1.简报怎么写

读书简报其实就是一个简短的概括的读后感，一本书的读后感可能要800字左右，但是读书简报就是800字左右会写出一段时间内，读过的4,5本书的一些简单感想，或者说是思想回报，也可以说是对先前指定的某一读书计划的反馈 例如： 五一期间读书简报 两周都没有在这里写过什么了，实在是陷在书堆里。

好不容易有个假期，总得读一些自己的东西，要不然就赶不上自定义的读书计划了。 《民主与民主化比较研究》，威亚尔达编的论文集子，也是比较政治系列中的一个东西。

知道了不少新鲜事和历史掌故，当然该书总的基调还是——历史、传统、文化，而不是当代人的选择塑造了现实制度及国内政治现实。 尤其是讲拉美和俄罗斯的部分，两地现实政体与其宪法缔造者、革命领导者的设想的任何不同点都被学者用天主教和斯拉夫传统来解释。

我个人不是很喜欢什么东西都追述到很久以前的说法，一是“源于什么”和“等于什么”是不同的两种现象，二是历史停滞或循环、现状永远合理以至于制度创新与借鉴不可行的隐喻味道太重，三是难以解释某些已经发生的实质性变化。 当然，如果考虑到对历史、传统、文化的认知千差万别，而共同的理解也可能只是某种宣传的话，则这种解释更难以为继。

《直面全球化》，弗里德曼的旧作，一份翔实的全球化现状报告。记者写的东西总是非常好看，特色的言论与人物，新鲜的场景与故事，以及对南北差距和美国对全球化主导权的清醒认识。

作为一般的普及性读物，还是蛮优秀的。深入不够，但也不能指望记者作相互依赖的敏感性和脆弱性、国家的变位权力行为和联系权力行为的区分。

《法治和民主迷信》，潘维老师写的文集，普及性的内容占了一大半。重点是反对民主迷信，强调“咨询型法治”应该成为政改方向。

很多观点从经济学视角来看不是很可行，而把整个中国变成一个放大版的香港或者新加坡的政改则似乎更加遥远。也许是对民主迷信的矫枉过正，反正我自己对以法治本身为目的的政治不抱信心，也对中国传统对一个理性政治行为体偏好的巨大决定性塑造作用深表怀疑。

《利维坦》，霍布斯的东西，读后颇具不爽。 一开始走经验主义路线，对人的行为和认识进行归类和模式化——建立微观基础，此后从中引出人与人之间无止境的战争状态，继而引出所谓和平的重要性——利维坦诞生，超大主权的国家出现。

关键的是，这个国家一出现，就不再需要微观个人了——除了讲某个个人对国家的不服从就是对和平的威胁、对集体协议的违背之类的。 霍布斯试图用政治哲学告诉我们，如何与国家相处，但此后的历史给了我们另一种与之相处的方式。

书中也有大段的圣经相关内容，看得自己挺自卑的。 《自由与权力》，阿克顿勋爵。

强人阿，近代史和中古史的造诣颇深，让我们清醒地看到了自由与民主的巨大不同，详细介绍了英国、美国政治制度形成的过程以及其背后的政治哲学含义。 一个真正意义上的自由主义者，以自由而不是其他东西为其信仰。

当然书生气很重，不停的强调良知、上帝等等，让我这般马基雅维里的信徒看的道德上很愧疚，可转念一想，现实还是站在我们一边。 《国家权力与个人自由》，斯宾塞著，通过对英国时政的一些评论，阐述自己对政治的理解，对当时自由党人借助国家权力扩大福利的政策进行了批评。

斯宾塞是社会达尔文主义者，其对自由的追求也是对一种强弱分明的追求，认为只有通过竞争才能实现人的进化。他的文章也同样如此，对福利政策、教育政策都坚持最低限度的政府参与和管制，隐隐约约的有今天保守主义者的味道。

