1.商品调查报告怎么写

调研报告的格式及写作方法 什么是调研报告？ 对某一情况、某一事件、某一经验或问题，经过在实践中对其客观实际情况的调查了解，将调查了解到的全部情况和材料进行“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出本质，寻找出规律，总结出经验，最后以书面形式陈述出来，这就是调研报告。

调研报告的核心是实事求是地反映和分析客观事实。调研报告主要包括两个部分：一是调查，二是研究。

调查，应该深入实际，准确地反映客观事实，不凭主观想象，按事物的本来面目了解事物，详细地占有材料。研究，即在掌握客观事实的基础上，认真分析，透彻地揭示事物的本质。

至于对策，调研报告中可以提出一些看法，但不是主要的。因为，对策的制定是一个深入的、复杂的、综合的研究过程，调研报告提出的对策是否被采纳，能否上升到政策，应该经过政策预评估。

调研报告的格式 标题页 1、标题 2、客户（委托人） 3、调研公司 4、日期 内容目录 1、章节标题和副标题，附页码 2、图表目录 3、附录目录 执行性摘要 1、目标的简要陈述 ** 2、调研方法的简要陈述 3、主要调研结果的简要陈述 *** 4、结论与建议的简要陈述 *** 5、其他相关信息（如特殊技术、局限、背景信息） 分析与结果（详细） **** 1、调查基础信息 2、一般性的介绍分析类型 3、表格与图形 4、解释性的正文 结论与建议 *** 调查方法 1、研究类型、研究意图、总体的界定 2、样本设计与技术规定 a、样本单位的界定 b、设计类型（概率性与非概率性，特殊性） 3、调查问卷 a、一般性描述 b、对使用特殊类型问题的讨论 4、特殊性问题或考虑 5、局限 a、样本规模的局限 b、样本选择的局限 c、其他局限（抽样误差、时机、分析等） 附录 1、调查问卷 2、技术性附录（如统计工具、统计方法） 3、其他必要的附录（如调查地点的地图等） 如何撰写市场调研报告 调查报告是整个调查工作，包括计划、实施、收集、整理等一系列过程的总结，是调查研究人员劳动与智慧的结晶，也是客户需要的最重要的书面结果之一。 它是一种沟通、交流形式，其目的是将调查结果、战略性的建议以及其他结果传递给管理人员或其他担任专门职务的人员。

因此，认真撰写调查报告，准确分析调查结果，明确给出调查结论，是报告撰写者的责任。 1.题页 题页点明报告的主题。

包括委托客户的单位名称、市场调查的单位名称和报告日期。调查报告的题目应尽可能贴切，而又概括地表明调查项目的性质。

2.目录表 3.调查结果和有关建议的概要 这是整个报告的核心，匝简短，切中要害。使阅读者既可以从中大致了解调查的结果，又可从后面的本文中获取更多的信息。

有关建议的概要部分则包括必要的背景、信息、重要发现和结论，有时根据阅读者之需要，提出一些合理化建议。 4.本文（主体部分） 包括整个市场调查的详细内容，含调查使用方法，调查程序，调查结果。

对调查方法的描述要尽量讲清是使用何种方法，并提供选择此种方法的原因。 在本文中相当一部分内容应是数字、表格，以及对这些的解释、分析，要用最准确、恰当的语句对分析作出描述，结构要严谨，推理要有一定的逻辑性。

在本文部分，一般必不可少地要对自己在调查中出现的不足之处，说明清楚，不能含糊其辞。必要的情况下，还需将不足之处对调查报告的准确性有多大程度的影响分析清楚，以提高整个市场调查活动的可信度。

5.结论和建议 应根据调查结果总结结论，并结合企业或客户情况提出其所面临的优势与困难，提出解决方法，即建议。对建议要作一简要说明，使读者可以参考本文中的信息对建议进行判断、评价。

