1.写一篇小学生食品中毒的两百字简报

食品安全 你会吃吗？也许你觉得这个问题很可笑吧！无论我问谁他都会骄傲地说：“我当然会吃了。”

可是生活中就有一些孩子不会吃。当然，有些关于吃的知识，我也是前几天刚刚从一堂食品安全课上学来的中学来的。

在这堂食品安全课上同学们都带来了自己最最爱吃的食物有：饼干、薯片、巧克力…… 老师在课上说：“我们买食品的时候要买印有“QS”标志的食品，“QS”是食品质量安全市场准入的标志。还有一点是在买食品时要注意食品上面的保质期，千万不要购买超过保质期的预包装食品，过了保质期的食品就一定不能吃！我们在购买食品时，要特别注意食品标签上的保质期或保存期……”这时有些同学有意识的看了看自己带的食品，突然张子鑫大叫一声：“啊！我的食品上没有“QS”标志！这我怎么吃呀，我平时都在吃这个呀！”“呵呵，原来张子鑫有不看“QS”标志的坏习惯呀！有没有同学跟张子鑫一样呀？”哇噻和他一样的同学有很多嘛！老师看了后说：“现在你们知道如何看食品的标志了吧！”“你们还想听更多的关于食品安全的知识吗？”“想！”大家异口同声的说。

“下面我来说一说我们儿童不应该多吃的食品是那也吧。同学们你们吃东西是不是好吃的就多吃点不好吃的就不吃了？其实同学们有些食品是不宜多吃的比如：糖果、甜食、巧克力、果冻、方便面、纯净水、洋快餐、冷饮、银杏果。

儿童食用果冻导致窒息的事故时有发生；纯净水导致体内各种微量元素、化合物和各种营养流失。” “原来，我们不宜多吃的食品有那么多呀！可是我却天天都在吃真的太恐怖了，我以后一定要好好的研究研究关于食品安全的知识呀。”

同学们我们平时应该多吃水果少吃糖果，要注意食品安全这样身体才能够很健康。

2.食物中毒时怎样进行急救活动总结

活动的意义、检查与管理的重要。

没有范文。

以下供参考，

主要写一下主要的工作内容，如何努力工作，取得的成绩，最后提出一些合理化的建议或者新的努力方向。

工作总结就是让上级知道你有什么贡献，体现你的工作价值所在。

所以应该写好几点：

1、你对岗位和工作上的认识2、具体你做了什么事

3、你如何用心工作，哪些事情是你动脑子去解决的。就算没什么，也要写一些有难度的问题，你如何通过努力解决了

4、以后工作中你还需提高哪些能力或充实哪些知识

5、上级喜欢主动工作的人。你分内的事情都要有所准备，即事前准备工作以下供你参考：

总结，就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总评价、总分析，分析成绩、不足、经验等。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。

总结的基本要求

1.总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。

2.成绩和缺点。这是总结的主要内容。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是怎样产生的，都应写清楚。

3.经验和教训。为了便于今后工作，必须对以前的工作经验和教训进行分析、研究、概括，并形成理论知识。

总结的注意事项：

1.一定要实事求是，成绩基本不夸大，缺点基本不缩小。这是分析、得出教训的基础。

2.条理要清楚。语句通顺，容易理解。

3.要详略适宜。有重要的，有次要的，写作时要突出重点。总结中的问题要有主次、详略之分。

总结的基本格式：

1、标题

2、正文

开头：概述情况，总体评价；提纲挈领，总括全文。

主体：分析成绩缺憾，总结经验教训。

结尾：分析问题，明确方向。

3、落款

署名与日期。

3.食物中毒应急演练总结300字左右

为正确规范和指导食物中毒事故应急处理工作的调查和处理，及时控制，有效预防，积极应对食物中毒事故的发生，有效提高我校应对食物中毒事件的紧急处置能力，以最大限度地减少食物中毒事故带来的危害，切实保障广大师生的身体健康。根据上级安全主管部门的要求，我校于2014年4月5日下午，举行了“防止食物中毒”应急处理演练活动。

为达到预期演练目的，我校专门制定了以校长牵头的处置食物中毒应急指挥领导小组，并提前与校医护室联系好，在演练过程中，得到了医护人员的大力支持。演练方式采取以假设学生在校发生食物中毒事件，中毒食品小食品，以高度模拟实战的方式，限时应急处置小组完成食品安全突发事件现场检查、询问调查、采样检验以及报告、控制、处置等一系列工作。

