1.近期国内外的科技技术发展简报

市科协先进性教育活动起步高标准 运作态势好

市科协党组对开展党员先进性教育活动的重大意义认识充分，行动迅速，早在去年底，就对党员干部的思想状况和工作作风等进行了全面的摸底调查，做到心中有数。动员大会召开时，上至82岁的离休干部，下至刚刚入党的青年预备党员都踊跃参加，积极发言。为了克服少数党员干部头脑中存在的“与己无关”等思想障碍，党组成员、市科协副主席史长安同志在讨论中有针对性地提出了“横不攀、竖不比，认认真真查自己”的要求，使参加活动的党员干部们都能自觉地端正态度，积极参加到活动中来。科协党组还结合调查摸底情况和工作实际，查摆出了党员和基层党组织存在的与新形势、新要求不相适应的差距和问题，明确了先进性教育活动要在提高党员素质，加强基层组织和促进科协各项工作等三个方面见成效。

由于科协党组坚持高标准起步，使科协机关先进性教育活动按照实施方案的安排，循序渐进，运作态势良好。

市科协保持**员先进性教育活动领导小组办公室编

2005年2月1日

2.怎么加强科普宣传

转基因技术作为一项高新技术，在我国的研究和应用起步 晚，公众对转基因技术及安全管理情况还不够了解。

要通过各 种渠道，宣传转基因基本知识，宣传我国转基因生物安全管理 制度和决策程序，增进广大消费者的了解和认可度。做好信息 公开，向社会及时传递科学、权威、客观的信息，使公众能科 学理性地对待转基因技术及产品。

农业转基因生物安全监管涉及面广，社会关注度高，任务 繁重。各地农业部门要发挥高度负责、勇于担当、顾全大局、协同推进的精神，以饱满的工作状态和务实的工作作风，采取 切实可行的工作措施，毫不松懈地做好农业转基因生物安全监 管，确保我国农业转基因生物技术研究、试验、生产、经营和 加工等活动规范有序地开展。

3.社区可以开展科普宣传活动有哪些

内容包括科普知识宣传资料分发、免费咨询和电脑维修服务、科普问答知识有奖竞猜等。

社会实践的队员们来到社区活动中心，带着所需的科普宣传用品设立了科普宣传站，投入到当天的宣传活动中来。其中科普问答知识有奖竞猜吸引了社区居民尤其是小朋友们的踊跃参与，一些题目难倒了不少小朋友，但通过互相帮助、求助家长等方式学到了新知识、答对了题目，为自己赢得了绿色植物、鼠标垫、耳机等小礼品。

活动还准备了多本科普书籍免费赠送给社区居民，并在社区醒目位置摆设安全小知识展板，分发安全知识宣传手册，进一步帮助社区居民们了解更多的科学知识，提高他们的科学素养，推进社区科普工作社区充分利用科普条幅、科普展板、发放宣传材料，宣传低碳生活、精彩妙招等日常生活科普知识，极大地丰富了辖区群众的科技文化生活。同时为保证居民随时随地都能学到科普知识，还组织辖区居民到社区观看远程教育养生知识讲座，通过观看学习，增强了居民们的科普养生知识，同时也倡导了科学、环保、文明的生活理念，深受辖区居民欢迎。

社区通过开辟《中华人民共和国科学技术普及法》宣传栏、“社会公德教育橱窗”、“精神文明长廊”等科普教育阵地，开设了居民普法课，普及法律常识，在社区内广泛向青少年进行讲科学、爱科学、学科学的教育，努力形成科学、文明、健康的生活氛围。其次活动得到了驻街单位和三家个体经营户的大力支持，也为科普日的宣传活动扩大了更广泛的参与范围。

