1.崇尚科学文明,校园拒绝**

一、活动主题：珍爱生命、远离毒品，崇尚科学、拒绝**。

二、活动要求：各校必须引起高度警惕和足够重视，要采取切实有效措施，认真贯彻落实我县禁毒、防范处理**问题工作部署，全面加强学校毒品、防范**渗透工作，为促进青少年健康成长、推动社会和谐发展创造良好环境。各校（园）要紧紧围绕主题，贴近师生实际，采取灵活多样的形式，将禁毒及反**专题宣传教育与创建“和谐校园”、“平安校园”活动结合，与学习科学发展观活动相结合，与加强未成年学生思想道德教育结合，使禁毒、反**教育进党课、进班级、进团队会，深入广大师生的精神世界，提高师生政治素质和文明素养，通过专题活动的开展促进校风、教风和学风的进一步好转。

通过加强宣传，扩大影响，在全社会营造“珍爱生命、远离毒品，相信科学，反对**”的良好氛围；要做到主要领导亲自抓，分管领导具体抓，学校德育室（政教处）、共青团、少先队、班主任、科任教师等齐抓共管，确保禁毒及反**专题宣传教育活动取得实效。三、主要活动安排：各校根据学校实际情况组织开展以下活动：1、组织一次主题班队会，开展一次全校性的宣讲活动（或国旗下讲话），出一期专栏专刊。

2、中学可以联系县禁毒办举办一期禁毒、反**图片展和讲座（未举办过的中学）。3、分发宣传学习资料：《擦亮眼睛 远离**》小学版、《分清是非 辩明正邪》中学版反**读本还未领取的学校派人到德育科领取，读本尽可能循环使用。

各中学还可以领取学生人手一份禁毒宣传单。4、在教育网上下载《依法禁毒 构建和谐》禁毒动画片和《中国百年禁毒掠影》宣传图片，组织学生观看。

四、做好信息反馈工作：各校（园）要本着“结合实际，丰富载体，注重实效”的原则，认真组织禁毒及反**专项教育活动，活动过程要将留下过程材料（图片、记录等），并将简报、图片6月25日前发送到德育科邮箱。此项活动将作为2009年德育过程评估的内容之一。

附件：禁毒、反**警示宣传标语 连江县教育局德育科二○○九年六月八日 附件：禁毒、反**警示宣传标语 （供 参 考） 一、珍爱生命 远离毒品 崇尚科学 远离**二、参与禁毒斗争 构建和谐社会三、倡导文明健康的生活方式，做身体和精神都健康的人四、崇尚科学 关爱家庭 珍惜生命 反对**五、创建无毒害校园 打造美好明天六、认真贯彻实施《中人民共和国禁毒法》七、纪念虎门销烟170周年八、学习伟人林则徐 争当禁毒志愿者九、讲文明，树新风，讲科学，反**十、弘扬科学精神，树立正确的人生观。

2.求班级反**总结

2007学年度反**工作计划

为使广大学生认清**的危害，增强抵御**的免疫力，净化青少年成长环境，结合我校实际，集聚资源，整合优势，坚持以学生发展为根本，积极开展反**教育工作特制定本计划：

一、健全、完善学校反**教育网络

1、健全、完善学校反**的领导组织工作机构。研究本校反**工作新情况、新问题、新对策，部署2007年反**教育工作的新任务。主动与有关部门联系，及时了解反**教育的教材和最新的相关信息资料。

2、高度重视中学生的预防教育工作，崇尚科学，把对中学生的反对**的教育工作作为学校德育工作的一项重要内容，纳入日常教育教学工作中，确定学校主要领导负责，政教处具体落实措施，班主任作为班级反**教育工作的第一线教师，组织开展“崇尚科学反对**”教育工作。

3、加强对学生的预防和监控。要把反邪工作摆到更加突出的地位，及时了解掌握第一手资料，做到教育与预防相结合。

二、建立健全学校反**预防教育工作制度

1、建立健全学生监控报告制度。如发现学生有从事封建迷信、**活动，必须尽早制止、教育，或立即报告当地教育主管部门和反**部门，并采取相应措施。对学生**活动隐瞒不报或有意迟报的，要追究有关人员的责任。

2、健全学校回访教育制度。学校在家长会上，要适时、适度地向学生家长开展反**宣传。

3、建立定期考核督查制度。要结合学校考核工作安排，将反**工作考核列入学校、班级考核内容，做到有部署、有检查、有总结、有奖罚。

三、以多种形式开展反**预防教育工作

1、广泛开展“崇尚科学 反对**”进课堂活动，学校每学期至少要安排一到两课时的反**教育课或活动，通过课堂教育的主渠道作用，确保在校所有学生都能接受到比较系统的崇尚科学教育，确保在校生充分认识**的危害，增强讲科学的能力。