本次演练我校制定两个具体目标：一是建立和完善食品安全预警与快速反应制度，抓基础，强内功，及时处置好食品安全突发事件，做到在第一时间得到信息、第一时间作出反应、第一时间赶赴现场、第一时间作出判断、第一时间做出处置、第一时间报告信息；二是要通过演练，锻炼学校的安全队伍，积累应对经验，提高应急能力，确保学校安全队伍随时拉得出，打得赢，做到面对重大食品质量安全事件不慌、不乱，处置正确、及时、有效。

在演练过程中，我校处置食物中毒应急指挥领导小组能够及时到达现场进行检查和应急处置，并向上级和相关部门进行汇报和联络，均在规定时间内完成了调查处置工作，演练取得预期效果。在演练结束后，参演人员认真进行了回顾总结，并针对问题，提出改进措施，进一步完善了食品质量安全事故应急预案。

从整个演练的过程来看，整体表现良好，如人员的参与及应急反应均有不错的表现等，并能按时圆满完成演练任务。但从整个体系分析，还有很多不足之处，具体如下：

1、各类应急物资准备不足，给演练过程带来不连续性；

2、演练方案和预案学习不够，有部分人员理解不深，给演练过程带来混乱；

3、组织不到位，参演人员不够严肃认真，给演练效果带来负面影响；

4、演练拍摄工作不到位，未能很好的对外宣传；

通过以上分析，以后还要加强预案和演练方案的培训及人员组织，并加大预案的宣传力度，保证学校应急体系得到有效的运转。

4.食物中毒应急演练总结300字左右

为正确规范和指导食物中毒事故应急处理工作的调查和处理，及时控制，有效预防，积极应对食物中毒事故的发生，有效提高我校应对食物中毒事件的紧急处置能力，以最大限度地减少食物中毒事故带来的危害，切实保障广大师生的身体健康。

根据上级安全主管部门的要求，我校于2014年4月5日下午，举行了“防止食物中毒”应急处理演练活动。 为达到预期演练目的，我校专门制定了以校长牵头的处置食物中毒应急指挥领导小组，并提前与校医护室联系好，在演练过程中，得到了医护人员的大力支持。

演练方式采取以假设学生在校发生食物中毒事件，中毒食品小食品，以高度模拟实战的方式，限时应急处置小组完成食品安全突发事件现场检查、询问调查、采样检验以及报告、控制、处置等一系列工作。 本次演练我校制定两个具体目标：一是建立和完善食品安全预警与快速反应制度，抓基础，强内功，及时处置好食品安全突发事件，做到在第一时间得到信息、第一时间作出反应、第一时间赶赴现场、第一时间作出判断、第一时间做出处置、第一时间报告信息；二是要通过演练，锻炼学校的安全队伍，积累应对经验，提高应急能力，确保学校安全队伍随时拉得出，打得赢，做到面对重大食品质量安全事件不慌、不乱，处置正确、及时、有效。

在演练过程中，我校处置食物中毒应急指挥领导小组能够及时到达现场进行检查和应急处置，并向上级和相关部门进行汇报和联络，均在规定时间内完成了调查处置工作，演练取得预期效果。在演练结束后，参演人员认真进行了回顾总结，并针对问题，提出改进措施，进一步完善了食品质量安全事故应急预案。

从整个演练的过程来看，整体表现良好，如人员的参与及应急反应均有不错的表现等，并能按时圆满完成演练任务。但从整个体系分析，还有很多不足之处，具体如下： 1、各类应急物资准备不足，给演练过程带来不连续性； 2、演练方案和预案学习不够，有部分人员理解不深，给演练过程带来混乱； 3、组织不到位，参演人员不够严肃认真，给演练效果带来负面影响； 4、演练拍摄工作不到位，未能很好的对外宣传； 通过以上分析，以后还要加强预案和演练方案的培训及人员组织，并加大预案的宣传力度，保证学校应急体系得到有效的运转。

5.食物中毒时怎样进行急救活动总结

活动的意义、检查与管理的重要。

没有范文。以下供参考，主要写一下主要的工作内容，如何努力工作，取得的成绩，最后提出一些合理化的建议或者新的努力方向。

工作总结就是让上级知道你有什么贡献，体现你的工作价值所在。所以应该写好几点：1、你对岗位和工作上的认识2、具体你做了什么事3、你如何用心工作，哪些事情是你动脑子去解决的。

