1.适合2个女生的相声 搞笑的 简短的 还要有关语文的

一天， 老师走进课堂，学生们一齐起立喊：“老师早上好！” 老师愤愤地说：“只叫早上好？那我下午呢？难道就不好了吗？” 于是学生们又一齐喊：“老师下午好！” 老师又愤愤地说：“那我晚上呢？” 学生们又一齐喊：“老师晚上也好！” 老师点点头说道：“这样才行，现在重新喊一遍！” 学生们一齐喊：“老师早上好，下午好，晚上也好！” 老师说道：“坐下！今天我们要复习反义词，我们这样练习，我说一句，你们大声说出反义词。

现在开始。” 老师：“今天天气很好。”

学生：“今天天气很坏。” 老师：“到处阳光明媚。”

学生：“到处阴云密布。” 老师：“马路上人山人海。”

学生：“马路上空无一人。” 老师：“年轻。”

学生：“年老。” 老师：“站立。”

学生：“躺倒” 老师：“有个年轻人站立在路上。” 学生：“有个年老人躺倒在路上。”

老师：“我捡到一元钱。” 学生：“我丢了一元钱。”

老师：“我捡到一元钱，交给老师。” 学生：“我丢了一元钱，去偷老师。”

老师：“错误，不能这样说！” 学生：“正确，应该这样说！” 老师：“错误。” 学生：“正确。”

老师：“这不行，这是违法行为！” 学生：“这可以，这是合法行为！” 老师：“我说错误。” 学生：“我们说正确。”

老师：“听老师的，老师说的才是正确！” 学生：“听我们的，老师说的都是错误！” 老师：“你们愚蠢。” 学生：“我们聪明。”

老师：“停止！” 学生：“继续！” 老师：“你们现在停止！别说了！” 学生：“我们现在继续！还要说！” 老师：“你们这些蠢猪，我说停止！” 学生：“我们都是天才，我们说继续！” 老师：“你们听老师的！” 学生：“老师听我们的！” 老师：“学生都得听老师的！” 学生：“老师都得听学生的！” 老师：“现在你们停止练习！” 学生：“现在我们继续练习！” 老师：“你们没完没了了吗？” 学生：“我们有始有终的呀！” 老师：“那你们就停止！蠢猪！” 学生：“那我们该继续！天才！” 。.之后老师怒气冲冲地抱着书本走出了教室 不骗你我联欢会招演员就是演这个小品的大大成功。