2通过观看图片展、影视片等形式，结合主题班会活动，开展丰富多彩的宣传教育活动，不断增强学生的反**意识。

开展“六个一”活动：

①读一本好书籍；

②观看一部专题教育片；

③开辟一期内容丰富的反邪黑板报；

④举办一次“崇尚科学反对**”演讲比赛或知识竞赛；

⑤开展一次反**宣誓签名活动；

⑥每名学生在家里开展一次“不让**进我家”的宣传活动。

3、加强与社区、学生家庭反**育的合作，通过社区、家长学校开展教育宣传活动，组织学生参与社区反**活动，形成学校为主、社区配合、家庭合作的教育社会化体系。

4、收齐、整理反**教育工作资料。

附：****“禁毒、反邪警示教育”领导小组

组 长：

副组长：

成 员： 各班主任

3.如何开展反**法制宣传教育

贯彻落实依法治国方略，其中很重要的一项任务，就是要加强在全体公民中深入持久地开展宪法和法律的宣传教育。

“法律六进”是指通过开展普及法律的活动，使法律进机关、进乡村、进社区、进学校、进企业、进单位。通过“法律六进”，有助于揭露**违反宪法和法律的反动本质，认清**对社会主义法制建设的严重危害，有助于在公民中形成学习法律、遵守法律的风气，增强公民自觉抵制**并与之斗争的意识。

如何在“法律进机关”活动中开展反**法制宣传教育？要把反**法制教育纳入领导干部理论学习规划，重点加强防范处理**问题有关方针政策、法律法规的宣传学习。进一步提高公务员社会主义法治理念，突出服务科学发展主题，把反**法制宣传教育作为机关学习的重要内容，结合各机关工作职能，制定机关学法用法计划，并认真组织实施。

在社会主义法治理念教育、专门法律知识学习中，加入反**法律知识内容。在公务员法律知识考试考核中，把反**内容纳入其中。

如何在“法律进乡村”活动中开展反**法制宣传教育？按照“进村、入户、面对面”的要求，采取进村宣讲、入户宣传、发放宣传品、利用广播喇叭、书写街头标语、悬挂横幅、巡回展览等多种方式，宣传防范**的知识，营造良好的社会氛围。 利用冬春农闲等有利时机，既要开展集中性的宣传教育，也要开展经常性的宣传教育。

要注重摆事实、讲道理，多用当地**活动残害生命、破坏生产、破坏稳定的事例教育群众，使群众能够有效识别，防止受骗上当。如何在“法律进社区”活动中开展反**法制宣传教育？充分利用社区活动室、宣传栏、社区市民学校、农民夜校等资源和载体，开展形式多样、群众喜闻乐见的反**宣传教育活动，正确引导社区公民知荣辱、明是非、辨善恶、懂美丑，抵御各种异端邪说。

借助社区科普长廊、科普教育基地等科普网络优势，广泛开展科普宣传活动，普及科学知识，使公民感受到科学的氛围，体会到科学的真谛，在科学普及中得到提高、得到实惠。通过将科学理念渗透到社区公民的生产生活当中，达到不断提高公民科学素质，增强科学意识，有效地识别各种伪科学，认清**真实面目的目的，树立起崇尚科学、尊重知识的社会风尚。

如何在“法律进学校”活动中开展反**法制宣传教育？答：各级各类学校要根据大、中、小学生不同年龄阶段的身心成长规律和接受能力，因地制宜，因人施教，进一步充实完善反**法制教育的内容，创新反**法制宣传教育的方法与途径，发挥课堂教学的主渠道作用，广泛开展校园拒绝**活动。 通过整合各种法制宣传教育资源，建立多种形式的青少年反**法制宣传教育基地，运用互联网等传播手段丰富宣传教育形式。

结合学校及周边环境综合治理和安全工作，发挥中小学校法制副校长、法制辅导员的作用，加强青少年反**法制宣传教育，增强他们对伪科学和**的免疫能力，不给**活动以可乘之机。 如何在“法律进企业”活动中开展反**法制宣传教育？将反**法制宣传教育作为企业经营管理人员学法用法的重要内容，把学法用法情况纳入企业管理、企业文化的重要内容，不断深化企业的学法用法活动。

