1.如何加强重大传染病防控

完善传染病监测预警机制。

继续实施扩大国家免疫规划，适龄儿童国家免疫规划疫苗接种率维持在较高水平，建立预防接种异常反应补偿保险机制。加强艾滋病检测、抗病毒治疗和随访管理，全面落实临床用血核酸检测和预防艾滋病母婴传播，疫情保持在低流行水平。

建立结核病防治综合服务模式，加强耐多药肺结核筛查和监测，规范肺结核诊疗管理，全国肺结核疫情持续下降。有效应对流感、手足口病、登革热、麻疹等重点传染病疫情。

继续坚持以传染源控制为主的血吸虫病综合防治策略，全国所有流行县达到消除血吸虫病标准。继续巩固全国消除疟疾成果。

全国所有流行县基本控制包虫病等重点寄生虫病流行。保持控制和消除重点地方病，地方病不再成为危害人民健康的重点问题。

加强突发急性传染病防治，积极防范输入性突发急性传染病，加强鼠疫等传统烈性传染病防控。强化重大动物源性传染病的源头治理。

2.传染病防治工作总结

给您一份2009年的，供您参考：

根据各级政府和县卫生局对手足口病和甲型H1N1流感防控要求，依据传染病防治法、重点传染病防控原则，我院积极开展防控工作，现将前一阶段防控工作总结以下：

一、成立组织，建立制度：

医院成立“重点传染病应急处置领导小组”下设“重点传染病医疗组”、“重点传染病防控调查消杀组”。确实加强领导、制定各类重点传染病应急预案，把防控工作作为一项政治任务，抓好落实。

二、培训考试，掌握知识：

针对重点传染病防控要求，我院共举办7次手足口病和甲型H1N1流感防控知识培训，参加培训的有186人次，参加对象分别为临床医生、护士、全体职工、责任医生和乡村医生，举行知识考试2次共有95人次参加，全体医务人员的防控知识有了极大的提高，为防控工作提供保障。

三、规范程序，加强检查：

医院设立规范的发热病人分诊台和发热预检门诊，规范了发热病人就诊流程，有效防止了院内感染。明确各服务站不得诊治发热病人，并在醒目的地方公示“本站不设发热门诊，请发热病人到就近医院诊治”标牌。开展对辖区服务站防控工作的监督检查。医院各临床科室、病区开展常规消毒工作和环境卫生消毒工作，并建立台帐，详细记录地面、墙壁、物体表面、器械等消毒内容。

四、重点监测，突出宣教：

5月19日县局要求在20日至22日时间内开展对6岁以下儿童的紧急排查工作。我院辖区所有的责任医生深知任务的重要性和紧迫性，带着对人民的健康负责的精神，克服各种困难，和乡村医生一起深入儿童家庭，不分白天黑夜，日晒雨淋，按时完成了这一艰巨的任务。5月31日县局实施“卫生系统内重大突发公共卫生事件二级应急响应”要求，对正常儿童进行每周至少2次随访等工作，社区责任医生又马不停蹄的开展下一轮的访视。至6月12日，辖区共有儿童618人（65人外出），共访视2472人次（本周第二次访视尚未汇总），排查出发热患儿32人，督促患儿就医47人（包括其它疾病15人），发放健康教育资料1236份和防控知识的宣传教育，均按要求完成了访视的任务。

五、爱卫指导，检查监督：

5月20日院长参加了镇甲型H1N1流感、手足口病等传染防控工作会议，并应镇分管领导的要求，对社区、学校、托幼机构等公共场所负责人进行了公共卫生指导，要求各单位成立相关的责任人落实会议的内容，相应提出整改意见。组织卫生协查员、疾控防疫员等人员对辖区的学校、托幼机构、社区卫生服务站等场所进行了检查，对发现的问题提出整改意见。同时社区责任医生结合社区上门访视，对社区爱国卫生运动进行了督促和指导。提出环境卫生整改意见共7次。指导环境消毒共7次。

