我也是五年级的,对不起,无图关于汉语能否走向世界的研究报告 一、问题的提出 现在,我们的身边有越来越多的人开始学习英语.英语已经成了一门重要学科.可以说,现在的国际语言已成为英语.而我们的母语--汉语,能走向世界吗?二、调查方法 1、到图书馆查阅有关资料.2、上网查阅有关资料.三、调查情况和资料整理.1、英语与汉语的使用人数.目前世界上以英语为母语的人数约为3亿7千万.目前世界上以汉语为母语的人数约为13亿 2、英语与汉语的拼写与发音.英语的拼写与发音完全没有规则可循,拼写比较混乱,发音也可以有数十种方法.汉语中无时态变化,动词、形容词也无变化,无连读,语言简练,发音清晰,语速缓慢.3、英语与汉语的学习难度.现代英语免去了名词和形容词的复杂的变化.所以说,英语的第一个特点就是结构比较简单,因此比较明白、易学.汉语语法虽然不难学,但汉字相对来所,就有很高的难度了.汉字中有许多形似、音似的字,每个汉字能有许多释义,且有多音字等.所以,汉字是一种十分难学的文字.四、结论.经过英语与汉语的对比,可以发现,汉语语法比较简单,但汉字学习起来十分困难.英语本身具有两个特点:结构简单、表达力强.这对于国际交往十分方便,相比汉语来说,这也是一个巨大的优势.所以,我们可以下一个结论,汉语想要走向世界,将面临着许多现实的问题.因此,汉语很难走向世界.。
研究报告是一种应用文,有约定俗成的格式.研究报告的一般格式是:1.标题.研究报告的标题常常直接采用研究课题的名称,这样,显得精确、明了,使别人能对所研究的问题一目了然.\x0d标题下是署名.一般应写明研究人员所在的单位,如,**学校**班.2.前言.报告的第一部分,常常以前言的形式简要地\x0d说明下列内容:(1)课题提出的缘由;(2)研究这一课题的意义;(3)该项研究所要解决的问题.也有人直接以“问题的提出”作为这部分的标题.3.研究方法.介绍研究是怎样进行的,主要包括:研究对象的选取、研究的方面、资料的搜集和处理等.4.结果.这一部分将研究结果作为客观事实呈现给读者.主要包括对资料加工分析和由分析得出的结论.(七)\x0d研究报告是一种应用文,有约定俗成的格式.研究报告的一般格式是:1.标题.研究报告的标题常常直接采用研究课题的名称,这样,显得精确、明了,使别人能对所研究的问题一目了然.\x0d标题下是署名.一般应写明研究人员所在的单位,如,**学校**班.2.前言.报告的第一部分,常常以前言的形式简要地\x0d说明下列内容:(1)课题提出的缘由;(2)研究这一课题的意义;(3)该项研究所要解决的问题.也有人直接以“问题的提出”作为这部分的标题.3.研究方法.介绍研究是怎样进行的,主要包括:研究对象的选取、研究的方面、资料的搜集和处理等.4.结果.这一部分将研究结果作为客观事实呈现给读者.主要包括对资料加工分析和由分析得出的结论.)。
1、为了彻底弄懂蜘蛛吃不吃死苍蝇,第二天,我又来到盒子前观察,看到死昆虫、死苍蝇还在原来的地方,可盒子角处多了一个网,蜘蛛在网上安静地趴着。这时,我想:昨天死苍蝇、死昆虫没被吃掉是不是因为没有网呢?于是,我又将死苍蝇拿起来轻轻地放在网上,可蜘蛛还是一动不动,紧接着,我又用笔轻轻地触动了一下网的边缘,咦,蜘蛛好像有了反应,开始向颤动的方向爬去,我把笔收回,网停止了颤动,信号断了,它就停了下来,不一会儿,蜘蛛又向网中心爬去。我又用笔尖触动网上死苍蝇的身体,网开始颤动,蜘蛛就开始向这边爬来,我又把笔尖收回,蜘蛛就停了,像上次那样,过了一会儿,蜘蛛又向网中心爬去。噢!我终于明白了:原来蜘蛛是靠网的颤动来产生感觉的,靠织网而捕食的。
2、冰箱制冷
在烈日炎炎的夏日,冰箱冷冻室内也可以保持零下十几摄氏度。可这却不意味着打开冰箱的箱门,就能使室温下降。
冰箱的工作原理(制冷原理)就是利用氟利昂既容易汽化也容易液化的特征,利用压缩气体能使气体液化的原理,使氟利昂在冰箱内汽化吸热,到冰箱外液化放热。
而现在家庭中的冰箱一般都是在打开箱门几秒后,就自动开始制冷。也就是说,在冰箱内的气体放热液化成悬浮的小水珠,变成“白气”。放热使冰箱内的温度稍微了升高了一点,出来的“白气”使室内的温度稍微降低了一点。但同时,冰箱后面带着冰箱内的热气循环出来液化的氟利昂也在放热。加上压缩机工作在制造热量,室内的温度只会上升不会下降。
但如果非要用打开冰箱门的方法来使室温下降的话,就在墙上打一个和冰箱面积一样大的洞,把冰箱的“背面”放在室外,“正面”(门能打开的那面)放在室内,并不让洞与冰箱之间有缝隙,完全密封好就行了。
