1.远程教育班级简报怎么写 写什么内容

第一、班级简报要有题头

任何一份报纸都会有题头，班级简报也应该如此。题头可以用图片加文字来表达，如果计算机操作水平高一点的还可以用动画图片来表达，这样更具有电子版的特性，也更具动感。但如果不太熟悉计算机操作的，那就可以用静态图片与文字结合起来，构成班级简报的题头也是可以的。

第二、班级简报应该分栏目排列

首先想好你这期班级简报有多少个栏目，然后再将同类型的内容放到一起，构成你这个栏目的风格。

第三.班级简报中的字体大小

一般网络上的文字以小四或是11号字体比较合适，行间距为25磅比较适宜。过大的字会占较大的空间，较小的字会让人看不太清，所以，选择小四或是11号字体好一些。字间距也应该注意，太大了或太小了，都影响版面的排列。

2.教育实习简报怎么写

教育实习简报2011年12月10日 教务处编印编者按：教育实习是学院师范人才培养方案的重要组成部分，是师范教育贯彻理论与实践相结合的原则体现，同时也是全面检验和进一步提高***教育质量、培养合格人民教师重要的教学环节。

**月份，***级部分师范类专业实习生奔赴各地进行为期**月的教育实习，取得良好的教学效果，收获颇丰。本期《教育实习简报》刊出部分实习生的心得体会和实习总结，是本届教育实习过程的一个缩影，也是师范生成长的一个印记。

**实习感悟中文系**（**）班 **很荣幸我能去**实习。虽然我们受到了比其他同学严格得多的要求，因而辛苦很多，但也正是这样我们学到的也更多，就如**所说的“备课没有严格把关是对实习老师的不负责任”。

也就在这样的的情况下，我们学到了很多，感悟也很多。教师首先要为人师表。

这为人师表包含多个层面。不仅要在行为举止上随时随地表现能表现得得体大方，为学生所效仿而不为差，更要在思想品行上值得学生效仿。

一个自私自利的人，教出来的学生能够多有爱心呢？老师要有爱心，关心爱护学生，处处为学生着想。只有真心为学生的身心发展着想，才能让其健康成长。

一个只为了达到学校提出的要求，只关心班级的总体成绩，只以成绩评优差生，而不顾学生的身心是否健康发展的教师，即使教出来的学生个个成绩优良，也并不是一个好教师，更不能是一个优秀教师。**市教育局研究室化学教研员***在“强化集体备课，注重学案研究，打造有效课堂”讲座上说过，评一个教师是否为好教师，要学生说了算，一个学生说他不好，不能代表他真的不好，但大部分学生或班里每位学生都说他不好，那他就不好！人都是相互的，你对他好他也对你好。

当老师真心关爱学生，这种关爱无微不至，大到学生的人生走向，小到学生的一个喷嚏的时候，学生不可能不看在眼里记在心里，不可能不认为他是个好老师。在实习过程中我也已经略有所感，对待我所教的班级**（**）班的学生，自始至终我所想的就是全心全意为学生着想。

人所想引导人所为。我的行动的付出打动了学生，我也收到了更多的感动和学生给予的感恩。

当听说我要离开了的时候，从学生的神情，我看到了不舍；当在他们集体留言的笔记本里，我看到最多的话语“老师我们都很爱你”的时候，感动的泪水从我眼里噼里啪啦地流了下来。我发现当老师很容易满足，看到学生们快乐，我也快乐；他们的一丝感恩，我便会感动不已，惬意不已。

老师的任务很重，需要的东西很多，比其他岗位上的人都要多。孩子们是祖国的花朵，也将是国家的栋梁，作为教师要教得好真的不容易。

要让学生学得有效率，就要打造有效课堂；有效课堂的打造，需要精心备课，拿出一份有效的科学的教案；要拿出有效科学的教案，教师的知识储备要足够，才能在短时间内辨别知识性的真伪，否则很容易在课堂上授予学生不科学的知识。要想打造有效课堂，教师讲课能力还要过硬，这是多年修炼而来，包括语言能力、思维能力、应变能力、综合素质等。

所谓台上三分钟，台下十年功。教师所需的还有很多，要虚心请教，要与同事团结协作等等。

在**实习期间，学到了很多，也发现了自己的不足，比如知识储备不够。想要成为一名优秀教师，如今的我还不够。

向其他优秀教师学习，在书海里学习，是我长期要做的事情。

3.用word做的简报怎样传上网络学习平台

希望能带来帮助！ 关于简报的制作【指导教师必读】关于简报的制作姬 文1. 文字方面美化之前，我们最好将我们撰写或搜集的大量的文字资料先期进行排版。

统一字体、字号、间距等。我们可以将其中一篇文章的文字处理好，然后利用word的格式刷将其他文章中的文字刷成统一格式。

2. 美化方面如果我们每期的简报需要固定的题图，标题图，背景等，那么我们可以新建一个word，打开新建，会出现一个新建文档或者模板的选项，我们把这个新建的word设为模板，然后将题图，标题图，背景图等按照设计的格式插入到新建的word模板中，然后保存。以后再使用的时候，我们打开word编辑器，新建——本机上的模板，找到之前储存的模板，就可以应用了。

