1.事业单位政审考察鉴定材料怎么写

关于对xxx同志的综合鉴定xxx同志，男、汉族、xxxx年xx月xx日出生、中共党员、本科学历，xxxx年xx月毕业于xxxx大学xxxx学院，同年被选聘为xxxx，现任xxxxxx。

该同志在我单位工作期间政治立场坚定、学习勤奋钻研、作风正派严谨、工作扎实能干。现对其鉴定如下：政治立场坚定。

该同志能够以马列主义、**思想、***理论、“三个代表”等重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，坚决执行党的各项方针政策，关心时政、思想和言行与**保持高度一致。学习勤奋钻研。

该同志能够把学习作为自我完善和提高的重要途径，坚持经常学习政策理论、法律法规和业务知识，做到勤学善思、学以致用。同时，善于在实践学习，勤于归纳总结，不断提升自我的综合素质。

作风严谨正派。该同志能够坚持严于律己，做到生活正派、情趣健康；注重团结友好，做到真诚待人、热情大方；恪守规章制度，做到遵章办事、谨慎认真。

工作扎实能干。该同志工作有条有理、勤勤恳恳、任劳任怨。

服务热忱、恪尽职守、一心想事、用心干事，具有丰富的基层工作经历和工作经验，坚持日常工作和阶段性工作两不误，始终能够圆满地完成镇党委和社区交办的各项工作任务。在学习实践科学发展观活动和创先争优活动过程中，该同志不仅自身认真地学习研究和实践提高，而且还出色地开展本社区党支部的宣传发动、会议召开、简报报送、资料整理和阶段总结等工作。

在工作中，深入基层、深入群众、不辞辛劳，常常风里来、雨里去、顶着焦阳、冒着严寒、走街串巷，优质高效地完成了流动人口 调查摸底、廉租房调查摸底、人口普查等各项工作。该同志还 多次担任金城镇各种现场会的解说人，积极参与上级举办的各项活动，2010年曾荣获xxxx举办的“xxxx”比赛xxxx奖。

单位名称（及盖公章）年月日。

2.简报可分为哪几类

情况简报是团组织汇报工作、反映问题、帮助领导和有关部 门掌握情况的一种文件形式。

简报的种类很多，按其内容可分为 以下几种： （1） 综合简报。主要反映本机关，本部门的工作情况和问题。

它不是有闻必录，而是要抓住主要问题，写最值得反映的东西。 既 要有总体情况概述，给人以总的印象；又要按一定的顺序，运用 典型事例给人以活生生的感性认识。

（2） 专题简报。主要用于反映某一项专门工作的动态、进展、经验、问题，或向上级反映，或通报有关部门，或同时发给所属 基层单位，以推动工作。

（3） 会议简报。 一般由会议秘书处或会议主持单位编写，专 门报道会议进展情况，反映与会人员的意见、建议。

该种简报有 综合性的，也有写一件事或一个问题的。对同一问题的不同意见 可以综合编写，对于意见相近、相同，但角度不同的发言也可综 合编写，有特殊见解的可单独发简报。

此外，简报按刊出日期可分为定期与不定期两种。按阅读范 围可分为只供领导阅读的内部机密文件和分发范围较广的一般公 开文件。

3.党校培训小组鉴定怎么写

党校培训小组鉴定写法

1、始终坚持学以修德这个核心，组工干部的良好形象在函授学习中得到了进一步树立。该同志十分珍惜在党校这个大熔炉中学习、锻炼的机会，把立德、修德作为学习的第一前提。虽然就职于组织部门，日常工作比较繁重，仍一天不落地参加集中辅导，一着不让地抓好个人自学，做到了工作、学习两不误。特别是在市委先进性教育活动办公室的一年半间，该同志承担着领导讲话、汇报总结、简报信息等材料的起草工作，虽然工作任务重、要求高、节奏快，仍能挤时间学习，不但没有掉队，还取得了比较好的成绩。作为组工干部，该同志尊重教员，与其他学员和睦相处，言行举止得体，在班级中的表率作用比较突出。

2、始终紧扣学以增智这个关键，知识结构在函授学习中得到了进一步优化。该同志能正确看待党校的函授学习，学习的定位不仅仅局限于取得一纸文凭，而在于求得真知，力争做一个眼界宽、知识宽、思路宽的全面发展的青年干部。围绕这样的定位，该同志在平时的学习中注重学习的计划性、系统性和实效性，每次集中辅导前，坚持先预习再听课，遇有疑问坚持向老师们请教、到网络中求解，学习效率很高，学习成效也有目共睹，对法律专业知识的掌握实现了由不懂到一知半解、到理解、到运用的转变。

3、始终抓住学以致用这个根本，服务组织工作大局的本领得到了进一步提高。在学习的过程中，该同志能坚持和发扬理论联系实际的学风，注重慎视和思考所学的法律专业知识与所从事的组织工作之间的联系，注重研究组织工作中遇到的一些法律问题，注重从法律的角度解决一些工作中遇到的矛盾，并在充分调研的基础上形成了《对建立组织工作法规体系的几点思考》的论文，提出了从组织部门职能职责、干部选拔任用、基层组织建设三个方面创制一套与国家的法治管理、与党的依法执政领导相适应、相衔接的组织工作法规制度体系的构想，得到了市委有关领导的重视，较好地实现了学习成果的转化运用。

