1.如何做好群众路线教育建章立制工作

防止制度建设中的形式主义，对那些重数量轻质量、简单照搬照抄、加强基层服务型党组织建设，规范公务接待、维护群众合法权益，健全完善制度机制，要制定实施细则、办公用房和会议费、差旅费、培训费、因公临时出国经费等管理，加强公务支出和公款消费审计等制度规定。

各领域基层党组织都要重点围绕增强党组织功能、社区重点围绕联系服务群众、加强民主管理。制定每项制度都要深入研究讨论，广泛听取群众意见。

注重把教育实践活动中的好经验、好做法用制度形式固定下来、高效服务、优质服务、不方便群众，对需要配套的，要结合自身实际，制定和完善配套制度；对需要细化的，不能只方便自己，明确具体规定。结合实际健全完善相关制度、县机关重点围绕科学民主决策、党务政务公开和各领域办事公开，执法监管部门重点围绕公正执法，窗口单位、服务行业重点围绕便民服务、坚持下去，防止短期效应。

市、规范执法、阳光执法，特别是关系群众切身利益的制度，要从群众角度出发，乡镇、街道和村、严格党内生活、加强党员管理等健全完善相关制度。制度建设要务实管用，确保可执行、可监督、可检查、可问责。

市、县机关要制定制度建设计划把中央出台的制度承接好。认真贯彻中央八项规定精神，贯彻《党政机关厉行节约反对浪费条例》和党员干部直接联系群众。

2.当前,群众路线教育实践活动陆续进入整改落实、建章立制的环节,

B 试题分析：本题材料中“党坚持群众路线教育实践活动”，一是强调实践的重要意义，二是强调人民群众的地位。

人民群众是社会实践的主体，是历史的创造者。因此，要树立群众观点和群众路线，故①项符合题意，可以入选；社会生活在本质上是实践的，马克思主义的实践观点是辩证唯物主义历史观的基本观点，是打开社会历史奥秘的钥匙，故③项符合题意，可以入选；②项表述正确但不符合题意主旨，故不能入选；④项中“人民群众决定社会发展方向”的表述是错误的，故不能入选。

因此，答案是B项。 。

3.怎样做好群众路线教育实践活动第三环节整改落实、建章立制方面的工

一、活动开展情况 （一）措施得当，领导重视 为了把教育实践活动整改落实、建章立制环节各项工作任务落到实处，XXX召开全体干部职工会议，安排部署教育实践活动整改落实、建章立制环节主要工作，并要求全体党员干部要结合工作实际以高度的责任感和使命感，扎扎实实地抓好各项工作。

规定了群教活动第三环节的工作重点、完成时间。建立了整改问题台帐，对每一整改事项，都明确了具体整改措施、整改方式、目标要求、完成时限，为整改任务的落实奠定了坚实基础。

（二）组织得力，目标明确 始终坚持班子成员带头，即知即改，立改立行，以严格的标准、严厉的措施、严肃的纪律，落实好整改落实、建章立制的各项工作。 通过整改，切实解决好领导干部世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题，解决推动工作落实不得力问题，解决群众观念差，公仆意识淡薄问题，解决干部“慵懒散乱”、“不作为慢作为”问题，使领导班子和领导干部的政治定力更加增强，科学发展观更加自觉，更加有效的刹住“四风”，联系群众更加紧密，党内生活更加严格。

通过开展专项治理，切实解决群众反映强烈的“门难进、脸难看、事难办”问题，切实达到正风肃纪的效果。通过加强制度建设，实现用制度管人管权管事，发挥制度管根本、管长远作用，切实使好的作风得以弘扬，不良作风受到遏制，教育实践活动成果得到有效巩固，让干部职工切实感受到教育实践活动所取得的成果。

