1.帮个小忙,怎能使自己时时快乐

快乐其实很简单。

你别想成多复杂的东西，快乐源于自己的高雅情趣。最好的话要学会发现生活中的点点滴滴。

比如说啊，别把作业当成任务完成，就当作一次能力的提升，一次复习；学好与同学搞好关系，没事多聊聊天啊什么的；放学走在路上多看看周边的景色（提醒下，注意安全，我就因为这个有几次几辆车就在我背后“等”着），学会问自己：“你由次发现了什么？”其实变成这样很难的，常常受客观原因的影响- -……总之，以微笑面对生活，生活这面镜子也会对你微笑。没事用心微笑几下是不错的……（有什么问题请追问吧，我现在已经变得快乐了）。

2.帮个小忙,本人有一个小问题,急需帮助

一、听写词语。

（内容略）二、选词填空。悄悄 静静（1）村上的更夫，常常看见扬科（ ）地躲在乡村旅店的屋角下静听。

（2）扬科躺在河边（ ）地听着自然界美妙的音乐。（3）他凑在我的耳边（ ）地告诉我一件新鲜事。

瘦弱 柔弱1.扬科长得很（ ）。2.（ )的幼苗，渐渐成长起来。

3.有一种力量，推着（ ）的扬科往前走。三、填上表示声音的词语，使句子更生动形象。

1.青蛙（ ）地叫，啄木鸟（ ）地唱着，甲虫（ ）地飞。2.白桦树（ ）地号叫。

3.小虫（ ）地不断演奏，麻雀（ ）地为他歌唱。4.（ )的雷声，吓得小鸭子（ ）地乱叫，吓得大白鹅（ ）地乱跑。

四、照样子写句子。例：候鸟冬天要迁徙到南方去。

燕子是候鸟。所以燕子冬天要迁徙到南方去。

1. 上等人访问上等国家，下等人访问下等国家。我是下等人，最不中用。

————————————————2. 哺乳动物都是胎生的。青蛙不是哺乳动物。

————————————————五、造句颤动——茁壮——不管……总……——凡是……都……——六、按课文内容填空。‘1.白杨树是在（ ）的大戈壁，没有（ ），没有（ ），没有（ ）的（ ）环境中生长的。

2.读了《白杨》，我好象看见（ ）的白杨树身边，几棵小白杨正迎着（ ）成长起来。3. 扬科只想看一看，摸一摸小提琴却被打死，这说明了（ ）。

4.晏子（ ）次挫败了楚王的（ ），维护齐国的（ ）。5.钱学森是我国（ ）的科学家，他早年（ ），以优异的学习成绩获得了（ ），成了（ ）和（ ）专家。

他在（ ）方面取得了很大的进展。6.钱学森放弃在美国的一切，回到祖国是因为（ ）。

7.《秦始皇兵马俑》一文从（ ）、（ ）、（ ）三方面来介绍的，其中第2方面又是分（ ）、（ ）、（ ）三方面来写的。8.张大爷家的食物链饲养场是指：果树下鸡鸭吃（ ），猪吃（ ），（ ）产生沼气，沼气渣（ ），（ ）喂貂，（ ）又能肥田，再（ ）。

七、把下面的句子补充完整。1.春天到了，校园的花坛里（ ）。

2.（ )听了王老师讲的故事，明白了学习要刻苦的道理。4.周瑜要诸葛亮三天内造十万支箭来为难他，然而（ ）。

5.张大伯家的果树长得这样茂盛，也许是（ ）。八、理解语段，按要求作业。

站在巨大的兵马俑坑前，威武雄壮的军阵，仿佛正在烟尘滚滚中迎面而来。精锐的前锋，排成了一列横队，210个武士俑，身穿战袍，手持弓弩，背负箭囊。

横队的后面紧跟着的是身穿铠甲的步兵，骑兵和战车组成的40路纵队。两侧和最后面，各有一列面朝外的武士俑，那是侧翼和后卫，是专为防止敌人截击和包抄而设的。

整个兵马俑坑充满了临战气氛。1.这段话的写作顺序是（ ）。

2.作者观察兵马俑阵容的顺序是（ ）。3.联系上下文解释词语的意思。

1.背负： 2.临战3.手持：4.这段话主要写（ ）。九、作文面对越来越厉害的白色污染，河水变臭了，小树枯死了，小鸟不见了，空气变难闻了。

请你以环境保护为主题，写一篇不少于400字的作文。题目自拟，体裁不限。

3.帮个小忙吧

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在找到“吧友投诉接待”然后发个帖子格式如：【恢复空间】空间目前状态：该空间还未激活恢复理由①：因为我和朋友赌气关了空间，现在才知道没有很不方便，可是我不想从新开，因为从新开以前的东西会消失，我不希望那些留言日志消失因为那里面包含了我的回忆。注①：“恢复理由”建议楼主要实话实说然后在下个保证，总而言之就是要尽量写的可以打动该版主，好了如果不会可以参考其他的帖子。