6.附件 附件内容包括一些过于复杂、专业性的内容，通常将调查问卷、抽样名单、地址表、地图、统计检验计算结果、表格、制图等作为附件内容，每一内容均需编号，以便查寻。 市场调研报告格式 在品牌推广之前，第一步必须进行的是对目标市场的了解、分析和研究。

市场调查报告，或称市场研究报告、市场建议书是广告文案写作的一个要件。阅读市场调研报告的人，一般都是繁忙的企业经营管理者或有关机构负责人，因此，撰写市场调查报告时，要力求条理清楚、言简意赅、易读好懂。

一、市场调查报告的格式一般由：标题、目录、概述、正文、结论与建议、附件等几部分组成。 （一）标题 标题和报告日期、委托方、调查方，一般应打印在扉页上。

关于标题，一般要在与标题同一页，把被调查单位、调查内容明确而具体地表示出来，如《关于哈尔滨市家电市场调查报告》。 有的调查报告还采用正、副标题形式，一般正标题表达调查的主题，副标题则具体表明调查的单位和问题。

如：《消费者眼中的 ？？读者群研究报告》。 （二）目录 如果调查报告的内容、页数较多，为了方便读者阅读，应当使用目录或索引形式列出报告所分的主要章节和附录，并注明标题、有关章节号码及页码，一般来说，目录的篇幅不宜超过一页。

例如； 目 录 1、调查设计与组织实施 2、调查对象构成情况简介 3、调查的主要统计结果简介 4、综合分析 5、数据资料汇总表 6、附录 （三）概述 概述主要阐。

2.哪些报道是调查性报道

关于调查性报道的界定，中外不甚相同。

美国调查性报道记者编辑协会（IRE）把调查性报道概括为：一种通过记者个人的新闻

作品去揭发一些人或组织希望不为人知的重要事实的报道，并认为调查性报道的三个基本要

素分别是：

1、调查由报道者，而不是别人来完成；

2、报道的主体包含某些对读者或观众而言有一定重要性的事实；

3、其他人正在企图对公众隐瞒这些事实。

我国学者对其界定有两种：一是认同西方学者的界定方式，认为揭露性报道题材是调查性报道的主要特征，只有对被隐瞒的内幕消息进行披露的深度报道才是调查性报道；另一种界定是从调查手段上来区分的，认为一篇报道只要采用了深入调查的工作方法就是调查性报道。

业界倾向于第一种界定，如《新闻调查》制片人张洁认为调查性报道有三个要件：第一损害公众利益的行为和事件。第二这样的行为和事件被掩盖。第三记者独立展开的调查，而非他人的调查行为和结果。著名调查记者王克勤认为调查性报道的核心特征有三：一是捍卫公众利益或公民权利，二是揭露黑幕，三是记者独立调查。

但由于国情等原因，我国的真正的揭露式的调查性报道数目并不多，一些调查性栏目如《新闻调查》内容也并不都是真正意义上的调查性报道。

具体的调查性报道可以到《新闻调查》《焦点访谈》等节目，纸媒可以到《南方周末》《财经》杂志等上找。

3.如何写好一篇调查报道

怎样写好“调查式评论” 孙秀岭 2008年10月17日10:41 【字号 大 中 小】 打印 留言 论坛 网摘 手机点评 纠错 E-mail推荐： 现在很多评论，大家不愿意看，影响力不大，究其原因就是评论员脱离实际，关在高楼大厦里冥思苦想。

评论不是空对空、由抽象到抽象的推论，很多好的新闻评论，本身就是独立的新闻事件。 今年以来，除了完成报社的指定性任务外，我写了三十多篇新闻时评。

这些时评，大多是有感而写，有“受”所言，近一半的文章，是建立在详细采访基础上写的，或就身边事心头事发表意见，不仅仅是“配发”，而是首先提供新闻事实。如，在淄博就社区就业话题进行调研时，我发现该市破解了国有破产企业退休人员看病难问题的新闻。