2.学生学习交流报告,要快

学习经验交流会 发言稿 学习经验交流会之水工篇 04水工：渠元闯，04-05三等奖学金，05-06二等奖学金，院学生会学术部部长 很高兴和大家一起交流学习经验，在我说之前我想给大家公布我自己的一个统计表 统计表：统计人数20人，均为大家公认的优秀学生 统计项目 人数 所占比例 二等奖学金以上 16 80% 有明确的考研倾向 14 70% 英语四级通过 20 100% 有男或女朋友（经侧面了解，不够准确） 4 20% 经常参加院系活动 11 55% 人际关系较好 12 60% 经常缺课 0 0% 经常上课做笔记 13 65% 做过学生干部 10 50% 相信大家通过上面的数据已经看出不少规律的东西，下面我就结合我身边这些优秀同学以及上面的统计数据谈一下我的看法，希望能对大家有所帮助 我想说的第一个问题就是大家进入大学后对自己的定位.我把定位问题分为三类，第一类定位，就是想继续深造，考研的同学，像这些同学，在大学的开始就应该兢兢业业，认认真真，努力把基础大好，为自己将来考研做好铺垫.第二类就是要毕业后要工作，我想如果要毕业后工作，在大学里不仅要把学习搞好，还要尽力的去做一些工作，比如到学生会或班委做些事，注意锻炼自己的能力，这样毕业后才能尽快的适应社会.第三类就是现在还什么都不明确的，现在就业和考研的形势都很严峻，所以希望这些同学要尽快明确自身定位，不然到醒悟的时候发现自己以前都在虚度光阴，那将是很令人伤感的. 我想谈的第二个问题就是在座的各位在学习之余一定要努力发展自身爱好，广泛阅读、游历增长见识，打造自身鲜明个性。

一个人要想把自己推销给别人，必须有自己的独到之处，否则自己连去的地方的门都打不开，更何谈自己去里面发展，也许有很多同学在竞选进入学生会或班委的时候已经体会到这一点了。而广泛阅读和游历能让你视野开阔，心胸豁达，这对自己以后的发展都是很有利的。

我想谈的第三个问题是要注意培养自己的实干精神。实干精神是一个人的真实势力所在，很多人都是只会夸夸其谈，而真正到做事的时候却是一窍不通，我想这个大家都懂，我就不再多阐述了。

我想谈的第四个问题也是大家比较关心的问题，就是学习与感情的问题，从我上面的统计数据中，我个人得出的结论是，优秀的人在大学大多是孤独的，这是我个人的看法，当然我身边也有不少事例，有不少的人在感情方面纠缠过多，最终导致挂课、补考，乃至重修，我想这绝对是不可取的，也是令人极为惋惜的，大学的主要任务依然是学习，不管怎么样，学习都不能丢。在这里我想与大家分享一句话“雄鹰是孤独的，但他却飞的最高”。

最后，我想说，不管大家用什么样的方式生活，只要你能在回忆往事的时候对自己说青春无悔，那么我想你就是优秀的，就像《钢铁是怎样炼成的》中的保尔！ 04水工：任天卫，04-05二等奖学金，05-06二等奖学金 时光荏苒，转眼已是我步入大学的第三个秋天。在过去的两年中，我感受了很多，也明白了很多，也许我做错过，但我不后悔走过。

今天来到这里真的很高兴，也有很多话想要说。 首先，我想说的是信仰和理想是人的导航灯，失去了理想就失去了方向。

大一学业还不是很重，我建议学弟学妹门制定好人生规划，比如说你20岁的目标是什么，你的理想是什么，一生要从事的职业是什么。给自己的一生绘一张图，你就有了生活的方向，就会清醒的活着。

第二，我希望大家能明白虽然你们每个人都有自己的学习方法，但高中的学习方法在大学不一定完全适用，我今天想跟大家说一下高数的学习。数学是伴随人们的生产实践产生的，对于表面看起来很抽象的微积分实际上有明确的物理几何意义，在学习的时候不仅要做题，还要花更多的精力去理解它。

多看、多想、多练就是学好高数的捷径！建议大家以书和笔记本为本，学有余力时再用参考书扩展自己的视野。 但是平时没有认真学，快到考试了，怎么办？大家不要着急，大学的考试有自己的特点，只要到最后复习时能抓住最简单最基本的东西，比如已往的试卷，课堂上的例题，那一切就OK了。

可还是希望大家能在平时好好学习。不要依赖于考试突击。

第三，在大学里你必须有一技之长。大学有一个相对宽松自由的环境，对我们一生的性格形成都有很大影响。

在这期间，我们应尽可能发挥自己的优点、特长和爱好，喜欢什么就要尽力培养自己这方面的才能，对你的将来很有意义。比如说玩电脑（进入大学后你会发现这是很普遍的现象），玩物丧志确实可叹，可如果能引导自己学好电脑的方方面面，或者通过与网络学好外语，那就值得借鉴了。