2.适合高中女生的搞笑短相声剧本

女生本身不适合说那些含有庸俗低级词汇的相声，适合文哏相声，于文雅中不失幽默，其实相声本身也不该纯庸俗。

我推荐一个《蛤蟆鼓》，这是经典文哏小段既不庸俗还诙谐幽默。有什么问题后续可问（纯手打）。

甲 您这是干什么来啦？

乙 说相声。

甲 说相声叫什么行子？

乙 无所不知，百行精通，什么事都明白。

甲 我有一事不明白，要在台前领教。

乙 有什么不明白的，只管说出来，何言领教二字！

甲 我在小河沿儿看见一个老虎。

乙 什么形象？

甲 四条腿，茶杯大小，没有尾巴，浑身绿疙瘩，还叫唤。

乙 怎么叫？

甲 呱！呱！呱！

乙 那不是老虎，书上正字叫青蛙，俗称蛤蟆。

甲 蛤蟆这么点儿个东西，怎么叫唤声音那么大？

乙 就这个你不明白？那我可以告诉你。皆因那动物肚大、脖颈、口敞，所以叫唤声大。也不光是蛤蟆，是凡肚大、脖顸、口敞的，叫唤出声音都大。

甲 是肚大、脖顸、口敞的叫唤声就大？我们家那个纸篓子，胜也大，脖也顸，口也敞，它怎么不叫唤呢？

乙 那是竹子编的，别说叫，连响都不响。

甲 竹子编的不响。那和尚、老道吹的笙都是竹子编的，怎么一吹就响哪？

乙 那笙有眼儿，竹子带眼儿就响。

甲 我们家有个大米筛子，那是竹子编的，上头净是眼儿，怎么不响哪？

乙 那是圆的、扁的不能响！

甲 圆的、扁的不能响。戏台上敲那锣，也是圆的、扁的，怎么一敲就响哪？

乙 锣当中有个脐儿。

甲 那铁锅也有脐儿怎么不响哪？

乙 锣是铜的，锅是铁的，铜的响，铁的不响。

甲 铁的不响。庙里挂那钟也是铁的，怎么一敲就响哪？

乙 庙里那钟是挂着的，铁的挂起来就能响。

甲 噢，铁的挂起来就响。我们家那秤砣挂了八年啦，一回也没响。

乙 那是死的，不能响。

甲 炸弹也是死的，怎么一扔就响哪？

乙 炸弹里有药，有药的就响。

甲 药铺里净是药，怎么不响哪？

乙 药铺里那药是入口，入口的不响。

甲 泡儿糖也入口，那泡儿糖怎么响哪？

乙 那泡儿糖有胶性，有胶性的就响。

甲 有胶性的就响，那胶皮鞋怎么不响哪？

乙 胶皮鞋挨地不响。

甲 三轮车放炮怎么响哪？

乙 那里有气，有气的能响。

甲 你肚子里有气没气？

乙 有啊！

甲 它怎么不响哪？

3.单人简短搞笑小品（女生）

人物：团支书，小艾，小玲，小伍 场景：教室 团支书：同学们，同窗们，同志们，同胞们，同。

同。

同什么们！请大家听我说一句！ 三人：说吧。

团支书：你们听不听啊？ 三人：听着呢！ 团支书：真的听？ 三人：真的！ 团支书：确定？ 三人：确定。 团支书：不反悔？ 三人：不反悔。

团支书：你们是认真的？没骗我？ 三人：你说不说啊？ 团支书：噢，我开始说了！----我要说什么来的？ 三人晕倒。 团支书：啊！！！！对了！ 三人坐起。

团支书：我真的忘了我要说什么！ 三人又晕倒。 团支书：好了，言归传正，你们再不能醉死梦生了！你们一定要自强不息，自告奋勇，自，自，自。

好好改过，抵制日货！ 小玲：这都什么乱七八糟的！ 团支书：小玲！你为什么上课要睡觉？ 小玲：我困故我睡！ 团支书：你为什么不在宿舍睡？ 小玲：我也想啊！可老师不让走！ 团支书：你就不能下课睡？ 小玲：我下课了也睡！ 团支书：那你晚上做什么？ 小玲：你晚上做什么？ 团支书：睡觉啊！ 小玲：我们这个习性一样！ 团支书：你除了睡觉还做什么？ 小玲：很重要的事！----吃饭！ 团支书：那学习怎么办？ 小玲：我也想咨询这个问题呢！ 团支书：同学！请端正态度！为什么一天到晚都睡觉？ 小玲：是啊！ 团支书：就不能一晚到天睡吗？ 小玲晕倒。 小艾：哈哈哈！ 团支书：小艾，你怎么总是玩游戏？ 小艾：心理需要！ 团支书：游戏有什么好玩的？课余时间玩玩就算了！最瞧不起你们这些玩游戏的，一点技术含量没有！告 诉你老师很生气，后果很严重！ 小伍：哈哈，你又挂了！ 团支书：还有你小伍！ 小伍：有！ 团支书：看看你一天，除了找女生约会，喝茶散步，这成绩都被你泡进去值得吗？ 小伍：是啊！前途无靓啊！---无靓女！ 团支书：是前途无亮了，――无光亮！ 同学们，同窗们，同志们，同――― 三人：你就直说吧！ 团支书：同什么们！ 三人晕倒。

团支书：燃烧我们的青春吧！ 小玲：没火柴！ 团支书：努力奋进吧！ 小艾：没力气！ 团支书：抛弃你们的坏习惯！ 小伍：它不抛弃我！ 团支书：来来来，我们一起用功吧！ 三人趴下：唉！ 团支书：打起神精来，抓紧时间，让我们―――― 下课铃响。 团支书：――――吃饭去！ 三人：耶！ 团支书：你们怎么可以这样啊？你们这样对得起党，对得起国家，对得起人民，对得起你们老母吗？对得 起------我吗？ 小艾若有所感：妈！ 团支书：哎！ 小艾：占我便宜！ 团支书：纯属意外！music！ （<魔法风>之类抒情曲） 小玲：其实，我也不是那么想睡觉！睡了，只是为了逃避现实！睡了，就看不见讲课的老师，看不见认真 的同学，什么也不用想，什么也不用思考！我也想学习，但总觉得，想休息。