加强企业反**法制宣传教育阵地建设，创新反**法制宣传教育的方法与形式，丰富宣传载体和内容。 通过开展反**法制宣传教育活动，提高企业员工的法律素质和法律意识。

如何在“法律进单位”活动中开展反**法制宣传教育？突出抓好各单位领导干部的反**法制学习教育活动，把学习情况作为考核单位领导班子、领导干部法律素质和依法办事能力的重要内容；积极引导单位职工开展反**法制宣传教育活动，组织职工参加反**学习培训；积极通过公示牌、宣传册、触摸屏、开放日等形式，向社会宣传反**法律法规知识；公园、车站、机场等公共活动场所管理单位，要设立面向公众的法制宣传橱窗或宣传栏，定期开展反**法制宣传活动。 基层党组织如何开展反**法制宣传教育？基层党组织是反**法制宣传教育的组织者、推动者，也是参与者，必须切实发挥政治核心作用和战斗堡垒作用。

防范和抵制**渗透，是党的基层组织建设、思想政治建设、精神文明建设和社会管理综合治理的重要任务。反**法制宣传教育是对党员开展教育的重要内容之一。

基层党组织开展反**宣传教育，应与基层党组织“三级联创”活动、文明单位创建活动、平安建设活动、无**创建活动、社会管理综合治理活动等有机结合起来，齐抓共管，标本兼治，形成合力。群团组织在反**法制宣传教育工作中如何发挥作用？工会、共青团、妇联、残联等社会团体应当结合自身特点，采取多种形式，有针对性地对职工、青少年、妇女、残疾人等人群开展反**法制宣传教育，提高其法律素质和法律意识。

如何运用基层文化宣传阵地开展反**法制宣传教育？要充分利用广播、电视、报刊、网络和基层文化宣传阵地，结合普法活动开展反**法制宣传教育，宣传依法防范和处理**的必要性。要结合开展基层文化活动，创作编排揭露**的文艺节目，开展群众文艺宣传。

4.如何更好的开展青少年反**工作

当前，**的罪恶之手正在伸向中小学校园，与我们争夺青少年这块阵地。

我们必须保持清醒的头脑，认清严峻的形势，在开展卓有成效的打击反**工作的同时，认真做好反**的教育工作。本文主要回答中小学反**工作“必须抓”、“谁去抓”、“怎么抓”和“长期抓”等四个问题。

近年来，在一些地方先后发生“**功”等**顽固分子向中、小学校学生传播“**功”歪理邪说和利用中小学生进行“**功”宣传煽动活动的案件。**的罪恶之手已伸向校园，我们与“**功”**组织的斗争不仅是一场严肃的政治斗争，也是争夺青少年一代的斗争。

中小学反**工作形势依然严峻。本文就如何做好中小学反**教育工作谈一些粗浅的体会。

一、认清形势，提高认识，着力解决反**教育“必须抓”的问题。 今年年初，由于开展农村反**警示教育活动的需要，我市教育主管部门专门组织人员开展了广泛的调研活动。

在走访了部分学校，与学校领导、教师代表和学生代表进行了座谈之后，我们了解到广大教职员工在对反**教育问题的认识上跟上级精神尚存在一定的差距。归纳起来，主要有以下几种想法：一是他们认为**离我们很远，没必要搞或者敷衍应付一下就可以了；二是部分教师认为学生本来不知晓，担心活动开展后会有反作用；三是学校教育教学任务很重，怕分散过多精力；四是反**警示教育是原则性很强的工作，教育尺度难以把握；五是教育内容枯燥，效果可能不理想。

为此，我们多次在有关会议上作出强调：一是各校要把反**教育作为一项严肃的政治任务加以落实，全体教师尤其是学校领导认识要提高，思想要统一。二是要有忧患意识，许多事例表明其实**活动就在我们身边。

如果我们放松警惕，**活动就会乘虚而入。会议还列举了一些事例加以说明。

要求各校高度重视反**教育，做到未雨绸缪，防患于未然；做到教育在先，防范在前，决不能让**的罪恶之手伸向青少年，决不能让**污染学校这块阵地。三是要做足做好“纳入”、“结合”和“渗透”文章，有效避免反**教育活动跟学校教育教学活动在时间和精力上的冲突。

四是要把握教育尺度。教育内容既有上级统一发放的材料，又有市委负责把关，不存在教育尺度难以把握的问题。

我们所要做的是根据既定内容，采取多种教育方式，让反**教育进学校、进教室、进教师，力求学生能入耳、入脑、入心。把握教育尺度贵在牢牢紧扣教育主题，不断创新教育方法，努力提高教育效果。