4.全粮食行业特有工种职业技能培训鉴定

根据国家粮食局办公室《国家粮食局办公室关于印发2018年粮食行业特有工种职业技能鉴定计划的通知》（国粮办人〔2018〕57号）和安徽省粮食局《关于开展2018年全省粮食行业特有工种职业技能鉴定工作的通知》（皖粮人网函〔2018〕21号）精神，现将2018年上半年安徽省粮食行业特有工种职业技能培训鉴定工作有关事项公告如下：

一、鉴定机构

安徽省粮食行业特有工种职业技能鉴定站。

二、培训机构

安徽粮食经济技师学院（安徽科技贸易学校）。

三、培训鉴定工种及等级

1.（粮油）仓储管理员初级工、中级工、高级工（国家职业资格五、四、三级）。

2.农产品食品检验员初级工、中级工、高级工（国家职业资格五、四、三级）。

四、报名条件

粮食企事业单位职工，职业院校粮食专业或涉粮专业在校学生，其他从事粮食行业特有职业（工种）人员，符合以下相应条件可报名参加培训鉴定。

（一）初级工（具备下列条件之一者）

1.经本职业正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。

2.在本职业连续工作2年以上。

（二）中级工（具备下列条件之一者）

1.取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业中级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。

2.取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上。

3.以中级技能为培养目标的中等以上职业学校粮油储检、加工、粮食工程或相关专业的毕业生。

4.连续从事本职业工作7年以上。

（三）高级工（具备下列条件之一者）

1.取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上，经本职业高级正规培训达标准学时数，并取得结业证书。

2.取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作7年以上。

3.以高级技能为培养目标的高等职业学校粮油储检、加工、粮食工程或相关专业的毕业生。

4.大专以上本专业或相关专业毕业，且从事本职业工作2年以上。

五、培训内容

按照粮食行业《国家职业标准》和《职业技能培训教程》进行理论知识和职业技能培训。培训以提高从业人员的职业道德水平、理论知识、操作技能为主，结合生产一线的实际情况，突出培训针对性和实用性，力求学以致用。

六、时间安排

1.（粮油）仓储管理员初、中、高级工

培训时间：4月4日-4月13日（4月3日报到）。鉴定时间：4月14日。

2.农产品食品检验员初、中、高级工

培训时间：4月11日-20日（4月10日报到）。鉴定时间：4月21日。

3.只参加鉴定考试的（粮油）仓储管理员、农产品食品检验员考生，请务必于3月20日前办好报名手续，并分别于4月10日、17日中午12:00前报到，办理鉴定考试手续。

七、有关费用

1.（粮油）仓储管理员初级工培训费1000元/人；中级工培训费1150元/人；高级工培训费1250元；教材资料费125元。

2.农产品食品检验员初级工培训费1000元/人；中级工培训费1150元/人；高级工培训费1350元/人；教材资料费125元。

3.食宿统一安排，费用自理。

八、报到地点

安徽粮食经济技师学院（安徽科技贸易学校，原安徽省蚌埠粮食学校），地址：蚌埠市淮上区龙华路699号。火车站、长途客运中心站乘109、111路到客运北站，转135路至安徽科技贸易学校站或打车直接到学校。

九、报名须知

1.凡参加鉴定的人员请携带《粮食行业特有工种职业技能鉴定申报表》一式二份（申报表中“本人所在单位意见”处盖所属单位公章）、2寸近期免冠照片4张和身份证复印件2张，报到时交安徽粮食经济技师学院培训处。

2.参加培训人员由所在地市粮食局、广德、宿松县粮食局人事部门按照省粮食局皖粮人网函〔2018〕21号文件要求，于3月20日前汇总报名（民营企业可直接报名），并将《培训人员汇总表》传真至安徽粮食经济技师学院。传真：0552-3077220，联系方式：0552-3077220冉超，0552-3040288向晨曦。

3.请各参训单位、个人，按照截止时间报名，逾期不再受理。

5.述职报告总结工作的要求有哪些

一要以事实和材料为依据。

对以往的工作实践进行回顾、分析，因此以往实践所发生的事件是写作的唯一依据。述职报告必须把过去一段时间之内所做工作的材料全面地搜集起来，包括面上的材料与点上的材料、正面的材料与反面的材料、事件材料与数字材料以及背景资料等。

事件材料必须真实可信。数字要准确可靠。

背景材料要有辅助性，能与事实形成鲜明的对比或者烘托。材料的来源主要依靠以下途径：一是平时积累，作者最好能有亲自参加实践活动的经历，这样得来的材料会更真实可信；二是开座谈会，与会人员要具备代表性，各方面的人都要有，这样得来的材料才不至于偏颇；三是个别走访；四是查阅各部门递交或者以往的文字材料，诸如计划、简报、部门总结、会议记录、统计报表等。

总结的写作切忌：闭门造车，随意编造事实或数据，欺上瞒下，或者走过场。 二要点面结合，重点突出。

写述职报告顾及方方面面，企求十全十美、天衣无缝，什么工作都写，这样势必犯了大而全的错误。包罗万象，应有尽有，表面看上去好像很不错，实际上眉毛胡子一把。

这样的述职报告实际上是为了讨好各方，没有什么实践意义。还有的述职报告几十年如一年，年年相似，只是改动一些年份与数字，没有特点。

每年的工作可能大同小异，但也有各自的特点。写述职报告时应认真总结出限定时期的工作特点，抓精华，找典型，以这段时期工作中突出而富有典型意义的事件来反映一般，抓住主要矛盾，写出这一段工作的特色，这样的述职报告才不会造成千篇一律的面孔，才会确实具有指导意义。