其他三人鼓掌。 小艾：说真的，我也不一定要玩游戏。

是因为觉得学的好累，又学不好，只是想借游戏来麻痹自己！越是 苦闷，越是玩游戏，游戏中我是王者，给了我暂时的快乐，但是成绩也越差。成绩越差，又越苦闷！ 其他三人鼓掌。

小伍：说实在的，我对爱情确实有许多的渴望。想体会月上柳梢头，人约黄昏后的浪漫，也为了逃避学习 而找借口！一旦放松自己，人也懒散了，更不想学习了。

三人鼓掌。 团支书：我想我明白你们的心情，你们是走入了心灵的阴影！所以我想拉你们一把！作为团支书，帮助你 们是我的责任！作为同学，我更希望掉队的同学归队！ （音乐停！）因为我们来到同一个集体，从那一天起，我们就是一家人了！（音乐《因为我们是一家人》 ） 团支书：好！也许你们一时间无法适应，但我会一直帮助你们，指导你们，引诱你们！ 三人：啊？ 团支书：不！引导你们！诱惑你们！ 三人：哎？ 团支书：总而之言一句话，大家一起努力吧！ 三人：fightting！ 几个人一块努力学习，互相帮助，下。

小玲：在团支书的帮助下，我终于明白了三万六千日，夜夜当秉烛！我的成绩，终于出现了（拿出牌子！ ）优！ （唱）我喜欢酸的甜这就是真的我，重修班的门从此不再来，多么美好的世界，等待着我去发现！ 小艾：（夹着书）自从我不再打游戏，轻轻松松过四级，现在我努力学英语，目标：―――第一！ （唱）呵呵哈hi快别再打游戏！呵呵哈hi快别再打游戏！重修天王的招牌，被我一脚踢开！ 小伍：书中自有颜如玉，书中自有。

还是颜如玉！自从有了书的陪伴，我空虚的心灵终于被填满！我 挥一挥衣袖，不再接一份重修单！ （唱）我要变成童话里努力的那个孩子，不再重修快快乐乐地学习！ 团支书：同学们，同窗们，同志们，同――――怎么都走光了？同什么们！你们终于成为优秀团员啦！要 继续努力，永不放弃啊！ 三人：谢啦！同什么们。

4.搞笑短相声

《扒马褂》 （甲——逗哏乙——捧哏丙——泥缝） 乙：这回您二位帮我说一段。

甲：对！咱们仨人说一段。 丙：不！这回我唱一段。

甲、乙：（同拦丙）你唱什么呀？净是俗套子，还唱哪？ 丙：这回我唱新鲜的。 甲：成啦！新调儿的也别唱了，只顾您嗓子痛快了，你知道人家耳朵受得了受不了啊！你打算把大伙儿都气跑了是怎么着？ 丙：合着我一唱就把人家气跑了？好！我不唱了！我走啦！让你行不行！ 甲：你走也没关系，我们俩人说！ 丙：你也别说了，你也得跟我走！ 甲：我不走！ 丙：你不走？好！把马褂儿给我脱下来。

（扒甲的马褂儿） 甲：嗳……你这是怎么回事啊？ 乙：哎……二位！二位！有话慢慢说，怎么回事啊？（把二人分开） 丙：要马褂儿！ 乙：你要他马褂儿干吗呀？ 丙：干吗？这马褂儿是我的。 乙：（问甲）这马褂儿是他的吗？ 甲：是啊！ 乙：那就给人家吧。

甲：你干吗！帮凶！ 乙：什么叫帮凶啊？穿人家的衣裳为什么不给人家哪？ 甲：我不能给他。 乙：为什么哪？ 甲：我怕他卖喽！ 乙：噻！他扔了你也甭管啊！ 甲：你说那个不行啊！我给他，我穿什么呀？ 乙：这叫什么话呀？我问你这马褂儿是不是他的，是他的给他！ 甲：啊！不错！是他的，我不是从他手里借的。

乙：跟谁手里借的？ 甲：跟他妈手里借的？ 乙：那也是他的东西呀！ 甲：虽然是他的东西，咱不白穿啊！ 丙：噢！你给拿过利钱？ 甲：别看没拿利钱，可比拿利钱强。（向乙说）有一天，我出门儿有点儿事，想借他的马褂儿穿穿。

