1.急求一篇会议简报,两三百字左右就够了,有没有文笔高手

中国XX函授大学全国教学工作会议简报

第1期

会议秘书组 X年X月X日

"函大"全国教学工作会议在京召开

经过一段时间的积极筹备，中国XX函授大学全国教学工作会议于X年X月X日在北京正式召开。

参加今天会议的有中国XX研究会的部分理事、各地辅导站代表、学员代表和校部教职员共70余人。

今天上午和下午都召开了全体会议。

上午，校务委员会主任XX同志在开幕词中讲了这次会议的宗旨。他说：我们召开这次会议，是要交流、总结各地辅导站的工作经验，研究如何提高教学质量，明确今后的办学方向，讨论执行、考试问题。希望大家畅所欲言，为"函大"开创新局面献计献策。

紧接着，各地代表分组进行了讨论。讨论会上，X同志对如何开好这次大会，还提出了许多宝贵意见。

在下午的会上，教务长XXX同志结合一些辅导站的情况，进一步强调：要办好面授辅导站，必须争取当地文教部门领导的支持，必须要有一个坚强的领导班子和高水平的教师队伍，以切实保证教学质量的稳定，以质量取信于社会，同时还必须严格财务管理制度，坚持勤俭办学的原则。

"函大"顾问、XX大学教授XXX先生，虽已年逾80，但仍不顾气候炎热，到大会看望大家并讲了话。他指出，函授教育是一种很好的形式，这种形式有很多好处：一是节约人力，学员可以边工作边学习；再是花钱不多，却能为国家培养出大量人才；此外，面授辅导要搞好，就得搞资料交流，资料要有针对性，要解决学员提出的实际问题。X老的讲话给了与会者以巨大的鼓舞，受到大家的热烈欢迎。

2.怎么写中考研讨会的发言稿啊

精心研读中考试题，大力提高复习效率江西省临川一中 汪小洋（一）参加中考命题的感受去年5月18日至6月24日，我有幸参加了江西省2011年语文中考试题的命制工作。

作为中考试卷的亲身参与者，我有诸多感慨，在这里与各位同仁一起分享：首先是欣喜。当我接到省教研室谭少虞主任亲自打来的电话，告知我被抽调到参加全省语文中考命题工作时，我当时真的是太兴奋了，作为一名教师，能够在教学生涯中参加全省中考命题，这是梦寐以求的事情。

如今这一愿望终于实现了，能不欣喜吗？其次，是不安。在欣喜之余，我冷静地想一想，全省中考命题可不是学校的一般性命题，责任重大，我能胜任吗？我能和其他三位教师一起合作，命制一份高质量的中考试卷，得到全省初中语文教师的认可吗？第三，是辛苦。

也许有人会说，中考命题还不轻松吗？有吃有住有玩。的确，我们命题时间前后共待了38天（本来是33天，由于涨水，乐平市考B卷，我们又多关闭了5天），有一个月是轻松的，闲得无聊的。

但前一个星期是相当辛苦的，短短的7天时间内，要命制出江西省中考A、B卷、南昌市中考A、B卷共四套试卷，而命题所用的资料有限，既不能上网，又不能带试卷进去，仅靠所带去的教材、教参书及几十本课外书，难度可想而知，因此我们绞尽脑汁、加班加点，中午不休息，有时工作到深夜两点，终于在规定的时间内完成任务。第四，是收获。

参与中考命题，是自己人生中的一次历练，对自己的教学能力及命题水平有极大的提高。从中考命题中，我明白了以后平时考试出题应该全部原创，不能总是从网上下载一些试题，稍作改动或拼题；从中考命题中，我了解了中考常考的知识点，在以后教学中，应该围绕这些知识点重点讲解，着重复习，不能面面俱到，眉毛胡子一把抓，进而提高教学效果和复习效率。

总之，这次参加全省中考命题对我帮助极大，我将珍视着、铭记着这人生中的第一次，同时衷心的希望在座的各位以后有机会也能经历这一次。（二）中考试卷的模式近三年来，我省语文中考考试形式、试卷结构及分值安排、试题难度等基本保持一致，只是2011年在形式上有所改变，把以前的第一部分“积累与运用”改为“语言知识和语言表达”，并把其中的“名句默写”和以前的“古诗文阅读”归类为“古诗文积累和阅读”，这样安排更合理。

