监考阅卷。对未出勤及病事假职工，由包保组和单位主要领导，深入医院和家庭进行补考；对文盲职工采取口试，指定专人代笔，确保参考率达到标准要求。

二是严把学习内容关。本着“干什么、学什么、缺什么、补什么”的原则，每月的学习内容由“三化”办组织机关各生产口，分专业按教学计划出题，经矿领导审签后，由“三化”办负责整理，做到学习内容具有针对性和可操作性。

三是严把职工学习笔记和兼职教师备课笔记质量关。矿“三化”办和各单位不间断地进行检查，发现记录不规范的，督促落实整改。

同时，矿上每季度评选出优秀教师备课笔记和优秀学员学习笔记，在各单位巡回展出，并给予相应的奖励。 四是严把聘任兼职教师关。

目前，全矿共聘任兼职教师23人，都是副井长以上管理人员和具有资质的工程技术人员。 五是严把贯彻规程措施关。

矿“三化”办每月对各井（区）贯彻规程措施进行检查，要求贯彻人数必须与当班出勤人数、班前参加学习培训人数和互联保签名人数“四相符”；被贯彻人在记录表上必须由本人签名，确保规程贯彻的严肃性。 回顾今年以来的安全“三化”工作，主要有以下两点体会： 一、领导重视是做好“三化”工作的根本保证。

一是工作落实到位。把安全“三化”工作纳入“一把手工程”，矿和井（区）自上而下坚持每月召开一次”三化”工作例会，矿“三化”办坚持每旬召开一次办公室会议，进一步细化安全教育培训任务，落实相关部门责任，布置安全“三化”工作，使安全教育培训工作由摆上位置变为摆正位置。

二是奖。

2.幼儿园要求给孩子做简报,怎么做

把宝宝每一年的照片选出二到三张或者是宝宝自己画的画，选出比较有特色的，或者是有趣的。

象在外游戏时和外出游玩时的有趣照片，配以文字说明。这是在介绍自己的同时也展示孩子的性格，如果认为孩子有优点或者是长处可以单配照片或者图片说明。

如果认为宝宝有不足的地方，可以简单描述一些，在介绍的同时，也要考虑到宝宝的自尊心，以及自己的表达方式，不可以太过于直白，可以和宝宝一起来做，这样宝宝可以对于自己的表现，借助于他人的眼光进一步了解自己，树立自信心。相信每一个宝宝都会在成长的过程中有许多感人的，有趣的事情。

如果没有照片，爸爸妈妈可以和宝宝一起来画一画，这样你家宝宝的简报会更有特色。做完以后，不要忘记添加一些简单的图画，来装饰。

加上宝宝的参与，会让生活更有色彩的。

3.苏教版五年级数学简报怎么做

第一单元：图形的变换 轴对称图形：一个图形沿一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是轴对称图形。

这条直线叫做它的对称轴。 轴对称图形的特征：1、对称点到对称轴的距离相等；2、对应点连线与对称轴互相垂直。

旋转：图形或物体绕着一个点或一条轴运动的现象叫做旋转。 第二单元：因数与倍数 因数和倍数：在整数乘法里，如果a*b=c，那么a和b是c的因数，c是a和b的倍数。

为了方便，在研究因数和倍数的时候，我们所说的数指的是整数（一般不包括0）。但是0也是整数。

一个数的最小因数是1，最大因数是它本身。一个数的因数的个数是有限的。

一个数的最小倍数是它本身，没有最大的倍数。 一个数的倍数的个数是无限的。

个位上是0、2、4、6、8的数都是2的倍数。个位上是0、5的数都是5的倍数。

一个数，每个数位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。 自然数中，是2的倍数的数叫做偶数（0也是偶数），不是2的倍数的数叫做奇数。

最小的奇数是1，最小的偶数是0。最小的质数是2，最小的合数是4。

四则运算中的奇偶规律： 奇数+奇数=偶数 奇数-奇数=偶数 奇数*奇数=奇数 偶数+偶数=偶数 偶数-偶数=偶数 偶数*偶数=偶数 奇数+偶数=奇数 奇数-偶数=奇数 奇数*偶数=偶数 偶数-奇数=奇数 一个数，如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫做质数（或素数）；如果除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数。 1既不是质数，也不是合数。

