1.乡综治信息简报可从哪几方面写

一是镇党委、政府高度重视社会治安综合治理工作，由党政“一把手”亲自抓，领导有力，责任明确，确保了工作的顺利推进。

二是强化治安管理。充分发挥了群防群治机构的作用，有效利用基层武装资源，加强巡查力度，确保了xxx年无一例刑事案件发生，成绩喜人。

三是加强安全监管。通过广泛宣传，强化安全隐患排查力度，开展专项治理行动等手段，增强了群众的安全防范意识，确保了辖区无一起安全责任事故发生，特别是水上交通更是连续17年无事故发生，成效显著。

四是“两劳”人员帮教到位。进一步完善了帮教相关制度和工作措施，有效地稳定了帮教对象的思想情绪，防止了重新犯罪，维护了社会的稳定。

通过此次检查，使我们欣喜地看到在综治工作中所取得的进步和成绩，增强了全镇广大干部工作的信心和活力。为此，我们将再接再厉，为实现“富强、和谐、文明”的新通桥而努力奋斗。

2.求一篇关于工会干部培训的通讯报道

区工会干部读书班圆满结束

8月14日，为期两天的区工会干部培训班圆满结束。来自我区各街道、乡镇、系统以及部分企事业单位的工会主席共110人参加了这次读书班。系统的学习和探讨了有关基层工会组建，民主管理，维权和谐，财务管理工作以及特色工会理论和新形势下如何做好工会工作等方面的知识。为贯彻落实全市群团工作会议精神，明确新时期工会工作任务，提高工会干部的理论水平和业务能力，更好的发挥工会组织的作用，服务中心服务大局奠定了坚实的理论基础。省总研究室主任同志、市总民管部部长同志，法律部部长同志，区总工会主席同志参加了读书班并做了专业讲课。

3.小学校园环境安全包括哪些

安全文明校园创建活动是构建和谐平安社会的重要内容，事关广大师生的根本利益， 事关学校的改革发展和稳定。

根据中央综治委、教育部和公安部关于深入开展安全文明校园创建活动的部署和要求，自2004年下半年开始，江西省把在全省各级各类学校中深入开展安全文明校园创建活动作为维护学校安全稳定和开展综合治理工作的有效载体，加强组织领导，认真制订方案，广泛宣传发动，扎实开展评建，取得了较好成效。经过一年多的创建活动，到2005年底，全省共有27所大中小学校被评为全省首批“安全文明校园”。

2005年4月15日，中央综治委学校及周边治安综合治理工作领导小组《学校及周边治安综合治理工作简报》（第十期），以《江西采取措施提升安全文明校园创建水平》为题，对我省安全文明校园创建工作作了介绍。我们的主要体会和做法是：一、加强领导，做到“三个纳入”。

把创建安全文明校园与学校的教学、科研、育人工作融为一体，与促进学校的建设和发展有机结合起来，是促进教育改革发展的重要保障，也是人才培养的必然要求。江西省综治委学校及周边综治领导小组切实加强了对创建活动的组织领导，坚持做到“三个纳入”。

一是把创建活动纳入到全省教育的总体发展规划中，为创建活动广泛持久开展提供了制度保障。江西省把到2010年全省各级各类学校80%以上建设成为“安全文明校园”列入到江西省教育“十一五”发展总体规划，同时，从2006年开始，按照这一工作目标，建立省、市、县三级评估体系，制定年度创建计划。

二是把创建活动纳入到学校及周边综治工作体系中，为创建活动深入有序开展提供组织保障。2004年9月，江西省综治委、江西省教育厅、江西省公安厅联合下发《关于深入开展安全文明校园创建活动的意见》和《江西省安全文明校园创建活动评估细则（试行）》，明确了创建活动的日常工作由学校及周边综治工作领导小组负责，并规范了活动的内容、创建的方法和申报的程序，保证了创建活动的正常有序。

三是把创建活动纳入到每年各地市学校及周边治安综合治理目标考核中，为创建活动扎实有效开展提供措施保障。把创建活动作为对各地市学校及周边治安综合治理目标考核的重要内容，列入目标考核评分细则中，推动各地落实创建活动的各项工作措施。