就算没什么，也要写一些有难度的问题，你如何通过努力解决了4、以后工作中你还需提高哪些能力或充实哪些知识5、上级喜欢主动工作的人。你分内的事情都要有所准备，即事前准备工作以下供你参考：总结，就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总评价、总分析，分析成绩、不足、经验等。

总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。总结的基本要求1.总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。

2.成绩和缺点。这是总结的主要内容。

总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是怎样产生的，都应写清楚。

3.经验和教训。为了便于今后工作，必须对以前的工作经验和教训进行分析、研究、概括，并形成理论知识。

总结的注意事项： 1.一定要实事求是，成绩基本不夸大，缺点基本不缩小。这是分析、得出教训的基础。

2.条理要清楚。语句通顺，容易理解。

3.要详略适宜。有重要的，有次要的，写作时要突出重点。

总结中的问题要有主次、详略之分。总结的基本格式： 1、标题 2、正文 开头：概述情况，总体评价；提纲挈领，总括全文。

主体：分析成绩缺憾，总结经验教训。 结尾：分析问题，明确方向。

3、落款 署名与日期。

6.用英语写一篇关于食物中毒的报道

The issue of food security never trouble me too much,but these days I have to worry about it seriously.One of my friend,Li Hua,had a acute stomachache because of eating some mushroom he picked in the hill.He tended to be sick and was sent to hospital.Doctor says the mushroom Li Hua ate is the kind with poision.Fortunately,he had got better off these days and is hope to recover after a month.------------------------------------This incident makes me to consider more about food security,not only for myself,but also for my parents and peoples around my life.We have every reason to pay more attention to this issue and keep the food we eat clean and safe.------------------------------------食品安全从来没有困扰过我，但这几天我不得不多加注意这个问题。

我的朋友，李华，因吃了一些山里采来的蘑菇而引发急性胃炎，他的病情很严重并被送到了当地医院。医生说李华吃的是一种带毒的蘑菇。

幸运的是，他这几天好多了，且有希望在一个月后出院。这次的事件是我更多考虑食品安全，不仅是对于自己，也是为了亲人和周围的人。

我们完全应该更加注意食品安全问题，并保持食物的洁净和安全。

7.幼儿园食物中毒应急演练总结

幼儿园开展食物中毒救援演练活动总结

为全面贯彻落实市局相关文件精神，提高师幼预防突发公共卫生事件的能力和水平，确保全园师幼的身体健康和生命安全，预防食物中毒的发生，建立完善的应急救援机制。近日，XX区XX幼儿园开展了食物中毒应急处理演练活动。

中午12点20分，演习开始。该园多名幼儿进餐后相继出现了呕吐、头痛、全身乏力等症状，班主任老师迅速电话通知幼儿园安全分管领导，安全员和保健医生立刻奔赴现场，对幼儿进行了认真细致的检查后，及时向园长汇报了幼儿情况，应急预案立即启动。第一时间组织紧急救护小组，并拨打了120医疗报警，告知幼儿“病情”，让抢救中心做好必须品的供应，把患儿送往人名医院（附近的医院），教师与中毒幼儿家长取得联系。安全员同时封锁食堂现场，禁止非工作人员进入，做好食物留样、食堂用具的封存，班级教师配合安全员对残留食物、容器及可疑食品留样封存，并保存好患儿的呕吐等，并且对其他幼儿进行观察和安抚工作。

活动相关负责人表示，整个演练过程运行规范、有条不紊，对突发事件进行了快捷有效的处理，演练取得了圆满成功。此次演练，提高了幼儿园教师处理食物中毒突发事件的现场、应急处理能力和组织协调能力，确保幼儿的安全。

8.化学性食物中毒

一起农村地区误用亚硝酸盐导致食物中毒事件的调查和思考

年前，笔者所在地区某乡镇集贸市场一烩面馆发生一起误用亚硝酸盐导致食物中毒事件，先后共有28名村民出现不同程度中毒症状，经及时抢救后全部脱离危险。

一、事件基本过程

年前一天下午1:30左右，该镇卫生院发现有多名食物中毒病人就诊，经初步询问得知这些患者上午都曾在街上一家烩面馆吃过烩面，过后不久就陆续出现头晕、胸闷、口唇发紫等症状。镇卫生院立即启动应急措施，迅速成立应急领导小组，一方面全力抢救患者，另一方面及时向镇政府、县政府紧急报告。县政府接报告后立即反应，要求该镇政府和县卫生局迅速向全镇及周边乡镇通报情况，发现疑似病人及时报告。随即政府分管县长带领县卫生局、食品药品监督管理局等部门主要负责人及执法人员第一时间赶赴现场处置，同时迅速组织县、乡两级医务人员，多方筹措解毒药品全力投入抢救。后食物中毒患者陆续集中到镇卫生院就诊，其中包括店主杨某的儿子也中毒入院治疗，最终确定该事件涉及周边三个乡镇、食物中毒患者28名。当天，28名食物中毒患者经过对症治疗，病情全部得到有效控制，病人及家属情绪稳定。第二天16时，已有21人治愈出院。第三天9:30，余下7名中毒患者也全部治愈出院。