在相应的图下边加上相应板块的文字即可。如果不需要模板，在我们在每个板块加入装饰图时，建议大家使用图片编辑功能里的“衬于文字之下”功能，这样即使文字变动，图片也会固定在原始定位的地方。

我们可以用一些图片制作软件来制作我们需要的图片。常用简便的一些制图软件包括微软自带的画图软件，ACDsee软件，PhotoShop软件及光影魔术手等相关软件。

我们可以利用这些软件拼接裁剪图片，或者调整图片的透明度，以及添加艺术字等多种功能。如果我们沉下心来研究一下，任何一种软件都可以辅助我们做出优秀的简报。

在这里，我想给搜集图片的资料的老师们一些搜集图片的小方法，我们在搜集图片时，要充分利用好这些强大的搜索引擎，关键词不要局限于“图片”“风景”等。我们可以用一些诸如“素材”“边框”“分割线”“公告栏”“底图”等指义比较明确的关键词。

如果我们遇到一些问题，却又苦于技术限制，我们可以利用强大的搜索引擎，去搜索诸如“word怎么实现******功能”“怎么在word中*******”关键词，网络上会提供很多的解决办法以帮助我们解决技术问题。3. 音乐方面在平台上，添加音乐，有两种方法。

一种是直接利用简报编辑栏里的链接音乐的功能链接本地或网络音乐。这用方式，会有一个播放器显示在简报中；另一种方法是用flash制作软件制作一个flash文件，将这个文件中加入音乐，然后存为swf格式。

利用简报编辑栏中链接flash的功能键将这个swf格式文件链接到简报中即可。现在我们常用一种叫做flashpaper的软件将word文档转化为一种swf格式文件应用于简报中，因为通常我们将word编辑好的文字、图案等粘贴到简报中后会造成排版的变化，而且word中的图片我们无法复制粘贴，只能通过图片上传按钮上传到简报中，很麻烦。

这种形式的简报不会打乱word本身的排版，省去图片的上传，也便于阅读。而且这个软件可以提供目录导读功能。

以上的文字都描写的有些简短和抽象，希望可以给各位老师一些启发与帮助。相信各位老师在长期的简报制作过程中总结出了更多的经验与方法，希望我们彼此交流，共同进步。

技术的限制阻挡不住对待简报的认真态度。制作的过程，不仅是展示才华的一个过程，也是学习与进步的一种过程，我们要有信心，没有不能解决的问题，只要我们有心去寻找解决的办法。

注：Flashpaper的使用可以上网搜一下，有且很多，很详细。

4.活动简报的格式是什么

一、简报的格式 （一）报头 简报的报头有些类似公文的“红头”，一般也是套红印刷，但又有一些不同之处。

首页间隔横线以上称为报头，由简报名称、期数、编发机关、日期、保密提示等项目组成。 简报除用“**简报”、“**动态”、“情况反映”等常用四字名称之外，还可加上单位名称、专项工作等内容。

如《**大字“三讲”教育简报》。简报名称用大号字套红印刷。

期数位于简报名称下方正中，加括号。如果是综合工作简报，一般以年度为单位，统编顺排；如果是专题简报，按本专题统编顺排。

如果是增刊，就标明增刊字样。 编发机关一般是“**办公室”或“**秘书处”，位于期数下面、间隔横线上方左侧。

日期位于编发机关右侧。 如果需要保密，在首页报头左上角标明密级或“内部刊物”字样。

确有必要，还可在首页报头右上角印上份号。 间隔横线一般为红色。

（二）报核 报头以下、报尾以上的部分都是报核。 报核包括以下项目： 1.目录 集束式的简报可编排目录。

由于简报内容单纯，容易查找，目录一般不需标序码和页码，只需将编者按、各篇标题排列出来即可，为避免混淆，可以每项前加一个五星标志。 2.编者按 必要时可加编者按，主要内容是工作任务来源、本期重点稿件的意义和价值、征稿通知、征求意见等。

编者按不可过长，短者三五行，长者半页即可。 3.报道 一期简报可以只有一篇报道，也可以有多篇报道。

依次排列即可。 （三）报尾 报尾在简报末页，用间隔横线和报核分开。

报尾内容比较简单，只需写明报什么机关、送什么机关、发什么单位即可。 二、简报的写法 （一）标题 简报的标题跟新闻的标题有些类似，可分为单标题和双标题两种基本类型。