2005年对创建活动开展好的3个地市进行了加分，对存在问题的3个地市进行了扣分。此外，各校把创建工作摆上重要议事日程，做到与学校的建设与发展统一研究，统一部署，统一落实，相继成立了由学校主要领导担任组长的创建活动领导小组，建立健全了创建组织网络，明确了职责分工，从组织上保证了创建工作各项措施的落实，形成了齐抓共管的工作格局。

为了提高广大师生员工对创建活动的知晓率、参与率和贡献率。我们切实加强了对创建工作骨干的教育培训，2004年 底，省市分别组织了高校保卫干部和中小学综治干部培训班，宣讲普及创建知识，培训工作骨干，全面推进创建工作。

在培训的基础上，组织骨干到学校进行宣传指 导。学校普遍召开了创建活动动员大会进行部署动员，并结合自身工作实际，充分利用各种方式，开展了各具特色的安全文明校园创建活动。

许多学校将创建活动宣 传资料分发到学校各处室各院系，做到安全文明校园创建活动人人皆知，共同参与。上饶师范学院结合创建活动，开展大学生文明修身实践活动，组织学生参加校园 文明纠察值勤；新余高专在校园网上开辟安全文明校园创建活动专栏，并开设“我为申报安全文明校园出高招”的互动栏目；东华理工学院开展了“齐心共建华理安 全文明校园”主题团日活动；赣南师范学院开展安全保卫工作“三进”活动（进公寓、进头脑、进活动），全面打造了保卫工作新形象。

据省领导小组对申报安全文 明校园的高校进行了一次随机民意测评，学生对学校开展创建活动的知晓率达到了100%。由于领导重视，措施得力，安全文明校园创建的浓厚氛围初步形成。

二、突出重点，加强“三项建设”。“预防为主，整建结合，重 在建设”是创建工作中应该坚持的基本原则。

在创建中，我们坚持从提高学校预防、发现、控制和处置能力着手，重点加强了三项建设：一是加强了制度建设。在推 进安全文明校园创建活动中，始终坚持依法管理，规范管理，切实把制度建设当作抓好创建工作的重要保障。

学校在创建工作中，进一步完善和健全了一系列符合学 校实际的规章制度，包括：校园管理制度、学生管理制度、矛盾纠纷排查制度、重要信息上报制度、要害部位管理制度、危爆物品管理制度、重大活动申报管理制 度、门卫登记和验证制度、治安巡逻和巡查制度、校园公共突发事件紧急处置工作预警预案、校园安全文明建设工作责任追究制度等。许多学校都把这些制度汇编成 册，下发了每个师生，做到人手一册。

如：赣南师范学院在创建中，整理汇编《安全保卫工作制度汇编》、《学生工作手册》、《赣南师范学院居民守则》等下发到 师生中，规范了创建工作程序，做到有制度可依，有制度必依，违制度必究。二是加强队伍建设。

努力造就一支政治坚定、业务精通、作风优。

4.公安机关刑事技术培训简报

保安员培训简报 为提高我司在业界的竞争力，提高保安员的服务水平，我司于XX年XX月XX日在XX为在职保安员举办了一系列培训活动，活动为期X天，并在领导的大力支持及员工的踊跃参与下收到良好效果。

活动过程中，保安员深入学习《保安服务管理条例》、公司相关的行政管理制度、保安人员的职业行为规范等知识，努力提高自身思想水平。 其次，进行了保安员体能测试，根据测试结果制定体能培训计划，以提高保安员的体能水平。

再次，进行了突发情景模拟活动，通过模拟突发情景，考验保安员的判断力和执行力，从而提高他们遭遇突发状况时的应变力。 最后，…… 在为期X天的培训中，保安员都以积极的态度和饱满的精神接受培训，职业素养逐步得到提高，工作效率改善情况也有待在未来的工作中展现。

署名 日期 由于不知道培训的具体事项，以上项目纯粹为笔者的猜测，楼主可按实际情况将内容改变一下，形式结构照旧即可。

5.护理学院学生会干事培训简讯怎么写

从开学以来，我们填了那一张表以后，我们的大学生活就注定和其他人不会一样。

因为我们的身上担负着他人没有的责任，作为学生会中的一员，能够担负的责任。在我们填了自我推荐表以后，我们的路，就注定不一样了，和那些没有参竞选的人相比。

我们当时就应该已经做好了思想准备，准备好好的为学生会工作，准备比别人付出更多的时间和精力来平衡我们的学业和工作，准备在学生会中发挥自己所能，更好地为学生会、为学生服务。作为一名学生会的成员，首先就是一名志愿者，志愿为学生服务，为学校工作服务。