4.请各位帮个小忙

李广（？--前119），西汉名将，陇西成纪人。

其先祖李信为秦国名将，曾率秦军追逐燕太子丹直到辽东。 公元前166 年，匈奴大举入侵边关，李广少年从军，抗击匈奴。

他作战英勇，杀敌颇众，使汉文帝大为赞赏。 汉景帝即位后，李广升为骑郎将。

吴王、楚王叛乱时，李广以骁骑都尉官职跟随太尉周亚夫出征平叛，在昌邑城下夺得叛军军旗，立下显赫战功。 诸王叛乱平定后，李广调往上谷、上郡、陇西、雁门、代郡、云中等西北边陲做太守，抗击匈奴的入侵。

一次，匈奴进攻上郡，景帝派了一名亲随到李广军中，这名亲随带了几十骑卫士出游，路上遭遇三名匈奴骑士。结果，卫士们全被射杀，亲随本人也中箭逃回。

李广闻讯即率百名骑兵追击，亲自射杀其中两人，生擒一人。刚把俘虏缚上马，匈奴数千骑兵赶来，见到李广等人，以为是汉军诱敌之兵，连忙抢占了一座高地。

李广所带的百骑兵士慌忙欲逃。李广大喝：“我们远离大军数十里，逃必死！不逃，匈奴以为是诱敌之计，必不敢攻击我们。

”遂带领兵士向匈奴骑兵迎去，离匈奴阵前二里之遥，他令士兵下马解鞍，匈奴搞不清他们的意图，果然不敢攻击，只派一名将官出阵试探，李广飞马抢到阵前，将他射落马下，然后从容归队。到夜半时，匈奴认为一定有汉军埋伏夜袭，遂引兵而去。