学生消费状况存在的问题和不足 1、消费结构仍有片面性 首先,部分中学生的消费内容过于集中。
其次,追求品牌的中学生也占一定的比例,这些学生的消费观念显然进入了误区,这也反映了中学生消费中不合理的一面。当一个中学生满身名牌、穿戴时髦的时候,所显示的并不是那个中学生的个人价值,却是虚荣和不合适宜。
作为一个中学生,其个人价值在于勇敢向上、勤奋、智慧、活跃的思想以及具有较大的发展潜力,在于他的独立性。这样的中学生充满自信,无论是否穿戴名牌,都不影响他们的个人魅力。
相反,如果一个中学生只能靠外表在名牌来支撑自己的“价值”和“地位”的话,说明这个中学生毫无自信,已经“一无所有”了。 2、攀比现象严重 据调查结果显示,中学生之间的攀比心理是十分严重的。
这种不好的现象会使中学生的消费走向歧路,不利于中学生养成良好的消费习惯。另外,要注意的是94.4%的中学生的经济来源是父母,过攀比会使中学生的家庭背上沉重的经济包袱,为了满足这些中学生的虚荣心,过度溺爱孩子的父母只得一再尽力提供经济上的支持。
而对于这些中学生来说,真正需要的不是这些,真正需要的是正确的引导和自省,若这种情况继续发展下去,中学生的消费观念变得歪曲,消费很难再正常化,会影响他们将来的生存和发展。 3、家长对于中学生的理财教育不够到位 据调查结果显示,约38.9%的中学生家长不经常甚至从不对其进行理财教育,这也是中学生的消费有片面性的重要原因之一。
据第九题的调查结果显示,86.1%的中学生认为需要对自己进行理财教育,这体现了对中学生对理财教育的渴望。
青春,不张扬的消费消费是人类通过消费品满足自身欲望的一种经济行为。
具体来说,消费包括消费者的消费需求产生的原因、消费者满足自己的消费需求的方式、影响消费者选择的有关因素。大人们常说现在的学生都不懂节俭、追求时尚,因此我针对这个话题做一次问卷调查,对象是村中的中学生。
以下是我的调查文本。 1.请问你是:( )初中生 ( )高中生 2.你的性别:( )男 ( )女 3.你的父母每周给你多少零用钱:( )50以下 ( )50-100 ( )100-150 ( )150以上 4.你的零花钱大部分来源于:( )父母 ( )祖父母 ( )亲戚 ( )其他 5.你大部分的零用钱花在什么地方:( )储蓄 ( )书籍 ( )零食 ( )衣服 ( )体育花费 ( )游戏 感谢你的配合。
经过整理和统计,我得出了以下结论。 在初中生中,每周零花钱在50以下的人数占了绝大部分,其比例为70.2%,而50-100人数占14.9%,100-150人数占6.4%,150以上人数仅占8.5%。
而高中生的数目相对平静,最高为150以上,占30.4%,其次为100-150的,占26.1%,而50以下及50-100的,则均占21.7%。相对而言,高中生各方面的花费较多,学习上的花费明显多于初中生。
对于学习上的正常开销,家长们的出手毫不犹豫,与此同时,同学们的生活花费和日常零用钱,也随之“水涨船高”。但大多数家长对于子女的零用钱抓的还是比较紧,甚至有些家长要求子女做消费记录。
同学们零花钱的来源也形色不一,其中多数来自于父母,占了总数的94.4%,而来自祖父母的占了19.7%,其他亲戚的也只占了7.0%,以及其他只占了4.2%。分析发现,高中生相对于初中生通过奖学金获得一些零用钱的比例略高一些。
对于没有经济来源的学生来说,生活开销一般都是依赖于父母,少部分学生与祖辈或其他亲戚同住,也会收到他们给的零用钱。因此,绝大部分零用钱来自于父母。
中学生对于零用钱的用途也很有讲究,其中用于购买书籍的学生人数占总数的47.7%,进行储蓄和买零食的均占46.5%。这三类中的中选率明显高于其他用途。
而玩游戏的站25.4%,体育花费有14.7%,用自己的零用钱买衣服的也只有5.0%。由此得出中学生零花钱三大“流向”为购书、储蓄和买零食。
书籍是学生成长的养分。现在的文化市场比较繁荣,课内的、课外的、娱乐性的、信息知识类的、趣味爱好类的、文学小说类的,等等书籍在图书市场都能买到,家长对于孩子买书也持赞成态度,总希望孩子多长知识,所以书籍消费成了学生零用钱中的一大消费方向。
有46.5%的中学生会把未花完的零用钱进行储蓄,而且相当多的学生储蓄是有明确消费目的的,是一种积攒行为,这个结果表明,勤俭节约的中华美德在我们身上得到了继承和发扬。 从调查结论中,我看出了其实父母并没有给我们很多零花钱,因为这不是关键,关键在于我们怎么使用这笔钱。
购书是一种很好的消费方向,高尔基说过,书籍是人类进步的阶梯。但我们购书也要有选择一些,也不知是谁讲过这么一句话:好读书不如读好书。
