1.什么是普法简报

小学“五五”普法活动简报

践行科学发展观

“五五普法”工作又上新台阶

******小学几年来认真遵循**“依法治国”方略，扎扎实实开展普法教育、依法治校，有力地推动了学校各项工作的全面发展。今年是“五五”普法工作的验收阶段，校领导高度重视。本学期在进一步开展学习科学发展观的基础上，我校将“五五普法”工作纳为学校管理工作重点，学校组建了“五五普法”和依法治校领导小组，由校长杨传应同志任组长，由教导处、少先队齐抓共管，做好建档工作。党员教师率先参加普法学习，当好教师学法、守法的榜样，在普法小组统一组织下，我校的普法工作做到了有计划、有检查、有评比、有总结，使依法治校工作日趋规范化、制度化。普法活动内容丰富，形式多样；普法工作措施得力，效果显著；体现了学校全面贯彻依法治校的方针。大家都充分地认识普法工作在建立和谐社会中的重要意义，培养学生的法律素养也是培养高素质人才的需要，在普法工作中，学校大有可为。

相信通过这样的努力，我校的“五五普法”工作一定会顺利地通过验收。

2.法制宣传手抄报内容

预防未成年人犯罪要从预防未成年人不良行为开始 1、预防不良行为要从小抓起，从现在做起。

良好习惯，良好行为的养成要经过一个长期的培养训练。预防不良行为必须从小抓起； 2、预防不良行为要从具体的小事抓起。

小事不小。小时不抓，就演变成大错。

教育无小事； 从小抓，抓小事，久而久之，形成良好习惯，使不良行为得到及时的制止和矫治，起到防微杜渐的作用，抓好两“小”，是预防未成年人犯罪的关键环节。 三、小结：我们要树立正确的人生观、世界观、价值观，做有理想、有道德、有纪律、有文化的接班人。

《小学生日常行为规范》是小学生行为的准则，应努力做到。我们每一个同学都要做到：自尊自爱，注重小学生仪表，真诚友爱，礼貌待人，遵规守纪，勤奋学习，勤劳俭朴，孝敬父母，严于律己，遵守公德。

将来我们才能成为一名遵纪守法，对社会有用的好公民。 教授青少年自我保护二十招 第1招 警惕“黄狼”入室 健康第一，高尚情趣。

抗拒诱惑，抵制黄毒 第2招 学会独处 独自在家，不必害怕，管好自己，安全潇洒 第3招 现代居室内的安全 现代居室，空间有限，安全规则，牢记心间 第4招 不要轻易“打”“听” 要打电话，先问费用，量入为出，全家安宁 第5招 正确对待宠物 宠物可爱，不可迷恋，狂犬病毒，预防在前 第6招 预防20世纪“新瘟疫” 艾滋病毒，可以预防，洁身自爱，永保健康 第7招 餐桌上，噎着怎么办 食物噎住，压腹咳出，细嚼慢咽，麻烦免除 第8招 求助“快速突击队” 紧急危险，求助莫慢，快拨110，转危为安 第9招 久戴耳机有害无益 保护听力，少用耳机，音量适度，轻松惬意 第10招 “电老虎”屁股摸不得 电是老虎，不可糊涂，预防触电，请教父母 第11招 火里逃生 防火须知，勿当儿戏，火警电话，不可忘记 第12招 未成年少女自护 少女合群，防止无助，冷静机智，勇敢自护 第13招 学会使用家电产品 家电便利，用前学习，合理使用，遵循规律。 第14招 电脑与自护 电脑神奇，积极学习，你是主人，莫做奴隶。

第15招 招谨防铅中毒 铅会毒人，慎选器皿，装修防铅，处处小心。 第16招 把好你的“健康之门” 爱牙护牙，防止龋齿，断牙可植，就医及时。

第17招 注意厨房中的安全 厨房学艺，细心有序，边学边做，安全第一。 第18招 安全使用煤气 煤气危险，用毕即关，注意通风，防患未然。

第19招 不做小烟民 吸烟成瘾，疾病缠身，健康自尊，不做烟民。 第20招 面对校园暴力 不卑不亢，自卫适当；对症下药，人人舒畅。

第21招 学会用法律保护自己 学法懂法，依法行动；合法权益，应当力争。 第22招 守护好你的“司令部” 保护大脑，谨慎用药，精神卫生，至关重要 案例：小陈是一个农村姑娘，9岁时由父母做主，同一个21岁的男青年订立了婚约。