学生会新干事以来的第一次培训。确实是本着紧张的心情而参席，尤其是有关青马工程的新概念，从而能重新定义我现在所身处的学生会。

这次的讲座里，作为一个青雏，对学生会的机构设置，部门功能等都有了最起码的应有的常识，也对自己所处的位置，应尽的责任都有了基本认知。我也详知了作为学生会干事的素质和能力，我深记一句话“人不轻狂枉少年”，我愿用我的这份热忱和觉醒，来为校团委下的组织尽自己的一份力。

老师介绍了很多即使是学生会工作也是必须具备的艺术。学习、社会、宽容、思考、大学、机遇、包装、视野······老师介绍了很多关于校园文化活动的概况和工作的艺术，校园文化活动的基地，等等。

校园文化活动是促进学生全面发展素质提高的根本途径，以及它的指导思想、原则······了解到各种主题鲜明的、精彩丰富的、蓬勃发展的、有声有色的校园活动。特别是在看完了阳光杯五周年的DV时，各个照片，视频，所带给我们的视觉冲击和震撼，不得不对文化活动有了更深刻的体会。

也会对以后自己即将接受的校园文化活动有了更多的期待和坚定。学生会干事一职不仅是在校园里的一种担任，同时也是我们学会为人处世的一种途径，便是所谓的工作的艺术。

我会在以后的工作中，努力搞好各种校园文化活动，并且在工作中“成人”。 “大学生青春故事会”活动里有学业之星、创业之星、志愿之星、文体之星等等。

时间就像海绵里的水，挤挤就会有了。我们必须抓紧每一分每一秒，时间那么宝贵，错过就成了永远，要解决当天的事，温顾一天的知识，永远提前，永不落后！创业，对于大学生，是一个暧昧的字眼。

80后，90后谁不想尽早的拥有一片属于自己的天地，一个炫耀我们梦想的天堂。但他对我们也言之过早，就像沙漠里的海市蜃楼，近在咫尺，却是须臾飘渺的···坚持自己的梦想，不忘记，一直努力的走下去！志愿之星：我很后悔自己当初怎么没有报青年志愿者协会，我没有抓住机会让自己成为这个高尚的组织中光荣的一员。

Volunteer，一个美丽的词语。穿上红马甲，带上微笑，怀着感恩，去帮助所有需要的人。

我们自愿，因为我们是志愿者···在学生会里也一样，全心全意的为学生服务，为组织服务，为学生会服务，为学校服务。不求回报的，尽心尽力的！听完这次的大学生青春故事，心情跌宕起伏，青春，是一首诗。

我也要，好好地握住自己的青春，编撰成一个美丽的故事，并且，在学生会的工作，也将是我青春里绚丽的一章！结束了所有的培训，心里面又是不安又是放松。不安是因为，在历时差不多一学期以后，从一开始的报名到现在，这一个漫长的过程终于结束了，这就意味着，校学生会中的老师们，以及校学生会的前辈们对我们的指导算是告一段落了，以后我们就必须尽量的自己着手进行工作，独立面对各种事件和组织活动了，这让人不安。

我们能做好吗？我们能行吗.？我们能保证学生正常的运行吗？。

放松是因为，是的，经过漫长的培训，我们终于算是学生会中正式的一员了，能够独当一面了，正式的接受很多学生会中的工作了。终于能够实现我们一开始报名时的梦想，经过填表，笔试，面试，如愿以偿的加入了学生会。

我在学生会中的科协办公室工作，负责文档及外联。虽然说起来这个工作似乎有点空的感觉，感觉没有什么实质性的工作性质。

一开始，我也是这么觉得的。但是，已经有了一段的工作时间，我对我的工作，以及我对我所在的机构组织，都有了很深刻的认识。

我喜欢自己所在的机构，我希望我在我自己的岗位上面，踏踏实实的工作，为组织进一份自己的力量。虽然力量是薄弱的，但是，我只要做好自己的工作，做好办公室的记录工作和资料筹备等等，就足够了。

