1.看了很多关于贫困地区留守儿童的报道,希望自己也能为他们做些事情

他们渴望上学、他们贫穷却学习优异、他们被喻为珍珠生。

台湾明星刘若英走进大山，代言《捡回珍珠计划》——只有走进教室、才能走出这片大山。刘若英的号召，吸引了许多爱心人士。

在中国的西北部贫困地区，有些因家庭贫困导致学习优异的孩子无法继续完成高中学业，他们面临着失学的痛苦，一颗就要发光的珍珠消失在茫茫的人海中。 浙江新华爱心教育基金会副理事长张君达，在两岸的爱心人士、大陆的教育机构、台湾热心公益事业演艺明星刘若英、以及两岸的义工的支持下，自2004年实施“捡回珍珠计划”至今，帮助家庭贫困、学习优异的孩子重新回到校园，现在已经有18000多颗珍珠生回到了学校。

每一个珍珠生都有坎坷的学习经历，他们凭借自己的刻苦、勤奋、聪明，赢得了社会爱心人士的关注。现在、他们凭借自身的努力，已经考上中国的许多名牌大学。

已经成为一颗颗闪亮、发光的珍珠。 “捡回珍珠计划”如何改变了孩子们的命运，台湾爱心人士张君达和“捡回珍珠计划”又是怎么想的和怎么做的？请收看《天涯共此时》精心制作、充满爱心的节目《捡回珍珠计划》。

CCTV-四套4月24日晚上22:00 首播4月25日上午3:15重播 另外，新浪首页，新浪@扬帆计划《为贫困地区孩子捐书计划》，可点击参与。

2.关于留守儿童的公益广告词

1.留守一份真情，奉献一片爱心 2.静静的坐着、向远眺望、远方的父母是否曾想起我。

就像风筝的线、你在那头，我在这头。思念却永不抹灭。

3.雪中送炭三春暖，留守儿童盼关爱；温暖孩子心灵，让留守之地阳光普照 4.送出一份爱心，收获明媚阳光。 5.时代在变，时间在变，不变的是我们的关怀。

6.别让孩子的羡慕投向屋沿下的雏燕！ 7.关爱留守儿童，浇灌祖国幼苗 8.留守一份真情，奉献一片爱心，让我们共同呵护那孤独的心！ 9.他们是开在异地他乡的花朵，他们是祖国未来的希望，他们同样是祖国未来的主人！ 10.看看父母身边孩子脸上那天真的微笑，再看看留守儿童那无助的眼神，我们怎么忍心让这份刻骨铭心的悲戚转瞬即逝？ 11.我们望眼欲穿，我们期盼父母早日回家 12.世界需要爱，分享你的知识与爱心！ 13.其实你不孤独，因为有我们陪你度过 14.你不要的书本，可以在农村建起一座城墙；你学过的知识，请将它传播到远方乡村，哪里有无数渴望的眼神。 15.尊敬每个平凡的农民工，子在巢中待父母归。

16.呵护留守儿童，放飞希望！ 17.献爱心、共成长、关爱留守儿童 18.请将爱心化作甘露带给偏僻山区的花朵们吧！ 19.献出你的爱心，让他们的童年不那么孤单。

3.关爱留守我先行总结

篇一：学校关爱留守儿童工作总结 关爱“留守孩子”，就是要让他们用阳光般灿烂的笑脸面对生活，面对学习，自强不息，快乐健康地成长。

这就是我校关爱“留守孩子”的主题，现将本学年留守孩子工作总结如下： 一、利用主题班队会，加强关爱。 我校要求以班级为单位开展“关爱留守孩子”的主题队会，各中队辅导员老师根据本班留守孩子的具体情况，确立一个子主题，策划活动方案，组织同学举行一次主题队会。

通过主题中队会，以正面、反面的事例教育留守孩子知道时间一去不复返，合理安排自己的学习与娱乐。通过活动，让留守孩子从小学习自理，知道自己的事情自己做，主动参与家务劳动。

通过组织“送微笑”活动，让学生在实践中体会帮助别人时的快乐，也在集体中体会到别人帮助时的快乐，懂得他人在遇到困难时应该伸出援助之手，把关心他人看作是自己生活中快乐的一部分。在各位老师、同学的帮助下，我校蔡东剑同学被评为莆田市留守孩子“自强少年”。

