1.手拉手献爱心活动记录题材

手拉手活动 让我结识了远方的新朋友 今天上午，我收到了二封远方的来信，这二封信是浙江省嘉兴市清河小学505班的杨玉睿和徐刚同学寄来的，看过来信以后心情非常激动，非常感谢他们对我的信任与关心。

二位同学分别介绍了个人的基本情况和个人爱好，提出了增进了解、增强友谊的建议，写得情深意切，详细具体，真让人感动啊！可以想象他们学校的手拉手活动开展的热烈情况。我想自己的爱好与兴趣与这二位同学有许多接近或相同的地方，有许多共同语言，我为自己能认识这样的好朋友而高兴！因为我发现这二位同学都是积极向上、品学兼优的好孩子，有许多地方值得我学习。

我准备在星期六专门为这二个远方的同学回信，我将要告诉他愿意成为他们的知心朋友；告诉他们我的爱好与兴趣；告诉他们我在学习中碰到的难处和弱项；告诉他们自己在学习生活中碰到开心的事或不愉快的事；达到共享快乐，分担忧愁、相互激励；我也要提出用现代网络交流的方法，这样省时间又省钱，还可以视频看清各自形象，可以自由自在的探讨、交流学习上的难点、重点问题，或对一些相互关心的问题开展讨论，或讲一些悄悄话，以便相互启发，相互促进，这样会多么的开心啊！ 真的非常感谢手拉手活动，它把远隔千里的小朋友紧密地联结在一起，让我大开眼界。这个活动让我们在同一片蓝天下健康成长、幸福生活！我一定要珍惜这个难得的机遇，倍加珍惜这份珍贵的友谊！让这份友谊成为推动我们学习成绩和思想品德的提高的巨大动力，让友谊长存一直伴随着我们成长。

2.我们老师要搞《手拉手》活动,写信寄给一个孩子,

西部的小朋友： 你们好！我叫王若灵，我是南山实验学校麒麟小学部五（2）班的学生.我非常开朗，我喜欢游泳、看书、听音乐.我非常荣幸能和你们的学校组织“手拉手”的活动，我希望我们能成为好朋友！ 我生活在一座美丽的城市，那就是深圳.深圳是一座科技发达的城市，这里的交通非常发达，到处都是高速公路.并且，我们这里的绿化非常好，到处都是树木.我们的城市还拥有音乐厅、会展中心等等……可以说是什么都有. 我们的城市非常发达，飞机、汽车、火车都和我们深圳连接在一起，所以，去你们那里是非常方便的.我们的学校也非常好，学校有体育馆、篮球场、足球场、操场，并且我们的教室里有一台电脑和大电视，很好吧！下次你们来我们学校的时候就可以参观了！ 我们的校长非常和蔼，也非常注意我们的素质教育.组织了像去加拿大一系列的活动，我就参加过去加拿大的活动，非常有趣，那是我第一次跨出国门，对我来说一次非常有意义的旅游.我还有好多故事呢！我以后慢慢给你说. 你们的学习怎么样啊？你们的生活怎么样了呢？快给我回信吧！我们互相了解，等以后我们来看你们的时候我们就可以面对面的交流了，好期待啊！你们呢？ 祝你们： 学习进步！ 身体健康！ 我们以后来看你们哦。

3.手拉手的活动

亲爱的同学： 你好！ 我叫XXX,XXX市XXXXX学校五年级（XXX）班的学生。

我们学习了第一单元的“走进西部”，在《草原》一课中，我了解到西部的风景，热情好客的主人。 我们准备和你们那里的小朋友们开展“手拉手”活动，对于这次活动，我的想法是：首先，我们通过书信建立联系。

