1.写一篇新闻宣传报道怎么写

宣传报道是企业文化的重要组成部分，搞好企业宣传报道有利鼓舞员工士气、提升企业形象和知名度，更是企业和谐、健康、持续发展的客观要求。

既然说宣传工作是企业文化的一项特殊工作，但又是一项要求很高的工作，而且有着特殊的要求，要求我们每一名从事企业宣传报道的新人，政策性、原则性要强，要严格地遵守纪律，尤其是一个涉及企业经营情况的重大题材报道，不该泄密的不能泄密，必须经单位主要领导审稿，坚持“谁签字，谁负责”的原则，这是硬规定。 同时还要处处留心观察体会把握。

那么，什么可以报道，什么不可以报道呢？本人认为：就是要紧紧围绕公司年度总体工作思路与年度目标任务，结合单位生产管理实际，突出生产组织、经营管理业绩；突出阶段性工作重点；突出重大节日、重要会议、上级领导来访参观等；突出公司组织的各项活动，如计划性检修、技术改造攻关、运营分析、技术研讨交流等；突出先进典型、岗位标兵、优秀员工事迹报道；推介先进单位集体、先进班组管理经验；注重身边的小人物的闪光点、小故事；总之，一个公司、一个单位小到员工工段班组，所要报道，应该报道的题材很多。 这里本人必须强调几点： 1、新闻必须是新近发生的。

2、新闻所报道的事实必须是真实的，且有价值的。3、新闻必须是对事件（事实）的“报道”。

4、先进、典型人物的报道事迹必须有说服力，令人心服口服，有教育、启发作用。 在具体的新闻报道中，要站在公司的立场考虑问题，坚持鼓劲、引导，正面宣传为主，唱响时代主旋律，大力弘扬符合时代特征、体现企业持续发展要求的思想道德和价值观念。

广泛深入宣传科学发展观及构建和谐社会、和谐企业的重大意义，激发全体员工的积极性、创造性，凝心聚力，着力营造有利于推动企业科学发展、促进企业和谐的舆论氛围；准确全面、不折不扣贯彻落实集团公司制度、规程、会议精神的良性互动。 此外要求我们从事宣传报道的同志与时俱进，注意改进报道方法、创新报道形式、以广大员工喜闻乐见的方式进行传播，使新闻宣传报道更具有吸引力、感召力、战斗力。

大家知道，一篇新闻报道中大家最关注的是什么？是事件本身，其它五个要素都是围绕事件在讲述、在补充。最后出现的是结果，有些新闻是没有结果的，比如新闻系列报道的单篇新闻。

通常，我们使用说新闻报道，其实就是“消息”报道而已。 那么怎样写好消息报道呢？ 消息是以简要的文字迅速报道新闻事实的一种体裁，它始终是新闻报道的主角。

消息的写作，就是要回答读者急于知道的各种问题，这些问题构成了新闻五要素，即五个W：何时、何地、何人、何事、何故（英文字母开头皆为W），有的教材还补充了一个要素：如何（英文字母开头为H），所以又称为五个W+H。一条完整的消息包括七个部分：标题、消息头、导语、新闻背景、主体、结尾、作者署名。

消息导语的写作非常重要，在新闻界有一个说法，报纸编辑最见功力的重要方面是制作标题；记者和通讯员写消息最见功力的是写好导语，导语的好坏在很大程度上决定着编辑对稿件的取舍。生动的导语相对于新闻好像蝴蝶相对于花丛，容易引起他人的注意。

写导语的基本要求：要实在，忌空话；要简练，忌冗长；要新颖多样，忌千篇一律。 导语的写作方法多样，可以有叙述式，评述式，描写式，设问式等，其中叙述式导语用得比较多。

如何提高新闻写作的水平和技巧？ 一是不断提高政治素质和修养。二是加强业务素质的培养与提高。

三是重视综合素质尤其是新闻传媒素质的训练。四是关键在于不断实践和反复训练。

五是勤奋敬业精神，养成善于积累资料的习惯“读万卷书、行万里路、交万个朋友”。为让大家更好地里认识新闻的定义，所以必须把新闻与其它相关文体学科在这里进行必要的区别，以更好地把握新闻的外延，从而更好地定位新闻。