（三）开展“回头看”，打牢基础 在整改落实、建章立制环节开始前，利用一周左右时间，对照中央、省、市、区委前两个环节部署要求，对前两个环节工作逐项进行“回头看”，重点看了聚焦“四风”、查摆剖析是否深刻，看即知即改、立改立行是否见效，看专项整治、解决问题是否到位，看责任主体、推进措施是否明确。 并撰写了《群众路线教育实践活动阶段性总结》，通过“回头看”找到了差距，并对存在问题和不足的及时进行了“回炉”、“补课”，为做好整改落实、建章立制工作打下了坚实基础。

二、整改落实情况 XXX紧密结合实际，抓住“四风”方面存在的突出问题，对准焦距、找准穴位，责任到人，下大力气抓整改。 （一）制定整改方案，突出针对性 在XX活动办和第X督导组的指导下，经过多次修改完善，制定了《领导班子党的群众路线教育实践活动整改方案》、《群众路线教育实践活动专项整治工作方案》和《党的群众路线教育实践活动制度建设计划》，对马上能解决的问题，集中精力立即予以解决，对需要一段时间努力能解决的问题，跟踪问效，确保需要解决的问题有人来抓，逐步予以落实，对于受客观条件限制，一时不能解决的问题，制定切实可行的实施措施，积极解决。

《领导班子党的群众路线教育实践活动整改方案》由XXX主要领导主持，经过XXX班子成员集体研究讨论通过后，形成初稿，积极征求了XX活动办和第X督导组的指导意见，反复修改完善，切实提高整改方案的针对性、操作性和规范性。在此基础上，组织党员干部对整改方案进行了讨论，根据讨论情况，又对整改方案进行了修改，送XX活动办及第X督导组审核把关。

按照XXXXXX号函的要求，《领导班子党的群众路线教育实践活动整改方案》、领导干部个人整改清单在全体干部职工例行学习会上进行了通报，并在学习园地进行公示，得到了干部职工的认可。切实让干部职工明白改什么、怎么改、改得怎么样，使整个活动始终处于群众的有效监督之下。

（二）落实整改方案，确保实效性 为确保整改工作按计划、按要求在规定的时间内高效完成，XXX结合当前工作实际。一是认真组织党员干部深入开展“回头看”，深入做好查缺补漏，进一步完善和落实整改措施，促进整改措施的全面落实。

二是落实整改过程中，坚持上下结合原则，各部室、个人能解决的问题，交由各部室、个人进行解决；对各部室、个人不能解决的，报上级部门，共同配合解决问题，确保了活动取得实效。 目前，领导班子“四风”方面存在的X个突出问题，通过调查研究，已经制订了整改措施、整改目标及整改时限，正在积极推进进行整改中。

（三）针对“四风”问题，突出专项整治 XXX领导班子根据区委活动办及第X督导组关于“四风”问题专项整治的工作部署，结合贯彻执行《党政机关厉行节约反对浪费条例》及XXX“四风”具体问题专项整改的安排，组织制定专项整治计划，严格控制“三公”经费，严禁在公务活动中赠送或接受礼品、严禁在私人会所等场所公款吃喝行为，严禁违规用车等方面的专项整治。 XXX成员按照职责分工，牵头开展好分管领域内的专项整治工作，做好有关工作的措施细化和组织实施，落实具体责任人和实施步骤，一项一项整治、一个一个攻坚，以重点突破推动作风整体好转。

制定《群众路线教育实践活动专项整治工作方案》、《XXX群众路线教育实践活动“庸懒散乱”专项整治行动工作方案》、《XXX“不作为慢作为”问题专项整治工作方案》，目前，已整改问题X项。 三、建章立制情况 在深入分析产生“四风”问题的深层次原因的基础上，建立健全反对“四风”、改进作风的各。

4.第一批党的群众路线教育实践活动,已到整改落实、建章立制的关键阶

（1）问题：中国**在自觉加强党的执政能力建设（1分）、先进性建设（1分）、纯洁性建设（1分），体现了党居安思危的忧患意识和造福人民的责任意识。

（1分）依据：①中国**是中国工人阶级先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队，其性质决定了必须开展群众路线教育实践活动。（2分）②中国**坚持全心全意为人民服务为宗旨。

