1.关于除雪的标题,公司内部通讯报道用

1、爱心守望 风雪同行

2、众志成城 抗击暴风雪

3、雪寒人心暖 携手抗天灾

4、小心行路 积极扫雪 同帮共助 确保平安

5、积极扫雪 路路畅通 扶助关爱 户户平安

6、积极清雪除障 踊跃抗雪减灾

7、保畅通、保生活、保秩序、保安全、保稳定

8、志愿服务 雪中送炭

9、保畅通 保生活 保秩序 保安全 保稳定

10、减少各类事故 减少经济损失 减少环境破坏

11、保交通 保供电 保民生

2.以扫雪为话题写一篇作文 600字

雪是个很美妙的东西。在民间更把雪当成一种征兆，预示着来年风调雨顺、五谷丰登、吉祥如意、幸福安康等等。

下雪能带来无穷的乐趣和激动，但在漫天雪花落地之后，便迎来了让人烦恼却又带着丝丝喜悦与趣味的扫雪。一大群人轰轰动动地拿着铁锹、扫把等工具，浩浩荡荡地到自己的任务所在地，轰轰烈烈地干得热火朝天，一个个脸通红，手脚麻木，气喘吁吁。但是扫雪的过程中却留下了大家的笑脸和开心的笑声，在白茫茫的雪地里渐渐消散。

扫雪是天经地义的，是责任，是义务。我来到了学校，和老师.同学你一锨我一扫帚把大门口的积雪扫完了。这时看到操场上的白雪，不由得记得自己读小学的时候，每到冬天总是盼着下雪。雪后可以在雪地里乱跑，甚至可以在雪地里打滚儿。那时候，家长、老师好像从来也不干涉我们的活动。早上，我们还会从家里拖着木锨、扫帚，雄纠纠气昂昂地到学校里扫雪、堆雪人、打雪仗。上课了还会写上一篇有真情实感的关于扫雪的作文。可我们现在的孩子呢？却只能看雪而没有了玩雪的乐趣。在家里父母不让玩，更别说陪着玩了。在学校里，安全第一，安全第一，似乎总是安全问题让孩子们失去了好多应有的乐趣。这玩雪的乐趣也是因为安全问题而失去了。谢谢这场雪我带来无比的欢乐。我们扫完雪进屋时，全身已经湿淋淋的了。我下次还跟同学.老师一起扫雪。我们扫完雪进屋时，全身已经湿淋淋的了。我下次还跟同学.老师一起扫.我真替没有下去扫雪的同学感到遗憾……

这些雪就像是天上面落下来的鹅毛一般白，一般软，美丽极了。雪代表着伤感，也代表着浪漫，悠然中见雅，清冷中韵情，我爱雪，爱雪的洁白，我爱雪，爱雪的宁静，我爱雪，爱雪的高洁，我爱雪，爱雪得淡雅，雪，是我的灵魂，是我性格的写照，媚而不俗，恬静淡雅，雪，净化了空气，也净化了人的灵魂……

通过这次的扫雪我和同学.老师更加融洽了，我懂得了我们大家应该互相帮助.

3.记一次扫雪作文

扫雪 初看这个题目，大概会产生一种学生命题作文的感觉，但是出自 我这个走过人生三十年历程的人的手，只怕就没有了学生的童真之情。

在东北平原上有一个被誉为“春城”的城市——我的出生地也是 我成长的地方，它有一个我自认为是最鲜明的特点：就是四季分明， 春的妩媚，夏的凉爽，秋的干燥，冬的壮观，在这里体现得淋漓尽致， 如果你问我喜欢什么，我会告诉你：下雪的冬天！漫长的冬季，从每 年的十一月中旬到第二年的四月初，或多或少地要经过五个月的时间， 随着天气转凉到寒冷，腊冬成为人们最不愿接受也不得不接受的现实， 而我则是随着年纪的增长，对雪却有着全新的认识。 我是真的喜欢下雪，它不仅仅带来的是清新的空气，而且能把深 秋带来的那种荒凉转变成一个洁白的世界，让人感觉到灰秃秃的城市 呈现出一种生机。

儿时的雪天与其说是扫雪，不如说是玩雪，那时的 我和我的伙伴们不象现在的孩子这么娇气，下雪后，父母亲就喊自家 的孩子去扫雪，你起床，我起床，你出来，我出来，很快就会聚集起 一个不成队伍的队伍，先自扫门前雪，然后就是公用的地段，用现在 的话讲，当时我们能有一个自由玩的空间，在这里融入的是笑声，喊 声以及铁锹的喳喳声和积雪在脚下发出的吱吱声，不时还会有雪团打 在人身上的“空空”声，那时的冬天雪大，天寒，可我从没觉得冬天 会不好。 等到上了学，学校就会组织去扫雪，那时觉得是荣誉，是信任， 是一种集体主义思想在支配着一切。

