1.结对认亲具体怎么做

结对认亲实施方案一、结对主体和对象（一）结对主体。

全县干部职工20XX人（包括省州驻雅各单位和驻军部队）。（二）对象。

全县农牧民8396户41413人。二、结对认亲的原则及方式（一）结对认亲原则。

采取属地结对、对口联系结对、组织调配结对和干部亲属结对原则。（二）结对认亲方式。

一是属地就近结对。乡镇干部职工（含驻乡所有财政供养在岗人员、片区工委干部职工）与本地农牧户结对；县级机关单位干部职工与对口联系乡镇农牧户结对。

二是对口联系结对。县级领导与联系点结对。

三是组织调配结对。调配县级机关干部职工与各乡镇没有结对完的农牧户结对。

四是干部亲属结对。干部职工与自己农村直系亲属结对并填写认亲卡，不计算在结对户数中。

三、结对认亲户数每名县级干部结对8户（含非领导职务）；乡镇每名干部职工每人结对10户，每名教师、医生结对3户；各县级机关（含省、州属企事业单位和驻军部队）每名科级干部结对5户，一般干部职工每人结对4户。干部职工与自己在农村的直系亲属结对，不计算在结对户数中。

确保每名干部职工有结对帮扶对象，每户农牧民有干部职工结对。各单位原则上采取集中联户结对方式，一定3年不变。

四、结对认亲任务访民情。了解结对户思想动态、家庭状况、党的惠民资金落实情况。

顺民意。排查矛盾，化解积怨，疏导情绪。

解民忧。帮助出主意，积极想办法，尽力解决生产生活中的难题。

促民安。开展“爱国、守法、团结、感恩”宣传活动，引导群众遵纪守法，自觉维护祖国统一和民族团结。

助民富。拓宽致富渠道，崇尚健康文明的生产生活方式，帮助脱贫致富。

每名干部职工每年到结对农牧户家中开展帮扶等工作不少于4次，住宿2晚以上，帮助结对户解决1件以上现实困难和问题。五、相关要求（一）加强领导，明确责任。

成立以县委副书记任组长，分管领导任副组长的雅江县干部职工“结对认亲”领导小组。领导小组下设办公室在县委组织部，具体负责“结对认亲”活动的开展。

（二）领导带头，搞好示范。党员领导干部要充分发挥表率作用，带头与生产生活状况较差的农牧户结对，带头深入贫困农牧户家中开展活动，带头解决结对户的实际困难。

（三）明确任务，履行职责。各部门要高度重视“结对认亲”工作，年初有工作计划，年终有工作总结。

县级机关干部职工在“结对认亲”工作中，要记好民情日记，建立好“结对认亲”管理台账，认真填写“结对认亲”卡。要深入农牧户家中，帮助结对户解决生产、生活中的实际困难，每年为联系群众办1—2件实事。

（四）加强指导，督促检查。“结对认亲”活动领导小组要根据自身实际，加强指导，对党员领导干部加强分层指导；会同县委县政府目标办加强对各部门、乡镇干部职工“结对认亲”活动的督促检查，了解进展情况，听取意见和建议，提出工作要求；把“结对认亲”活动与日常的工作有机结合起来，努力做到“两不误、两促进”。

（五）做好宣传，营造氛围。要充分利用简报、网络等宣传阵地，交流开展“结对认亲”活动的情况、做法和经验，全面展示“结对认亲”活动中形成的新思路、新举措、新经验，进一步激发推动新时期下群众工作的干劲，尊重宣传规律，突出政治性、政策性和导向性，掌握节奏，注重实效，确保“结对认亲”活动的深入开展。

篇二：结对认亲互动帮亲活动的实施方案（1937字）为进一步深化干部作风建设，促进办公室干部深入基层为民服务，切实帮助困难群众解决生产生活中的困难和问题，把“为民服务、创先争优”活动各项目标任务落到实处，结合实际，现就在办公室干部中开展“结对认亲、互动帮亲”活动制定如下实施方案。一、活动目标以结亲帮扶对象“生活有所依、子女有学上、患病有医就、老来有所养、致富有项目、权益有保障”为目标，创新扶贫帮困形式，加大帮扶力度，促进办公室干部围绕“察民情、解民难、排民忧、化民怨、保民安”的主题，深入基层联系困难群众，努力为生活困难党员和群众办实事、解难事、做好事，进一步体现党和政府对党员和群众的关心。

二、活动内容按照为民服务、注重实效的原则，切实发挥党员领导干部的先锋模范作用，根据困难群众的具体情况，对困难家庭实行“一帮一”结对帮扶，具体做到“六个一”：即每月电话联系一次，每季度到家走访一次，每半年慰问一次，每年帮助解决一个发展致富项目，帮助办一件实事，解决一个生产生活方面的实际困难。1、济困。