新闻报道不是重复历史（旧闻）。过去的已知已发生的事实不是新闻，新闻是新近（近期）发生的未知事实，昨天的新闻就是今天的历史。

如：比如3月份发生的新闻，你4月份才去写，或者别人都知道了，你再写，就没有新闻报道的价值了。所以说，新闻必须要及时。

新闻稿件不是文学作品。 文学作品都是大家常见的，比如散文、诗歌、小说、剧本。

文学作品讲究修饰、形容，甚至虚构、夸大；但新闻明晰（尽量少用形容词、心理描写、合理想像，多用动词）。 新闻通讯是饭、文学作品是酒。

新闻不是公文。公文引经典，重重复，有倾向；新闻引“今典”，重差异，求平衡。

新闻有新闻的结构、公文有公文的格式。 其要求： 1、客观。

新闻语言的主要功能用于表达客观事实，而主观认识和感情的强烈外露，势必干扰读者对事情原貌的了解和把握。 2、确切。

确切，就是准确，贴切。在新闻语言的使用上，要求精确性较高，力除消除语言的含混性，但并不完全排斥语言的模糊性。

3、简练。新闻语言应简洁明快、干净利落，切忌拖泥带水。

写新闻提倡写短句，说短话，能用一个字表达的不要用两个字，强调简捷直叙，少曲迂回，尤其忌语言杂质，不要让复杂的结构和修辞手段、表情语言淹没事实。 。

2.谁能帮我根据图书馆调研报告（在我的共享里下载）写一份策划报告啊

全市中小学图书馆中心组活动情况调研报告 2006年8月11日 南京市各区（县）成立中心组已近三年，在这三年里，各区（县）中心组工作正在不断地完善、壮大，为了使这项工作更加扎实地进行下去，我们在一周时间里，对全市部分区县中心组工作进行了调研，目的是通过调研，对区（县）中心组在做好学校图书馆管理工作方面，开展了哪些工作，有什么独到的见解和管理方法，以及存在什么问题有个正确的认识，便于我们今后更好地开展工作。

调查采用了问卷与座谈会两种形式进行。由调查结果显示，我市中心组工作是成功而卓有成效的，但各区（县）中心组工作开展情况参差不齐，现将调查情况汇报如下： 调查材料一（问卷调查）： 在100多份抽样问卷调查中，老师对所提问题进行了认真慎重的思考。

如“作为中心组的成员，你对你区今年图书馆中心组的工作计划是否了解？”几乎100%的老师填“了解”。“你区的中心组今年上半年活动的次数？”除高淳县中心组没有成立外，其余回答一次以上的有40%，二次以上的60%。

“你认为要充分发挥你区的图书馆中心组的作用的关键是？”约有50%以上的老师选择“区技装办要发挥好中心组的作用”，其余30%老师选择要明确中心组的职责，20%的老师认为要健全区中心组。 从以上一组数字比较可以得出，全市各区县中心组活动基本正常，各中小学图书馆管理员对本区中心组的工作非常了解，同时，老师们也意识到，要提高学校图书馆管理工作？健全中心组，明确中心组成员的职责，充分发挥图书馆中心组的作用是关键。

在“你认为要做好学校图书馆的管理工作，区中心组可以开展哪些工作？”的问题中，有的老师认为：区中心组应根据本区的特点，结合工作实际，抓好重点，抓住管理工作的主要矛盾或矛盾的主要方面开展工作，中心组应将丰富的管理工作与形式多样的活动有机的结合起来。 有的区应以雪中送炭，抓大多数薄弱的学校的管理为主，有的区则可以锦上添花，在管理较高的层面上普及提高。

在“你认为区技装办怎样才能通过图书馆中心组实施对学校图书馆的管理？”多数老师认为：首先，技装办的领导要转变观念，明确职责，抓组织牵头工作。要了解每一所学校图书馆的基本概况和基础管理现状，其次，要加强与中心组成员的联系、沟通，要研究图书馆工作规律，从而针对本区薄弱环节，有计划、有重点地开展工作。

再次，技装办领导要与中心组成员所在单位加强联系，了解图书馆工作，同时也让学校领导理解，支持中心组成员的社会工作，从而调动他们工作的积极性和主动性，让他们有时间、有精力参加、参与中心组工作。“在你所在的学校图书馆员在评优时和任课教师一视同仁还是任课教师优先？”在这个问题上几乎98%以上的老师都回答任课教师优先。

从以上一组问答可以了解到，基层管理人员非常希望领导能重视图书馆工作，渴望在评优等待遇方面能与老师一视同仁。另外在经费、设施配备上，希望领导不要锦上添花，要雪中送炭。

关键是中心组应将丰富的管理工作内容与形式多样的活动有机的结合起来。 调查材料二（ 座谈情况 ）： 为了得到第一手资料，我们对玄武、雨花、秦淮、建邺、下关、栖霞、高淳、溧水等八个区（县）进行了的调查，我们每到一区（县），首先听技装办领导汇报，然后请中心组成员进行座谈，通过调查和座谈，我们发现各区（县）中心组活动情况参差不齐。