试卷的结构也基本固定如下：全卷总分为120分，考试时间为150分钟。共四部分：第一部分是语言知识和语言表达，分值为18分；第二部分是古诗文积累和阅读，分值为22分；第三部分是现代文阅读，分值为30分；第四部分是写作，分值为50分。

（三）试题分析及复习建议第一部分 语文知识和语言表达（共7小题，18分）1.字音字形一、试题回放2009年2、下列字形和加点字音完全正确的是（ ）（2分） A.狡黠 追溯（ shuò） 一泄千里 忍俊不禁（ jīn ）B.狼籍 针砭（ biān 眼花缭乱 锐不可当（ dǎng）C.休憩 挑衅（ xìn） 毛骨悚然 气冲斗牛（ dǒu ）D.干涸 哽咽（ yè） 名符其实 孜孜不倦 （ zhi ）2010年2.下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）（2分）A.堕落（duò） 澄清（dēnɡ） 酝酿（niànɡ） 苦心孤诣B.腆着（tiǎn） 恣睢（zì） 蓬蒿（ɡāo） 荒草萋萋C.羼水（chàn） 荇藻（xìnɡ） 粗拙（zhuō） 心旷神怡D.诓骗（kuānɡ） 绽出（zhàn） 匀称（chèn） 猝不急防2011年1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）（2分）A.哽咽（yàn） 迁徙 怒不可遏（è） 不知所措B.鄙夷（bǐ） 狼籍 惟妙惟肖（xiāo） 根深蒂固C.污秽（huì） 忐忑 锲而不舍（qiè） 眼花缭乱D.嫉妒（jì） 震撼 义愤填膺（yīnɡ） 锋芒毕露二、试题分析“字音字形”试题分值为2分，考查考生对字的音形掌握程度。题型是选择题，都是选择正确的一项。

以常用词语为材料，将字音和字形合为一体考查。所有字音、字形均出自课文后面的“读一读、写一写”中的生字词和文下的注释。

字音是多音字或比较容易读错的字，字形为比较容易写错的常用字。不寻求偏、怪、难。

具体来说：2009年和2011年试题形式相同，每个选项都是两个二字词语和两个四字词语，各有一个注音，2010年有所不同，每个选项为三个二字词语（三个注音）和一个四字词语；2009和2010都是试题每项只有一处错误（字音或字形），而2011则为试题每项字音和字形各有一处错误，难度降低，预计今年的试题仍会和2011年的题型相同。三、复习建议1、平常上课时要求学生预习课文，认真抄写生字的读音、字形，课后加以巩固。

2、每周的学生练字内容以这些生字为主，每学完一个单元对各课的生字词进行听写。3、复习时，学会归纳，将教材中六册课本中的所有生字词辑录整理。

4、强化做题训练，尤其是多做中考题。 附录一：人教版七——九年级现代文重点字音辑录附录二：人教版七——九年级现代文重点词语（掌握字形）辑录2. 词语使用一、试题回放2009年3、下列词语运用正确的是（ ）（2分）A、本来藏在叶底下的那盏路灯格外明亮，马路豁然开旷，像拓宽了几尺。

B、我感到一种不可名状的恐惧，一种同亲人隔绝，同大地分离的孤独感油然而生。C、他仍是。

3.怎样做好会议记录工作和简报工作

1、为会议记录做好准备工作。

2、会议记录的内容：会议描述、与会者姓名、缺席者请假条、宣读上次会议记录、有会议记录中产生的问题、通讯情况、一般事务、其他事务、下次会议日期、主席签名。 3、会议记录：标题+正文+尾部 4、会议简报 （1）内容：反映会议情况，交流会议经验，沟通会议的信息。

（2）结构：报头、报核、报尾 5、会议记录的要求： （1）快速。 （2）真实性：准确、清楚、突出重点。

（3）资料性要求。 6、会议简报的要求 （1）真实准确； （2）短小精悍； （3）快是简报的质量体现； （4）生动活泼。