总之，好好利用大学时光，或是学会一门外语，或是学习一种乐器，亦或是研究电脑，但是不要浪费这段时光。 要经常说英语，用的多了自然不陌生，自然就有感觉。

我考四级的时候每天早上都读英语 ，不管是十分钟还是半个小时，每天晚上都看英语。我觉得我们的课本定的很好，所以大家一定要好好学，会有很大的收获的。

课外看些英语杂志、报纸，听听BBC，足矣。喜欢聊天的同学还可以找外国人聊聊，同样会让你受益非浅。

最后，我真心希望你们可以在大学里创造自己的。

3.读书报告会报道怎么写

2012年4月19日上午8点20分，文秘专业读书报告会在南校区229教室如期拉开了帷幕。

本次报告会的主要内容是各班同学自选书目，以经典著作为主，全员参与讨论，每位同学以PPT的形式分别进行汇报。人文科学系对此次活动给予很大支持，系领导们均在百忙之中抽出时间参加读书报告会，并表示这是一次成功的教学实训活动，读书相伴每个人的一生，读书可以丰富知识提高文化素养，它对今后的生活、学习将会产生重大意义。

读书是一个需要日积月累的过程，希望同学们能让读书成为一种习惯，读好书，多读书。本次报告会的举办为文秘专业的学生提供了展示自我、相互学习的平台，使学生能够在书中陶冶情操，在书中净化心灵，在书中品味人生。

4.怎样在班会课上开展读书交流活动

书籍是人类的朋友，是人类进步的阶梯。

与好书交朋友可以丰富生活、开 阔视野、增长见识、陶冶情操。可是，如今社会信息多样化，学生对读书的兴 趣下降、读书面狭窄。

因此，在班会课开展读书交流活动，让每位学生与好书 交朋友、与智慧牵手，发挥书籍对学生树立正确的人生观、价值观的重要导向 性作用尤为重要。 那么，班主任应如何在班会课开展读书交流活动呢？ 首先，班主任应根据班情，指导学生开展读书活动，让学生产生参与活动 的渴求，才会从认识到体会内化为自己的行动。

例如，我曾执教“与好书交 朋友”班会课，就是在班委会的精心组织下，将学生分成三个小队，分别确 定了 “读书好”“好读书”“读好书”三个汇报主题。 在队长的带领下，每位 学生都积极参与资料搜集、整理、课件制作、节目演练等活动。

“开心书虫” 队全队都去查找读书使人成功的例子和有关读书的名人名言。“智慧宝贝”队 则分成了两组，一组搜集整理古今中外“好读书”的事例；二组对我们班的 读书情况进行调查分析。

“快乐书迷”队分两步进行，首先全队同学围绕主题 去搜集资料，随后又分两组进行，第一小组进行资料筛选和整理，第二小组进 行课件搜集和制作。在班会的整个过程中，每位同学都是积极的参与者，同学 们不仅读书意识得到了增强，而且团结协作、搜集处理信息的能力也得到了锻 炼和提升。

其次，班主任应指导学生开展丰富多彩的读书交流活动，调动学生参与的 积极性。主题演讲会、读书汇报会、知识竞赛、课本剧表演、读书专题手抄报 评比、读书交易大集、书签制作评选、报刊剪辑比赛、人物评论会等都是学生 喜闻乐见的形式，都能让学生在活动中感受阅读的快乐和幸福。

例如，学生自 编自演，将善良的九色鹿、锲而不舍的夸父、惜时的鲁迅、为祖国争光的童第周、知错就改的华盛顿等优秀作品中的人物形象搬上小舞台进行课本剧表演， 不仅激发了学生读书的兴趣，更重要的是指引了学生的人生道路。还有的班主 任结合科技小制作、小发明比赛，在班会课开展科技书刊推荐会，鼓励学生参 加科技小制作、小发明活动，为未来投身科技事业做准备。