切实发扬助人为乐、扶贫济困的美德，关心困难群众的工作、生活，在重大节点，亲自到帮扶对象家中走访、慰问，并通过提供一定的经济援助或实物帮助，尽力帮助他们解决实际困难，度过生活难关，让他们切身感受到党的温暖。2、励志。

对无劳动能力、无生活自理能力的特困家庭，每年家访至少4次。深入做好困难群众的思想工作，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观，增强他们对改革发展的信心、自强自立的信心以及对党和政府的信任，并协调各相关职能部门认真落实县、镇的有关帮扶政策，确保让他们得到切切实实的关爱和帮助。

3、助业。对有劳动能。

2.如何落实民族团结一家亲活动总结

民族团结一家亲活动是进一步巩固发展民族团结的有力抓手，是做好群众工作的必然要求，是推进扶贫攻坚的有效途径，是转变干部作风的现实需。

温宿县农机局深刻认识到民族团结一家亲活动重要性，不断创新工作机制，采取有效举措，扎实开展民族团结一家亲活动工作。 一是层层落实工作责任。

县农机局成立了党支部书记、副局长为组长，党支部副书记、局长为副组长，各科室、监理站、服务中心主要负责人为成员的民族团结一家亲工作领导小组，积极协调推进，抓好工作落实，靠实工作责任，务求工作实效。 二是组织开展结对认亲活动。

要求每名干部“一对一”结对认亲，并建立结对交友日常联系机制、动态信息跟踪联系机制等长效机制，切实帮助认亲户，解决生产生活中的实际困难，发自内心地把他们当朋友、当亲人，把他们地困难当作自己的困难，想他们所想，急他们所急，谋他们所需，帮助他们尽快改善生活，提高生活水平。 三是加强督导，推进民族团结一家亲活动有效落实。

民族团结一家亲工作领导小组要对每名干部“民族团结一家亲”活动情况进行定期、不定期督促指导；对开展活动情况进行随机抽查，发现问题及时解决，并通报活动开展情况。

3.如何落实民族团结一家亲活动总结

民族团结一家亲活动是进一步巩固发展民族团结的有力抓手，是做好群众工作的必然要求，是推进扶贫攻坚的有效途径，是转变干部作风的现实需。温宿县农机局深刻认识到民族团结一家亲活动重要性，不断创新工作机制，采取有效举措，扎实开展民族团结一家亲活动工作。

一是层层落实工作责任。县农机局成立了党支部书记、副局长为组长，党支部副书记、局长为副组长，各科室、监理站、服务中心主要负责人为成员的民族团结一家亲工作领导小组，积极协调推进，抓好工作落实，靠实工作责任，务求工作实效。

二是组织开展结对认亲活动。要求每名干部“一对一”结对认亲，并建立结对交友日常联系机制、动态信息跟踪联系机制等长效机制，切实帮助认亲户，解决生产生活中的实际困难，发自内心地把他们当朋友、当亲人，把他们地困难当作自己的困难，想他们所想，急他们所急，谋他们所需，帮助他们尽快改善生活，提高生活水平。

三是加强督导，推进民族团结一家亲活动有效落实。民族团结一家亲工作领导小组要对每名干部“民族团结一家亲”活动情况进行定期、不定期督促指导；对开展活动情况进行随机抽查，发现问题及时解决，并通报活动开展情况。

4.名族团结一家亲活动走访中用好六个载体是什么

六个载体。

一要“结对子”，各级行政事业单位党员干部每人结对联系1户基层群众，汉族同志联系少数民族群众，少数民族同志联系汉族或少数民族群众，重点联系贫困家庭、“四老”人员、宗教人士、思想工作任务重、流动人口及文化程度不高等特殊群体，实现干部职工结对认亲全覆盖。 二要勤走访，广大党员干部都要行动起来，一起做交流融洽感情的工作，坚持每两个月与结对认亲户开展一次交流活动，从日常生活入手、从具体事情做起，共创共建、增进感情，深入细致地开展党的民族政策宣传和思想政治工作，密切与人民群众的血肉联系。

三要相互学，无论是少数民族党员干部还是汉族党员干部，都是党和国家的干部，都要以造福各族人民为念，相互学习、相互了解。少数民族干部群众要学好用好国家通用语言文字，汉族干部群众要学习使用少数民族语言文字，通过互学语言、了解风俗，求同存异、包容多样，发挥好各自的长处、齐心协力做好工作。