五是要发动教师成为反**教育活动的主力军。各中小学校切实做好他们的思想工作，充分发挥广大教师的主动性、积极性和创造性。

二、健全队伍，加强培训，着力解决反**教育“谁去抓”的问题。 要使反**有关工作在学校落到实处，关键在于学校领导，在于教师。

做好反**工作是每一位教育工作者的职责和义务，在工作中要明确校长是反**的第一责任人，分管校长必须把反**工作作为学校的一项重点工作来抓。教学第一线的教师把反**工作贯穿在教育教学工作之中，把反**的有关内容体现到相关的课程中，进行学科渗透教学，在潜移默化中教育学生。

在教育系统逐步形成教育主管部门要求抓、学校校长亲自抓、分管校长具体抓、教师配合抓的工作局面，同时争取有关部门和单位的大力支持，工作力求主动。每年8月下旬，我市教育系统都要组织全市中小学教师开展为期五天的师德教育活动。

借此机会，我们在教师中开展遵纪守法、崇尚科学、抵制**的教育活动，进一步提高广大教师对**组织本质和严重危害的认识，主动宣传马克思列宁主义唯物论和无神论，弘扬科学精神，绝不允许任何人利用学校讲台散布**的歪理邪说。 三、做好“纳入”、“结合”、“渗透”文章，着力解决反**工作“怎么抓”的问题。

根据实际情况和不同年龄段的学生特点，中小学校可以通过主题团日、队会、班会、法制讲座、文艺演出、社团活动等载体，开展形式多样、内容丰富、主题突出的反**教育活动，使广大中小学生不断增强鉴别和抵制**的能力，树立正确的世界观、人生观和价值观。在工作中，中小学校要积极创新教育方法，多采用学生所喜乐见的教育形式。

总结农村反**警示教育活动的经验，我们认为，每年在中小学生中开展“六个一”活动，力求使每一个学生都深受教育。“六个一”活动，即观看一次教育片、进行一次集中学习、参观一次图片展览、刊出一期黑板报、写一篇体会文章、召开一次主题班会。

为达到良好的效果，学校要把反**教育纳入学校社会治安综合治理工作，法制副校长举办法制讲座时，要把反**教育作为一项重要内容；与学校师德教育相结合，纳入教师师德培训计划，着力提高教师对**的防范意识和应对水平；与学校的德育工作相结合，纳入学校德育工作和团队工作计划，着力培养学生对**的识别水平和抵制能力；与学校的文明创建工作相结合，列为文明考核的一项重要内容，着力浓厚学校的反**教育的氛围；与学校的学科教学活动相结合，渗透于学科教学之中，着力培养学生的科学思想和科学精神；要与基础教育。

5.有关“校园无**”的材料

为了净化校园环境，确保广大青少年学生免受**的侵害，提高识邪、防邪、反邪的能力。根据苍南县教育局关于在全县中小学校开展“创建无**校园”宣传教育活动的文件精神，2007年12月10日下午，矾山一中全体教职员工在该校勤奋楼会议室召为了使全体师生清楚地认识**活动的危害，在动员大会上，施校长对我校开展反**警示教育工作进行了具体的布置：

(1)利用宣传窗，在校园内进行一次反**警示教育图片展览。组织学生观看，让学生初步了解**的情况。

(2)利用校园广播系统，在周一晨会上进行题为《崇尚科学，反对**》的国旗下讲话，向全体师生进行宣传教育动员，发出反**倡议。

(3)利用班会课，通过各班级的多媒体教学设备，组织全校师生观看反**教育片，加深师生对**组织的认识。

(4)组织全校各班级在本周上一堂反**主题班会，各班开展了形式各异的活动。

(5)组织各班出一期反**专刊黑板报。

(6)组织全校学生及全体教职工进行一次反**签名活动。

(7)在以上活动的基础上，布置全校学生撰写反**心得体会，每班择优评奖。

开以“校园拒绝**”为主题的反**警示教育动员大会。

6.反**八个一指哪八个一

各级学校高度重视反**宣传工作，通过开展“八个一”活动，切实增强学校广大师生对**的抵御能力，营造浓厚的“防邪、抵邪”舆论氛围。

“八个一”活动即：

一是悬挂一条崇尚科学、反对**条幅；

二是召开一次反**警示教育主题班会；

三是观看一次网上反**警示教育宣传片；

四是出一期反**主题黑板报；

五是向家长发放一次反**警示教育宣传材料；

六是开展一次反**警示教育征文比赛；

七是组织一次反**演讲比赛；

八是组织学生做一期反**手抄报。

通过开展以上活动，使学校师生们进一步认清了**的本质，增强了防范和抵御**侵害的能力，在校园内形成“崇尚科学、拒绝**”的浓厚氛围和强大声势。

7.反**措施

古城社区反**防控措施

一、加强社区文化建设

社区是聚居在一定地域内的人们所组成的社会生活共同体，人是社区的主体，只有让社区居民感受到以人为本的服务，感受到人文的关怀，使人们的精神生活领域得到满足，才能使居民对社区产生认同感。