男方给了小陈的母亲1960元礼金。小陈13岁时，提出要与男方解除婚约。

男方不肯，坚持“要人不要钱”。小陈为了保护自己的权益，便到法院起诉，要求解约。

法院经过调查，在做好疏导工作的基础上，依法裁决由小陈的父母退还男方1960元礼金，小陈与男方解除非法婚约。就这样，小陈依靠法律，保护了自己的合法权益。

案例：小周家住湖北农村，是六年级学生。1996年月11月3日，在骑车回校途中，不慎将8岁女孩小雷撞倒在地致伤，雷家要求周家赔偿，双方未能达成一致意见，雷家到镇派出所报案，要求周家赔偿损失。

派出所召集双方家长调解未成，于是派人到学校将小周带回派出所拘留。周母到派出所要求放人，派出所答复，必须交纳1000元才放人。

周家因家穷被迫四处筹钱，但仍不够钱，被迫写下欠条，之后，派出所才放出小周。小周回家后，越想越不服，联想起在学校学的法律知识，决定讨一个说法。

于是小周向当地法院递交起诉状，法院经审理后，认为派出所行为是违法行为，必须退还周家交纳的钱。小周终于依法维护了自己的尊严。

青少年法制学习刻不容缓 （一）青少年违法犯罪活动突出 日前记者从某市公安局获悉，在8月25日至30日一周，公安机关打击刑事犯罪活动中，发现一个值得关注的特点：即未成年人违法犯罪活动突出。 近日在该市的石景山分局和东城分局先后在三天内打掉了两个盗窃犯罪团伙，抓获10名犯罪嫌疑人，其中7名是未成年人，年龄最小的只有14岁。

8月中旬，朝阳分局连续打掉两个骑摩托车抢夺作案的犯罪团伙，抓获7名犯罪嫌疑人，破获骑抢案件24起，被抓获的7名犯罪嫌疑人中有6人不满16岁，有2人是在校学生。为此，警方呼吁，青少年违法犯罪问题应该引起家长、老师以及全社会的关注。

（二）青少年法制学习的迫切性和重要性 专家指出，初始犯罪年龄与犯罪率有很大关系。11岁开始犯罪的为65%;12--15岁开始犯罪的为54%;16--21岁开始犯罪的为46%。

成年犯罪中早年发生犯罪的比成年后开始犯罪的多七倍。理论上来说，预防好青少年犯罪，可减少6/7犯罪。

今年1--5月份，在校中学生犯罪情况（含职高、寄宿、中专）共计25件、41人 ，其中未成年人32人，成年人9人，女性5人， 占整个未成年人犯罪的25%。占所有案件的2.19%。

学生主要集中在职高。

3.学校有关安全依法治校简报怎么写

依法治校对我国当前的教育管理有着重要意义。

我认为依法治校的基础是明确学校、教师、学生的权利和义务。依法治国已经成为我们国家管理的根本方略，教育是国家行政管理的重要部分，国家的法制化离不开教育的法制化。

可以说，随着教育教学法律法规的发展完善，依法治教治校显得刻不容缓。如何实施依法治校，我谈一些实践体会如下：1.实行依法治校，最重要的是加强制度建设。

制度，就是校规校纪，包括校长、行政、教师的管理和学生的管理等各种活动，要求规范的东西都叫规章制度，学校的校规校纪等同于制度，不仅相对学生，也对教师、行政人员同样有效。有规章制度才有法可依，学校依法治校，必然有各方面健全的规章制度，所以健全规章制度是依法治校的第一个方面。

制定完善的学校应当包括校名、层次、规模、基本制度、重要的财务制度等等。章程，就相当于执照，相当于学校与政府的一份合同，学校依照章程自主管理，政府依照章程老判断学校是否依法办学，双方之间能形成规范的关系。