在同一节班会课 上，读书交流的形式也要活泼多样。例如，在我执教的“读书方法大家谈” 班会课上，同学们讲故事、看视频、展书签、问卷调查、教师现身说法、响板 演唱“读书乐”、抢答读书知识……这些丰富多样的交流形式，激起学生情感 体验和共鸣，使他们深切感受到读书真的是一件快乐的事。

读书交流活动不能在班会课结束时就画上句号，还要深化和延续。班主任 要引导学生通过对本次活动的参与，依据亲身实践感受，得出经验教训，在平 时的生活中改正自己的言行、实现持续的自我教育。

例如“图书交易大集” 班会后，应创建班级图书角，要求学生每人带一本书到班级与其他同学共享； “书香伴我成长”班会后，可开展“我和父母共读一本书”活动，鼓励每个家 庭开展亲子阅读，将书香飘到家里；“读书乐”班会后，可在班级博客设立 “我的读书故事”专栏，请大家将平时读书的快乐继续在博客中交流；“一本 好书一生启迪”班会后，应开展“书香传递”活动，鼓励学生将自己看过的 好书捐献给贫困山区的孩子们。 在不同的学段，开展读书交流活动也应各有侧重。

小学阶段应重点激发学 生的读书兴趣，引导学生多读健康向上的好书，培养学生热爱读书、博览群书 的好习惯。 初中阶段是学生人生观和价值观形成、变化的时期，应当多开展校 园剧表演、读后感交流等活动，陶冶情操，获取真知，坚定理想。

高中生具备 一定的阅读能力，并且有自己独特的思维和见解，能从书籍中明辨是非、分清 善恶。因此，在读书交流活动中宜采用辩论、演讲、专题研讨、对比阅读等有 深度的活动。

“今天撒下爱书的种子，?明天就能长成读书的森林。”让学生在读书交流 班会活动中不断远航，与经典为友、与博览同行，尽情地享受阅读带来的美好 时光。

5.以“我读书,我快乐”为主题的假期读书交流活动

[以“我读书，我快乐”为主题的假期读书交流活动]以 “我读书，我快乐”为主题的假期读书交流活动正在轻松有序地进行，以 “我读书，我快乐”为主题的假期读书交流活动. 先请做了充分准备的马飞旸开个好头.“寒假里，我读了《窗边的小豆豆》，我很惊讶.因为小豆豆是一个被退学的小女孩，但最后，她却成了日本著名作家.”马飞旸果然不负我望，凭借用心的感悟，真挚的表达，一篇有独立思考，有自己感受颇深的读后感跃然于眼前，感动在心间. “人们都说，一日无书，百事荒芜，我就最喜欢看闲书.”马牧野站在教室前面高声朗读自己假期读书体会.一开头就有模有样的，吸引了我和其他同学注意力，“读《狼王梦》这些故事有喜悦也有伤心，作文指导《以 “我读书，我快乐”为主题的假期读书交流活动》.“我读到了魂断捕兽夹，一看题目，我就有了疑问：是谁死在了捕兽夹上呢？”读书贵在有疑.书读的真是有滋有味啊，越听越入情入境，听他描述能联想到相关画面，也能看出，这篇读后感来自于深刻的悟读和思考.听得我喜不自禁，不能轻视孩子们的阅读能力啊.接下来，很多同学也都与大家一起分享了自己的读书收获，同一本书有不同的感悟，而且都有精彩，这是我最想看到喜人的一幕. 交流继续进行，这当中也有不愉快额的插曲，还有的个别孩子在假期里，居然连一本书都没读.读后感自然写也不出来.阅读路上，孩子们的阅读情况千差万别，这说明孩子的阅读习惯需要老师、家长有意识的培养. 读书交流会上评选出最佳读后感五篇，以此鼓励督促孩子们自觉养成良好的读书习惯. 忙碌之中的人，常常会进入忘我的境地.回到现实中，却又发现时间匆匆在流逝.这一天大部分时间又在埋头伏案批阅中度过，有点机械，有点忙碌，也有点焦躁不安. 〔以 “我读书，我快乐”为主题的假期读书交流活动〕【征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验.】。