手足口病、甲型H1N1流感等等重点传染病的防控工作，是目前卫生系统各项工作的重中之重，是一场没有硝烟的战斗。下一阶段的防控工作，任务更重，面对的问题更复杂，我们将总结经验和教训，严格按照各级政府和主管部门的要求，认真落实传染病防控措施，切切实实做好每一项工作。

3.传染病防控工作的卫生监督方法是什么

传染病防控工作的卫生监督方法：（一） 查阅学校传染病防控制度及应急预案等资料；（二） 查阅传染病疫情信息登记报告制度和记录等资料；（三） 查阅学生晨检记录、因病缺勤登记、病愈返校证明、疑 似传染病病例及病因排查登记、学生健康体检和教师常规体检记 录、新生人学预防接种证查验及补种记录、校内公共活动区域及物 品定期清洗消毒记录等资料；（四） 对发生传染病病例的学校，查阅传染病病例登记及报告 记录、被污染场所消毒处理记录、使用的消毒产品卫生许可批件等 相关资料，核实学校传染病控制措施落实情况。

4.身边的传染病以及防治

说课：传染病及其预防 邯郸市第六中学 张建敏 本节内容选自人教版《生物学》八年级下册 第八单元 第一章的第一节。

一、教材分析： 传染病及其预防的知识是新课标确立的“健康地生活”这一主题中的重要组成部分，在初中生物中占有极其重要的位置。学习本节内容，为使学生日后珍惜健康，关爱生活，养成良好的生活习惯打下基础。

二、教学理念： 1、通过引导学生自主学习、合作探究学习，从而转变学生的学习方式，提高学生生物科学素养。 2、在教学过程中，要关注不同层次的学生，给他们表现的机会，面向全体学生。

三、教学目标、重点、难点： 1、教学目标： 知识目标：（1） 举例说出传染病的病因、传播途径和预防措施。 （2） 列举常见的细菌性传染病、病毒性传染病和寄生虫性传染病。

（3）说出艾滋病的病原体、传播途径和预防措施。 能力目标：（1）培养学生收集、整理资料，运用资料分析问题、解决问题的能力。

（2）培养学生自主学习、合作探究学习的能力。 情感目标：（1）激发学生关注健康，养成良好的生活习惯与卫生习惯，树立健康的生活态度。

（2）激发学生关注社会，关注艾滋病，正确对待艾滋病人，奉献爱心的社会责任感。 2、教学重点： 密切联系生活实际，用身边事例来引导学生分析、理解传染病流行的三个环节及预防措施。

3、教学难点： 1、传染病的概念。 2、了解和关注艾滋病的传播途径及预防措施，激发学生养成良好的生活习惯，正确对待艾滋病人，关心他人的情感。

四、学情分析与教法、学法： 本节课的内容对学生来说并不陌生，初二的学生已具有了初步合作探究的能力，因而教学设计中，主要以学生已有的生活知识和经验为基础，结合中学生的心理特点，我采用引导学生课下查阅资料、课上分组讨论、合作探究、分析归纳、班级交流的方法，充分调动学生的学习积极性与主动性，以求取得良好的教学效果。 课前布置学生：1.与家人共同完成教材68页的表格①（见附录）。

2.利用图书馆、报刊杂志、互联网等资源收集有关“非典”、艾滋病等资料。 五、教学过程分析： 本节课教学过程，我设计了六个环节。

分别是：创设情景，导入新课→表达交流、归纳概括→分析资料、讨论探究→运用知识、关注社会→畅谈收获、自我总结→拓展延伸、巩固升华。 1、创设情景、导入新课： 我首先播放“非典”纪实影片来导入新课（播放）；影片里紧张、恐慌的场面，使学生的心灵受到极大的震撼：传染病对人类的危害竟有如此严重！能用什么办法来遏制它的传染和流行呢？以此激发学生强烈的求知欲，为以下新课的开展创造了良好的学习氛围。

2、表达交流、归纳概括： 学生交流课前完成教材表格的情况，并说出这些疾病哪些是传染的？判断“传染病”和“非传染病”的依据是什么？二者病因有何不同？使学生概括病原体和传染病的概念。接着展示几种病原体（包括细菌、病毒和寄生虫）的图片，增强学生的感性认识，并让学生说一说这些病原体能引起哪些传染病？进而归纳出传染病的三种类型（即细菌性传染病、病毒性传染病和寄生虫性传染病）。

