1.幼儿园要求给孩子做简报,怎么做

把宝宝每一年的照片选出二到三张或者是宝宝自己画的画，选出比较有特色的，或者是有趣的。

象在外游戏时和外出游玩时的有趣照片，配以文字说明。这是在介绍自己的同时也展示孩子的性格，如果认为孩子有优点或者是长处可以单配照片或者图片说明。

如果认为宝宝有不足的地方，可以简单描述一些，在介绍的同时，也要考虑到宝宝的自尊心，以及自己的表达方式，不可以太过于直白，可以和宝宝一起来做，这样宝宝可以对于自己的表现，借助于他人的眼光进一步了解自己，树立自信心。相信每一个宝宝都会在成长的过程中有许多感人的，有趣的事情。

如果没有照片，爸爸妈妈可以和宝宝一起来画一画，这样你家宝宝的简报会更有特色。做完以后，不要忘记添加一些简单的图画，来装饰。

加上宝宝的参与，会让生活更有色彩的。

2.如何开展幼儿园生日主题活动

小朋友对老师给他们的关爱是非常看重的。一句表扬的话，一次小的鼓励，一个眼神都让他们兴奋不已。在生日的时候能够得到老师的祝福那是最开心不过的事情。不过有的时候老师并不能时刻都记得小朋友的生日：所以不防把一个时期，例如一个季度的小朋友的生日放在一起来过。可以做一个生日庆生会，同时也可以在里面设计教学。 结合班级和小班孩子的年龄特点，设计的“生日快乐”这个活动，把孩子们喜欢的“过生日”的形式渗透到活动中去。孩子们通过看看、猜猜、讲讲等方法，在学习儿歌的过程中，感受生日的快乐！活动目标：1、通过看看、猜猜、讲讲学习儿歌内容。

2、乐意在集体面前大声的说话，感受生日的快乐！活动准备：围裙教具（蛋宝宝、企鹅、恐龙）、生日蛋糕、蜡烛、音乐活动过程：一、出示围裙，引入主题。

师：有几只小动物今天要出生了，我们来帮他庆祝生日，他们都藏在我的兜兜里呢！谁愿意把它请出来？（请幼儿上来摸蛋）

二、出示角色，了解蛋生动物，学习儿歌。

1、①出示企鹅蛋

师：请你请你猜猜看，今天它要出来了！（幼猜）

师：我们让企鹅宝宝休息会儿！

2、①出示恐龙蛋

师：别忘了，还有一位大客人呢？谁把它请出来？（幼儿上来摸蛋）

师：请你请你猜猜看，今天它要出来了。（幼猜）

师：听！它在讲话：‘小朋友我要出生了，你们念好听的儿歌帮我加油’！

师：大家一起来鼓劲，有你们的帮忙，蛋里的宝宝才能生出来！

（师幼一起完整念儿歌1-2次）②出示恐龙师：是谁呀？（恐龙宝宝）

师：恐龙宝宝从蛋里面生出来，今天也过生日，你想带它去哪儿玩？（幼自由发言）

师：我们带恐龙宝宝和企鹅一起玩！

3、游戏“帮小动物出生”，巩固儿歌内容。

师：小朋友们来帮帮他们，小动物出生的时候喜欢听你们念儿歌，这样它们才会有力量，我们就用好听的声音把儿歌念出来，念到“嘿哟！嘿哟！嘿哟！”的时候，小动物才会从蛋里面生出来！（幼儿游戏。）

4、歌表演《小小蛋儿把门开》5、欢度生日，感受快乐！

②唱生日歌，吃生日蛋糕，分享生日的快乐！

3.生日简报+四字成语

风和日丽

fēng hé rì lì

[释义] 和：柔合；温和。轻风柔和；阳光灿烂。形容天气晴和。

[语出] 唐·无名氏《句》：“风和日暖方开眼；雨润烟浓不举头。”唐·岑参《山房春事二首》：“风恬日暖荡春光；戏蝶游蜂乱入房。”清·吴趼人《痛史》：“是日风和日丽；众多官员；都来祭奠。”

[正音] 和；不能读作“huó”。

[辨形] 和；不能写作“合”。

[近义] 风和日丽 风柔日暖

[反义] 风雨如晦 风雨交加

[用法] 作谓语时；前面总是有时间、处所的词语作主语；如“今天”、“国庆节”、“这里”等。一般用作谓语、定语、分句。

[结构] 联合式。

[例句] 这是一个~的星期天；我们来到颐和园。