所以首先要强调制定章程。如在制度中，教育教学是非常重要的工作，如何开展、教师职责如何分配，教师教育教学的组织、管理、监督工作应当如何进行都应当有章可循。

章程就是制度，就是校规校纪。2.实行依法治校，制定规章制度，要了解教育法律法规，做到合法合理，学校的规章制度不能和国家的法律法规相抵触。

实行依法治校，在学校规章制度建立后，如何颁布呈现，应该做到公开，使每一个相关对象都知晓，这一个必需的程序。这有两个作用，一是相关对象有这个权利，让其知道，可以提高认同感和执行力；同时，如果缺了这个步骤，这个制度从法律上讲就无效。

比如，有的学校发现教师在工作期间多次上网聊天，就给予纪律处分，但事先学校从来没有对教师上网做过类似明确规定。这样教师就会不服，就如俗话说得不知者不罪，也得不到公众支持，一般只能批评教育；如果之前就明确上网聊天属影响教育违纪行为，发现达几次就要给予某个合适的处分的话，就能预防在前，并且对照条款当事人无话可说。

所以，平时要注重对师生组织必要的法律法规、校规校纪的学习，特别是校长，要更多地了解法律法规，为制定学校制定章程、处理事务进行明智的决策。3.在依法治校过程中，学校可以借助法律法规和司法途径避免更大损失。

比如，学生在体育活动中受到伤害，这是常会发生并且容易导致严重后果的，处理很难。因此有的学校为回避体育活动事故，就干脆取消体育活动，甚至体育课也不上。

停止学生的正常的体育活动，这是因噎废食。如果停止体育课，既不合法也不合理。

因为《教育法》地二十九条规定学校的义务中包括“贯彻国家的教育方针，执行教育教学标准，保证教育教学质量”，而体育学科是课程中的重要组成部分；同时，停止体育活动也是剥夺学生作为公民具有的法律所赋有的生命健康权，学生有活动锻炼的自由；停止体育活动，有损学生身体健康，这是不合情理的，这是更大的损害。所以，尽管体育活动会造成伤害，但是活动还是要开展。

其实，学校也不必害怕，根据此条例，学校应该主动重点做好的工作是维护好设施设备的安全，严格要求教师按要求组织好服装穿着、准备活动、活动秩序，掌握学生体质健康，学校安全保险等，以此来有效防范，做到工作在前。如果一旦发生学校责任之外的意外事故，那学校在协商不果的情况下可以借助司法途径来解决，借助法律来推卸不应有的包袱，维护合法权益，会得到法律的支持。

4.在实行依法治校过程中，要根据法律法规采取恰当合理的办法来完善章程，处理问题事务。依法治校要切实维护好学校、教师、学生的权利，明确其职责，督促其积极履行好义务，这是依法治校工作的关键。

4.法制宣传

一：1、弘扬宪法精神 构建和谐社会 2、实行依法治国 坚持执政为民 3、增强宪法观念 推进依法治国 4、宣传宪法精神 维护宪法权威5、惩治邪恶，维护正义——“12·4”法律就在身边6、学法，知法，守法，护法；为你，为我，为他，为大家二：方案： 1.主题：确立我校本次法制宣传活动大主题为“弘扬法治精神，推进依法治国”我校紧密结合宣教主题进一步确定为“学法、懂法、用法，保护自身安全”。

2.指导思想：以***理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真贯彻党的十七大精神，在学校师生中广泛传播法律知识、弘扬法治精神，增强学校师生在法律面前一律平等观念、权利义务相一致观念、公平正义观念，进一步推进我市依法治市进程。 3.活动组织：（领导，组员） 4.1，横幅高悬 2，主题班会 3，生活实践 4，以学习用法、懂法，保护自身安全为主题的《致家长一封信》 5，《我做懂法好青年》的实践作业 6，升旗法制宣传演讲 7，散发宣传单三：倡议书：同学们： 法制建设，是社会主义政治文明重要内容，也是构建和谐社区的重要保障。

当此法制宣传日之际，让我们一起学习法律、信仰法律、遵守法律、运用法律、维护法律，将法律的公平、正义理念传播到社区的各个角落，共建我们身边的和谐。ps；如何，若尚可，呵呵。