这次有意义的社会活动，加强了对青少年群体的科普教育，提高青少年的科学文化素养。进一步普及科学知识，倡导科学方法，提高科普意识。

营造了良好的“爱科学、讲科学、学科学、用科学”的氛围。

4.科技总结写作范文

南孟镇科技工作2001年总结

南孟镇科协根据霸州市委市政府的指示精神，按照南孟镇政府的年初工作安排，围绕南孟镇的农业增产农民增收，坚持"科学技术是第一生产力"的理论，认真做好科技推广和科普工作，本着新技术，新品种重点推广示范，常规技术宏观调控的工作方法展开工作。到2001年底，完成了南孟镇的镇、村两级科普体系建设，疏通了科技推广网络，为南孟镇的农业产业化调整和农产品产业化经营做出了贡献。2001年，全镇完成农业总产值2.06亿元，人均纯收入高于2000年4%，达到人均4212元，乡村农业总动力，同2000年相比增长11.14%，有效灌溉面积达到100%，粮食总产23766吨，产业化经营率同去年相比增长4.5%，达到了60%，圆满完成了年初制定的各项指标，在一年的工作中，南孟镇科协主要抓了以下工作：

一、建立科普组织、完善科普活动场所，做好培训工作，提高镇村两级科普人员的技术素质。

年初，南孟镇政府根据市委、市政府的指示精神，建立了南孟镇科技普及协会，主席由农业副镇长刘贺明担任，副主席由技术站站长周桐担任，秘书长由南孟镇团委书记樊东卫担任，成员有妇联主任孟继红，农艺师陈雪艳。全镇三十个村街相继组建了由村委会主任，科技示范户组成的（3-5人）科技普及站。从而完成了科技普及网络建设，为南孟镇的科普工作开通了新的普及途径。同时设置了镇科技活动场所，即南孟镇成人教育学校，配齐了电教器材，录放机，电视机，一年中举办科学技术培训班四期，发放农业技术教材资料5000余份，即双孢菇栽培，冬小麦春季管理，菜椒深冬栽培，40型温室蔬菜等，培训人员达到1000人次，均收到了较好的效果。

二、推广农业新技术，巩固科普基地建设成果，南孟镇通过新技术、新品种的推广相继建成了马坊村棚菜生产基地；东西坨葡萄生产基地；和平、扩大西红柿、菜椒生产基地；东、西粉黄瓜、葱头生产基地；西岸优质桃生产基地；任水早桃生产基地；姜家营、沈家营苗木生产基地和西坨村优质麦繁种基地，以上八个基地为南孟镇的农业产业化生产起到了主导作用，使南孟镇的先进技术普及率达到95%以上，使主要农作物优良品种覆盖率达到98%以上。2001年被廊坊市委、市政府任命为蔬菜种植专业乡镇，中央电视台二套"金土地"，廊坊电视台"金色田野"曾给予专题报导。

三、引进新技术、新品种，增加农业生产后劲，为南孟镇的农业发展储备能源。

南孟镇在2001年推广引进新技术、新品种共二十九项，即推广了2.4万亩小麦高产栽培配套技术，夏播玉米高产栽培配套技术；引进特种小麦廊优6号新品种1000亩；蔬菜方面推广应用蔬菜设施栽培技术；引进菜椒深冬栽培技术，蔬菜滴灌技术；露地西红柿促早栽培技术；大白菜病虫棉害防治技术，引进抗虫新品种3000亩；在林果方面：推广了优质桃高产栽培技术，葡萄促早栽培技术；引进了美国红提、岗山红桃和温室蟠桃栽培、布郎李、冬枣等新的水果品种；特种种植有冬枣、甘蔗、夏播谷、夏播旱稻。推广速生杨苗木繁殖1000亩和花卉假植技术，在畜牧业方面，引进獭兔养殖技术，七彩山鸡养殖技术和小尾寒羊、肉鸽养殖技术。在耕作技术方面：推广应用了化学除草技术25000亩（玉米），贴茬（玉米）播种技术20000亩，吨粮田双季高产栽培技术22000亩，粮食作物的土地利用率达到以了80%。在机械化收获方面：推广应用了冬小麦机械化播种、收获技术，应用面积达到22000亩，达到了90%以上，引进推广玉米秸杆还田面积8000亩，大大降低了生产用工，从而提高了劳动生产率。