自然数按照因数的个数多少，可以分为1、质数、合数；按是否是2的倍数，可以分为奇数、偶数。 100以内的质数表：2、3、5、7、11、13、17、19、23、29、31、37、41、43、47、53、59、61、67、71、73、79、83、89、97。

第三单元：长方体和正方体 正方体也叫立方体。 长方体的特征是：①长方体有6个面；②每个面都是长方形（特殊情况下有两个相对的面是正方形）；③相对的面完全相同；④有12条棱；⑤相对的棱长度相等；⑥有8个顶点。

相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高。 正方体可以看成是长、宽、高都相等的长方体。

正方体是特殊的长方体。 正方体的特征是：①正方体有6个面；②每个面都是正方形；③所有的面都完全相同；④有12条棱；⑤所有的棱长度都相等；⑥有8个顶点。

长方体的棱长总和=（长+宽+高）*4 正方体的棱长总和=棱长*12 长方体六个面的面积总和叫做长方体的表面积。 上面或下面面积=长*宽；前面或后面面积=长*高；左面或右面面积=宽*高。

长方体的表面积=（长*宽+长*高+宽*高）*2 正方体的表面积=棱长2*6 “有两个相对的面是正方形”的长方体表面积=正方形面的面积*2+长方形面的面积*4 长方体的侧面积=底面周长*高 物体所占空间的大小，叫做物体的体积。 常用的体积单位有立方厘米，立方分米和立方米，可以分别写成cm3,dm3，和m3。

棱长是1cm的正方体，体积是1cm3；棱长是1dm的正方体，体积是1dm3；棱长是1m的正方体，体积是1m3。 长方体的体积=长*宽*高；用字母表示是V=abh 正方体的体积=棱长3；用字母表示是V=a3 长方体（或正方体）的体积=底面积*高=横截面积*长 在工程上，1立方米简称1方。

1个长方体或正方体，如果所有的棱长都扩大n倍，那么棱长总和也扩大n倍，表面积扩大n2倍，体积扩大n3倍。 棱长总和相等的长方体或正方体，正方体的体积最大。

1立方米=1000立方分米；1立方分米=1000立方厘米。 每相邻两个长度单位间的进率是10；每相邻两个面积单位之间的进率是100；每相邻两个体积单位之间的进率是1000。

容器所能容纳物体的体积，通常叫做它们的容积。计量容积，一般就用体积单位。

计量液体的体积，常用的容积单位是升和毫升，也可以写成L和ml。 1升相当于1立方分米，1毫升相当于1立方厘米，所以1升=1000毫升。

长方体或正方体容器容积的计算方法，跟体积的计算方法相同，但要从容器里面量长、宽、高。所以容器的容积比体积要小一些。

浸没在水中的物体的体积=现在水的体积-原来水的体积=容器的长*容器的宽*水面上升的高度 怎样测量一个不规则的物体的体积呢？先在量杯里装上适量的水，记下水面对应的刻度，再把物体浸没在水中，再记下新的水面对应刻度。两次刻度的差，就是这个不规则物体的体积。

第四单元：分数的意义和性质 一个物体或是几个物体组成的一个整体都可以用自然数1来表示，我们通常把它叫做单位“1”。 把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫做分数。

例如3/7表示把单位“1”平均分成7份，取其中的3份。 5/8米按分数的意义，表示：把1米平均分成8份，取其中的5份。

按分数与除法的关系，表示：把5米平均分成8份，取其中的1份。 把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫分数单位。

分数和除法的关系是：分数的分子相当于除法中的被除数，分数的分数线相当于除法中的除号，分数的分母相当于除法中的除数，分数的分数值相当于除法中的商。 把一个整体平均分成若干份，求每份是多少，用除法。