经县卫生局、公安局执法人员调查得知：当天上午，该镇商业烩面馆因年底逢集生意很好，店主杨某安排其子制作烩面，一亲戚（杨某的哥哥）帮忙调制烩面佐料。后味精用完，其子误将杨某放在架子上腌制牛肉备用的亚硝酸盐（约100克）当味精使用了。食用者过后陆续出现头晕症状，去询问店主杨某在烩面内加了什么，杨某经询问才知道其子误用硝盐了。据卫生执法人员调查得知，该烩面馆刚经营一周左右，店面一间，约16平方米，店内卫生条件简陋，操作工具摆放杂乱，操作间内有一楼梯。该店未取得《食品卫生许可证》，属无证照经营，被依法取缔，并受到应有的行政处罚。事件发生后，县政府、县食品药品安全协调委员会高度重视，针对该起突发事件，吸取教训，举一反三，密切结合春节期间食品安全专项整治工作，切实加强饮食卫生安全宣传教育，全面开展餐饮环节专项整治行动。

二、事件成因分析

亚硝酸盐，俗称“硝盐”，常见的有亚硝酸钠和亚硝酸钾，为白色或微黄色结晶或颗粒状粉末，无臭、味微咸涩，易潮解，易溶于水，在食品加工中可用作护色剂，国家对食品中的亚硝酸盐残留制定了严格的限量标准。亚硝酸盐具有很强的毒性，摄入0.2—0.5克就可引起中毒，3克可致死，进入血液后与血红蛋白结合，变为高铁血红蛋白，失去携氧能力，导致组织缺氧。另外亚硝酸盐对周围血管有麻痹作用，中毒的特征性表现为紫绀，症状体征有头痛、头晕、乏力、胸闷、气短、心悸、恶心、呕吐、腹痛、腹泻，口唇、指甲及全身皮肤、黏膜紫绀等。严重者意识朦胧、烦躁不安、昏迷、呼吸衰竭、死亡。日常生活中引起亚硝酸盐中毒的主要原因有：

1、误将亚硝酸盐当食盐、调味品使用。

2、“工业用盐”用作食盐。

3、食用硝酸盐或亚硝酸盐含量较高的腌制肉制品、泡菜及变质的蔬菜可引起中毒。

4、饮用含硝酸盐或亚硝酸盐含量高的苦井水、蒸锅水，亦可引起中毒。

5、肉制品加工时超量用亚硝酸盐，可导致食用者中毒。

三、监管应对措施

近年来，全国各地尤其是广大农村地区发生此类食物中毒事件屡见不鲜，涉及人数众多，损失重大，影响恶劣。通过多年实践和总结，笔者认为解决上述问题，有关监管部门要做好以下几方面工作。一是加大有效宣传力度。误食误用亚硝酸盐导致食物中毒事件数量不少，这既与人们饮食安全意识不强有关，也与人们盲目追求饮食色香味等不良饮食习惯有很大关系。因此政府相关部门要积极采取有效措施，大力宣传、提倡安全、健康的饮食观念和习惯。二是教育引导和监管问责相结合。街头大量饮食店（摊、点）和农村红白宴席集加工、操作、就餐为一体，无防尘、防蝇、防鼠、餐具消毒等卫生设施，距有关卫生要求相差甚远，流动性又强，治理难度有目共睹。一方面政府要求解决就业，发展经济，另一方面是百姓迫切的饮食需求，卫生监督执法和工商市场管理很难到位，更难以彻底取缔。所以监管部门要变“堵”为“疏”，一方面加强教育培训，积极引导，承诺警示，完善监管网络，落实问责机制，另一方面对屡改屡犯的要加大处罚力度，起到一定的震慑作用。三是控制源头，防微杜渐。两害相权取其轻，要采取有效措施，进一步严格规范亚硝酸盐的采购和使用程序，从源头合理控制，最终达到禁止或替代食物添加的目的。