通过一年的科普示范，南孟镇的农业产生了很好的经济效益和科技效应，走在了霸州市的前列。在今后的工作中我们要继续做好科普工作，找出不足以更好的成绩向领导汇报。

5.什么叫科普主题活动

科普主题活动是青少年科技活动的重要组成部分，是在一个时期或一个阶段内集中进行的，有一定主题思想或提出明确的口号，并要达到一定思想教育目的和科学技术知识普及要求 的科普教育活动。

科普主题活动具有以下特点： （1）科学性。科普主题活动的科学性主要表现在活动内容具有科学性和技术性。

青少年通过参加活动拓宽了视野，学到了科学知识，激发了对科技的兴趣。 （2）思想性。

科普主题活动的思想性主要表现在寓思想教育于活动之中，把爱国主义、集体主义、艰苦奋斗的精神和人际关系、纪律、法制等教育内容有机地结合到科普主题活动中，引导青少年关心家乡变化、科技进步和国家建设。 （3）实践性。

科普主题活动让青少年在科普教育实践中经受锻炼、增长才干，创造了课堂教学所不具备的优越条件，使学生通过考察、实验、展教、写作、动手操作等环节获取科学知识、学习科技技能，把理论与实践结合起来。 （4）兴趣性。

科普主题活动贯彻兴趣原则，吸引广大青少年积极加入到活动中，同时又在活动中进一步激发他们的兴趣。促使青少年形成科学志向和科学理想。

纵观整个科普主题活动，其最基本的特点是：有一个与活动目的密切相关的鲜明的活动主题，以及多种多样紧密围绕主题的活动形式。 活动内容 科普主题活动的内容广泛，活动形式生动活泼，且将科普教育的科学性、思想性、实践性和兴趣性紧密结合起来。

科普主题活动的主题多种多样，如宣传科学思想；传播科技知识；批评反科学的现象；推广有意义的活动；启迪智慧、培养学生的动手能力等等。其活动内容可以包括以下几个方面： （1）科学纪念日（科技节、周和月）科普主题活动。

这类活动具有广泛的群众性和社会性，某些活动还具有世界性，它的主题是全人类共同关心的课题。如每年3月12日为我国“植树节”，每年4月1日~7日为上海市“爱鸟周”，每年6月5日为“世界环境日”，此外还有“海洋日”、“地球日”、“水节”等等。

（2）高新科技科普主题活动。它有利于贯彻“科教兴国”的战略，着眼于科教兴市、科教兴区，激励青少年攀登科学高峰。

如上海市历届科技节主题分别为“依靠科技，发展上海”、“人类进入信息社会”和“走可持续发展之路”，并在青少年中举办“上海的未来与我们”科学讨论会，让青少年了解我国与世界科技的发展，了解现代科学发展的前景趋势（如微电子技术、生物工程技术、信息高速公路、新材料、新能源、激光、航天技术、环境科学、海洋开发利用、知识经济的现状与发展趋势等）。 （3）学科性和专题性科普主题活动。

这类活动可以是单项的，也可以是系列的。学科性科普主题活动内容包括：数、理、化、天、地、生等基础学科和新学科、新技术、新知识，如“太阳能利用系列活动”、“能源十项系列活动”、“土地与国情”、“生活中充满化学”、“模拟火箭发射活动”、“农业可持续发展”、“生物多样性与我们的未来”、“虎年——救救老虎”等科普主题活动。

（4）重大科学现象科普主题活动。这类活动必将引起青少年极大兴趣，如结合“哈雷彗星回归”、“流星雨”、“月全食”、“日全食”等重大天文现象进行讲座、观测、摄影和论文演讲活动。

（5）实用技术科普主题活动。活动内容的安排从本地区的经济、科技实际情况出发，向学生普及种植、养殖、电工、机械、病虫害防治、植物保护等实用技术，开展乡土资源、土壤成分、植被和城市居民小区生态环境的调查，使青少年从小关心家乡经济和科技的发展。