“开卷有益”不一定处处通用,读书就要读适合自己的书,花不能过早的开放。由于我们的零花钱大多来自于父母,因此我们不可以也不应该花的“大手大脚、随心所欲”。
我们在消费的时候要尽量从自身需要出发,万不可盲从,要冷静对待一些降价商品,货比三家总是没错的,只买对的,不买贵的,钱好花不好赚,老祖宗传下来的美德,我们还是要传承下去的。这是我自己写的,获过奖,你凑合着用吧,记得采用哦。
蒲江路与机场大道的交叉口行人走斑马线情况的调查 如今,经济水平不断提高,轿车、摩托车已走进了千家万户。
可有些人也许驾车技术成熟,却不会“走路”了。 我在蒲江路与机场大道的交叉口调查了行人走斑马线的情况。
那时,学生恰好放学,大人也恰好下班,正是人流高峰。在短短五分钟内,我就发现许多人“走路”不合格。
具体调查情况如下: 蒲江路与机场大道的交叉口行人走斑马线的情况调查表 时间:2004年2月1日11:0511:10 项目 人数 学生,小孩 其 它 总 数 走斑马线的人 6 8 14 不走斑马线的人 1 62 63 据计算,不走斑马线的人占总数81.8%左右,而走斑马线的人约只占18.2%。可见有许多人缺少交通意识,不会“走路”。
学生中走斑马线的约占学生总数的85.7%,不走斑马线的大概只占14.3%;其它的一些大人中约有88.6%不走斑马线,只有11.4%左右的人走斑马线。由此看出,“走路”不合格的大多数是一些大人,绝大多数的学生、小孩较好。
不会“走路”,违反交通规则,容易造成事故。而且我还发现有一些大人常常会带着小孩乱穿马路。
做人父母,更要为人表率,否则将带坏小孩。我们应对“走路”问题引起重视。
调查报告一般由标题和正文两部分组成。
(一)标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式,即“发文主题”加“文种”,基本格式为“**关于****的调查报告”、“关于****的调查报告”、“****调查”等。另一种是自由式标题,包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。
(二)正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。
1.前言。有几种写法:第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法,以及人员组成等调查本身的情况,从中引出中心问题或基本结论来;第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况,进而提出中心问题或主要观点来;第三种是开门见山,直接概括出调查的结果,如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用,要精练概括,直切主题。
2.主体。这是调查报告最主要的部分,这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验,以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。
3.结尾。结尾的写法也比较多,可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议;或总结全文的主要观点,进一步深化主题;或提出问题,引发人们的进一步思考;或展望前景,发出鼓舞和号召。
调查人:XXX 调查时间:2010年11月20日 调查地点:株洲市商品街附近 调查目的:调查社会上的错别字,并向有关单位报告,提出改进建议. 调查结果:经过对商品街的调查统计,我们发现社会上的错别字可以分为三类,第一类是故意将词语中的某个字用谐音字替代.例如一些医药广告将“刻不容缓”改为“‘咳’不容缓”;空调广告将“终身无憾”改成“终身无‘汗’”;摩托车广告将“乐在其中”改成“乐在‘骑’中”等.第二类是为了省事而故意简写的错字,例如把“停车”写成“‘仃’车”;把“起”字右边的“己”写成“乙”等.第三类则是不小心写错的字,例如家具店门口的“家‘俱’”;饭店菜单上的“‘抄’饭”与“‘合’饭”;水果店里的“‘波’萝”等. 调查结论:因此,我建议人们无论是干什么都要认真对待.汉字不会写,或不知道是不是这样写,应该拿字典查一查,也不能因为麻烦,就把汉字简写.写完后仔细检查,认真对待每一个汉字,如果人人都这样做,世界上就不会有错别字了.。