于是对此采访，写出了《让国有破产企业退休人员“病有所医”》。焚烧秸秆是个老难题，通过与那些正在焚烧秸秆的农民对话，通过与他们共同算账对比，找出了焚烧秸秆的重要原因，写出了《让不烧秸秆有账算》。

根据群众反映，对市长电话忽冷忽热现象进行调研，写出了《让市长电话真正解民忧》，等等。这些作品，事实清楚，效果也比较好。

有的部门通过电话与我取得联系，就一些具体问题进行探讨；有的部门就我提出的问题提出了整改意见；有的读者认为我写的评论澄清了一些模糊认识，有利于他们正确行使权利。 为何需要调查式评论 首先，做好调查式评论是提高见识的需要。

众所周知，实践出真知，实践出思想。有人说，现在的评论者，不管知不知道、明不明白的事，都敢评论。

而一些作者对此则振振有词地说，“没吃过猪肉，还没见过猪跑？”在这种理论指导下，“没吃过猪肉，只见过猪跑”的作者，靠一些“百度”、“检索”，把猪肉的味道、口感写得有声有色。我想，“只见过猪跑”的人，写猪肉的味道，肯定不及“吃过猪肉”的人，他永远写不出有深度、有力度、有独到见解的原创评论。

而“吃过猪肉”，就是调查研究，在实践中增长知识、提高见识。 其次，做好调查式评论是多出精品的需要。

美国一位著名的评论作者说：“一篇好的评论，必须有出色的报道作为铺垫。你不能只亮出观点，而永远不到事发地点实地调查。

在充分了解情况的基础上，你要评估整体事件的意义，然后从中找到一个鲜明有力并且独特的视角。”我把最近十六年获得中国新闻奖的评论作品粗读了一遍，除了一些党报命题作文外，这些不同时期的获奖作品，有一个共同特点，就是这些评论本身都是独立的新闻事件，都是作者通过调查研究写出的文章，如《迎门春风吹人醉》、《帮着农民过大关》，而没有目前比较普遍的“据某某媒体报道”的文章。

当然，言为心声，获奖不是写文章的目的，但获奖文章所折射的“原创”导向，却很有价值。当然，这不是说格式化的“据某某媒体报道”不好，有读者需求的，当然要搞好。

但我们还应投入更多的精力，多搞一些调研，多一些原创。 采访调查还是避免“假评论”的需要。

对评论工作者来说，有一个“假评论”问题。如前段时间，当有媒体报道了“纸馅包子”事件时，许多评论者对此评论，没想到这个新闻是假的。

在我看来，你评论的对象是假新闻，那么，你所写的评论就是“假评论”。这令评论者很尴尬。

一些人说，评论者不管新闻真假，只管评论。这是一种不负责任的态度。

想想看，“假评论”对假新闻的传播都起到了推波助澜、进一步扩散的作用，评论者不仅是假新闻的“帮凶”，而且自己就充当了“杀手”角色，怎能不管新闻真假？当然，有些新闻事件，我们难以判别真假，但如果对社会多一些切身体验和长期观察，多一些调查研究，无疑能最大限度地减少“假评论”。 如何做好调查式评论 深入实践，是原创的基础。

必须承认，现在看到的评论，除了正经严肃的大评论外，就是对事后新闻事件的“再处理”，或者叫“再延伸”、“新事加旧理”，具有原创性的、鲜活性的新闻评论越来越少。造成这一状况的原因是多方面的，其中，作者脱离生活，不接触第一手材料，主要依靠加工第二、第三手材料写评论，关起门来说话是个重要因素。