（6）“热点”问题科普主题活动。根据青少年在一定时期内关心的“热点”问题，确定活动的主题。

例如：在地震活跃期，宣讲地震预报知识；海湾战争后，介绍电子武器和环境问题；结合新科技项目的报道，介绍超导和克隆等技术。 此外，科普主题活动还可按活动范围进行分类：国际性的有“世界科学与和平周”、“世界环境日”等活动；全国性的有“植树节”、“爱鸟周”等活动：省（自治区、直辖市）、市（区、县）性的有“古树名木调查”、“水——生命之源”等活动；学校性的有“爱心献校园，绿色满人间”等活动：班级性的或兴趣小组性的有“我们居住小区的环境状况调查”、“被动吸烟的危害”、“学创造、搞发明”、“看云识天气”等活动。

其中我们应大力提倡组织学校、班级和兴趣小组性的科普主题活动，在青少年中倡导“爱科学、学科学、用科学”的良好风尚，井将其作为实施素质教育的重要措施。 组织方法 科普主题活动的实施，要抓好组织领导、宣传发动、形成高潮、总结表彰四个环节。

1.组织领导 成立领导班子和工作班子，是科普主题活动实施的重要保证。应根据科普主题活动的规模和活动层次进行组建。

大型活动可以由市（区）教委、科协主办，由企事业单位、科研单位、社会团体、新闻媒体等协办，并由主办单位和协办单位共同组织成立领导小组或组委会。学校组织的主题活动，可以由学校科技活动领导小组负责活动的组织工作，也可根据主题活动内容临时组建工作班子。

2.宣传发动 做好宣传发动工作是科普主题活动成功的必要条件。大型活动举办前，应由主办单位发文，召开动。

6.中国科学技术协会（科协）什么性质单位

中国科学技术协会（简称"中国科协"），是中国**领导下的人民团体，是中国科技工作者的群众组织。

中国科学技术协会（CAST）是中国科学技术工作者的群众组织，由全国学会、协会、研究会和地方科协组成，组织系统横向跨越绝大部分自然科学学科和大部分产业部门，是一个具有较大覆盖面的网络型组织体系。1958年9月，经**批准，全国科联和全国科普合并成立中国科学技术协会。

中国科学技术协会是由中国科学社、中华自然科学社、中国科学工作者协会和东北自然科学研究会等4个科学团体共同发起，筹备召开中华全国自然科学工作者代表会议（简称科代会）。1950年8月，科代会在北京举行，决定成立“中华全国自然科学专门学会联合会”（简称全国科联）和“中华全国科学技术普及协会”（简称全国科普），推举地质学家李四光为全国科联主席、林学家梁希为全国科普主席。这两个组织于1958年9月，在合并后举行了第一次代表大会，正式成立了“中华人民共和国科学技术协会”。在1980年3月举行的第二次代表大会上，又将团体定名为“中国科学技术协会”。

中国科协现已发展成为拥有按自然科学、技术科学、工程技术及其相关科学的学科组建或以促进科学技术发展和普及为宗旨的167个全国性学会，31个省级科协及广泛的地方、基层组织，430多万会员的科技团体。

7.提高全民的科学素养

走中国特色的自主创新道路，建设创新型国家，是新世纪**作出的重大战略决策。

思维创新是科技创新的先导，提高全民科学素养，倡导“解放思想、追求真理、实事求是、与时俱进、开拓创新”的科学精神，为自主创新创造良好的氛围具有十分重要的作用。 一、公民科学素养与自主创新的关系 公民科学素养是指公民了解必要的科学知识，具备科学精神和科学世界观，以及用科学态度和科学方法判断各种事物的能力。

科学素养是公民素质的重要组成部分，公民的科学素养反映了一个国家或地区的软实力，从根本上制约着自主创新能力的提高和经济、社会的发展。自主创新、科技发展不仅依赖于社会的物质保障，还有赖于能够激发创新的社会文化环境和广大公众具备较高的科学素养。