我，希望自己在学生会的这段时间，能够收获自己想要收获的东西。我不能够因此落后自己的学业，相反的，我还要更努力的是自己的学业优秀，这样才能，才有资格协助学生会的工作。

与此同时，我要凭借自己的实力和热情，做好学生会的工作，只希望，因为自己的努力，能够使学生会更加的丰富，更好地为学生为学校服务。

6.如何加强党员干部党性修养 简报

一、加强党性修养须强化理论学习，坚定理想信念，努力提高自身素质。

学习是前进的动力，创新的基础。学习，要把握时代要求，与时俱进，要不断加强对党的路线、方针、政策等政治理论的学习。通过夯实理论根基，进一步坚定理想信念，不断匡正权力观、地位观和利益观。要自觉淡泊名利，经常想一想“现在应该做什么，将来身后应该留点什么”，明确自己的职责。要破除私心杂念，切实摆正自己的位置。正确处理好个人利益与党和人民利益的关系；社会理想与个人理想的关系；远大理想与当前现实的关系，时刻把党和人民的利益放在第一位。

二、加强党性修养须牢记党的宗旨，坚持群众路线，全心全意为人民服务。

“民如水，水能载舟，亦能覆舟。”人民群众是我们党的力量之源和胜利之本，全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨。作为一名领导干部，这是党和人民长期教育培养的结果，是党组织的高度信任，理所应当鞠躬尽瘁，无私奉献，为民造福。所以，领导干部要时刻牢记党的宗旨，心中装着群众。做到知民之所想，察民之所虑，亲民之所爱，为民之所急，与人民群众结成唇齿相依的“鱼水关系”。正确处理好“发展”与“群众利益”之间的关系，不搞“面子工程”、“帽子工程”、“政绩工程”，不盲目追求发展而损害群众的利益，始终把党和人民的利益放在首位。牢固树立群众观念，把群众高兴不高兴、满意不满意、赞成不赞成、答应不答应作为想问题、干工作、办事情的出发点和落脚点。自觉接受人民群众的监督，坚决克服形式主义、享乐主义。

三、加强党性修养须增强自律意识，坚守党性原则，永葆**人的浩然正气。

古人云：“君子一日三省吾身”。新时期的领导干部要坚持自重、自省、自警、自励，尤其是在对待权力、地位、利益上，要有清醒的头脑、平和的心态。面对复杂的社会环境，一是要在思想上筑牢拒腐防变的坚固防线。要警惕腐朽思想的侵蚀，在功名利禄、金钱美色的引诱面前立场坚定，心澄如水，始终保持**人的浩然正气。二是要讲原则。切实管好自己身边的工作人员和亲属。处理好原则与人情的关系，增强责任意识，不被各种各样的关系网束缚，坚决反对只讲人情不讲原则，只讲关系不讲党性的庸俗作风。三是要守纪律。严格遵守党章、准则以及廉洁自律的各项规定，自觉做到“四个管住”：即管住自己的头，做到头脑清醒，是非分明；管住自己的嘴，做到不该吃的坚决不吃，不该说的坚决不说；管住自己的手，做到不该拿的坚决不拿；管住自己的腿，做到不该去的地方坚决不去。

7.如何精准提升干部教育培训水平

具体做法（一）闭环管理，建立干部教育培训管理体系“一锅煮”、“大杂烩”是传统干部教育培训的弊端，在传统培训模式下，培训组织部门采用指标调训方式，培训机构承接并实施培训任务，参训单位安排干部学习，学员干部参加学习，四者实际只形成了单向静态的关系（如图1所示），培训组织部门在调训干部与选用干部之间、培训机构在实施培训与培训组织部门调整规划之间、参训单位在安排干部学习与干部本身意愿之间、学员在参加学习与工作实际之间都没有形成良好的数据互通，从而导致培训实效性差、针对性不足。

组织部门的职能是培训规划、调训管理及干部选拔与任用，培训机构的职能是制定培训计划与实施培训，参训单位组织干部参加培训，参训干部的职能是参加学习与运用工作实际，将四者的职能与活动环环相扣、相互影响，才能形成干部教育培训生态链。在该生态链中，将组织部门、培训机构、参训单位、参训干部四者有机结合起来，形成动态的闭环管理体系，将实时培训数据汇集起来，科学运用分析培训数据，由此就能实现培训管理和数据使用“一体化”。