二、利用节日，加强关爱。 我校根据元旦、六一等节日契机，开展了“同在蓝天下茁壮成长——关爱留守孩子”座谈会，为每个孩子送上学习用品，对他们进行心理辅导与沟通，让这些“留守孩子”体会学校对他们的关爱。

六一节在全校开展了 “庆六一，关爱留守孩子”大型游园活动，使每一个留守孩子在活动中，感受到班集体的温暖，觉得自己和其他孩子一样，可以开开心心、快快乐乐的学习生活，让他们的心理充满阳光与欢笑。 三、利用资料，加强关爱。

每个班级建立了留守孩子档案、联系卡、统计表、基本情况登况表、手拉手好朋友结对子登计卡。每一位老师都与留守孩子结对子，要求教师必须做到：1、掌握留守学生的基本情况。

2、关怀学生的精神成长，把学生的喜怒哀乐放在心上，注重“留守孩子”的心理生活，道德情操，审美情趣的教育，与学生沟通情感，弥补留守孩子亲情的缺失。3、提供必要的帮助，如在生活、学习、思想等方面。

4、矫正不良行为习惯，转化“问题孩子”。 四、利用“爱心天地”，加强关爱。

每个“留守孩子”都有一个以上的手拉手好朋友，在学习、生活上帮助他，与他一起成长进步。并在“留守孩子”生日期间，全班同学为“留守孩子”献上一声生日祝福送上自己制作的小贺卡、小礼物等。

使他们感受到集体的温暖和关怀。 在各班开辟关爱留守孩子“爱心天地”，发表“爱心宣言”，制作“爱心牌图”，精办“爱心宣传栏”。

挑选创意新颖，主题鲜明，版面精美的作品为宣传栏的内容。 一个个品学兼优的爱的使者，一句句感人至深的爱心宣言，一幅幅绚丽多彩的爱心画面，给留守孩子阳光般的温暖，阳光般的热情。

篇二：关爱留守儿童工作总结 五星镇中心学校是一所农村学校，随着农民外出务工的增多，“留守儿童”这一特殊群体随之越来越多。为更好地关爱留守儿童，给他们营造一个健康成长的学习生活环境，我校按照留守儿童之家的工作要求，从校区实际出发，做了一些探索，现将工作总结如下。

一、召开家长会，摸清情况 每学期开学初，学校以班为单位召开家长会，会上除了向家长汇报学校的工作情况，另一项主要工作就是向家长了解学生的监护情况。有的学习无人管理，出现疑难问题缺乏指导；有的对学习没有兴趣，成绩普遍不理想；有的心理不太健康，情绪波动大；有的行为习惯差，常有违纪现象。

为切实解决留守儿童教育问题，让他们更好地融入学校大家庭，我们成立了关爱留守儿童之家，开展关爱留守儿童工程。 二、成立关爱小组，加强领导 为加强对留守儿童工作的统一领导、管理及跟踪工作，成立了关爱留守儿童领导小组。

形成了以校长亲自挂帅，副校长负责对留守儿童的安全法制教育，总辅导员负责对留守儿童的思想教育，，班主任负责对留守儿童的学习教育及生活教育等。确保关爱留守儿童活动顺利开展，这样有利于提高留守儿童的自我管理，自我保护和自我调节的能力。

三、营造氛围，健全制度，开展活动 1、营造关爱氛围，感受温暖 学校将关爱“留守儿童”工作作为师德建设的一个重要组成，在校园内、在家访中，在班级内、在团支部中对“留守儿童”充分关注，对他们的学习、生活给予关心，全校师生营造了关爱留守儿童的良好氛围，尊重“留守儿童”的人格，滋润了他们渴望爱的心灵，达到让留守儿童进得来、留得住、学得好，真正让他们感受到学校、班级集体这个大家庭的温暖。 2、健全关爱制度，明确责任 为了让确保关爱留守儿童工作落到实处，我校制定了一系列的管理制度，有《关爱留守儿童帮扶制度》等。

建立留守儿童档案和联系卡。我校对所有学生进行了认真的调查研究，摸清了留守儿童的底数，建立了每个留守儿童的档案和联系卡，清楚父母姓名、外出打工的地址、联系电话；清楚代理监护人的姓名、联系方式，便于老师与家长、代理监护人联系沟通，配合教育。