我们先给你写信，你们收到后一定要回信，介绍一下你们那里的情况。比如学校的环境，学习情况，生活状况。

在书信中交流，互相了解。 然后，我们会发动同学向你们捐一些需要的东西，如漂亮的衣服，好吃的食品，好玩的玩具和学习用品、钱。

通过邮局来寄给你们。 最后，我们还想利用假期到你们那里居住一段时间，体验一下你们那里艰苦的生活，锻炼自己的意志，培养独立自主的能力。

同时欢迎你们也到我们深圳来，体验一下城市生活，观赏深圳的美景：蔚蓝的大海、雄伟的高山、古老的文化。 我们一定要互相帮助、好好学习，长大以后做国家的栋梁，建设好我们的家园！ 祝你： 学习进步，更上一层楼！ 我的作文。

4.什么是“手拉手”互助活动

1990年4月，中国青少年发展基金会与中国少年报社联合开 展“全国城乡小伙伴手拉手援助贫困地区失学少年”活动，“手拉手”互助活动全面展开。

“手拉手”互助活动旨在通过少先队员和 队组织间互助服务，引导少年儿童为社会、为他人、为有困难的 小伙伴献一份真诚，献一份爱心；帮助队员了解国情，发扬集体主义精神，培养责任感；帮助队员在关心人、服务他人的同时，逐 步形成友爱待人的情感和乐于助人的品格。“手拉手”互助活动的主体是“手拉手”交朋友，基本方法是“五个一”，即交一个手拉手好朋友；写一封手拉手交友信；寄一份好的书报或文具；为建全国“手拉手”希望小学出一把力；唱 一首“手拉手友谊歌”。

“手拉手”互助活动发展至今，已由最初的少年儿童之间的互 助友爱，逐渐发展成为少年儿童与成人之间、少先队辅导质之间以及队与队、校与校、地区与地区之间的互助服务、联谊和协作， 成为新时期少先队组织一项富有特色的教育活动和学校德育工作 的有效形式。为配合国有企业的改革，共青团中央、全国少工委又于1998年3月组织开展“手拉手解困救助”活动，对下岗家庭 有困难的队员进行重点帮助，作为“手拉手情系贫困小伙伴”在 城市的延伸。

5.手拉手结对子活动怎么写/

这是一篇例文，请参考新丰县城第三小学、黄陂小学少先队员 “手拉手，心连心”结对子活动方案一、活动理念： 通过与结对学校黄陂小学 “手拉手，结对子”活动，能让学生体验到人与人之间的平等、尊重、信任、友善、理解、宽容与友爱，帮助他们形成积极的、向上的人生态度和情感体验。

同时，也会对进一步提高我校教师队伍整体素质、提高学校教育教学质量，推进城乡教育均衡发展起到很好的带动作用。 二、活动主题。

“手拉手，结对子”爱心活动 三、活动参加人员。 县城三小、丰城中心小学、黄陂小学的部分领导、教师、少先队员代表 四、活动目的。

通过活动让我校少先队员与黄陂小学的少先队员结成手拉手伙伴，通过系列的活动增进双方的了解，加深彼此间的友谊，引导双方队员在学习和生活上互相帮助，互相促动，共同进步。 通过活动，让同学们真切地体会一份真挚的友谊，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验。

五、前期准备。 1、确定结对子少先队员名单。

2、少先队员动员会 双方单位确定结对子少先队员名单之后，召开少先队员活动动员会。 说明活动对孩子的教育意义。

通过这次活动培养少先队员的纪律意识、团队意识、互助意识、感恩意识、环保意识等；在双方少先队员交往过程中培养他们的人际交往的能力；在到双方家庭时，培养他们礼貌待人、尊敬长辈的良好行为习惯；在城乡交流中使他们认识到只有努力学习，才能不断进步，才能学得一技之长，把我们的国家建设的更加美好，才能够更多的回报社会。 六、活动实施步骤。

1、5月25日 下午新丰县城第三小学少先队员到黄陂小学，开展手拉手活动。 （1）领导讲话。

（2）举行捐书仪式。 （3）结对子同学双方相互认识，自我介绍等。

（4）进行游戏活动。 （5）填写爱心结对卡。

（6）向黄陂小学少先队员赠送礼品。 七、活动结束。

新丰县城第三小学德育处、少先队大队部 2011年5月23日。