其中，中心组组织结构健全，活动情况好的，城区有玄武区、建邺区，郊县是溧水县较好。高淳还没有成立中心组。

一、调查结果：中心组工作开展得好的有玄武、建邺区。较好的有栖霞区、下关区、雨花区、溧水县。

较差的是高淳县。如，玄武区的中心组工作扎实有力，按部就班。

他们早在1999年就成立了中心组并开展工作，他们根据区域情况，把全区中小学划分成5个网片组，以一些图书馆管理水平较高的学校为中心，带动周围各校图书馆（室）共同开展工作，逐步形成以点带面、以面带全的中小学图书馆管理格局，推动全区中小学图书馆（室）整体管理水平的提高。 至今为止，已形成了由区图工委领头，从各网片组辐射到各校的图书网片机构。

几年来，他们年初有计划，年底有总结。除了参加市里组织一些活动外，他们一直坚持中心组每月活动一次，各片组组长再自行组织活动。

今年，他们围绕《中小学图书馆信息》组稿、征稿、网片调整、计算机条码及数据库使用、专业论文写作与辅导讲座、等级评估及中小学B级图书馆验收等主题，召开了多次会议并一一落到实处。 各片组的工作也开展得轰轰烈烈，有举办新书展，有写读书征文的，有外出参观学习的，如梅园、十三中、锁金中学等都举办了新书展、读书征文等活动，锁金中学的〈图书简讯〉〈新书简介〉曾在全市中小学校长经验交流会上受到好评，锁金片组的〈片组简讯〉不仅受到本片组中小学图书馆老师的欢迎，同时，也在其他片组得到推广，以玄武区中心组成员为主的评估组，在市第三批等级评估中，所做工作也得到市区技装处领导的肯定。

建邺区技装办领导也很重视中心组的工作，中心组网片活动开展的有声有色，在。

3.图书一角公约怎么写

***图书馆借书公约

借书的人，每人一张借书证。（要有图书馆条码才有效）

借书证遗失的人，可缴工本费二十元及相片一张申请补发， 否则就丧失借书的权利。

每人每两星期可借书一次，最多可借二本。

（一星期借书、另一星期还书）

所借的图书期限为一星期，期满得再办续借一次，逾期未还者停借一次。

所借的图书，如有遗失或损坏，应负责赔偿。

所借的图书，若没有还清，不可再借。

转学的同学，要把所借的书还清，并缴回借书证。

各年级要在规定的时间到图书室借书、还书。

（若遇国定假日，则顺延一天）

各年级借书、还书的时间：上午下课时间。（下午不办理）

星期一：六年级 星期二：二年级 星期三：三年级

星期四：四年级 星期五：五年级

班级借书，以儿童的杂志和中华儿童丛书二类书为主。

班级借用录影带请用录影带借用证登记。

（视各班需要随时借用或归还，限在校内使用，不准带回家）

各班级借用录影带，一次最多借用二片，还清才可再借。

请随时注意图书室简讯以获新消息。

4.帮忙写一份关于图书馆的调查报告,字数在400字左右,谢了

图书馆是一所大学的心脏，是大学的三大支柱之一。

开发利用图书馆的资源、提高大学生对图书馆的使用率是每所大学的重要工作，也是体现图书馆的核心价值所在。读者调查是图书馆与读者沟通的重要手段。

对读者进行认真深入的调查，了解读者的文献需求情况，把握读者利用图书馆的特点、现状，是图书馆确定发展目标，及时适应读者需求变化，有针对性地改进图书馆工作的重要依据。我院学生为了图书馆以后的发展，秉着“加强图书馆与各院系的学术联系发挥纽带作用，使之更好地为广大学友服务；学生在学术交流中感受差距进而见贤思齐、得以自我提升；在服务实践中培养务实、博爱的良好品质”的理念而展开的，就我校图书馆运行现状及服务情况、同学们对图书馆的使用情况以及评价、图书馆的未来发展等相关问题开展调查。

调查的目的是：为开发我校的图书馆现有资源、优化图书馆的服务结构、提高同学们对图书馆的使用效率等问题寻找最佳解决方案和可行性方案，我院学生为图书馆的发展，而进行全面的调查。我校图书馆进入网络化、数字化建设以来，不断对文献资源建设加大投入，纸质图书年进书量每年都不断增加，电子资源从零到今天拥有近几千种重要期刊、硕士博士论文的数据库。