21世纪国家与国家之间的竞争，主要表现为综合国力的竞争，但实质上是科学、人才的竞争。如果说科学技术是第一生产力、人力资源是第一资源，那么公众科学素养就是第一国力，必须不断提高公民的科学素养，才能为自主创新提供一个不竭的源泉。

这就好像“鱼”与“水”、“树木”与“土壤”的关系，离开了公民科学素养的提高，自主创新就没有扎实根基。但目前我国公民的科学素养现状远远不能适应建设创新型国家的需要，因此在《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006——2020）》中提出，“提高全民科学文化素质，营造有利于科技创新的社会环境”。

把我国公众培养成具有一定科学知识、科学精神的群体，既是发展的需要，也体现了以人为本的根本。科普工作是提高公众科学素养的重要途径。

科协作为科技群众团体，是科普工作的重要社会力量，在提高全民科学素养、为自主创新创造良好氛围方面负有不可推卸的社会责任。 二、我国公众科学素养的现状 改革开放以来，我国公民科学素养有了很大提高，但与发达国家相比，存在着很大差距。

中国科协按照国际通用方法，五次对全国（除台湾、香港、澳门地区外）18——69岁成年公民科学素养进行了调查。最新调查显示，我国公众具备基本科学素养水平的比例是1.98%（其中城市为4%左右，农村为0.7%）。

50个中国人中只有一个人具备基本的科学素养，比发达国家至少落后了二三十年。 文化程度越高，具备基本科学素养的比例越高。

学生具备基本科学素养的比例最高，达15.6%；家务劳动者等科学素养比例较低。 电视是中国公众获得科技知识、信息最主要的渠道。

但几乎不接触因特网的公众高达91.6%,92.3%的公众没有参观过科技馆，公众参与科技周的人数仅为11%。 这些数字说明，提高我国公众科学素养迫在眉睫、任重而道远。

三、提高公民科学素养，为自主创新创造良好氛围的对策建议 提高公民科学素养，应该遵循政府推动，全民参与的方针。《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006——2020）》中首次写入了科学普及和创新文化建设。

由此可以看出科普工作是提高公民科学素养的重要途径。 （一）政府应当把提高公民科学素养纳入议事日程，鼓励保障公益性科普事业，制定优惠政策支持营利性的科普文化产业等，推动公民科学素养的提高。

中国科协在1999年建国50周年前夕提出到2049年建国100年时，中国公民基本具备科学素质的远景规划，即“2049计划”，有计划、有步骤地推动公民科学素养的提高。以促进人的全面发展为目标，《全民科学素养行动计划纲要》也即将出台。

（二）要把弘扬科学精神作为提高全民科学素养的首要任务来抓。当前我国国民整体科学文化素质比较低，许多人科学精神不足、缺乏基本的科学常识，给迷信、伪科学和**提供了可乘之机。

通过科普工作，弘扬科学精神，能够进一步提高人们的科学文化素质，帮助人们树立正确的世界观、人生观和价值观，掌握现代科学技术，激发自主创新的热情，使个人得到全面充分的发展。因此必须把弘扬科学精神作为首要任务，通过扎实有效的工作，使科学精神在全社会得到发扬光大，渗透到生产、工作和社会生活的各个方面，融入广大人民群众的头脑中去。

（三）增强提高公民科学素养手段的针对性和有效性。当今世界，科学技术日新月异，人们的生产和生活方式都在发生深刻变化，获取信息的手段也在不断更新。

科普活动必须与时俱进、开拓创新、务求实效。一是内容要更新。

要将最新的科技成果，及时传授给公众，教给他们最先进的科学知识和适用技术。还要普及哲学社会科学，提高全民族的哲学社会科学素质，使广大干部群众学会用科学的方法认识自然，把握自然和社会发展的客观规律。

