义诊活动总结(一)
一、活动目的及意义 :
在临床系老师的正确指导下,在学生会各个部门的关心下,在青协和实践部的大力配合下,通过全体成员的共同努力工作,此次活动取得圆满成功!
这次临床系出队义诊意义重大。活动受到敬老院老人的好评,同时,在活动期间,宣传了我校的中医药文化,以及对我校的学生提供了一个锻炼的平台,增强了学生的责任心,团体意识,以及增强了推拿手法以及医学知识的进一步掌握,同时锻炼出一班骨干人才。
对我们而言,义诊活动使我们医学生有了可以进一步掌握测血压,听心肺音法??的锻炼,同时使我们提高了与人交流的表达能力。大学是一个小社会,步入大学就等于步入半个社会。我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵,通过社会实践的磨练,我们深深地认识到社会实践是一笔财富。
大学学什么?肯定不只是专业知识,另一方面更要学会怎么融入这个大时代大背景。别人总是戏称没读大学出来打工的叫读 “ 社会大学 ” ,但是我觉得 “ 社会大学 ” 也是我们这些含着大学金钥匙的人必须要修读的。
二、活动优势:
通过开展义诊社会实践活动,使我们逐步了解了社会,开阔了视野,增长了才干,并在社会实践活动中认清了自己的位置,发现了自己的不足,对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我们对自己有一个正确的定位,增强了我们努力学习的信心和毅力。在此次实践过程中我们学到在书本中学不到的知识,它让你开阔视野、了解社会、深入生活、回味无穷。
“ 纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行 ” 。社会实践使同学们找到了理论与实践的最佳结合点。尤其是我们医学生,只重视理论学习,忽视实践环节,往往在实际工作岗位上发挥的不很理想,所以以后的实习课显得十分重要,而我们作为大一新生离实习还有大段时间,义诊就成为我们实习的第一个平台。通过实践所学的专业理论知识得到巩固和提高。就是紧密结合自身专业特色,在实践中检验自己的知识和水平。通过实践,原来理论上模糊和印象不深的得到了巩固,原先理论上欠缺的在实践环节中得到补偿,加深了对基本原理的理解和消化。
三、活动中的不足及改进的方法
“ 天将降大任于斯人也。必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤 ??” 。尽管义诊结束后,手法理疗进行了长时间后,大家都十分累,但是因为能为人民服务,同时,提高了自己而乐此不疲。
但是,此行还暴露了一些问题。例如:开始,义诊中个别表现出来手法不够熟悉,有些同学有点紧张。但在老师的指导下,很快同学们操作起来就得心应手了。
作为医学生的我们,应该重视平时实验课的操作和要理,加强课后练习,多向老师进行请教和加强>经验交流,熟悉和掌握一些基本操作!
四、感想和期望
社会是一所更能锻炼人的综合性大学,只有正确的引导我们深入社会,了解社会,服务于社会,投身到社会实践中去,才能使我们发现自身的不足,为今后走出校门,踏进社会创造良好的条件;才能使我们学有所用,在实践中成才,在服务中成长,并有效的为社会服务,体现大学生的自身价值。
今后的工作中,是在过去社会实践活动经验的基础上,不断拓展社会实践活动范围,挖掘实践活动培养人才的潜力,坚持社会实践与了解国情,服务社会相结合,为国家与社会的全面发展出谋划策。坚持社会实践与专业特点相结合,为地方经济的发展贡献力量为社会创造了新的财富。
此次实践之行,是临床系给了我们学习实践的机会,是学校给了我们极大的支持和信任,我们作为国家的后继力量,只有懂得全面的发展自己,把理论与实际相结合,才能更好地投入到祖国的医疗事业中去, “ 艰辛知人生,实践长才干 ” !