总数÷份数=每份数。 求一个数量是另一个数量的几分之几，用除法。

一个数量÷另一个数量。

4.骆驼祥子“三起三落”启示

书中也总结了祥箱子这一生的三起三落：一起是祥子来到北平当人力车夫，苦干了三年后凑足了一百块大洋买了新车；接下来理想第一次破灭的一落是连车带人被宪兵抓去；然而他坚强地将理想的蜡烛重新点亮，这便是二起，卖骆驼、拼命拉车，省吃俭用准备再买一辆新车；此时祥子他憧憬的理想又被吹灭，因为干包月时，他辛苦攒的钱被孙侦探骗去，这是二落；三起就是虎妞以低价为祥子买了一来辆旧车；而决定祥子一生今后该如何的就是三落，为置办虎妞的丧事，祥子把自己的车买了，从此祥子一蹶不振。

其实从以上总结的三起三落就可以看出祥子的这一生是与“车”有着千丝万缕的联系。因为理想已经三次破灭，祥子也就再也没有信心理想在第四次点亮后就再不会熄灭。

我想，他一定是因为怕理想第四次破灭。 所以，祥子的命运只有三部：精神向上——不甘失败——自甘堕落。

关于祥子的命运我有四个想象： 如果祥子新买的车没有被掠走，那么他也许会一直有动力、有力气去挣钱、攒钱，也许他会成为一个富人会过上一个普通北平百姓的生活。 如果祥子没有到仁和车厂，或没有掉进虎妞所设下的陷阱里去，他也不至于将自己的人生“拱手让人”——被虎妞控制，出门在外拉车也就不能有“一人吃饱，全家不饿”的想法。

否则他也许会攒够钱或有一个美满的家庭，并且自己的人生自己把握。 如果小福子没有吊死，祥子也就不会失去生活的动力，最后如此堕落，向自己的身后一看就是一座山——一座债台高筑的山。

也就不会名声扫地。不然，小福子和祥子一定会有一个小家，很幸福的小家。

如果祥子在小福子死后没有退缩，失去希望，他一定还会过会有梦想的那段日子，并将它延长到自己一生的尽头。虽然辛苦、平淡无味，但总是要比低三下四去求人给些钱，用来买酒喝来糟蹋自己的身体、亲自践踏自己的尊严，亲手将自己的名声推向悬崖、让它一落千丈、永世不得翻身要好得多。

至少他的希望还在鼓舞着自己去前进。 一个车夫，一个在北平拉车的人，他的一生也许很贫苦，但他会努力去改变，化贫为富；他也有可能很平淡的过完这一生，没有多余的钱但钱够用，没有希望也没有遗憾；但他也有可能会变成想祥子那样，有着“骗子”头衔的人，虚度自己的后半生，或许他会被债主打死或被酒毒死，但绝对不能和英年早逝的英雄相提并论。

千言万语总归一句话：没有必要为祥子惋惜，他的一生都是由他自己来走的，即使这一路上遇上了虎妞、小福子、孙侦探，不该放弃的也都是他自己放弃了。

5.我现在高一,成绩不太好,尤其是数学90多（150）,语文110多,英

你是哪里的考生啊？目前的分数还算可以！只是你的数学成绩确实很差劲哦！不过，没关系，其实我认为高中数学非常的简单，我可直说了啊，你数学不好多半因为你不加练习，手懒，不多动脑，可不是因为你没有潜力！现在主要任务是把课堂的东西弄清楚（这点很简单），可惜啊大量做题，还要注意总结题型，看看出题人得命题方向，总结思路。

理综亦是如此，你是理科生，就是要先把书本的只是弄清楚，然后大量做题，总结思路，注重纠错，建立一个错题集，我们高三后半期都是，练习，反思，纠错……

还有，你现在有些科目好，可不代表以后就好，绝不能轻视与放松。我就是一个很好的例子，高一高二都是数学英语好，可是到了高三我就把精力全都用功到别的科目上了，结果这两门功课到不如以前的了！所以，你要考清华，一定不能偏科，在保证原来好的还是好的前提下，提升不好的！