心照不宣。

5.五五普法简报

小学“五五”普法工作汇报 2006年以来，我校根据上级部门要求，制定了我校《“五五”普法规划》，成立了学校“五五”普法工作领导小组，把学校的各项工作与我区教育发展形势紧密结合，为学校创造了 “五五”普法和依法执教的良好环境。

一、在普法教育活动中，我们突出了以下重点：一是切实加强对法制教育工作的领导。校长担任普法领导小组组长，把普法教育和依法治校工作摆在学校工作的重要位置，建立起以校长室为龙头，以教导处、大队部为主体，以班主任、品德课教师为骨干的学法普法工作队伍，完善了法制宣传教育网络体系，并在法制副校长和法制辅导员的指导下积极开展工作。

二是加强法制宣传阵地建设。我们充分利用黑板报、宣传图片法制宣传园地，经常更新内容，加强法制宣传，根据教育系统的宣传重点，加大法制宣传的力度，及时宣传《宪法》《义务教育法》《道路交通安全法》《中小学幼儿园安全管理办法》《两免一补政策》，促进了法制教育整体水平的提高。

学校充分发挥红领巾广播站、手抄小报、宣传橱窗的作用，大张旗鼓地进行宣传教育，使广大师生都能做到知法、守法、护法，并依法办事。三是积极开展丰富多彩的法制宣传教育活动。

为提高法制宣传教育的效果，我们一方面邀请法制辅导员进校讲课；另一方面，有计划，有针对性地开展校园“文明安全”知识竞赛、征文评比、等群众法制宣传教育活动，努力营造法制宣传教育的社会氛围。同时，还做到法制教育与纪律常规教育相结合，校内教育与校外教育相结合，正面教育与反面引导教育相结合，法制教育与弘扬美德相结合，依法治校与加强学校精神文明建设相结合，提高了法制教育工作的实效。

二、抓住重点，努力提高普法教育工作的实效性。一是我们重点围绕《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年犯罪法》以及《行政诉讼法》、《国家赔偿法》、《行政许可法》等法律法规，组织全体教师认真学习，参加法律法规考试，参学、参考率达到100%。

二是努力增强广大师生的法制观念和法律意识。开展“五五”普法教育后，学校认真组织广大教师学习了全国“五五”普法统一读本。

组织教师进行答题工作，进一步增强了广大教职工的法制观念和法律意识，提高他们遵纪守法、依法施教、依法办事的自觉性。广大教师在明确了自己权利的同时，也进一步明确了自己的义务。

认识到加强德育建设的重要性，摆正了教师与学生之间的法律关系，增强了教书育人的自觉性。三是加大了青少年法制教育的工作力度，增强青少年学生学法、用法、守法的观念和意识。

在我校一年级一名学生，在上校外活动课回校时被车撞伤的惨剧发生之后，学校马上制订出台了《校园安全检查制度》《校园设施定期检查制度》，还请来派出所、交警支队的民警上法制和道路交通安全课，以案讲法，以事论理，帮助师生提高自护、自卫和遵纪守法意识。每学期开展一次火灾逃生知识宣传和紧急疏散演习活动，进一步提高学生在紧急事件的生存、逃生能力。

三、明确职责，规范行为，大力提高依法治教水平。在“五五”普法期间，我校根据上级有关要求，全面推行了教育行政执法责任制，加快了依法施教、依法治教的进程，有效地增强了责任意识，提高了执法水平，强化了执法监督。

一是严格依法行政。我们把依法行政作为实现依法治教的关键，努力转变领导方式和管理方式，不断提高依法决策、依法管理工作能力和水平。

二是积极推进依法治校。我们以建章立制和校务公开为重点，开展依法治校工作，先后制定了学校《教职工出勤管理制度》《教师绩效考核评价细则》《教职工年度考核和职称评聘办法》《校园安全检查》等制度，全体教职工依法实施教育教学活动，保证教育方针全面贯彻执行。

还建立校务公开制度，强化学校民主管理。依法规范校内各种管理制度，切实保护学校、教职工和学生的合法权益。

三是强化依法行政的管理制度。学校落实重大开支、学校基本建设和政府采购审批制度，始终把权力纳入上级监督和群众监督之中，避免行政决策失误和不民主问题。

四、形成教育合力，构建学校与家庭、社会相结合的普法教育网络。为切实做好普及法制教育工作，我们以学校法制宣传教育工作小组、法制副校长、法制辅导员、家长学校为主体，形成家庭、学校、社会青少年法制教育的网络。