工作以后在扫雪，可就是一种行政命令了，它可完完全全地失去 了儿时雪天的心境和乐趣，只是机械在重复几个固定的动作，最后的 结局就是分担区的雪没了，你的任务也就完成了。好动的我却很喜欢 去扫雪，虽说不能向儿时那样去打雪仗，也找不到煤堆冰滑梯，生命 在于运动，充分地体现在扫雪活动中，扫到自己很累，不得不停下来 休息的时候，跺跺双脚，撮撮被冻得不听使唤的手，做个深呼吸，不 时的在这白茫茫的大地上舒展一下筋骨，此时的我是快乐的，好心情 天知地知我知只要有飘雪的日子，就会有扫雪的时候……。

4.关于扫雪的文章

扫雪的记忆

今天早上看新闻，说是这场大雪是54年来本市同期最大的一场雪，这场雪下了41小时，地上积雪有二十多厘米。市政府发出紧急扫雪的动员令，要进行一场扫雪的战役。

窗外白茫茫的一片，街道上的积雪已被行人踩得硬硬的，泛着青青的光。行人都是小心翼翼地挪动着脚步，但还是有人滑倒。我和姐姐也想出去扫雪，但是家里没有铁锹也没有扫帚，只有作罢了。

说起扫雪，我们都有着各种各样的记忆。上小学时，每年都要写一篇扫雪的作文，因为那个年代的教育，都是很注重思想教育的，任何事情都是要上升到政治觉悟的高度。小孩子的作文也是有一种八股的味道，没有孩子的天真趣味。所以这扫雪的作文，全是“学雷锋，做好事”的刻意，没有与雪共舞的喜悦。记得小学五年级的寒假我参加了我们区的小学生作文竞赛，作文的题目就是“扫雪”。不知道为什么出了这样的题目，因为每个孩子都写过这个题目，所以驾轻就熟。我除了描写了雪如何大，天如何冷，同学们干得如何热火朝天外，还即兴发挥，说有位过路的司机表扬我们给大家带来了方便，为社会做了好事。我的这篇作文得了一等奖，在全校宣读，然后许多同学的作文里便都有了这段司机叔叔对大家的表扬。我不知道我的作文为什么会得一等奖，但我们都在被老师引导着说些大话和空话，所以我们的作文里充满了“拾金不昧的同学”，“照顾五宝户的好学生”，“拥军优属的模范”，连写爸爸妈妈的作文也是表扬父母亲如何热爱工作，废寝忘食。我不是说赞赏这样的美德有什么不妥，而是这些文章形成了套路，缺少了生活的真实，没有真情实感，也没有鲜活的语言，我们的思维也有了定式。

窗外还在飘着零星的雪花，一片一片的，妩媚地展转着身姿，真的很美。几个环卫工人在清扫着马路上的积雪，不时传来他们谈笑的声音。白白的雪被挤到了路边，露出了平整的路面。偶尔地，有汽车匆匆驶过，只留下马达的轰鸣。

5.关于帮助小妹妹和扫雪的作文题目怎么起

在一个阳光明媚的下午，我和奶奶一起去幼儿园接甜甜妹妹回家。到了幼儿园里，甜甜看见我们，高兴地向我扑来。我们就一起在幼儿园里玩

突然，一个小妹妹跑过来跌倒在我的脚边，“哇哇”地哭了起来，我赶紧伸出手想抱起她，但又一想：小女孩的老师看见了会不会误解是我把小女孩推倒的呢？我正在犹豫间，“书帆”奶奶焦急地叫我；“你快去把她扶起来！”我急忙蹲下去轻轻地跟她说：“小妹妹你别哭了，姐姐帮你扶起来好吗？”小妹妹哭着点点头。我把她扶起来，帮她拍掉屁股上的灰尘。“老师。”小妹妹哽咽着说：“我一不小心跌倒了，是这位姐姐帮我扶起来的。”“谢谢你！小朋友。”女教师感激地说。我谦虚地说：“不用谢，这是我应该做的。”女教师用赞许的目光看着我。啊！我只做了一件小小的好事，怎么就像吃了蜜糖一样美滋滋的。

我想下次再做更多的好事，超过人们想像的数目，让大家看看我到底做了多少好事。因为得到帮助的人很快乐，给予别人帮助的人更快乐！