1.2003年我国出现“非典”（SARS）疫情

从图中可以看出我国除新疆、西藏、青海、黑龙江外的所有省、市、自治区都有SARS发生，都属于SARS的分布地区。

这些地区人员交往密切，加速了SARS的传播。从发病职业构成来看，4月26日—4月30日发病率最高的是医护人员，这与医护人员与SARS病人密切接触，并对该病情缺乏足够的了解，防护措施不利有关。

5月21—5月25日?发病率较高的是待业、其他、民工等，这些人员一般文化层次较低，防护意识不够是可能的原因。 从地图和统计图表中提取有用信息，是地理学科学习所必备的基本技能和重要能力，同时也是解决实际问题的基本能力。

地理事物和现象（如SARS）发生、发展以及分布是有规律可循的，及早地发现其规律可以更好地解决和控制。这里研究的SARS疫情是在人类身上从未发生过的疾病，若能及早地发现疫情的发生原因、发生地点、传播方式等，对人类早日预防和战胜SARS有着非常重要的意义。

如果没有地理信息系统（GIS）的帮助，人们对SARS的研究速度将大大放慢，SARS疫情给人类带来的痛苦和灾难也将大大加剧。地理信息系统（GIS）能够迅速地把有关SARS的信息（包括病人发生的地点、时间、数量等）汇集起来。

如上图，依据以上资料人们可以迅速找出SARS疫情有关规律，为有关部门迅速制定控制措施提供最可靠的根据。 本题要求我们在掌握一定中国区域地理相关知识的前提下，能根据图中资料所提供的信息对SARS疫情的发生地区、病人的职业构成等有一个初步的判断。

同时，要求我们要关心时事，学以致用，把所学知识多和生产、生活实际联系起来。