其实到最后的日子里，很多数学才九十多分的同学们成绩都刷地一下子上去了，我虽然有些落，到最后一个月买了一套高考仿真题，规定时间的做，很快成绩就提上去了，高考考了一百二十多分呢！（嘿嘿，不算很高）

高考题安排的很死板，就是那样的套路，跑不了那几种题型，现在你的成绩不高，以后高三还有多加练习，练的你都知道是什么题型了！你现在最重要的就是先把基础掌握好，把数学、理综是本上的知识掌握好，高三复习、做题就容易得多了！很多高一高二不怎么好的学生高三都突飞猛进，所以，你先别总是很急，慢慢来，扎好基础，踏实做好每一步！

还是我说的，没有神话，只有一步一个脚印！掌握书本，大量做题，总结思路，做好纠错，看纠错，反思！仅此而已，你才高一，很有希望的！你该上高二了，很多知识都在高二了，高二都学很多呢，掌握好书本上的知识啊！加油i!

祝你梦想成真！

6.如何打造一个高凝聚力强执行力的团队

管理的本质不在于知，而在于行！尤其是战略制定之后，就要行动起来、执行第一！一次行动比一万次思考要重要。

再好的思考如果不转化成行动，没有为客户、为公司、为社会创造价值都是没用的！战略的修改完善，重点也是在于行动，在行动中不断地试错、改进和提升！ 这就需要建立一支具有卓越的执行力的团队。什么样的团队是具有执行力的团队呢？执行的最终目的就是获得企业想要的结果，实现企业既定的战略目标，所以具有执行力的团队就是能够提供结果的团队，或者说是能够持续创造客户价值的团队。

而卓越的执行力就是在执行的过程中具备责任意识、结果意识、客户价值意识的团队。 建立一个具有卓越执行力的团队需要从三个方面入手：制度、文化和平台。

一、首先要建立一个不依赖于能人的执行系统，在这我们需要做三个逆向思维的假定： 第一，假定战略不可实施怎么办？人们不能实施别人的战略，人们只能实施自己的战略； 第二，假定措施实施不了怎么办？“人们不会做你希望的事，人们只会做你检查的事”； 第三，假定检查实施不了怎么办？人们并不拒绝改变，人们拒绝被改变。 再此，需要引入两大系统的概念——能人系统和法制系统：能人系统和法制系统最大的区别在于，能人系统讲的是“用人不疑，疑人不用”，法制系统或制度系统恰好相反，讲的是我即便是相信你，我也要假定你做不到怎么办？就要制定一个防止你不行的制度，这就是双保险，充分利用人的灵活性和制度进行互补，实现人和制度的完整统一。

建立制度之后如何实施？有三个过程： 第一个阶段一定要把这个决策做成一个流程，任何一件事情都有流程，都可以分成事前，事中，事后三个阶段。分成阶段之后，我们就可以确定不同阶段的工作内容。

流程的最大好处在于从一个事情发生的过程强调执行，而不是通过职责。流程管理思想跟功能管理不一样的地方在于，功能管理往往强调事情本身，做这个事情往往就是目的，但是流程管理的目的是为了结果，为了公司获得效益，否则就宁愿不惩罚你，宁愿不考核你！ 第二个阶段是把这个过程做出明细，其中涉及到的每一点都要做明晰；明晰一切目标如果不能量化，就不可以考核，也不能真正实施！如果你想强调什么，就去把它量化。

第三个阶段是把明细的东西做成可操作。如果一个计划只有量而没有行动措施，就会“不可实施”。

为什么许多公司年初制定的财务指标往往形同虚设，很大的程度上就是因为只有指标没有行动，没有行动的指标意味着大家可以随便说大话而不负责任。让执行能落地，就必须有系统的流程节点控制。

这就是执行三化：流程化、明细化、操作化。 流程化：将决和策实施的事情从头到尾要流程化，分为事前、事中、事后三个阶段，确定不同阶段的工作内容； 明晰化：流程中的每个工作内容都要明晰化； 操作化：明晰后的工作内容需要进一步可操作化。