古人讲，要“摆事实，讲道理”、“事实胜于雄辩”。“事实”肯定不在高楼大厦里。

要恢复新闻评论的本来面目，必须走出大楼，深入实际，深入群众，深入生活。俗语道，深水里面有活鱼，有大鱼。

显然，这些大鱼、活鱼，不仅是给新闻记者准备的，也是给我准备的，关键看有没有勇气去捕捞。 加强学习，是提高原创评论能力的有效途径。

有人说，空气中都弥漫着新闻，但为什么有人闻得见，有人没感觉。这就涉及一个见识问题。

见识从哪里来，一个是实践，一个是书本。一个人，只有不断向书本学习，向实践学习，才能有见识。

不学习，就没有一定的理论基础，就掌握不了大势，敏锐性和洞察力就不强，在实践中就不会以小见大，见微知著。不学习，再好的评论素材，即使在眼皮下也会视而不见。

特别是在当前，国际国内形势发展变化很快，新问题层出不穷，许多事情我们不了解、不熟悉，如果不抓紧学习、不抓好学习，不在学习和工作中不断提高自己，也许就会拿着别人嚼过的馍当宝贝，观点陈旧，缺乏新意，就成。

4.怎样写调查报告

一、调查报告的含义、特点和类型 （一）调查报告的含义 调查报告是针对某一现象、某一事件或某一问题进行深入细致的调查，对获得材料进行认真分析研究，发现本质特征和基本规律之后写成的书面报告。

调查报告是一种在新闻领域和机关应用文领域中都可采用的常用文体，也就是说，它是新闻和应用文的两栖文体。不过，有些在机关之间流通的调查报告，可以没有新闻性。

而在报刊广播上发表的调查报告，必须有新闻性。 调查报告在报刊上发表的时候，也可以叫做“新闻调查”。

（二）调查报告的特点 1.较强的针对性 必定是某一情况、某一社会问题、某一成功经验，引起了一定程度的注意，为了进一步得到它的详情、真相，认识它的性质，才需要有人专门对它进行调查、研究，向有关机关提供报告。可见，调查报告是一种针对性很强的文体。

例如，高考是农村青年的一条重要出路，可是我国教育现状还比较落后，考生众多而录取人数有限，于是造成了大量的高考落榜生，他们不甘心重新被捆绑在土地上，可是又找不到出路在哪里，这就形成了严重的社会问题。有人专门就此作了充分调查，写出了题为《独木桥下的思索——关于农村高考青年的报告》。

还有，由于正规本专科的录取人数有限，于是又有了各种各样的成人教育方式，各校纷纷举办自学考试辅导班、脱产成人教育班等等，这些办学方式的效果如何，学生能否在这样的教育方式下被培养成材？也有人对此作了调查并写出报告供有关部门参考。这显然都是一些很有针对性的写作实例。

2.材料丰富翔实 调查报告需要列举大量的相关事例、统计数字和各方意见，在此基础上提出作者自己的意见。例如《女性化老龄化值得重视——西安市小学教师队伍建设中的两个问题》1990年10月16日《陕西日报》。

一文，关于小学教师老龄化和女性化就列举了下面这些 事实和数据： 以莲湖区师资情况为例，这个区共有区办小学42所，教师1250人，其中40岁以上的占63 2 %,45岁以上的占42%，而30岁以下的仅占17 12%，许多小学教师的平均年龄是47、48岁。教师的严重老龄化已成为突出问题。

据调查，到1993年，莲湖区各小学将有526名骨干教师退休，占现有教师总数的42%，如不及时补充，断层的局面将会接踵而至。 教师队伍的性别倾斜也是一个严重的问题。

莲湖区小学教师中90%以上是女性，在男性比例较大的领导岗位上，男性也仅占26 6%，许多学校除体育教师外都为女性。男教师较多的青年路小学、丰禾路小学、西电二小也只有八、九人，占教师总数的17%-20%，一般学校只有四、五人，而五星街小学仅有一名男教师。

在调查报告的写作中，大部分的文字都是在列举事实，这使调查报告具有一种“事实胜于雄 辩”的强大说服力。 3.提供规律性认识 调查报告确切地说应该叫调查研究报告，它的价值不仅在于调查和报告，更在于研究。