四要多活动，各级各部门各企事业单位要经常组织形式多样、内容丰富、寓教于乐的互动活动，串串门、聊聊天、跳跳舞、唱唱歌、吃个饭，促进各族干部群众在共同生产生活和工作学习中加深友谊、增进感情，自觉融入“共居、共学、共事、共乐”的环境中去，营造你中有我，我中有你，团结一致干事业的浓厚氛围。 五要真帮扶，要设身处地为结对认亲户着想，真正把结对亲戚的事当作自己的事，了解他们的所思所想所盼，帮助解决他们最希望办、最迫切办、眼下能够办好的实际问题，帮助解决上学难、看病难、就业难等燃眉之急，做到一次结亲、终生结缘，真正把党员干部的良好形象在基层群众中树起来，把党和政府的威信在基层群众中树起来。

六要重激励，对在“民族团结一家亲”活动中涌现出的先进集体和先进个人，要隆重热烈、大张旗鼓地进行表彰，表现突出的优先提拔使用，树立人人为民族团结作贡献的好导向。

5.新疆学校结对认亲作文

美好校园 你我携手 美好发展的人像一颗种子，只有在和谐的校园里才能孕育出来.那么，如何建设美好的校园呢如果把和谐的校园比作一棵参天大树，那么我认为，美好的环境就是这棵大树的根本，良好的校园人际关系就是它的枝叶，而丰富的校园文化，就是它的精髓所在，灵魂所在.优美的校园环境是和谐的根本.首先，校园的自然环境应是和谐优美的.如果孩子跨进校园所看到的一切，所接触的一切，处处是俯拾不完的美丽，身心自会有言说不尽的愉悦，思想也会无止境地翱翔.唐人有诗云：“山光悦鸟性，潭影空人心.”回首我国古代书院大多依山傍水，就是为了“借山光以悦人性，假湖水以静心情”.在绿草如茵、鸟语花香、亭榭交错、山水相映的校园环境里，学生会潜移默化地受到美的熏陶，放飞美的心灵.我们附中校园虽然不大，但各种花草树木构成了一道独特的校园风景线.教室窗外令人沉醉的绿意，不仅能给人以美的陶冶，也能给人以智慧的启迪，以及由此感受到的无穷的希望和力量.当然，校园环境不仅包括自然环境，还应当包括师生创造的人文环境.一帧帧醒目的优秀学生照片、一篇篇精心挑选的佳作都可以融入校园环境的建设.尤其当校园环境浸透着每个师生的汗水，凝聚了每个师生的智慧，就更能激发每颗心灵的自豪感和对学校的热爱之情.“景美则心旷，心旷则神怡，神怡则智清，智清则学佳.”一个净化了的环境，会使人的心灵美化，并激起一种奋发向上的自尊自爱的意识.所以，一个和谐的校园首先应该拥有优美和谐的环境.其次，只有良好的人际关系的校园，才能称得上是和谐的校园.教师对学生无私的爱是师生关系融洽的前提.有人说：“凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧，都不能充分地或自由地发展.”教师只有真诚地爱着学生，真切地关注每一个学生的成长，才能赢得学生的尊敬和爱戴，学生才能在和谐的校园里健康成长.“学高为师，身正为范.”有人把教师比作学生的第一盏灯，教师的一言一行都是学生学习的榜样，所以教师自身应该做一个和谐发展的人.身为教师，还应引导学生彼此用心营造一种充满真情与关爱的氛围，当一个学生遇到困难时，大家都能伸出援助之手，给幼小的心灵以温暖的慰籍，给平凡的日子以真切的感动…… 一个美好的校园，还应有千姿百态、意蕴丰赡的校园文化.没有丰富的校园文化，学生的精神世界就是空虚的，毫无生气的.学生不是流水线上的产品，而是活生生的有血有肉的人；学生不是学习的机器，考试成绩不应成为衡量学生的唯一标准.新课程标准提倡多元化评价，我们就应该看到每个学生的长处，让学生的个性如春天的枝叶一样无拘无束地伸展.在以人为本的教育理念下，我们附中处处为学生创造展现个性和特长的舞台.热爱运动的同学能在“体育节”上一展矫健的身姿，喜欢书画的同学能在“文化节”中尽情挥毫泼墨，擅长表演的同学能在“艺术节”里赢得阵阵掌声……和谐的校园文化是一种巨大的无声的力量，是最优秀的隐性课程.它如“润物细无声”的春雨，能以最深刻最微妙的方式进入学生的心灵深处并产生深远影响.“给无助的心灵带来希望，给稚嫩的手带来力量，给蒙昧的双眼带来清明，给弯曲的脊梁带来挺拔，给卑微的人们带来自信.”让你我携起手来，努力创建一个美好的校园吧。