健康卫士颂党情——义诊活动
2011-07-14
广东医学院参与暑期“三下乡”的红心暖心行动服务团和兴宁市水口镇中心卫生院合作于7月14日上午在水西中学门口进行“健康卫士颂党情”的义诊活动。
大学生们利用自身的专业特长向革命老党员们、村民们送医、送药、送知识,充分运用大学生的所学医学知识,深入社会,贴近生活,受到大家的欢迎。
大学生们用精心设计的幻灯片加以文字、和图文并茂的宣传小册子,给予健康知识建议及回答居民基本的医疗知识;宣传健康知识与新医改政策,并派发夏桑菊、板兰根、小柴胡等凉茶,铁打万花油,抗高血压药等药品。医生和我们更是认认真真的详细的讲解了预防流行性疾病,急救。外伤处理,身体保健等等的相关知识。
当地的居民表示,红心暖心行动服务队的到来不仅是对他们有实际意义,还丰富了他们的文化知识的内容。
定义
所谓人生规划就是一个人根据社会发展的需要和个人发展的志向,对自己的未来的发展道路做出一种预先的策划和设计。人生规划包括:
个人自身规划(包括身,心,灵)
健康规划;
事业规划(包含职业规划与学习规划);
情感规划(爱情、亲情、友情);
晚景规划。
人生规划使我们在规划人生的同时可以更理性的思考自己的未来,初步尝试性的选择未来适合自己从事的事业和生活,尽早(多从学生时代)开始培养自己综合能力和综合素质。
人生规划与职业规划的区别
职业规划只是人生规划的一部分,他并不是人生的全部。职业有很大一部分是为了实现高质量生存的手段而已。
做人生规划的步骤
第一步:确立自己的人生观、价值观和人生目标
人生规划的目的就是要实现自己的人生目标,也是人生规划的基础和原则。人的人生观、价值观和人生目标会随年龄的增长、对社会的认识不断的改变和清晰。人生规划也应该根据这些进行相应的调整和改进。
第二步:
充分了解自己、分析自己。确定自己的性格特质与天赋。主要的方法是: 1.自问;自己冷静下来总结自己;
2.问他人:让别人给你中肯的评价 3.专业评价:通过专业人员帮助你总结
第三步:
详细制定自己的人生规划,最好是细化到各个年龄段。
第四步:
发挥自己的优势,以完善自己的素质和能力为自己制定的目标——行动。
第五步:
在成长中磨练自己,及时调整自己的人生目标,因为没有什么规划是一成不变的。
社会实践报告的写作方法[附实例]作为学生练习写作用的“社会实践报告”,它的体例、写法目前还无定论,可以参考“调查报告”的体例和写法。
我个人认为,“社会实践报告”应该有以下几部分:标题:可以是公文式标题,即《关于……的实践报告》;也可以是观点式标题,例如《社会是大课堂,实践长真知识》。前言:写出社会实践的参加者、实践的主题、时间、地点。
然后用“现将此次实践活动的有关情况报告于下从而过渡到正文。正文:写实践者根据学校要求应该和自己想要报告的内容,例如:活动内容,经验体会,理性思考,问题和建议。
作为学生应该着重写自己的认识,特别要写出自己的体会,思考后的理性认识,对组织社会实践活动评价。结语:可以写出作者对此次活动的意见、批评或者建议。
落款:署名和报告时间。写上参加实践者的个人或群体(如班、组),报告完成的时间。
应该注意的是,写作时可以按以上几部分构思,但行文时不要写上“前言”、“正文”、“结语”、“落款”等字,而要写标题,如“基本情况”、“主要体会”、“几点思考”、“问题和建议”等。实例:大学生寒假社会实践总结报告为使广大团员青年积极投身社会实践活动,充分发挥自身优势,为家乡建设做贡献,过一个祥和、文明、充实而有意义的寒假,根据团中央、团省委、学校党委、团委有关文件精神,在院党总支、团总支的总体部署下,经济学院积极开展寒假社会实践活动。
现总结如下:一、活动的主题今年寒假经济学院开展的大学生社会实践活动以“强化社会责任感,落实科学发展观”为主题。共组织学生干部、入党积极分子两支团队近300人分赴全省各地进行寒假社会实践活动。