研究的结果就是得出规律性的认识，并把这些规律性认识提供给读者。例如，1999年12月9日《 人民日报》刊登的调查报告《按照市场规律提高农民增收——山东省微山县调查》，就概括了若干组提高农民增收的规律性认识： 育市场、调结构、重品牌、创名优； 一是“壮龙头”，二是“建基地”； “一品带动”、“一业带动”、几块经济高地凸起的经济格局。

这些规律性认识是在大量事实的基础上得出的，又是大量事实的理论归宿点。只列举种种现象，而缺少理论归纳的调查报告是肤浅的。

二、调查报告的类型 （一）介绍典型经验的调查报告 某一地区、某一单位、某一企业，在贯彻落实党和国家的各项方针政策过程中，或在日常的思想政治、经济建设、科学教育等方面取得了突出的成绩，为了把他们的具体做法和成功奥秘反映出来，可以对他们进行专题的调查，然后写出调查报告，这种类型就是介绍经验的调查报告。 介绍经验的调查报告跟工作通讯中那些以反映工作成绩为主的类型有些近似。

区别在于调查报告重在调查，特别注重对调查过程和调查所得数据的叙述和列举。 以新近的此类调查报告为例：1999年12月18日《人民日报》发表的《穷山今日皆文章——广东梅州市山区开发工作考略》，1999年12月23日发表的《靠名牌赢得市场——关于深圳飞亚达（集团）股份有限公司的调查》，以及同日发表的《不信民心唤不回——从宁乡县五个乡镇的变化看做好农村思想政治工作的重要性》。

这几篇调查报告分别从农村山区开发、大型企业建设、思想政治工作方面，介绍了几家成功的经验。 （二）揭露问题的调查报告 跟上种类型相反，这是针对某一存在问题展开调查，以揭示这一问题的种种现象和深层原因为主要目的的调查报告。

它的主要功能是揭露和批判，探究问题产生的原因，分析问题的症结所在，提供解决问题的思路和方法。 揭露问题的调查报告也是比较多见的一种调查报告样式。

1999年12月22日《中国青年报》刊登的《一个富裕居委会的财务调查》，1999年12月9日《人民日报》刊登的《莘莘打工者，维权何其难》，1999年12月18日《人民日报》刊登的《政府决策岂能朝令夕改——浙江温岭市一市场建成后开业受阻》，都属于这种类型的调查报告。 （。

5.调查报告怎么写

社会实践调查报告的写作程序 一般来说，社会实践调查报告写作要经过以下五个程序： 1.确定主题 主题是调查报告的灵魂，对调查报告写作的成败具有决定性的意义。

因此，确定主题要注意： 报告的主题应与调查主题一致； 要根据调查和分析的结果，重新确定主题； 主题宜小，且宜集中；与标题协调一致，避免文题不副。? 2.取舍材料 对经过统计分析与理论分析所得到的系统的完整的"调查资料"，在组织调查报告时仍需精心选择，不可能也不必都写上报告，要注意取舍。

如何选择材料呢？ ①选取与主题有关的材料，去掉无关的，关系不大的，次要的，非本质的材料，使主题集中、鲜明、突出； ②注意材料点与面的结合，材料不仅要支持报告中某个观点，而且要相互支持，形成面上的“大气”； 3.在现有有用的材料中，要比较、鉴别、精选材料，选择最好的材料来支持作者的意见，使每一材料以一当十。 3.布局和拟定提纲 这是调查报告构思中的一个关键环节。

布局就是指调查报告的表现形式，它反映在提纲上就是文章的"骨架"。拟定提纲的过程实际上就是把调查材料进一步分类，构架的过程。

构架的原则是："围绕主题，层层进逼，环环相扣"。提纲或骨架的特点是它的内在的逻辑性，要求必须纲目分明，层次分明。

调查报告的提纲有两种，一种是观点式提纲，即将调查者在调查研究中形成的观点按逻辑关系一一地列写出来。另一种是条目式提纲，即按层次意义表达上的章、节、目，逐一地一条条地写成提纲。