公元前140 年，汉武帝即位，调李广为未央卫尉。 四年后，李广率军出雁门关，被成倍的匈奴大军包围。

匈奴单于久仰李广威名，令部下务必生擒之。李广终因寡不敌众而受伤被俘。

押解途中，他飞身夺得敌兵马匹，射杀追骑无数，终于回到了汉营。从此，李广在匈奴军中赢得了“汉之飞将军”称号。

归朝后，李广被汉帝革除军职，贬为庶人。 几年后，匈奴杀辽西太守，击败韩安国将军。

武帝重新起用李广为右北平太守。匈奴闻“飞将军”镇守右北平，数年不敢来犯。

一次，李广外出打猎，看见草中大石，以为是虎而一箭射去。待他近看时，方知射中的是大石，而那枝箭却深深地射入了石中。

他张弓对石再射，却始终不能再将箭射入石中了。 公元前120 年，李广率四千骑兵出右北平。

配合张骞出征匈奴。兵进数百里，突然被匈奴左贤王率四万骑兵包围，汉兵死伤过半，箭矢也快用完了。

李广令士兵们引弓不发，他自己以大黄弓连续射杀匈奴裨将多人。匈奴兵将大为惊恐，纷纷被李广的神勇所镇住而不敢妄动，直到第二日，汉军主力赶到，李广军得以解出重围。

公元前119 年，大将军卫青率军出击匈奴，李广以60 多岁的高龄任前将军职。出塞后，卫青从俘虏口中得知了单于的驻地。

他想甩开李广独得大功，便令李广的前锋部队并入右翼出东道，他自带中军去追单于。李广力争无果，遂引军与右将军赵食其合军出东道，由于道路难走又无响导，终于迷失了路。

此时卫青与单于接战，单于逃走，卫青只得徒劳而返，在回军的路上才与右翼部队会合。卫青差亲信带着酒肉来慰问李广，向他询问右翼部队迷路的经过。

卫青好向天子上报，把走失单于的责任推给右将军赵食其。李广一身正直，自然不答应。

他把责任揽在自己身上，拔出配剑引颈自刎。 汉初的边境战争是一场特殊的战争，其自然和人文特点决定了这场战争的异常坚苦和残酷。

远离后方的长途奔袭，急风暴雨般的仓卒遭遇，以及众寡悬殊的孤军奋战，成为经常作战的方式。李广无疑是适应于这些作战特点的杰出将领。

非凡的勇敢、决断和应变能力、忠信正直的磊落襟怀，以及有别于传统的治军方法，使他成为受部下拥戴、敌军闻之丧胆的一代名将。

5.帮个小忙,本人有一个小问题,急需帮助

一、听写词语。（内容略）

二、选词填空。

悄悄 静静

(1)村上的更夫，常常看见扬科（ ）地躲在乡村旅店的屋角下静听。

(2)扬科躺在河边（ ）地听着自然界美妙的音乐。

(3)他凑在我的耳边（ ）地告诉我一件新鲜事。

瘦弱 柔弱

1.扬科长得很（ ）。

2.（ )的幼苗，渐渐成长起来。

3.有一种力量，推着（ ）的扬科往前走。

三、填上表示声音的词语，使句子更生动形象。

1.青蛙（ ）地叫，啄木鸟（ ）地唱着，甲虫（ ）地飞。

2.白桦树（ ）地号叫。

3.小虫（ ）地不断演奏，麻雀（ ）地为他歌唱。

4.（ )的雷声，吓得小鸭子（ ）地乱叫，吓得大白鹅（ ）地乱跑。

四、照样子写句子。

例：候鸟冬天要迁徙到南方去。

燕子是候鸟。

所以燕子冬天要迁徙到南方去。

1. 上等人访问上等国家，下等人访问下等国家。

我是下等人，最不中用。

————————————————

2. 哺乳动物都是胎生的。

青蛙不是哺乳动物。

————————————————

五、造句

颤动——

茁壮——

不管……总……——

凡是……都……——

六、按课文内容填空。‘

1.白杨树是在（ ）的大戈壁，没有（ ），没有（ ），没有（ ）的（ ）环境中生长的。

2.读了《白杨》，我好象看见（ ）的白杨树身边，几棵小白杨正迎着（ ）成长起来。

3. 扬科只想看一看，摸一摸小提琴却被打死，这说明了（ ）。

4.晏子（ ）次挫败了楚王的（ ），维护齐国的（ ）。

5.钱学森是我国（ ）的科学家，他早年（ ），以优异的学习成绩获得了（ ），成了（ ）和（ ）专家。他在（ ）方面取得了很大的进展。

6.钱学森放弃在美国的一切，回到祖国是因为（ ）。

7.《秦始皇兵马俑》一文从（ ）、（ ）、（ ）三方面来介绍的，其中第2方面又是分（ ）、（ ）、（ ）三方面来写的。

8.张大爷家的食物链饲养场是指：果树下鸡鸭吃（ ），猪吃（ ），（ ）产生沼气，沼气渣（ ），（ ）喂貂，（ ）又能肥田，再（ ）。

七、把下面的句子补充完整。

1.春天到了，校园的花坛里（ ）。

2.（ )听了王老师讲的故事，明白了学习要刻苦的道理。

4.周瑜要诸葛亮三天内造十万支箭来为难他，然而（ ）。

5.张大伯家的果树长得这样茂盛，也许是（ ）。

八、理解语段，按要求作业。

站在巨大的兵马俑坑前，威武雄壮的军阵，仿佛正在烟尘滚滚中迎面而来。精锐的前锋，排成了一列横队，210个武士俑，身穿战袍，手持弓弩，背负箭囊。横队的后面紧跟着的是身穿铠甲的步兵，骑兵和战车组成的40路纵队。两侧和最后面，各有一列面朝外的武士俑，那是侧翼和后卫，是专为防止敌人截击和包抄而设的。整个兵马俑坑充满了临战气氛。

1.这段话的写作顺序是（ ）。

2.作者观察兵马俑阵容的顺序是（ ）。

3.联系上下文解释词语的意思。

1.背负： 2.临战

3.手持：

4.这段话主要写（ ）。

九、作文

面对越来越厉害的白色污染，河水变臭了，小树枯死了，小鸟不见了，空气变难闻了。请你以环境保护为主题，写一篇不少于400字的作文。题目自拟，体裁不限。