二是形式要多样。对实践中形成的行之有效的科普活动形式要坚持和完善，同时要根据新的形势探索新途径和新方法。

科普讲座、科普报告直接面对听众，便于交流，很受群众欢迎。科学家给学生做一次精彩的科普报告，能够引导他们对科学事业的向往和对科学家的景仰，启发他们的创新思维。

因此，要动员更多的科技人员到学校、工厂、农村、机关、社区、部队去宣讲科技知识。三是手段要先进。

中国科协公众科学素养调查显示，电视已成为我国公众接受科技知识的主要渠道。要高度重视电视的科学教育功能，充分利用电。

8.科普报告跟科普论文有什么不一样

什么是科普小论文 有些同学把写科学小论文看得很神秘，认为是科学工作者的事，对我们少年儿童是高不可攀的。

这完全是一种误解，同学们不仅能写而且可以写出质量较高的论文来。 科学工作者写的科学论文，是指作者根据所制定的科研项目和确定的科研课题，通过实验、观察等手段，获得大量的科学数据，在此基础上，再进行分析研究，得出科学结论，从而写出的科研报告。

同学们写的科学小论文，比科学工作者写的科学论文要短一些、浅一些。 科学小论文实际上是同学们在课内外学科学活动中进行科学观察、实验或考察后一种成果的书面总结。

它的表现形式是多种多样的：可以是对某一事物进行细致观察和深入思考后得出结论；可以是动手实验后分析得出的结论；也可以是对某地进行考察后的总结；还可以靠逻辑推理得出结论…… 那么，科学小论文有没有质量标准呢？有。它必须具备"三性"。

1、科学性。科学性是科学小论文有别于其他各类体裁文章的重要特点之一，是科学小论文的生命。

它要求选题科学，研究的方法正确，论据确凿，论证合理且符合逻辑，文字简洁准确。 2、创造性。

小论文的选题、主要观点要有自己新的发现、独特的见解，而且对人们的生产生活等有一定的实际意义，同样的小论文没有参加过各级科学讨论会，也没有在各级报刊上发表过。当然，你如果在别人研究的基础上进一步研究，提出新颖、独到而又论据充分、言之有理的见解也是可行的，不失创造性。

3、实践性。论文选题必须是作者本人在科学探索活动中发现的；支持主要观点的论据必须是作者通过观察、考察、实验等研究手段亲自获得的，有实践依据；论文必须是作者本人撰写的。

不能有凭空捏造、猜测、成人包办代替的迹象。 以上"三性"是衡量科学小论文的质量标准。

如写"太阳花"，尽管你的观察细致入微，它的姿态描写得栩栩如生，它的品格剖析得完美无缺，但如果没有获得科学的、有意义的结论，那最多只能算是一篇好的散文或观察日记，而不是科学小论文。 写科学小论文是一件很艰辛的工作，更是一项非常有意义的活动。

成功属于勇于探索、不懈追求的青少年朋友！ 二科普小论文的类型 科学小论文最常见的形式有科学观察小论文、科学实验小论文、科学考察小论文和科学说明小论文。 （一）科学观察小论文 科学观察小论文，是指青少年对某事物或自然现象通过周密细致的观察，并对取得的材料和数据进行认真的分析、综合研究后得出结论，作出科学的解释和描述。

湖南廖郝同学的爸爸经常咳嗽，他通过长期、反复的观察，发现了风向与爸爸咳嗽有着十分密切的关系，并查出了"罪魁祸首"--湖南橡胶厂的大烟囱里飘来很多烟气，里面含有二氧化硫，爸爸一闻到它，咽喉部就产生过敏反应，反射性地引起咳嗽。他的《爸爸的咳嗽》这篇小论文主要是利用观察这一研究方式得出结论，属于科学观察小论文，获得了第二届全国青少年科学讨论会三等奖。

需要注意的是，科学观察小论文中研究的对象是客观存在的自然事物或现象，是在自然发光的条件下不加以人为控制发生的，所以文中所描述的内容应是作者所观察的对象、过程和它产生的条件、各种现象，不能附加人为的任何条件或个人偏见。另外，观察是一项长期的、系统的、反复进行的活动，需要作者耐心、细致、锲而不舍的精神。