社区的文化建设，要树立正确的价值观念和良好的行为规范，倡导健康文明的生活方式，提高社区居民的文化修养，使社区形成健康向上和相互关爱的氛围，并在这种氛围的熏陶下，培养社区居民的社会责任感、正义感和奉献精神，从而树立起居民良好的社会公德和家庭美德，养成高尚的社区风尚，使居民自觉站在反**的前沿，促进人和社会的协调发展。

二、通过社区教育，提高居民抵御各种异端邪说危害的能力

社区教育已成为社会教育体系中不可或缺的组成部分，并与学校教育、行业教育、网络教育等一起构成较为完善的终身教育体系。由于社区教育的对象是社区全体成员，包括：儿童、青少年、成人、老年人，这些不同年龄的社区成员中又区别为不同的社会群体。因此，针对广泛的教育群体，社区在抵御和防范**侵害方面大有可为。

从社区教育的实践来看，社区教育的主要内容包括：公民道德教育、职业培训、法制教育、家庭教育、健康教育、艺术教育、国防教育等。在反**过程中，社区教育应确立明确的教育目标，选择社区教育的重点——科普教育和家庭教育，并结合其他社区教育的内容，通过有效利用社区教育资源，如图书阅览室、多功能培训厅、文化活动场所，开展形式多样，群众喜闻乐见的活动，如知识培训、展览、专题讲座、影视播放、论坛等，加大对反**的宣传力度，正确引导社区居民，不断提高人们明辨善恶、认知美丑，以及抵御各种异端邪说危害的能力。

三、通过加强反**科普宣传工作，创建无**社区

反**科普宣传是一个互动和需要交流、互相启迪的过程。即使在信息化社会仍然需要进行人际交流和人际传播。社区活动室、科普画廊、各类科普教育基地等基础设施是对公众实施科普教育，进行互动交流，思想得到升华的重要场所，社区要充分利用这些场所，使居民感受到科学的氛围，受到反**的教育，体味到科学的真谛。

在加强反**科普教育、宣传的过程中，社区应当有明确的工作目标，并与上级部门反**工作的计划和方案进行有机结合，通过开展各类活动吸引公众的参与和对科普活动的认同。开展科普活动往往都能取得良好的互动效果，社区在开展活动的过程中，要结合实际，贴近居民生活，尤其在居民身体健康、心理健康、疾病预防、生活习惯以及天文地理等方面贯穿科普知识的宣传，让群众能更好地辨别真伪，提高生活质量、建立良好的生活习惯，将科学理念渗透到居民生活当中，不断提高居民的科学素质，增强科学意识，使广大居民能有效地识别各种唯心论、伪科学、迷信、**的真实面目，树立起尊重知识的社会风尚。

四、关注社区弱势群体的生存状态，使反**的防线更加稳固

如今，城市企业下岗工人、低收入家庭、特困家庭已成为社会弱势群体和边缘群体。这部分人群因自身生活存在的问题，对社会的认知会出现偏执，成为最容易被**侵蚀、毒害的对象。一旦他们接受了**，必将影响到他们身边及周围的人，使**侵入社区，危害社会的稳定。因此，在社区，以人为本的社区服务理念一定要在社区内，尤其是在弱势群体当中得到充分体现，通过帮助和努力，提升社会弱者的能力，增加他们社会参与的机会，要使他们的利益得到保护，减轻这部分群体产生的不公平感，使**、迷信没有可乘之机。

四、建立反**长效教育机制结合学校实际，立足于长期教育，开展形式多样的反**宣传教育活动，并逐步构建反**教育与师德教育、未成年人思想教育等结合起来的长效教育机制。

五、加强对反**工作的组织领导成立了专门的反**领导小组和工作小组。安排专人负责此项工作，层层落实责任，强化对这项工作的监督和执行。学校制订下发规范性文件，完善组织领导、教育转化和防范控制三位一体的工作体制。