我就上他那儿去了，我说：“大哥在家吗？”他妈打里边出来了：“噢！老二呀！你大哥没在家，有什么事啊？”我说：“大妈，我想借大哥马褂儿穿穿。”“噢！我给你拿去。”

把马褂儿拿出来了，他妈跟我说：“老二呀，你得照应你大哥点儿，他这人说话总是云山雾罩，没准谱儿，又爱说大话，一来就让人家问住。 在外边怄了气，回到家也找寻我们。

如果他要是叫人家问住的时候，你要是在旁边，你可想着给人家解释，想主意给往圆满了说。”这马褂儿怎么是白穿哪？这比给他拿利钱强啊！ 乙：噢！是这么回事。

（向丙说）人家穿你这马褂儿也不白穿啊，人家还帮你的忙啊！ 丙：帮忙？我刚说唱一段，他说我打算把人家气跑了。 乙：说句笑话，您何必往心里去哪？这么办！您要愿意唱您就唱。

丙：唱什么呀？都叫他把我气晕了，说吧！ 乙：嗳！说可是说，您可别云山雾罩！ 丙：这叫什么话呀？就凭我这学问，怎么能云山雾罩哪？他刚才说我叫人家问住，那不是问住，因为我这个学问太大了，我说出话来，那些人不懂，成心要跟我抬杠。 我一看那些人不懂哪，我赌气子就理他们啦，这样就好像我叫人家问住了，其实不是。

再说，就凭我这学问，能叫人家问住吗？您说什么事情咱不知道啊。就拿昨天说吧，我说得刮风，结果半夜里就起风了。

乙：倒是有点儿风。 丙：有点儿风？风可大了，整刮了一宿啊。

哎！我家里有眼井，您知道吗？ 乙：不就靠南墙那个吗？ 丙：是啊！您就知道那风多大了，一宿的工夫，把井给刮到墙外边去了。 乙：什么？ 丙：把井给刮墙外边去了！夜里我正睡觉呢，愣叫大风给吵醒了，我听着光噔光噔的，溅了一窗户水。

天亮我这么一瞧，院里井没了，开大门一瞧，井在墙外头哪！ 乙：没听说过。 丙：这我能说瞎话吗？你要不信，你问他去。

（指甲） 乙：（问甲）跟您打听点儿事，您说风要刮得太大了，能把井刮到墙外边去吗？ 甲：像话吗？井会刮到墙外边去了？ 丙：（扒甲的马褂儿）你把马褂儿脱下来吧！ 甲：嗳！你不是不要了吗？ 丙：不要啊？我家里那眼井刮到墙外边去了，你怎么说不知道哪？（要扒甲马褂儿） 甲：噢（向乙说）他家里那眼井啊？ 乙：是啊？ 甲：不错，是刮出去了。 乙：是刮出去了？那就问你吧，怎么刮出去的？ 甲：你听着呀，不是他家里那眼井吗？井，你懂吗？就是里头有水！ 乙：废话！井里怎么会没水呀，我问你怎么刮出去的？ 甲：怎么刮出去的？你听着呀！他不是……他这个……啊！他那个井啊！横是水浅了，压不住了，刮出去了。

5.谁给我找个搞笑的相声

我来一个超短的哦很容易背~ 一天， 老师走进课堂，学生们一齐起立喊：“老师早上好！” 老师愤愤地说：“只叫早上好？那我下午呢？难道就不好了吗？” 于是学生们又一齐喊：“老师下午好！” 老师又愤愤地说：“那我晚上呢？” 学生们又一齐喊：“老师晚上也好！” 老师点点头说道：“这样才行，现在重新喊一遍！” 学生们一齐喊：“老师早上好，下午好，晚上也好！” 老师说道：“坐下！今天我们要复习反义词，我们这样练习，我说一句，你们大声说出反义词。

现在开始。” 老师：“今天天气很好。”

学生：“今天天气很坏。” 老师：“到处阳光明媚。”

学生：“到处阴云密布。” 老师：“马路上人山人海。”

学生：“马路上空无一人。” 老师：“年轻。”

学生：“年老。” 老师：“站立。”

学生：“躺倒” 老师：“有个年轻人站立在路上。” 学生：“有个年老人躺倒在路上。”