（二）科学实验小论文 科学实验小论文，有时也称"实验报告"，是青少年对研究的对象创设特定的条件，经过反复实验，对获取的材料和数据进行分析、综合得出结论而写出的文章。它着眼于对实验过程的客观叙述以及实验现象的科学解释。

爬山虎能爬墙，这是许多同学所知道的。但是，爬山虎为什么能爬墙呢？武汉的熊斌同学通过观察发现这与爬山虎的"触角"有关，接着他测算了平均每一米长的爬山虎茎干上有25个吸附在墙上的"触角"，并作了"触角的拉力测定和吸附作用"实验，实验目的明确，实验步骤详尽，数据准确，说明力强，得出的结论真实可信，不失为一篇优秀的科学实验小论文。

（三）科学考察小论文 你想研究某一与人们生活息息相关的水域污染程度、某地的空气污染源，弄清某奇石奇山的演化过程、某范围动植物资源及分布情况等，你就得实地考察。通过调查、访问、实地勘探等考察方式为主要研究手段写出的小论文称为科学考察小论文。

有时也称为"科学考察报告"、"科学调查报告"。 荣获第五届全国青少年科学讨论会一等奖的《愿胜天水库的水常绿》一文中，小作者们对水库的地理生态环境、库容等作了实地考察，并力所能及地进行了实测，找出水库存在的隐患，提出了较为合理的建议。

文中除写明了考察时间、对象、内容及综合分析得出的结论外，还绘出了"胜天水库集雨图"、"强烈侵蚀中山示意图"，加上一些实际数据，使读者对考察对象有比较概括清晰的认识。 写科学考察小论文时，有时还应将有关动植物、岩石、土壤等标本或照片附在文后，以增强说服力。

（四）科学说明小论文 科学说明小论文是指作者通过利用翔实可靠的资料对某一自然现象或自然事物进行解释和说明的一类小论文。一般来说，它并不直。

9.中国科学技术协会

简称中国科协，是中国科技工作者的群众团体，是全国性自然科学学会和地方科协的联合组织。

中国科协正式成立于1958年，它的前身是1950年成立的中华全国自然科学专门学会联合会（科联）和中华全国科学技术普及协会（科普h中国科协拥有包括理、工、农、医和交叉学科等在内的近150个全国性学会、协会或研究会。 同时还包括各级科协组织，形成了一个全国性的学术交流和科学技术普及网。

中国科协的最高权力机构是全国委员会，每年举行一次年会。全委会休会期间由常委会代行职权，日常事务由书记处负责处理。

科协主席由全国代表大会选举产生，至今共选出五任主席，他们分别是李四光、周培源、钱学森、朱光亚和现任主席周光召。 中国科协通过举行各种学术会议，出版学术刊物，加强和促进所属学会与世界各科技团体与学者之间的交流合作，促进科学技术的发展。

同时以多种形式和方法向社会宣传科学知识推广技术成果，促进科学技术尽快转化为生产力，提高全民科学文化素质。中国科协特别重视对青少年进行爱科学、学科学的宣传教育，重视对科技人才的培养与提高，因此于1988年专门设立了全国科技青年奖，以奖励那些做出突出贡献的青年科技工作者。

10.是什么阻碍了中国科技创新的脚步

科研道德问题正呈现年轻化、高学历化趋势 “科研道德问题正呈现年轻化、高学历化趋势，青年科技工作者尤其是在读研究生成为科研道德问题最为严重的人群。”

中国科协关于贯彻实施科技进步法情况的书面汇报透露了这一消息。 汇报在谈到贯彻实施科技进步法中存在的问题和困难时指出，近年来，我国科技工作者学术不端行为不断发生，科研道德与诚信状况不容乐观，影响了自主创新能力提高和社会诚信建设。