6.我们明天要开展以读书交流为主题的主题班会

开场白：书，被世界许多名人所赞颂：高尔基说，书是人类进步的阶梯；朱熹说，书犹药也，善读可以医愚；列夫托尔斯泰说，理想的书籍是智慧的钥匙.这样看来，书的作用的确非同小可.那么，作为我们求知的学生来说，在读书中又有什么心得体会呢？想必大家多多少少都有自己独特的领悟！今天借着这个班会，让自己畅所欲言，让大家来分享一下吧！现在，我宣布，X年级X班读书交流主题班会正式开始.下面有请.结束语：今天的班会进行的真顺利啊！每一位同学都有了不小的收获，让我们在欢笑中结束这场班会吧！全体同学坐正，我们一起来唱《同一首歌》（唱完之后）愿大家在今后的学习生活中能更多的与书相伴，更上一层楼。

7.关于学习交流会的总结怎么写

大学是另一种新生活的开始，有着和高中不同的学习，生活方式。

刚刚步入大学的大一新生一定对这个新奇而陌生的环境充满着好奇，同时也有着迷茫。为了让同学更快地适应大学生活，建立一个属于自己的新的学习体制、学习计划，拥有一个更加明确的人生目标，为此动力系学生会学习部特举办了为期三天的学习经验交流会。

并邀请了17位在学习和工作各方面都表现出色的大学生为新同学做报告，答疑解难。这三天的主持人分别为耿弼博、戴灿、李萌文。

会议中，学习、工作优秀的动力系学生会主席刘聪将自己总结的学习经验与大家共同分享：（1）制定自己的人生远期目标，有远大理想并坚持不懈。（2）由于大学科目多，难度大，所以学习要刻苦，拿出比高三更努力的精神面貌。

（3）做一个有规律的人，有明确的作息时间，以便使自己在学习中有斗志昂扬的精神状态。（4）上课注意听讲，提高效率，课后尽快复习，避免遗忘，节省时间。

（5）与同学交流，沟通学习，提高更快。（6）在社团工作方面，只要不放弃目标，工作和学习都会坚固的很好。

最后送大家一句话：Nothing is impossible！系学生副主席刘瑞轩以一种轻松、诙谐的风格为同学们讲述了大学课堂的教学特点，以及如何适应大学的课堂教学。在外语方面提倡狠抓狠打的学习方法。

除此之外，还总结了华电毕业生的三种去向：（1）走进电厂：应该握好专业课；（2）考研：数学、政治、专业课且重点大一高数，大二线性代数，大三概率。（3）出国：英语重中之重，并且各科都要棒。

他实际朴实的讲话使大家受益匪浅。嘉宾中其中一位大二的同学赖庆全，不仅仅以他优异的成绩令大家佩服，更引人注目的是他深刻、独特的思想内含，他强调，大一新生要做两个准备：（1）做人的准备：社会对大学生的期望不仅仅是学习，还要素质高。

（2）心态：做事要有一个平静的心，举重若轻，还有他严肃的学习态度：学业上潇洒，其他事情上也能潇洒。并且要培养成高效的学习习惯，他认为对教育的看法，决定着你能从中学到多少，不要老为自己找借口，学习方法只对刻苦的人有效，他深邃的思想激励大学生成为高素质的现代大学生。

研究生徐灵峰像朋友一样向大一新生讲述了如何度过大学生活，他讲应该热爱、珍惜大学四年时光，做一些真正有意义的事情，利用好学校的资源，扩大知识面，提高自己各方面能力并介绍一些与考研紧密相关的事情，以及以后的工作去向等。总体来说，各位嘉宾均做出了精彩的演讲，为大一新生指明了学习、工作的方向和目标，并对“考研还是工作好”，“如何学习高数”，“大学必须做的几件事”等共性问题作了精彩、明确的解答，鼓励同学们敢想敢做。

在思想方面，他们有“当别人不重视你的时候，你一定要重视自己；当别人重视你的时候，你一定要把自己看轻”的经典论述。通过这次学习经验交流会，大一新生充分获取了学习经验，对大学生活有了进一步的了解，并懂得了学习和工作的方法，明确了目标，端正了学习态度。

但就此次会议而言，还存在问题，首先时间把我的不尽人意，一些同学的问题没能得到答案，有时调动场上气氛方面还有所不足。但总体来说，此次学习经验交流会完整地按计划进行，主持人自然大方，嘉宾有条不紊，并收到了良好的效果。

相信新生此时对大学的四年生活已经充满了希望和信心。自此，动力系学习部为新生举办的为期三天的学习经验交流会圆满结束。