两联一进入户简报(双联户四个一简报)
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2023-03-09 20:31:40
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1.关于双连户的简报怎么写

坚持考评标准求“严”,夯实评议基础线。群众满不满意,评议标准严不严是关键。县委成立3个双联行动考评组,以联村单位为考核单元,深入18个乡镇、1个街道办和113个县直联村单位,采取“一报、二看、三评、四查、五核”的办法,逐乡镇召开座谈会,听取联村单位工作述职,逐村、逐项目察看帮扶实事,查阅工作资料,组织群众进行了述职测评。考评组坚持实绩考核和民意测评相结合,从严格群众评议标准入手,把联村单位、联户干部帮扶效果好不好、以联系村和双联户是否满意作为标准,采取“面对面”召开专题会议和“背对背”签写测评表的方式,实行双述双评。在联系村,联村单位负责人向考评组和双联户进行了工作述职,村社干部、各双联户进行了评议。

坚持评议内容求“准”,扩大考评覆盖面。考评组紧紧瞅准单位年初确定的帮建目标,实地查看了各帮扶单位措办实事情况,通过探讨经验、树立典型、纠正不足,看是否真正达到群众得实惠、干部受教育的目的,系统总结评价一年来的工作。紧扣双联行动六项主要任务,突出三大考评重点:一是着眼加快实现2016年倍增、2017年基本脱贫目标,强化农民人均纯收入增长幅度、减贫率两项指标考核,重点考评了“联村联户联产业、为民富民促增收”活动开展情况;二是着眼统筹推进“八个全覆盖”和“五件实事”落实,强化道路建设、危房改造、办公场所建设等基础设施建设和社会事业发展两个方面工作;三是着眼打造联心工程,突出宣传政策、疏导情绪、反映民意、强基固本、推广典型等工作,强化群众满意度和组织领导责任考评。通过考评,进一步提高了联户干部的思想认识,提升了整体工作水平。

2.幼儿园老师三进两联一友交,民族团结一家亲关于发言稿

首先做一名合格的幼儿教师,要具 有良好的职业道德 。

一个老师的道德意识,在很多时候,也许比知识更重要。所以我觉得,一名老师,首先讲的不该是智商有多高,排在首位的,应当是道德。

“ 德高为范,学高为师!”作为一名幼儿园教师,师德则显得尤为重要!也许有人会认为幼师是最轻松的一项 工作了,成天只要和孩子唱唱跳跳、闹闹玩玩就可以了。殊不知幼儿期是形象记忆、好模仿时期。

同伴、成人 的一言一行,对于他们都是新奇的,并且回有意无意的去模仿。尤其幼儿在4—6岁时,权威对象从父母逐渐转移到老师身上,对于老师的一举一动都相当崇拜。

所以 幼师更应该注意自己的言行举止,以身作则!一个好的 榜样,才识成功的开始。还有要不断丰富自身的知识,努力提高自身能力和业务水平。

教师作为 一种,在人类社会发展中起着桥梁和纽带的作用,承担着人类的思想文化传播,培养新生一代的艰巨任务 。俗话说的好“根深才能叶茂”,以前的教育观念是:“教师给孩子一碗水,自己要有一桶水”。

但是 ,在新时代的背景下,我们的教育观念不断更新。新课改理念指出,教师仅有一桶水是不够的,已经远远的不能满足新时代幼 儿的需求了。

我们要让自己成为一支清泉,泉涌不断。而教师要让自己成为活泉的唯一方法就是:不断的学习、创新,了解和吸收多元化的信息,勇于更新各种观念,变更思维方式。

只有这样才能更好的适应社会竞争,满足时代对教师职业提出的新的要求 。如今已经是知识经济、学习化的时代,科学技术日新月异,教育学和心理学也有很大的发展,对幼儿成长的规律也有了新的认识。

我们只有不断学习才能适应时 代的要求,适应教育新形势的需要,在以后的工作中要不断研究教材,研究孩子,反思自己的行为,力争成为 一名研究型的教师。做一名合格的幼儿教师最重要的还是要有爱心、耐心、细心、恒心和诚心。

幼儿园的孩子像刚出生的嫩苗,需要老师的呵护 与培养。老师要像母亲一样,倾注全部的爱,关怀孩子们的成长,这种爱是无私的,每当孩子在生活中或学习上取得一点进步,我们都应感到非常的高兴。

因为每个孩子都是母亲的宝贝,都需要母亲般的关爱,在幼教工作中只有将幼儿园的孩子当着自己 的孩子一样呵护他们,关心他们,这样幼儿的身心才能健康快乐的成长。所以,爱心是一笔无形的资产,是 一笔宝贵的财富,是一种宽容和体贴,是一种责任和追求,是一种无私的奉献。

耐心,幼儿教师引导幼儿时要有 耐心。孩子的理解思维能力和接受能力是有限的。

很多事情都要反反复复,不厌其烦的去教育、引导他们。他们才能接受才能 养成良好的习惯。

比如:见到老师要问好,不要随地丢垃圾,上课有事要举手说话等等,单单一遍他们是不会记住的,接受的。只有天天讲,天天说,这样才能取得好的效果。

细心,幼儿教师的观察一定要细心,每个幼儿都有他独特的个性与性格,教师要根据不同性格的孩子实施不 同的引导方式。对于性格内向的小朋友要不断的鼓励他们,这样他们才能放开自己。

对于活泼调皮的孩子需要老师随时提醒,他们才能管好自己,做自己该做的。恒心,幼儿在幼儿园获得知识,可以提高他的智商,受到良好的品行 训练,可以培养他的情商。

科学合理的常规教育,是幼儿获得情商的重要途径,再加之持之以恒的常规培养和训练,更有利于幼 儿全面发展。实践证明:一个好习惯助你一生发展。

从幼儿入园的第一天起,就要根据孩子的年龄特点和实际能力对幼 儿进行常规训练。内容有自理能力、良好行为,交往与合作等。

从如何吃饭、入厕,到自 己正确地穿脱衣服鞋子;从坐享其成的“小皇帝”到主动关注他人;从互相帮助到共同分享。需要教师反复地 激发、引导、鼓励,不厌其烦地督促、训练,把琐碎的工作做好,把每一个细节做精。

诚心,有的家长对老师的不信任和对幼儿园工作的不了解,有时会对老师产生误会。老师就要有“忍辱负重” 的心态,以大局为重,向家长做好解释,用热情地态度,扎实地工作,以自己的实际行动去感化家长,赢得家长的理解和支持。

去年,我教 的一个班一个幼儿上课时被另一个孩子撞倒了,胳膊上擦破了点皮。放学后,我及时和家长取得了沟通,做了自我批评,向家 长做了详细的解释,家长尽管心疼孩子,但也没说什么。

后来听别的老师说,这位家长特厉害,前年他的孩子脸上被其他小朋友抓了个指印,她大闹了一场,还 把当时的任课老师告到了园长那里。因些,要以一颗诚心,及时和家长取得沟通,争取他 们的理解和支持。

俗话说的好“根深才能叶茂”“水厚方能负大舟”。教师是一个永远趋向于完美却永远达不到完美的群体。

只 要我们给予了孩子们所要的,做到了自己想做的,付出了我们该付出的,活出了自己的精彩,我们就是一名合格的幼儿教师。


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