从制度层面管控企业整体运行情况，保证公司战略顺利实施： ●通过完善的各级计划质询系统保证战略目标的合理分解和资源的统一合理分配； ●通过完善的各级结果质询系统对业务的节点跟踪检查保证客户的利益以及企业战略执行不拐弯； ●通过节点控制系统使管理者运筹帷幄，随时掌握企业重要岗位的工作情况，对重要项目的阶段性结果一目了然。 二、如何把执行力写进员工的心里？―――执行力诞生于企业信仰 执行力是左右企业成败的重要力量，也是企业区隔平庸与卓越的重要标记。

它来自于这个企业的企业文化，完善于这个企业近乎教义般的企业信仰。 “企业文化”是现今时髦的词语，也是一个被人用滥的词语。

如果我们仔细观察，就会发现，为数众多的企业在“企业文化”的建设上，只是满足于几条新颖的口号，或写几篇煽情的使命声明，或者，由总经理发表一次慷慨激昂的演讲，但是，这些都是有效的吗？这些都溶入了员工的血液了吗？ 我们见过太多诸如“求实”、“奋进”、“争创一流”此类的词语，但是，这些企业真的是这样在做的吗？答案是否定的，他们把标语贴在墙上，却没有写进员工的心里。但也不乏有一些公司创造的企业文化造就出充满着对公司无限忠诚并把执行工作任务当作使命的员工，如IBM、可口可乐等。

然而企业文化得以成为信仰，它是吸收历史，总结现在，立志未来所提炼出来的，它有自己企业中独特的深深烙印。它需要靠从上而下不断的宣导、复制、灌输和身体力行。

定了的就要坚决执行！ 既然已经决定了，就要去做。想是在执行以前，只要你一执行就不要想了，一定要把这一块儿掐死。

想是在执行以前，只要你一执行就不要想了，一定要把这一块儿掐死。所以我们下一次执行的时候一定要把这一块儿掐得很死！没做之前，要想好，有什么问题我们都可以谈。

但是只要行动就不能再想，想了就不叫执行。在执行里面只能想一样东西就是结果——客户需要的结果。

所以在公司内部一定要建立这样一种黑白分明的、只要结果不要理由的、客户价值之上的文化氛围。 从文化层面打造不依赖能人的执行团队 ●以客户价值思维统一团队思想，树立团队的信仰； ●以结果导向思维统一团队的做事方式； ●通过不。

7.关于小学生预防包虫病的简报

切莫和宠物接吻、长期共眠 *尽量喂熟食或成品狗粮、猫粮，别让猫狗在外捕食。

*要清除好宠物的粪便并做无害化处理，接触到宠物粪便后要彻底洗干净手；定期清洁、消毒环境。 *应避免与宠物之间过度亲密的行为，如嘴对嘴喂食、接吻以及长期共眠等。

*给动物定期免疫，刚出生的小狗小猫应在42天进行第一次免疫针的注射，56天进行第二次注射，84天进行第三次，这三次属高度免疫，随后一年一次的注射属于加强型免疫。具体措施 一、加强流行区犬的处理和管制牛为预防人体包虫感染的关键性一环在包虫流行区野犬应一律灭绝，家犬严加限制，对必用的牧羊犬猎犬或警犬等必须挂牌登记。

定期驱绦虫和药物监测应列为常规制度，据新西兰报告重度流行区规定每隔6周投药驱绦一次轻度流行区改为3个月投药一次。 二、严格肉食卫生检查肉联厂或屠宰场要认真执行肉食的卫生检疫病畜肝、肺等脏器感染包虫，必须妥善进行无活化处理采用集中焚烧、挖坑深埋、药液毒等法切忌喂狗。

三、大力开展卫生宣教宣教方式可多样化内容要简单通俗易懂、讲求实效。并要充分发动群众做到家喻户晓，人人皆知。

本病的预后取决于包虫囊的部位、大小以及有无并发症等因素。脑及其他重要器官的包虫病预后较差。