一是完善法制副校长工作机制。学校聘请法制副校长，定期到学校进行法制教育讲座，做好“法制进校园”工作，以案讲法，以事论理，进行法制宣传教育。

帮助师生提高自护、自卫、遵纪守法水平，维护未成年合法权益。二是认真办好 “家长学校”，做好家访工作，加强家校联系，通过对家长的教育来达到向学生言传身教的目的。

学校通过召开家长会向家长宣传法制知识和教育方法。总之，通过“五五”普法活动的开展，提高了我校教师的法律素质，学校没有出现一例违法犯罪行为，全面推进我校依法治校，依法执教的工作。

6.法制宣传手抄报

给你一个宣传的问答资料吧 1、法制宣传教育“一学三讲”的内容是什么？ 答：学法律，讲权利，讲义务，讲责任。

2、“法治六进”指的是哪六进？ 答：“法治六进”指的是法治进机关、进社区、进学校、进企业、进单位、进乡村。开展“法治进机关”活动，把法律知识作为机关学习的重要内容，做到有计划、有安排、有落实、有检查；围绕和谐社区建设，开展“法治进社区”活动；围绕法治校园建设，开展“法治进学校”活动；开展“法治进企业”、“法治进单位”活动，通过形式多样的法制教育和法治实践，促进企业依法经营、诚信经营，推进基层单位法治化管理水平。

3、“12?4”全国法制宣传日的由来是什么？ 答：12月4日，是现行宪法实施日，为纪念这一特殊的日子，2001年，经**、**批转的“四五”普法规划明确规定，“将我国现行宪法实施日即12月4日，作为每年一次的全国法制宣传日”。 4、法制宣传教育主管部门是谁？ 答：政府司法行政部门（司法局）是法制宣传教育的主管部门，负责普法规划的组织实施和各单位法制宣传教育的监督检查。

5、“五五”普法以来国家新修订颁布实施的与广大民众密切相关的法律有哪些？ 答：《物权法》、《劳动合同法》《道路交通安全法》、《治安管理处罚法》等。 6、每年几月是自治区宪法法律宣传月？ 答：每年4月是自治区依法治区领导小组和自治区党委宣传部确定的“宪法法律宣传月”。

从2004年4月自治区开展第一次“宪法法律宣传月”以来，全疆各地已连续开展了不同主题的“宪法法律宣传月”活动8次，2011年4月是自治区“第八个宪法法律宣传月”。 7、哪些公民可以申请法律援助？其申请的事项有哪些？ 答：经济困难的公民和残疾人、老年人、外务工、未成年人、妇女儿童等“五类人”可以申请法律援助，其申请援助的事项是：（一）依法请求国家赔偿的；（二）请求给予社会保险待遇或者最低生活保障待遇的；（三）请求发给抚恤金、救济金的；（四）请求给付赡养费、抚养 费的；（五）请求支付劳动报酬的；（六）请求医疗事故、交通事故、工伤事故赔偿的；（七）主张因见义勇为行为产生的民事权益的；（八）其他需要提供法律援助的事项。

8、什么是人民调解？人民调解协议书是否具有法律效力？ 答：人民调解，是指在人民调解委员会的主持下，以国家的法律、法规、规章、政策和社会公德为依据，对民间纠纷当事人进行说服教育、规劝疏导，促使纠纷各方当事人互谅互让、平等协商、自愿达成协议，消除纷争的一种活动。经人民调解委员会调解达成的、有民事权利义务内容，并由双方当事人签字或者盖章的调解协议，具有民事合同性质，具有法律效力，受法律保护。

9、人民调解委员会受理纠纷有哪些途径？是否收费？ 答：受理纠纷一般有两种途径，一是纠纷当事人找到人民调解委员会请求调解纠纷，即当事人主动申请调解。申请调解时，当事人既可口头申请，也可书面申请。

二是人民调解员发现纠纷后，及时主动前去调解。人民调解委员会调解纠纷不收费。

10、如果你需要法律帮助，免费法律咨询电话是多少？ 答：免费法律咨询电话是148。