全面贯彻“三个代表”重要思想,认真贯彻落实党的十六届四中全会精神,按照中共中央、**《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》等文件精神,围绕我校学生的培养目标,突出国情教育和社会责任感教育,广泛动员广大青年学生积极参与社会实践,强化社会实践经历,积极引导广大青年学生在丰富生动的社会实践中学习、宣传、实践“三个代表”重要思想,并且在实践中提高了自身素质,落实了科学发展观,进一步增强了青年学生建设祖国、振兴中华的责任感、使命感和紧迫感。今年寒假大学生社会实践活动仍然坚持“受教育、长才干、做贡献”的原则,充分发挥了青年学生的智力和人才优势,深入社会各个层面开展社会调查活动,强化对国情和省情的认识,传播科学技术和文明新风,为农村经济和社会发展做出积极贡献。
二、活动的指导思想深入学习、宣传、贯彻党的十六大、十六届四中全会精神,以“三个代表”重要思想为指导,以“真情助困进万家”为主题,充分发挥大学生知识技能优势,以分散为主,按照就近、就地、就便的原则,进一步深化“三下乡”活动和“四进社区”活动,为广大人民群众做实事、办好事、解难事,切实把党和政府的关心送到群众中去。三、活动的重点内容和形式经济学院今年的寒假社会实践活动在总结以往工作经验的基础上,充分发挥了经济学院学科和专业优势,采取点面结合、集中组队与就近就便分散活动相结合的方式进行。
活动形式重点以社会调查、志愿服务为主,由各年级(部)围绕以下主要内容组织青年学生就近就便参加。(一)社区文化服务与社区需求调研活动。
下学期,经济学院即将启动大学生志愿服务社区行动计划。为确保此项工作有效开展并建立长期机制,各个学院要利用学生返乡的机会,深入所属社区开展社区文化服务和社区需求调查活动,重点掌握城市社区的各个类型、现状以及对志愿服务活动的需求情况,总结了以往大学生开展社区服务的经验和教训,对下一步我院开展大规模的社区服务活动提出意见和建议。
各学院不仅发动广大同学深入调研,写出调查报告,各年级、班级还专门组织力量开展了专题调研活动,开学后组织了学生召开座谈会,汇总掌握有关情况,向院团总支提交高质量的调研报告,为我院开展好社区服务活动提供政策依据。通过各个年级的汇报情况可以看出,我们的这一次调研显示了青年大学生的社区优势,知识优势以及年龄优势,通过调研同学们知道了一些在日常的学习和生活中所不为所知的东西,获得了许许多多有价值的信息。
(二)基层落实科学发展观学习考察访谈活动。我们组织青年学生进行基层落实科学发展观考察访谈活动,青年学生在学习考察访谈过程中,深刻感受到科学思想的伟大精神力量转化为促进农业和农村经济发展的巨大物质力量的生动现实和杰出成就,加深了对科学发展观内涵的认识,学习领会了党的十六大的精神实质。
我院青年学生进行基层落实科学发展观学习教育考察访谈活动要充分发挥青年学生党员和入党积极分子的专业技能优势和优良的政治素质,通过发放张贴宣传品、开展社会调查等形式,积极为农民群众开展支教扫盲、文艺演出、帮扶农村弱势群体等多种服务,把先进文化、先进生产力送到农村基层,在服务中宣传、实践“三个代表”重要思想。通过寻访党的革命历史旧址、走访老党员、考察农村改革开放成就、与地。
卫生部关于组织义诊活动实行备案管理的通知 各省、自治区、直辖市卫生厅局、新疆生产建设兵团卫生局: 义诊是提供医疗、预防、保健等咨询服务的非商业性社会公益活动, 对于疾病防治、宣 传卫生知识、普及健康教育以及卫生支农等均具有积极的重要作用, 是医务人员实践全心全 意为人民服务宗旨的具体行动。
近年来,各种社会团体、企、事业单位 ( 以下简称组织单位 ) 积极开展社会公益活动, 组织医务人员开展形式多样的义诊活动, 受到广大群众的欢迎。 但 是, 在义诊活动中也出现了一些不规范的行为, 有个别单位甚至以义诊的名义非法行医、欺 骗群众、诈骗钱财, 损害人民群众的利益, 造成了恶劣影响。
为加强对组织单位组织义诊的 管理,规范义诊行为,保障公民健康和合法权益,现通知如下: 一、各级卫生行政部门要从实践 “ 三个代表 ” 重要思想的高度,支持组织单位组织义诊, 鼓励各级各类医疗、预防、保健机构组织医务人员积极开展或参加义诊活动。 二、县级以上卫生行政部门负责对义诊活动的备案、审查、监督和管理。