首先，搭建信息化培训管理平台。坚持全域覆盖、流程联通，突破培训各环节之间的“信息孤岛”，建设覆盖所有市级部门和区（市）县的干部教育培训管理系统，对全市干部教育培训工作实施网络管控，使培训管理部门、培训机构、干部自身及其所在单位融为一体，形成了市和区（市）县分级干部教育培训大数据库。

其次，建立实名调训制度，统一规划各类板块培训项目，将“学员管理”、“培训电子档案”、“教学管理”、“培训结果分析”连接起来，形成了全程闭环式的数字化管理体系。干部教育培训闭环管理体系如图2所示。

在该体系中，组织部门坐拥干训系统管理，对干部培训工作进行总体规划，对干部采取实名调训制度，根据学员的参训情况、知识储备等多方面的数据有针对性地调训与任用干部。培训机构在组织部门的宏观把控下，在干部培训工作中采取“训前需求分析、训中监督考核、训后评价总结以及对学员的个性化服务”的三机制一服务模式。

参训干部在完成组织部门的调训要求的同时，还能根据自身兴趣、岗位需求及工作进度在一定范围内自主选择参训项目，实现组织需求与岗位需求的结合，实现“要我培训”和“我要培训”的统一互联互通，汇集平台化数据通过干部教育闭环管理体系连接起来的组织部门、培训机构、参训单位、参训干部之间不再是单向的直线关系，而是多向互动流通的关系。将干训系统、教务管理系统、网络培训平台、移动端的数据接口进行对接，实现管理、培训、参训三类数据互联互通，汇集的平台化数据为精准干部教育培训提供了基础。

首先，为单位、干部、师资、教学基地等信息建立实名电子档案，坚持全覆盖、实时更新，在符合国家保密法的前提下一手掌握到学员的基本信息、职务特征，随时完善更新师资库、教学基地等信息。其次，统一规划培训模块，根据培训模块的不同特点设立相应的培训类别，建立脱产培训、专题网络培训、网络自主选学、移动学习等多种学习途径，融合实体培训、网络培训、混合式培训等多种培训方式，掌握多方培训数据。

第三，对接管理平台与培训平台的数据接口，将培训数据实时传送到管理平台中，实现各级各类平台数据的互联互通。（三）大数据分析，精准对接组织需求及岗位需求培训平台的数据通过数据接口与干部培训管理系统互联互通，从而能对汇集起来的学员基本数据、培训过程数据、培训结果数据进行分析。

通过大数据分析，一方面组织部门能够根据学员的参训情况与参训知识储备度等信息更加针对性地调训与任用干部，提高干部供给质量，将干部实际供给与组织部选拔任用需求进行对接。另一方面组织部门够根据这些平台化数据规划、调整培训布局，培训机构进行课程设计、教学管理等一系列培训实施活动，提高培训内容供给质量，将培训内容供给与组织需求和岗位学习需求进行对接。

通过平台化数据汇集以及大数据分析得到了某干部参训知识储备度，组织部即可以根据该图对该干部进行调训安排（如从图中可以看出该干部在理想信念、道德品行方面的知识储备度薄弱，即需要加强该干部在相应专题的学习）。在培训机构的内容供给与培训需求对接方面，培训机构通过平台化数据掌握学员基本信息、培训专题、培训课程、历史培训记录等数据分析出干部参训知识储备度、学习需求、课程评分、教学评价等信息。

图4展示了某市某单位近年培训布局情况，根据该图不仅能够了解到该单位培训薄弱点，还能够针对该单位的培训现状进行专题培训设计，提供符合该单位实际情况的培训内容，解决其培训需求；根据学员对所学课程的评分，对主讲教师的评分，筛选出真正优质、受欢迎的课程；根据学员的历史培训记录调整其所在班级的专题配置、课程配置、师资配置等信息；对于干部教育培训中的教辅管理人员，同样根据其专业背景及学员对其的评分将其配置到最合适的班级中去，使他们对学员的服务达到个性化，发挥其最大的优势。、成效在闭环管理体系下，秉持“统一建设、自主管。