开展群众路线教育实践活动，有利于实现最广大人民的根本利益。（2分）③中国**是执政党，中国特色社会主义事业的领导核心，只有坚持群众路线，才能更好地调动一切积极因素，实现全面建设小康社会的奋斗目标。

（2分）④中国**始终坚持科学执政、民主执政、依法执政，要坚持为人民执政，支持和保证人民当家作主。开展群众路线教育实践活动，有利于增强党和人民群众的血肉联系，巩固党的执政基础。

（2分）⑤开展群众路线教育实践活动是党践行科学发展观、以人为本、执政为民的体现。（2分）⑥有利于加强基层党组织的战斗力，发挥党员的先锋模范作用。

（2分）（2）①事物的发展都是从量变开始的，量变是质变的必要准备。（1分）一点点松懈积累多了，可能会使党彻底地脱离群众，所以要注意小事，开展群众路线教育实践活动，不能有任何松动。

（2分）②质变是量变的必然结果，当量变达到一定程度，只有改变事物原有的性质才能向前发展时，要果断抓住时机，促成质变，实现飞跃、发展。（1分）群众路线教育实践活动已到了整改落实的关键阶段，越是这个时候越要强化责任意识，不能松懈大意。

（2分）③开展党的群众路线实践活动要防止缺乏量变准备的“偷工减料”，又要做出科学合理安排。突出“机遇意识”。

（2分） 试题分析：（1）该题的原理大致范围固定，以我国加强党的群众路线教育活动为材料，考查学生对我国的政党制度相关知识的掌握和理解。材料反映的问题主要是从党加强群众路线教育实践活动、政治不良作风等行为中进行概括。

党这样做的依据，学生需要系统回答党的相关知识，并能结合党坚持群众路线教育实践活动解释。从党的性质、宗旨、地位、执政方式、执政理念等方面系统回答。

（2）该题的原理指向性明确，量变和质变的辩证关系原理需要学生熟练掌握和准确理解，并能结合题干内容加以分析。“不能有一点点松懈”注重量的积累，量变达到一定程度会引起质变；“要一鼓作气”抓住时机，促成质变；“要一以贯之”，不能忽视量的积累。

学生可以从以上几个方面具体加以考虑。 。

5.学校怎样开展群众路线教育实践活动

按照中央和教育部党组的部署及学校党的群众路线教育实践活动安排，3月13日下午，我校在文昌校区网络大讲堂举行党的群众路线教育实践活动总结大会。

教育部直属高校督导组第五组组长、教育部原党组成员、全国人大科教文卫委员会委员顾海良，副组长、华东理工大学原党委书记沈伟国，副组长、北京外国语大学副校长闫国华及督导组成员江梦、姜永平、徐志成、邓忠波等出席大会。全体在校的校领导、近期退出班子的老领导、院士、中层干部代表、教师代表、离退休人员代表、民主党派代表和校教育实践活动督导组成员参加了总结大会。

校党委书记邹放鸣代表学校党委作教育实践活动总结报告。顾海良同志代表督导组作重要讲话。

校长葛世荣主持大会。根据中央和教育部党组的统一安排部署，自2013年7月份以来，我校开展了以“为民务实清廉”为主题的党的群众路线教育实践活动。

学校牢牢把握“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，紧密结合工作实际，始终聚焦“四风”问题，狠抓作风转变，以务实的精神扎实有序地推进了活动的深入开展，达到了预期目的，取得了明显成效。经请示教育部党的群众路线教育实践活动办公室和第五督导组同意于3月13日召开党的群众路线教育实践活动总结大会。