老师：“我捡到一元钱。” 学生：“我丢了一元钱。”

老师：“我捡到一元钱，交给老师。” 学生：“我丢了一元钱，去偷老师。”

老师：“错误，不能这样说！” 学生：“正确，应该这样说！” 老师：“错误。” 学生：“正确。”

老师：“这不行，这是违法行为！” 学生：“这可以，这是合法行为！” 老师：“我说错误。” 学生：“我们说正确。”

老师：“听老师的，老师说的才是正确！” 学生：“听我们的，老师说的都是错误！” 老师：“你们愚蠢。” 学生：“我们聪明。”

老师：“停止！” 学生：“继续！” 老师：“你们现在停止！别说了！” 学生：“我们现在继续！还要说！” 老师：“你们这些蠢猪，我说停止！” 学生：“我们都是天才，我们说继续！” 老师：“你们听老师的！” 学生：“老师听我们的！” 老师：“学生都得听老师的！” 学生：“老师都得听学生的！” 老师：“现在你们停止练习！” 学生：“现在我们继续练习！” 老师：“你们没完没了了吗？” 学生：“我们有始有终的呀！” 老师：“那你们就停止！蠢猪！” 学生：“那我们该继续！天才！” 。.之后老师怒气冲冲地抱着书本走出了教室 不骗你我联欢会招演员就是演这个小品的大大成功。

6.哪里有很搞笑的三人相声要简短一点的

训徒 甲在这儿表演哪？ 乙啊，在这儿表演哪。

甲我听说相声演员都有学问？ 乙不行，不行。相声演员过去都没念过几天书，大多是口传心受，也就那么点儿记问之学。

甲那么说，你们和我比起来可差多了。跟我比，你们也就是“九牛一毛”的千分之零点儿零一吧。

乙我们也不剩吗儿了。这么说，您有学问？ 甲当然。

我是无不知，百行通。古今中外，诸子百家，文学历史，医卜星相，就没有我不知道的。

乙我看，您就不知道一样儿！ 甲我不知道什么？ 乙你不知道“寒碜”！ 甲您夸奖。 乙还夸奖哪！瞪着眼儿说大话，你有什么学问？ 甲我那学问，跟你说你也不明白。

你文化太低，知识太少，阅历太浅，水平太洼。我说了话来，你听不懂，既耽误我宝贵的时间，又令你当众受窘，瞠目结舌。

跟你谈学问，岂不等于对牛弹琴乎？ 乙你这话可太损了！今儿个，我非得好好领教领教你的学问不可。 甲你要真打算请教的话，用不着我亲自向你传授学业，吾之闭门小徒对你指点一二足矣！ 乙你还有徒弟？ 甲废话，想当初孔丘、孔夫子尚有弟子三千，何况敝人。

乙敝人？ 甲明白什么叫敝人吗？ 乙明白。 甲什么叫敝人？ 乙就是枪毙的人！ 甲嗐，敝人就是我。

乙是呀，毙的就是你呀！ 甲这是怎么说话？ 乙人家孔夫子有弟子三千，最杰出的是七十二大贤人。 甲孔夫子的徒弟都是“咸”（贤）人，我的徒弟就不那么咸。

乙怎么哪？ 甲刚腌不几天儿。 乙鸭蛋呀！ 甲我有个最得意的徒弟，岁数不大，能耐可不小，我所有的学问都教给他了。

乙你这个徒弟有什么能耐？ 甲我这个徒弟是仰知天文，俯察地理，中晓人和。明阴阳，晓八卦，识六爻，知遁甲，运筹帷幄之中，决胜千里之外，未出茅庐先定三分天下。

乙这是你徒弟？ 甲这是诸葛亮。 乙你提诸葛亮干吗呀？ 甲不提诸葛亮显不出我徒弟的能耐来。

乙你徒弟有什么能耐？ 甲我徒弟是走马观碑，目识群羊，问一答十，对答如流，无所不知，无所不晓，真乃万物之精灵，人类之英豪啊！ 乙我看他不是人类之英豪！ 甲他是—— 乙菜市场儿的蒜毫。 甲嗐，蒜毫呀！ 乙这么办吧，你徒弟要真有能耐，把他请出来，我跟他见一见。