联系卡制度的建立，加强了学校与学生家长及其他监护人的联系，共同形成了以留守儿童为中心的关爱网络。 实施教职工结对帮扶留守儿童。

在每班留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师，由班。

4.小学六年级关爱留守同学班会活动总结

关爱留守儿童主题班会方案 活动目的： 1、通过（唱歌、诗朗诵等活动）等方式，让留守儿童吐露自己的心声，号召所有的学生关心帮助留守生，让他们同在山田中学的怀抱里快乐成长。

2、通过（播放教师与家长通话录音和读家长的来信），让他们懂得父母打工的艰辛、想念孩子的心情以及寄予孩子的厚望，使他们更能理解自己的父母。 3、通过此活动，培养学生乐于助人。

团结协作、克难奋进、自立自强等意识与能力，让所有人都来关心关注留守儿童，帮助他们树立积极的学习态度和远大的志向。 4、通过这次班会，让更多的同学明白社会对留守儿童的关注和关怀，也让留守儿童有一颗感恩的心，从小树立起回报社会、回报母校的远大理想。

活动过程： 1、弄清班级留守学生详细情况：留守学生家庭成员、家长打工去向、联系方式以及留守学生监管人、留守学生家庭表现等。 2、指导留守学生给父母写想说的话，然后写信寄出。

3、有针对性的与几个留守儿童的父母通电话，并录下通话内容。 4、其他准备（（歌曲《感恩的心》，等） 指导教师：陈士明 主持人：（陈婕妤 钟妍） 参加对象：全班学生及学校领导及班级科任教师 活动过程： 一、开场白 （陈）：敬爱的老师们 （钟）：亲爱的同学们 （合）：下午好！ （陈）：今天是一个快乐的日子，我们欢聚一堂。

首先，让我们用热烈的掌声欢迎各位老师的到来！ （钟）：同学们，老师经常教育我们：我们虽来自不同的家庭，但都是兄弟姐妹。是啊我们是快乐的一家——漳平附小六年级1班（全班一起说）。

现在我们六（一）班“关爱留守儿童”主题班会现在正式开始！（全班鼓掌）。 主持人台词： 青青校园，我们在阳光下快乐成长，成长中享受着阳光给我们带来的温暖与幸福。

下面让我们一起把一首属于我们自己的歌《留守的娃》，献给所有关心过我们的老师、叔叔、阿姨们。 节目一、合唱《留守的娃》 虽然我们的父母可能不在身边，但我们同样是幸福的，因为社会给了我们更多的关怀。

一个亲切的名字“留守的娃”，给了我们一个全新而快乐的家。 主持人：我们都知道，我们班有石珍珍同学的父母长年都在外地打工，她一直与表姨居住在一起。

她有太多的话想对父母说，让我们一起来听听她的心声吧！ 节目二、珍珍同学念她的日记 我想念你们、爸爸妈妈（留守儿童的：心声） 珍珍学生想对父母说的话。 珍珍给妈妈的一封信 敬爱的妈妈： 你在那里好吗？工作顺利吗？我好久都没见到你，你什么时候回来，我好想你。

自从你那次打电话回来说：“你要好好学习，要听表姨的话。”我说：“好，我一定做到。”

妈妈希望你能多来电话。 妈妈你已经一年多没有回来，现在我读六年级了。

今天，我自信地拿起笔来给你写信。 妈妈，我知道你们在外打工很辛苦，我一定听表姨的话，好好学习，争取拿一百分，一定不辜负你们的期望。

祝妈妈身体健康！ 你的女儿：珍珍 节目三： （钟）：父母不在身边的日子，真多啊！不单是你们难过，爸爸妈妈听到同样会难过的。其实，远方的父母也同样在牵挂着你们；你们要做的就是好好学习，奋发向上，这对父母就是最好的回报。