也可以将这两种提纲结合起来制作提纲。 4.起草社会实践报告 这是调查报告写作的行文阶段。

要根据已经确定的主题、选好的材料和写作提纲，有条不紊地行文。写作过程中，要从实际需要出发选用语言，灵活地划分段落。

在行文时要注意：①结构合理（标题、导语、正文、结尾、落款）；②报告文字规范，具有审美性与可读性，如："制定优惠政策，引进急需人才"，"运用竞争机制，盘活现有人才"，（文章段落的条目观点）；③通读易懂。注意对数字、图表、专业名词术语的使用，做到深入浅出，语言具有表现力，准确、鲜明、生动、朴实。

5.修改社会实践报告 社会实践报告起草好以后，要认真修改。主要是对报告的主题、材料、结构、语言文字和标点符号进行检查，加以增、删、改、调。

在完成这些工作之后，才能定稿向上报送或发表。

6.调查报告要怎么写啊

（一）标题。

标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“**关于****的调查报告”、“关于****的调查报告”、“****调查”等。

另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如《东北师范大学硕士毕业生就业情况调查》，提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》，正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范围、问题，这实际上类似于“发文主题”加“文种”的规范格式，如《高校发展重在学科建设――****大学学科建设实践思考》等。

作为公文，最好用规范化的标题格式或自由式中正副题结合式标题。 （二）正文。

正文一般分前言、主体、结尾三部分。 1.前言。

有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。

2.主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。

3.结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。

7.如何做好调研信息工作

去年以来，分行领导把调研工作提高到战略的高度，提出了“调研兴行”的高度。

我们不必去讨论从宏观的角度看调研是否需要提的这么高，需要讨论的是从微观层面如何落实的问题。 就我个人来看，调研工作不仅仅是写调查报告的问题，我曾在我的工作方法体系一文中，认为调研工作包括情况分析实证调研（这就是一般意义上的调研概念，我发现多数人的调研概念都局限于此。）

制度建设性调研，经验总结性调研，理论总结性调研，情况反映性调研（信息反映）。前几年，我正是运用了这个思路，使工作产生系统化创新的效果。

同时，在调研中，我感觉到通过调研可以实现多项目标，即：调研促学习。特别是有利于有针对性地研究相关领域的政策和理论成果，更重要的是为同事间的交流学习提供了平台，达到共同学习、相互促进、互相启发的作用，这种学习方式，从理论上讲就是团队学习和行动学习，这也是为什么我去年在看关于团队学习方面书籍时能够完全理解的原因；调研带队伍。

我始终认为，上级主管部门对下级单位对应的工作人员有培养的职责，虽然这个职责并没有纳入到岗位职责中，也许这是个人的价值观问题，但我觉得也是一个管理艺术的问题，基层单位干部水平上不去，你也很难开展创新性的工作。一个好汉三个帮，单打独斗不是我的特长，因为我毕竟不是那种专业水平很高的人。

通过大量的专业调研活动，可以促使基层干部的交流、学习和锻炼，培养一批专业骨干，在关键时候就不会感到无人可用了。调研探路子。

在创新工作中，我们需要把握上级的政策趋向，把握基层的承受度，把握制度或机制创新的可行性，通过事前调研，把握创新的方向和模式，建立可行的制度，在实施之后及时的总结反映，可以将之进一步完善和制度化。应该说，我在调研活动中，核心的目的不是为了调研而调研，根本目的是促进创新，调研的成果全部都是围绕创新项目展开的，这也是很多人失误的地方，为了写文章而调研，掉入了抄袭或空想的泥沼。