甲噢，你打算跟我徒弟学点儿能耐，长点儿见识？ 乙啊，你把他请出来，我跟他谈谈。 甲那好吧。

（做四处找状）哎，刚才还在这儿扇“啪叽”来着哪！ 乙冲这玩儿法，能耐不怎么样！ 甲（对侧幕喊）别扭！别扭！…… 乙您等等。您这是找谁哪？ 甲找我徒弟哪。

乙您徒弟叫…… 甲别扭。 乙噢，找别扭呀！ 甲别扭，别扭—— （丙在侧幕应：“哎——”拉着长音儿傻呵呵地上，笔管儿条直，目光呆滞地前、后、左、右，四鞠躬） 乙您徒弟这是干吗哪？ 甲这是师父我教导有方，我徒弟待人接物有礼貌。

乙方才那是…… 甲行了一个由打外国进口的西洋礼。 乙这哪是西洋礼呀！ 甲你看这是…… 乙牛犊子拜四方哪。

甲这是你浅陋无知，少见多怪。 趁我徒弟这会儿有空儿，有什么疑难问题，你赶紧向他请教。

等会儿我徒弟扇“啪叽”去了，你可没处找去。 乙我得抓紧时间。

（仔细打量丙）就这个模样能有学问？ 甲人不可貌相。你那模样倒不错，怎么没替熊猫出口哪？ 乙嗨，我可要问他了？ 甲问吧。

乙我总瞧这孩子“毛登扔”的。 甲学问大着哪。

乙（自语）我先问点儿简单的。（对丙）学生，你来了吗？ 丙来了。

乙嘿，好赖不说，是活的。 甲废话，死的早臭了。

乙你跟谁来的？ 丙跟我师父来的。 甲听听，声音洪亮。

乙干什么来了？ 丙说相声来了。 甲简捷扼要。

乙会几段儿呀？ 丙会三段儿。 甲有志不在年高。

乙（自语）这回呀，我跟他转转文，用文话问问他。 （对丙）学生，你贵庚了？ 丙吃饭了。

甲说话脆快。 乙啊！学生，我是问你贵庚了？ 丙吃的炸酱捞面。

甲干净利索。 乙（对甲）我说，漏了！ 甲什么？ 乙漏了。

甲噢，漏了？你找房产局去呀！ 乙房子漏了？ 甲什么漏了？ 乙你徒弟让我给问漏了。 甲（晃头）不能，不能…… 乙（扶住甲头）别晃，别晃！ 甲怎么？ 乙加小心别散了黄儿。

甲我就是鸡蛋呀！ 乙别酸了，你徒弟确实让我给问漏了。 甲你都问什么了？ 乙我问他，“来了吗”。

甲他怎么答的？ 乙他说“来了”。 甲还是的，我们爷儿俩来了就是来了，能像你似的吗，瞪眼说瞎话！ 乙我问他“跟谁来的”，他说“跟我师父来的”。

甲回答得对呀，他是徒弟，我是师父，跟我来的当然就是跟他师父来的了。 能说是跟他师娘，跟你来的吗？ 乙嗐。

我问他“干什么来了”，他说，“说相声来了”，他说，“说相声来了”。 甲我们本来就是说相声来了嘛，谁像你呀！ 乙我怎么了？ 甲投机倒把来了。

乙我呀！我问他“会几段儿”，他说“会三段儿”。 甲这是孩子谦虚。

传统段子会说三段儿，新编的没算上。谁像你呀，有骆驼不吹牛！ 乙我最后又问他两句。

甲问多少句也没关系。 乙我问他“贵庚了”？ 甲他怎么回答的？ 乙他说“吃饭了”。

甲对呀，都几点了还不吃饭？我们饮食起居都有规律，到时候就吃饭。 乙什么呀！我问他贵庚了，他说“吃的炸酱捞面”，这都对吗？ 甲对呀，我们刚才吃的是炸酱捞面呀。

告诉你，我们教徒弟净给好的吃，馅饼、饺子是家常便饭。就这顿差点儿：蘑。

7.简短的相声段子,要搞笑的,元旦晚会要用,适合两个女生表演的那

相声：超级主持人

甲、乙（合）：大家好！（鞠躬）

甲：一个节日马上就到了，是什么日子？大家知道吗？

乙：什么呀？

甲：还能是什么日子？一月一日不是元旦，还能是方蛋吗？

乙：你是说圆圆的蛋吗？蛋不都是圆的吗？

甲：别乱说了，我说的是元旦节呀！

乙：好，咱言归正传。听说中央电视台办了个联欢会，那主持人的水平可真不咋地儿！

甲：可不是吗？联欢会刚开始，主持人就出来报幕了（一扭一扭地）：“迎新春庆元旦联欢晚会到此结束！”