部分科技工作者自律意识薄弱，功利思想严重。 与之相呼应的是，中科院的书面汇报也提出，由于缺乏严肃公正公开的学术评论，学风建设和科研行为规范建设亟待加强。

中国科协在汇报中提出，加强学风建设，除了政府部门通过政策措施进行规范外，更需要发挥科技社团的自律机制和自我纠错机制的重要作用，发挥科技社团在科研道德建设中的权威性和主导作用，引导科技工作者遵守学术规范，坚守学术诚信，完善学术人格，维护学术尊严，旗帜鲜明地揭露和抵制学术不端行为。 学术权力与行政权力边界不尽清晰 官学错位一直是学术界关注的问题。

中国科协在汇报中提出，科技团体评价是社会评价和政府评价的基础，但在我国科技评价体系中科技团体明显缺位，科技团体在科技评价方面的权威性尚未得到充分尊重，在科技评价体系中的基础地位尚未完全建立起来，保证科技团体有效参与的管理机制不尽完善，缺乏公平、公开、公正、透明的制度保障措施。在科研资助和项目管理、人才评价和职称评定、科技奖励等方面，学术权力与行政权力边界不尽清晰，大同行评小同行的问题较为突出，利益部门化、个人化以及评价标准一刀切等现象较为严重。

科技评价体系亟待完善已成为科技工作者反映强烈的突出问题，影响到科技工作者积极性主动性创造性的充分发挥。 汇报建议，要充分发挥科技团体在科技评价评估中的基础性作用，以为科技工作者创造良好环境和条件为着眼点，以健全完善科技评价体系为突破口，通过政府转移社会化服务职能和政府委托等形式，支持科技团体开展相应的科技评价，发挥同行评议在同行交流、同行认可乃至社会认可方面的关键作用，客观、准确评价科技工作者的水平和成果，维护科技评价的客观独立。

创新成果知识产权化程度仍然很低 **国有资产监督管理委员会副主任黄淑和在发言中表示，当前中央企业综合运用知识产权的能力有待进一步提升，主要表现为：创新成果知识产权化的程度仍然很低，大量科技成果游离于法律保护之外；知识产权市场化、产业化程度亟待提高，重研发、轻转化的现象仍然比较突出；知识产权的维权意识仍然需要强化，侵害中央企业知识产权的现象仍然大量存在。 工信部副部长娄勤俭在发言中也表示，目前企业的知识产权创造能力还不能满足市场竞争需要，行业和企业防范和应对知识产权纠纷的能力不足，知识产权保护和应用的水平有待进一步提高，行业知识产权工作面临缺乏经费支持的困境。

科技资源优化配置需要加快推进 “部分中央企业总部设有直属研究院，下属企业还设有研究所，研究机构设置重叠，科研人员和科技投入分散，投入产出效率较低。” 黄淑和认为，中央企业集团内部仍然存在科技资源重复分散、整体优势难以发挥的现象。

其次，同行业企业之间科技资源低水平重复严重，重复立项，重复投资，浪费大量科技资源。第三，在基础性研究、行业共性技术研发方面，还需加大企业协作、形成技术创新战略联盟的力度。

娄勤俭也提出，科技投入的总量和强度仍显不足，投入结构不尽合理，特别是技术基础的投入不足，导致科技基础设施建设和基础条件薄弱，不能满足科技发展的需求。 类似的语言也出现在中科院汇报中。

汇报提出，科技宏观管理已经在很大程度上不适应我国科技生产力发展的要求，各科技管理部门分工不清，各类科技计划名目繁多、定位趋同、过度重叠，有限科技资源分散重复配置、效率不高。 对科技人才激励不足 娄勤俭在发言中提出，目前科技人才资源分布不平衡，对科技人才的激励不足，科技人才的积极性和创造性得不到充分地发挥，难以形成创新合力。

中科院的汇报也提出，人才结构不尽合理，战略科技专家和尖子人才缺乏，高技能人才不足。人才流动存在体制性蔽障，各类人才有序流动和动态优化的机制尚未建立。

创新教育和能力培养尚未得到应有重视。