（陈）：我们同在一个班是一种缘份。我们有来自不同地方的，算是有缘千里来相会吧。

在以后的日子里，我们把六（一）班当作自己的家，让我们同甘共苦，团结协作，积极向上，同在阳光下快乐的成长！下面由钟妍等同学给我们带来一段优美的舞蹈，请欣赏舞蹈《蓝精灵》 （全班鼓掌）。 节目四： 感谢钟妍等同学给我们带来这么优美的舞蹈，那接下来这个节目更是让我们喜笑颜开，由我们班的“奇志、大兵”给我们带来一段双簧《留守儿童的假日》，有请 节目五： 此时此刻，我们大家庭中最可爱的精灵们有话要说，听（老师、同学我爱你们）——由表演朗诵的同学一起说，下面请欣赏诗歌朗诵《我爱我们的老师，我爱我们的同学》 集体朗诵--我爱我们的老师，我爱我们的同学 （合）我爱我们的老师，我爱我们的同学，因为他们都有一颗火热的心。

（女）你看，他们精神饱满，意气风发。 （男）你听教室里书声郎朗，笔尖沙沙。

（女）他们一个个在辛勤耕耘，播下那希望的种子。 （男）他们一个个在勤奋学习，收获着成功的果实。

（合）我爱我们的老师，我爱我们的同学，因为他们教会了我们如何去更好的学习。 （女）老师说，要好好学习，天天向上。

（男）同学们，要遵守纪律，不负众望。 （女）是的，课堂上聚精会神，勤于思考，不断追求，努力创新。

（男）是的，课堂外提前预习，不懂就问，勇于探索，温故知新。 （合）我爱我们的老师，我爱我们的同学，因为他们教会了我们如何去迎接新的生活。

（女）老师说新时代的少年儿童，更应该紧跟新时代。 （男）同学们说，守纪、勤奋、安全、卫生、活泼、团结一样都不能少。

（女）是呀，科技是第一生产力，我们从小就要炼就一身过硬的本领，坚定我们的意志。 （男）是啊，身心健康，是有用之人，我们人人要有为人民服务的精神，实现我们的理想。

（合）我爱我们的老师，我爱我们的同学。

5.求一篇五一期间的200字新闻稿（不要猪流感）

留守儿童是随着农村进城务工人员持续增加而形成的一个特殊群体。溧阳作为著名的“建安之乡”，常年在外务工人员有10万余人，留守农村的儿童近万人。溧阳市文明办的一份调查显示：这些由爷爷奶奶、外公外婆或亲友代管的儿童，长期缺乏父母关爱与教育，相对于其他儿童，生活、学习和心理等方面存在不同程度的问题，严重影响了他们的健康成长。

这个问题引起了市委，市政府的重视，2007年，在市文明办的牵头协调下，在镇村两级的积极响应下，文明委选择了留守儿童较多、村级经济薄弱的10个村作为首批建立儿童家园的对象，并利用村里撤并后的闲置校舍进行改造。市委、市政府把这项建设列入“民生工程”。为了保障工程资金，他们协调有条件的文明单位结对帮扶，鼓励有爱心的个人参与，并拟定每年给每村下拨2至5万元专项资金。此举在社会上引起了强烈的反响，随后，留守儿童家园得到了社会各界的关爱，先后有200多名法律，心理咨询，文体活动，大学生等志愿者加入到了志愿服务中来他们利用休息时间，放弃和家人团聚的机会，奔赴各个留守儿童家园开展活动.

"帮帮.爱心家园"的志愿者考虑到到五一期间，大部分留守儿童的父母不能回家与孩子团聚，更不能在这个鲜花怒放的黄金旅游季节带孩子们外出看一下外面的精彩世界，于是联系了戴埠镇妇联，决定组织郑墅村留守儿童温情家园的孩子们去外面走一走.在联系具体事项的时候，外国语学校，吴楚文化农耕园，翠谷山庄知道此事，立即表示了大力支持并积极参与."五一"早上七点，"帮帮.爱心家园"参加这次活动的全体义工在市政府广场准时坐上了外国语学校提供的空调大巴，驶向戴埠郑墅村，十几分种后，我们顺利到达目的地，戴埠镇妇联的陈主席和村妇女主任蒋主任也早早来到了村里组织好了兴奋的孩子们在等候上车，车一到，车门刚打开，孩子们便迫不及待地鱼贯而上，安排好座位后，我们的大吧在宽阔的水泥路上平稳快速地向我们的第一站农耕园驶

[现场报道]关注留守儿童 共享快乐五一（新闻稿）