调研促管理。我们的工作性质，既有大量的操作性工作，又有大量的管理工作，但往往一些同志的操作能力很强，管理能力却不能得到有效提高，或者根本就对管理工作感到恐惧，认为那是领导们的事情，但是，我很奇怪的是，人到了一定的年龄，还真想当官，因为有一个社会舆论和对比的问题，那么，为什么不及早提高自己的管理能力呢。

我体会，通过调研和组织调研，可以大大提高自己分析问题、解决问题和沟通协调的能力、创新能力，而这正是管理能力最核心的部分。这几年，我在组织专业活动中，积累了自己的管理经验，虽然我经常长期一个人一个科室，但这并没有让我只懂得专业工作，而是在调研活动中总结出了很多的管理理念和方法。

调研上水平。前几年，我具体经办的工作多次在上级专业工作会议上交流经验，这与开展调研活动是分不开的，因为你的工作成果如果不能用文字展示出来的话，就没有多少人知道。

同时，由于调研成果很多，做了别人做不到的事情，自然你就走在了别人的前面。 如何作好调研工作，这个问题，每个成功者都有自己的经验，我的最大体会是三点，一是思想上把调研作为自己的工作重要内容和方法；二是把握上级和领导关注的重点、工作中的难点。

三是团队作战。 今年，我分管综合科，综合的一个重要职责是抓调研信息工作，从上半年的情况看，有突出的亮点，如一些调研和经验成果得到上级领导的认可，在《金融时报》发表了多篇论文和经验材料。

但总体上很不平衡，可挖掘的潜力很大。我考虑，下半年要重点抓一下这项工作，以期取得全面发展的效果。

具体措施包括： 一是明确主抓科室和人员的责任，明确综合科每个干部在这方面的主攻方向和责任，让大家都动脑筋、想办法，把这项工作搞上去。 二是确定抓好调研的战略思路，把它作为今年下半年工作的重点，明确具体的奋斗目标。

三是汇总上半年的调研成果，向领导和同志们反馈，引起各方面的重视和全面的参与，引入竞争机制。 四是下达今年的调研课题，明确各业务科室在组织调研工作中的责任。

年终开展一次评比活动。 五是抓重点，抓紧重点课题、征文活动的参与，设计和落实好我可以具体抓的调研项目。

六是及时关注重点工作和难点工作，及时从中挖掘可以调研和报道的项目。 七是自己亲自带头。

总体思路可以概括为：思想重视、明确责任、强化激励、抓好重点。

8.求一篇社会调查实习报告

一、强化干部责任意识，健全“三化”各项制度：我矿现有三个井（区），两个五级安教室。

今年以来，我矿的“三化”工作始终坚持“党政统一领导，部门分工负责”的管理格局，矿上先后下发了关于安全“三化”工作的文件，制定细化了安全“三化”的管理制度二十余项及标准和奖罚规定。明确了矿分管领导、井（区）党政主要领导、职能部室和机关包保人员的安全“三化”工作职责及连带责任，并纳入干部安全责任考核范围，确保了“三化”工作开展有制度，考核有标准，奖罚有依据。

同时，我们在干部和职工中开展了学习“双规范”活动，将安全思想教育与安全管理、操作能力的提高融为一体。各井（区）还把各项制度和规定喷绘制成牌板挂在安教室，做到有章可循，规范操作。

并充分利用安全教育阵地，大力营造浓厚的“三化”工作宣传氛围，进一步灌输和提升职工的安全理念。对文盲和半文盲职工，我们采取签订师徒合同，开展“结对子”帮教活动，帮助文化弱势群体提高安全素质，增强职工学习的积极性、主动性和自觉性。

二、严格标准强力推进，加大“三化”督查力度 ：为使安全“三化”教育培训工作形成规范化，制度化，我们坚持高标准，严要求，加大了督查力度。强力推进 安全“三化”工作 。

一是坚持日常检查，随时纠偏。矿上坚持每月一次对全矿“三化”工作大检查，按照”三化”工作实施细则，逐条逐项认真对照，对检查出的低级错误，现场整改，及时纠偏；对存在问题较多的单位，在每月的“三化”例会上进行通报。