8.如何培育和践行社会主义核心价值观简报

倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则

一方面，把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程。

培育和践行社会主义核心价值观要从小抓起、从学校抓起。坚持育人为本、德育为先，围绕立德树人的根本任务，把社会主义核心价值观纳入国民教育总体规划，贯穿于基础教育、高等教育、职业技术教育、成人教育各领域，落实到教育教学和管理服务各环节，覆盖到所有学校和受教育者，形成课堂教学、社会实践、校园文化多位一体的育人平台，不断完善中华优秀传统文化教育，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。适应青少年身心特点和成长规律，深化未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育，构建大中小学有效衔接的德育课程体系和教材体系，创新中小学德育课和高校思想政治理论课教育教学，推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑。完善学校、家庭、社会三结合的教育网络，引导广大家庭和社会各方面主动配合学校教育，以良好的家庭氛围和社会风气巩固学校教育成果，形成家庭、社会与学校携手育人的强大合力。拓展青少年培育和践行社会主义核心价值观的有效途径。注重发挥社会实践的养成作用，完善实践教育教学体系，开发实践课程和活动课程，加强实践育人基地建设，打造大学生校外实践教育基地、高职实训基地、青少年社会实践活动基地，组织青少年参加力所能及的生产劳动和爱心公益活动、益德益智的科研发明和创新创造活动、形式多样的志愿服务和勤工俭学活动。注重发挥校园文化的熏陶作用，加强学校报刊、广播电视、网络建设，完善校园文化活动设施，重视校园人文环境培育和周边环境整治，建设体现社会主义特点、时代特征、学校特色的校园文化。[1-4]建设师德高尚、业务精湛的高素质教师队伍。实施师德师风建设工程，坚持师德为上，完善教师职业道德规范，健全教师任职资格准入制度，将师德表现作为教师考核、聘任和评价的首要内容，形成师德师风建设长效机制。着重抓好学校党政干部和共青团干部，思想品德课、思想政治理论课和哲学社会科学课教师，辅导员和班主任队伍建设。引导广大教师自觉增强教书育人的荣誉感和责任感，学为人师、行为世范，做学生健康成长的指导者和引路人

另一方面，把培育和践行社会主义核心价值观落实到经济发展实践和社会治理中。

确立经济发展目标和发展规划，出台经济社会政策和重大改革措施，开展各项生产经营活动，要遵循社会主义核心价值观要求，做到讲社会责任、讲社会效益，讲守法经营、讲公平竞争、讲诚信守约，形成有利于弘扬社会主义核心价值观的良好政策导向、利益机制和社会环境。与人们生产生活和现实利益密切相关的具体政策措施，要注重经济行为和价值导向有机统一，经济效益和社会效益有机统一，实现市场经济和道德建设良性互动。建立完善相应的政策评估和纠偏机制，防止出现具体政策措施与社会主义核心价值观相背离的现象。[1-4]

法律法规是推广社会主流价值的重要保证。要把社会主义核心价值观贯彻到依法治国、依法执政、依法行政实践中，落实到立法、执法、司法、普法和依法治理各个方面，用法律的权威来增强人们培育和践行社会主义核心价值观的自觉性。厉行法治，严格执法，公正司法，捍卫宪法和法律尊严，维护社会公平正义。加强法制宣传教育，培育社会主义法治文化，弘扬社会主义法治精神，增强全社会学法尊法守法用法意识。注重把社会主义核心价值观相关要求上升为具体法律规定，充分发挥法律的规范、引导、保障、促进作用，形成有利于培育和践行社会主义核心价值观的良好法治环境。[1-4]

要把践行社会主义核心价值观作为社会治理的重要内容，融入制度建设和治理工作中，形成科学有效的诉求表达机制、利益协调机制、矛盾调处机制、权益保障机制，最大限度增进社会和谐。创新社会治理，完善激励机制，褒奖善行义举，实现治理效能与道德提升相互促进，形成好人好报、恩将德报的正向效应。完善市民公约、村规民约、学生守则、行业规范，强化规章制度实施力度，在日常治理中鲜明彰显社会主流价值，使正确行为得到鼓励、错误行为受到谴责。[1-4]