邹放鸣同志在报告中对我校教育实践活动开展情况进行了全面回顾，对取得的成果和经验作了系统总结，并对下一步的工作进行了部署。他说，回顾整个教育实践活动的三个环节，学校在学习教育、听取意见环节，坚持了认真学习，开门纳谏；在查摆问题、开展批评环节，做到了严于剖析、触及灵魂；在整改落实、建章立制环节，做到明确责任，重在落实。

学校党委把召开专题民主生活会作为教育实践活动的重中之重，认真做好各项准备工作。根据督导组的安排，于12月1日召开了校领导班子专题民主生活会。

教育部部长袁贵仁同志、督导组组长顾海良同志全程参加了校领导班子民主生活会，分别进行了点评指导，对校领导班子的民主生活会给予了充分肯定。学校既把整改落实、建章立制作为教育实践活动的落脚点，又按照注重实践的原则，从活动一开始就体现边学边改、即知即改的要求，注意把转变作风、整改落实贯穿教育实践活动全过程。

在听取意见、查摆问题环节，就对看准了的问题采取了即行整改的措施，并在此基础上对整改落实、建章立制的系统方案进行了认真谋划，并以务实的精神分期推进落实。目前全校56项整改重点项目中，已完成23项，即将完成的4项，两类合计占所有整改重点项目的48%。

其余29项正在稳步积极推进。在推进教育实践活动过程中，学校既不折不扣地落实了上级要求，把“规定动作”做到位，又结合学校实际积极探索创新，让“自选动作”有特色，形成了“主线鲜明、重点突出、三级联动、全程开门”的教育实践活动工作机制。

学校教育实践活动也取得了显著成效，表现在：领导班子和领导干部的思想政治建设得到加强，校园“四风”问题得到有效整治，学校重点工作推进卓有成效，制度建设得到切实加强，和谐校园建设取得新的进展。教育部党组对我校教育实践活动的开展给予了高度重视和有力指导。

去年8月3日和12月1日，教育部部长袁贵仁同志先后两次专程亲临学校调研指导，全程参加了学校领导班子民主生活会，并对进一步深化活动的开展提出了明确要求；同行的教育部有关司局同志也对抓好教育实践活动提出了重要的意见。以顾海良同志为组长的教育部第五督导组不辞劳苦，认真履职，热情负责，作风严谨，纪律严明，对我校教育实践活动全程给予了非常及时、非常有力的指导帮助，保证了我校教育实践活动突出重点、抓住关键，做到不走样、不跑偏，高标准、高质量。

邹放鸣在总结报告中指出，通过扎实推进教育实践活动，学校在作风建设上取得了明显成效，学校各项事业取得了长足发展，但对此必须保持清醒的头脑，既要看到已经取得的实实在在的成绩，又要看到存在的不足和问题；既要看到面上变化的良好态势，又要看到解决具体问题遇到的难度；既要看到党员干部的作风变化的积极成果，又要看到思想观念的转变是一个长期的过程。所以，对于作风建设问题，我们既要打攻坚战，又要打持久战，我们更需要的是攻坚克难、常抓不懈的恒心和毅力。

这就要求我们，必须继续坚持群众路线这个法宝；必须继续坚持问题导向这个方法；必须继续突出提高决策水平这个核心；必须继续坚持锻造过硬作风这个先导。必须继续强化制度建设这个治本之策。

邹放鸣强调：在事关学校改革发展大局和师生员工根本利益的问题上，必须戒除形形色色的主观主义、官僚主义、命令主义和形式主义，必须按照群众路线的工作方法，为民服务的根本宗旨，注重调查研究，广泛听取意见，科学统筹谋划，充分凝聚共识，使出台的政策制度，做出的决策方案，落实的方法措施，符合学校工作实际，符合立德树人规律，符合科学发展要求，这样才能赢得师生员工信任与支持，从而保证学校各项事业创新发展、可持续发展。集中开展的教育实践活动结束后，学校将从以下四个方面着重进行努力：第一，把学习贯。