3、分析资料、讨论探究： 学生了解传染病的概念之后，急切想知道传染病是怎样传染的？ 把学生分成小组，共同分析教材69页有关流感、肝炎的资料，来讨论探究： 传染病流行时，从病原体到患者要经过哪些环节？ 这是本节课重点内容。在此要给学生留出足够的讨论分析时间，并深入到学生当中与他们一起讨论 。

为了使学生更形象、直观地了解流感是如何传染的，给学生播放动画（课件），最后通过班级交流探究结果，由学生概括出传染病流行的三个环节（传染源、传播途径和易感人群）。学生在回答过程中，要给予适当的鼓励、点拨、补充。

接下来引导学生思考： 缺少其中任何一个环节，传染病还能够在人群中流行吗？如何针对这三个环节来预防传染病呢？ 学生根据自己的生活经验，说一些常见预防传染病的方法。在老师的点拨提示下，归纳出传染病的预防措施（即控制传染源、切断传播途径、保护易感人群）。

并让学生举例说出一些常见传染病的主要预防措施（如：麻疹、乙脑，要预防接种，以保护易感人群为主；肝炎、淋病应以切断传播途径为重点。）使学生明白，预防传染病，要做到综合与重点措施相结合。

4、运用知识、关注社会： 近年来我国的传染病流行形势极其严峻，如“非典”、禽流感等对人类社会造成极大的危害，设计这一环节的目的是：让学生把所学知识与解决社会实际问题联系起来。 ⑴ 禽流感： 简单介绍禽流感，（因近期流行，学生很熟悉）让学生说出防治方法。

然后再出示相关防治图片。 ⑵ “非典”： “非典”曾给人留下刻骨铭心的记忆，让学生运用所学知识和查阅的资料，分析“非典”流行的三个环节以及预防措施。

要给学生适当的鼓励和评价。 ⑶ 艾滋病： 艾滋病做为世纪顽症，因为其传播途径较为复杂，，目前科学界对它也没有好的治疗方法，它对人类危害极其严重。

如何对待艾滋病患者引起了我国和世界的高度关注。因此给学生普及艾滋病的知识十分必要。

这也是本节课的难点。 首。

5.求一个传染病防治法宣传心得,1500字,是在小区的宣传

今天，班主任张老师让我们10月19号7点50分收看了江苏教育频道播出的中小学生安全知识节目。

我看了之后懂了很多知识。我知道了在地震时的安全措施。

1、地震时要保持冷静清新的头脑，要迅速的做出选择，关闭火和煤气管道，以免发生煤气泄漏和火灾等灾难。2、如果时在平房里，首先要迅速躲到易于形成安全三角区的地方如床下桌下。

3、如果是在楼房的高层千万不要试图往外跑，千万不要去阳台，窗外躲避。4、如果在上课一定不要惊慌失措，要迅速躲避在桌椅下或桌椅旁，用书包等保护头部。

5、逃生是不要走电梯或跳楼8、在公共场所发生地震，可以随机应变，躲到就近比较安全的地方。9。

逃生时不要直立行走，最好是低头弯腰，必要时爬行。10、如果已经离开了房间，千万不要地震一停就立即回屋取东西，以免余震。

我还懂得了怎样预防传染病，1、要按时接种疫苗。2、教室内和居住场所要长开窗通风，保持空气通风。

3、邀请晒被褥，每天用是不擦桌子和地面。并根据天气变化而增减变化衣服。

4、要坚持教室内外干净卫生。5、要讲究饮食卫生，个人卫生，和文明的生活方式。

6。咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻，不要用脏手去触摸嘴巴，鼻子，眼睛。

7、经常要开展户外活动，加强体育锻炼。8、要避免接触传染病患者。

9、在全染病流行期间，尽量不要去去拥挤的公告场所。10、要配合学校做好晨检和午检。

今天知道了这么多知识，我一定要把他们都在现实中运用起来。