乙：啊？不会吧？还没开始怎么就结束了？

甲：这还不算什么呢，接下来还有更厉害的！

乙：又怎么了？

甲：下面的节目是《黄河大合唱》，为了弥补前面的错误，主持人特意加了一句台词（充满激情地）：“黄河是我们的母亲河！它源远流长，孕育了无数中华儿女，请欣赏合唱（拉长腔调）——《长江之歌》！”

乙：看这激动的，长江跟黄河都分不清了！

甲：又一个节目是舞蹈《当枫叶红了的时候》，主持人又上来了（两手对握放于胸前，悦耳动听地）：“请欣赏舞蹈——《当红叶疯了的时候》。”

乙：这都哪儿跟哪儿呀！我看红叶还没疯，我倒是快疯了！

甲：接下来主持人朗诵配乐散文《黄果树瀑布》（抒情地，乙哼乐曲）：“今天我要去游览世界文明的黄果树。到了山脚下，我们开始行进，转过山，我惊呆了！只见山崖上高高地挂着一条破布……”（被乙打断）

乙：破布呀！擦桌子用的破布啥时候跑半山腰了！

甲：别忙着笑！还有更逗乐的呢！

乙：啊？

甲：下面一个节目是童声独唱《采蘑菇的小姑娘》，主持人又上来了（声音清脆地）：“请欣赏童声独唱——《采姑娘的小蘑菇》！”

乙：哈哈！这小蘑菇可真够厉害的！

甲：接下来是笛子独奏《扬鞭赶马运粮忙》，是说农民秋后丰收了，赶着马车运输粮食的欢乐情景。主持人报幕了：“请欣赏独子笛奏——《扬鞭赶马运流氓》！”

乙：啊？这独子是什么呀？还运流氓呢！

甲：最后一个节目是新疆民歌《掀起你的盖头来》，主持人这回倒很自信，不慌不忙地开口了（充满自信地）：“请欣赏新疆民歌《掀起你的头盖骨》！（带动作）”

（乙转身要跑，被甲拦住）甲：相声还没说完呢，你跑什么呀？

乙：我再不走，这脑袋都要没了！

甲乙（一起鞠躬）：谢谢大家！（下台）有些我是看网上的笑话的编得 变得像网上的了 谢谢啦！~

8.适合女生的短片小品

甲：今天咱们要演出；

乙：叫我四人出节目；

丙：冥思苦想想半天；

丁：（左手握拳置于左眼眶上侧，低头）酷！

甲：唱歌跳舞不在行；

乙：相声小品演不出；

丙：眼看演出要开始；

丁：（做傻眼状）木！

甲：叫苦连连也没用；

乙：不如上网来求助；

丙：网上作品真不少；

丁：（做吃惊状）唬！

甲：赶忙四处来点击；

乙：看看哪里有出路；

丙：笑话谜语真不错；

丁：（竖大拇指）服！

甲：有个笑话真不错；

乙：保证听了笑破肚；

丙：编成一个三句半；

丁：行不？

（停一下，问大家行不行，行则继续说下去）

甲：既然大家都说行；

乙：咱四人拿它做节目；

丙：晚会上面演一演；

丁：是任务！

甲：话说某女长得丑；

乙：已经长到三十九；

丙：一直没能嫁出门；

丁：犯愁！

甲：听说某地拐人口；

乙：卖为人妇到山沟；

丙：丑女一想真不错；

丁：走走！

甲：一走果然被盯上；

乙：丑女被人蒙上了头；

丙：抓进车里车起步；

丁：开走！

甲：车开半路停下来；

乙：人贩子一看吓昏了头；

丙：如此丑女谁人要；

丁：掉头！

甲：车子回到老地方；

乙：丑女死活不肯走；

丙：甘心被卖为人妇；

丁：稀有。

甲：人贩子这回犯了愁；

乙：不知如何赶她走；

丙：突然横心一声吼；

丁：车留下，咱们走！

甲、乙、丙：（望丁）啊？！（完）