义诊组织单 位原则上应组织本地区的医务人员在本地区范围内举行义诊,在开展义诊活动前 15 — 30 日 到义诊所在地县级以上卫生行政部门备案;需跨县 ( 区 ) 、市 ( 地、州 ) 或省 ( 自治区、直辖市 ) 组织义诊时,组织单位应在开展义诊活动前 15 — 30 日分别向其所在地和义诊所在地相应的 县 ( 区 ) 、市 ( 地、州 ) 、省 ( 自治区、直辖市 ) 卫生行政部门备案。 三、义诊组织单位到卫生行政部门备案时需提交以下材料: ( 一 ) 义诊情况说明,包括义诊的组织单位,开展义诊的时间、地点,义诊的内容,参 加的医疗、预防、保健机构名称、医务人员数量及其从事专业等。
( 二 ) 组织单位法人代表签发的责任承诺书,包括:在预定时间、地点开展所备案的义 诊, 义诊中不从事商业活动, 不误导、欺骗公众, 不聘请、雇佣非医务人员提供医疗、预防、保健咨询,不妨碍公共秩序等。 ( 三 ) 参加义诊医疗、预防、保健机构的《医疗机构执业许可证》 ( 复印件 ) 或卫生行政部 门批准设置的有效证明 ( 复印件 ) 。
( 四 ) 参加义诊医务人员所在医疗、预防、保健机构出具的同意其参加义诊的证明。 ( 五 ) 在城镇公共场所开展义诊须提供城管等部门的同意书。
四、卫生行政部门对按规定提交的全部备案材料进行审查。经审查,不符合义诊要求 的,应明确提出,并在义诊活动前 10 日书面通知义诊组织单位予以纠正;不纠正者,不得 组织开展义诊活动。
五、参加义诊的机构必须是经县级以上卫生行政部门核发《医疗机构执业许可证》的 医疗机构或批准设置的预防、保健机构。 六、参加义诊进行医疗、预防、保健咨询活动的人员必须具有医学专业技术职务任职资 格, 并经县级以上卫生行政部门执业注册的医务人员。
医务人员参加义诊需经所在医疗、预 防、保健机构批准,并在义诊时佩带本机构统一印制的胸卡。 七、义诊组织单位应当按照向卫生行政部门备案的内容开展义诊。
发现有下列行为之 一者, 卫生行政部门要立即责成义诊组织单位停止义诊, 并依照 《执业医师法》 、《医疗机构 管理条例》等有关法律法规追究责任,对相关机构和人员予以严肃处理。 ( 一 ) 未经卫生行政部门备案擅自组织的义诊。
( 二 ) 组织非医疗、预防、保健机构或非医务人员参加的义诊。 ( 三 ) 在义诊中推销药品、医疗器械、保健品等,非法作医疗、药品、医疗器械、保健 品等广告或从事其他商业活动。
( 四 ) 超出上报卫生行政部门备案的义诊内容,擅自变更义诊时间、地点等。 ( 五 ) 弄虚作假骗取卫生行政部门同意其开展义诊或骗取医疗、预防、保健机构同意其医 务人员参加的义诊。
( 六 ) 在义诊中进行封建迷信活动。 八、组织非医疗、预防、保健机构或非医务人员参加义诊的视为非法行医,卫生行政 部门可依照 《执业医师法》 、《医疗机构管理条例》 等有关法律法规对组织单位予以严肃处理; 情节严重的,依法追究刑事责任。
要做一个好的简报,可以依从下列四个步骤:
计划
了解你的听众,如他们的背景、需要、甚至演讲的地点。对小学生作的简报,要活 泼
简明;对大学生作的简报,要清楚而不含糊。在会议室作简报,可以讲得快一点;在学校的礼堂简报,因为回音的影响而要慢慢讲。当时间不够,就要对内容有所删减。所以要事前计划可以怎样放弃而不会遗漏最重要的内容。
准备
先设立主题,然后是这个简报的各个目的;之后开始写大纲、衔盖的范围。简报应该鼓励讲者和听众的互动,引起他们学习的兴趣,并鼓励他们作出回应。
发表
现今发表简报,都会借助简报软件,而很少印出或手写投映片,所以在发表时要好好熟习。避免在简报上引入过量的动画,以免听众分神。如果简报内容对听众很重要,可以考虑把讲稿放在每一张投映片的笔记栏内,并把全份投映片连同笔记打印交与听众。
检讨
很多时我们做简报后,都需要向另一班听众重覆。因此,赛后检讨非常重要,以使下一次简报时可以做得更好。