同时，矿“三化”办不定期对各井（区） 采取突击抽查，重点对班前会“六必讲”、职工学习笔记以及“五个一”、“三同时”执行情况进行督查，有力地促进了我矿的安全“三化”工作；二是坚持井（区）之间互查交流，取长补短。由矿“三化”办公室每月组织各井（区）之间相互检查，相互学习，弥补不足；三是认真执行纠察制度。

矿上成立了纠察小组，重点对安监员、瓦检员的巡回图表和特殊工种人员持证上岗情况进行检查，矿领导及机关部室负责人下井检查，都把此项工作列为检查内容。对发现填写巡回图表存在弄虚作假现象及特殊工种不持证上岗的，一律进矿“三违”学习班学习；四是继续坚持“三化”工作奖罚制度。

对查出的问题除在《“三化”工作简报》上通报批评以外，给予责任单位党政领导、责任人及机关包保人处罚。对因“三化”工作抓得不细，工作不实，受到上级检查通报批评的单位，按照矿文加倍处罚；五是建立安全“三化”工作请谈制度。

对各井（区）安全“三化”工作检查中存在问题较多或未达到考核目标的，实行一票否决制，取消各类评先资格。并由分管领导召集井（区）长、书记请谈，帮助分析问题，制定整改方案；连续两次检查未达到考核目标，情节严重的，给予责任单位党政主要领导进行诫勉；六是按照煤炭管理分公司要求，继续开展争当“本质型安全人”活动，严格对照标准、条件，不搞轮流分享，对评选出的“本质型安全人”和优秀学员进行公示，并给予一定的奖励。

同时，每季度评选出”三化”工作先进井（区），对党政正职及机关包保组人员进行奖励。 三、从严从紧突出刚性，规范“三化”操作行为：年初，按照东辰集团07年安全一号文要求，我们对安全“三化”工作始终抓住不放，对照”三化”工作两个实施细则的标准规范操作，重点把好“五道关”： 一是严把考试关。

矿“三化”办坚持每月提前下发“考试时间安排表”，每场考试由单位主要领导组织，职工持证参考，由机关包保组人员监考阅卷。对未出勤及病事假职工，由包保组和单位主要领导，深入医院和家庭进行补考；对文盲职工采取口试，指定专人代笔，确保参考率达到标准要求。

二是严把学习内容关。本着“干什么、学什么、缺什么、补什么”的原则，每月的学习内容由“三化”办组织机关各生产口，分专业按教学计划出题，经矿领导审签后，由“三化”办负责整理，做到学习内容具有针对性和可操作性。

三是严把职工学习笔记和兼职教师备课笔记质量关。矿“三化”办和各单位不间断地进行检查，发现记录不规范的，督促落实整改。

同时，矿上每季度评选出优秀教师备课笔记和优秀学员学习笔记，在各单位巡回展出，并给予相应的奖励。 四是严把聘任兼职教师关。

目前，全矿共聘任兼职教师23人，都是副井长以上管理人员和具有资质的工程技术人员。 五是严把贯彻规程措施关。

矿“三化”办每月对各井（区）贯彻规程措施进行检查，要求贯彻人数必须与当班出勤人数、班前参加学习培训人数和互联保签名人数“四相符”；被贯彻人在记录表上必须由本人签名，确保规程贯彻的严肃性。 回顾今年以来的安全“三化”工作，主要有以下两点体会： 一、领导重视是做好“三化”工作的根本保证。

一是工作落实到位。把安全“三化”工作纳入“一把手工程”，矿和井（区）自上而下坚持每月召开一次”三化”工作例会，矿“三化”办坚持每旬召开一次办公室会议，进一步细化安全教育培训任务，落实相关部门责任，布置安全“三化”工作，使安全教育培训工作由摆上位置变为摆正位置。

二是奖。