我们学校不断努力所做的工作，广大读者是否感受到了这些服务？他们是否有所收获？我们的学校工作距离读者的需要还有哪些差距？带着这些问题，本馆于2011年12月份开展了问卷调查工作。此次读者调查问卷采用抽样问卷调查法，抽样闻卷调查法能实现问卷的标准化与客观化，较能真实地反映调查对象的个人想法和情况，是在社会调查中最常使用、较省费用、花费时间较少的调查方式。

本次共发放问卷50份，收回有效问卷50份，被调查对象主要是我校在校的大学生。在被调查者中大一学生占58%，大二学生占24%，大三学生占18%，学生问卷回收率是100%，内容主要涉及四个方面：①对图书馆基本情况的了解；②数字资源建设；③书刊借阅情况；④希望与改进的地方。

一、问卷调查结果分析 这次问卷调查问题设置比较详细，能让读者对具体调查内容给出明确的回答，另一方面，通过此次问卷调查活动，能对图书馆的服务工作做一次宣传，让读者对图书馆有一个更深入的了解。各位读者能够认真答卷，说明了读者对图书馆工作的理解与支持。

为了帮助同学们进一步熟悉图书馆，了解同学们对图书文献资源的需求，提高提高图书馆文献资源利用率，引导广大学生以馆为伴，多读书，读好书，形成读书的热潮。本院大学生汽电班大部分同学于12月在校内开展了关于学生对图书馆的认识的专题调查报告。

调查的对象包括各个年级的在校生，通过对学生对于图书馆工作人员服务态度，馆内环境和现代化设备，图书资源丰富程度等的满意程度的调查，可以发现许多同学对新图书馆的现状表示满意，并为了让图书馆能进一步满足学生学习的需要提出了自己宝贵的意见和建议。下面是详细的报告： 根据本次的调查，发现大一的学生是图书馆的主要群体，占了总调查人数的一半以上。

大二占百分之十多、大三占百分之二十多、还少部分教师。对于图书馆的开放时间，满意以及认为时间不够的学生各占一半，其中有七成的大一、二学生认为图书馆的开放时间过短。

对于图书馆布局以及书籍放置的问题，只有5%的学生十分了解，六成半的学生认为并不十分了解，并且有两成的学生认为在图书馆太难找书。在年级分布上来说，并没有明显的界限，在各年级的学生中，大部分同学并不十分了解图书馆的布局以及书籍放置问题。

对于图书馆室温设置的问题，两成学生认为很舒服，近四成的学生认为可以接受，还有四成学生认为冬天天气太冷。 对于图书馆工作人员的服务问题，近八成的学生认为满意。

1、到馆率的调查：36%的同学经常来、34%的同学偶尔来、30%的同学极少来、结果表明我院的学生到图书馆人数不多、不够积极。我院对图书馆所做的工作，还没充得到了广大读者的肯定。

学校应该对图书馆加强投入和建设，改善了图书馆的条件。图书馆也不断充实内涵，注重抓服务态度、服务质量，让员工牢牢树立“读者第一、服务至上”的工作宗旨，创造整洁、安静、优雅的读书环境。

今后本馆的各方面工作还要继续努力，让大多数老师和学生在工作学习之余能经常想到图书馆。

我校也应该加大力度对图书馆的宣传，让同学多对图书馆的观注。2、到图书馆的目的：借阅书刊占52%、自习占26%、上网占20%、睡觉占2%我校同学读书意识强3、对图书馆满意程度：30 %的被调查者表示满意，42 %的人表示较满意，23%的人表示不满意，5%的人表示无所谓，四项合计为100%。

图书馆还需要不断优质服务，提供更多、更好的服务，整合资源，努力提供更好的环境，进一步馆内的综合服务能力。4.在调查您希望图书馆图书在那些方面更丰富：学术专著11%，教学参考书13，考试用书17%，工具书15%，知识拓展类15%，娱乐类20%，其他9%，增加图书馆的藏书量和图书的更新。

随着知识更新速度加快和读者数量的增加，读者希望图书馆增加图书馆的藏书量，加快图书的更。

5.好人好事的简报怎么写啊

我给你篇范文把：7月9日中午，我在图书馆（北区新馆）不小心将手机掉进了厕所。当时我感到非常焦急，因为手机中有大量的通讯信息。情急之下我找到了周顺菊老师，她又找来了唐亚民老师。二位老师急他人所急，经过一个多小时才将手机捞出。

帮助师生打捞手机本不在他们的职责范围内，但他们却一心为方便广大师生着想，牺牲了宝贵的休息时间，体现了后勤集团的优良作风和优秀品质。我代表同学们向后勤集团表示敬意和我个人的衷心感谢！向周顺菊、唐亚民二位老师表示感谢！

祝集团领导身体健康。祝后勤全体工作人员顺利、家庭幸福。