1.单标题 将报道的核心事实或其主要意义概括为一句话作为标题，如：《后勤工作今年重点抓好五件事》（本文章来源于“文秘114”！）、《我校通过“211工程”专家审查验收》、《查摆突出问题，研究“三讲”教育方案》。标题中间可以用空格的方式表示间隔，也可以加用标点符号。

2.双标题 双标题有两种情况： 一是正题后面加副题。如： 再展宏图创全国一流市场 ——**农贸市场荣获市信誉市场称号 前一个标题是正题，概括事实的性质，后一个标题是副题，补充叙述基本事实。

二是正题前面加引题。如： 尽责社会完善自身 华东师大团委开展“把知识献给人民”的活动 前一个标题是引题，指出作用和意义，后一个标题是正题，概括主要报道内容。

（二）正文 1.导语 导语就是简报的开头语，要用简短的文字，准确地概括报道的内容，说明报道的宗旨，引导读者阅读全文。导语写作的总的要求是“开门见山”，一开始就切入基本事实或核心问题，给人一个明确的印象。

导语的具体写法可根据主题需要，分别采用叙述式、描写式、提问式、结论式等几种形式。用概括叙述的方法介绍简报的主要内容，叫做叙述式。

把简报里的主要事实或某个有意义的侧面加以形象的描写，以引起读者的阅读兴趣，叫做描写式。把简报反映的主要问题用设问的形式提出来，以引起读者的思考，叫做提问式。

先将结论用一两句话在开头点出来，然后在主体部分再作必要的解释和说明，叫做结论式。这几种导语形式，各有所长，写作时可根据稿件特点选择运用。

2.主体 主体是简报的主要部分，它的任务是用足够的、典型的、富有说服力的材料把导语的内容加以具体化，用材料来说明观点。写好主体是编好简报的关键。

主体的内容，或是反映具体的情况，或是介绍具体的做法，或是叙述取得的成绩和经验，或是指出存在的问题，或是几项兼而有之，要视具体情况而定，没有固定的框框。 主体的层次安排有“纵式”和“横式”两种形态。

纵式结构按事件发生、发展的时间顺序来安排材料，横式结构按事理分类的顺序安排材料。如果内容比较丰富，各层可加小标题。

3.结尾 简报要不要结尾，因内容而定。事情比较单一，篇幅比较短小的，可以不单写结尾，主体部分话说完就结束，干净利落。

事情比较复杂，内容较多的，可以写个结尾，对全文作一个小结，以加深读者印象。有些带有连续性的简报，为了引起人们注意事态的发展，可用一句交代性的话语作为结束，如“对事情的发展我们将继续报告”，“处理结果我们将在下期报告”等。

5.工作简报的范文

简 报第一期区工、青、妇学习实践科学发展观活动领导小组办公室 2009年4月10日区总工会、区团委、区妇联深入学习实践科学发展观活动动员大会为认真贯彻中央和省、市、区委“深入学习实践科学发展观”会议精神，4月9日，区总工会、区团委、区妇联联合召开深入学习实践科学发展观活动动员大会，对学习实践活动进行了安排部署，区委深入学习科学发展观活动挂点工、青、妇领导何斌、王玲、孙桂萍以及区指导检查组组长罗来荣等领导出席会议。

动员大会后，区总工会、区团委、区妇联高度重视此次活动，召开了专题会议研究部署，成立了学习实践活动领导小组及办公室，制发了《关于深入学习实践科学发展观活动的实施方案》、《关于成立深入学习实践科学发展观活动领导小组的通知》等文件。区工、青、妇科学发展观领导小组组长石霞在动员讲话中强调：一是深刻认识学习实践科学发展观活动的重大意义进一步增强推动群团工作发展的责任感和使命感。

最重要的是要领会科学发展观的丰富内涵、精神实质和对黄石港区经济社会又好又快发展的重大意义；二是正确认识和处理推进学习实践活动与做好当前各项工作的关系，把开展学习实践活动与群团部门全年工作、区委中心工作相结合起来。确保学习实践活动三个阶段的各项工作有机衔接，前后呼应，做到“两手抓，两促进，两不误”，把学习实践活动当作推动各项工作的动力，用各项工作的实际成果来衡量和检验学习实践活动的成效；三是强化学习实践活动保障措施，确保学习实践活动取得实效。

按照党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠的总体要求，牢牢把握解放思想，突出实践特色，贯彻群众路线，正面教育为主的原则，着力转变不适应，不符合科学发展观要求的思想观念，着力解决影响和制约科学发展的突出问题，确保达到提高认识，解决突出问题，创新工作机制，促进科学发展的目标。动员大会后，群团机关广大党员干部中产生了强烈反响。

大家一致认为，这次动员大会的召开表明了区工、青、妇领导班子的高度重视和抓好学习实践活动的坚强决心，给广大党员干部鼓足了干劲，为突出群团特色扎实开展学习实践科学发展观活动奠定了扎实的基础。