1.培训机构员工的管理制度有哪些

为规范学校和员工的行为，维护学校和员工双方的合法权益，根据劳动法及其配套法规、规章的规定，结合学校的实际情况，制定本规章制度。

（一）、各岗位的编制及定编1学校各职能部门用人实行定员、定岗。2学校各职能部门的设置、编制、调整或撤销，由校长提出方案，报董事长批准后实施。

3各职能部门对职位的设定应本着精简原则，可设可不设的坚决不设，真正做到按需设定。（二）、员工的聘用1.各职能部门对聘（雇）用员工应本着精简原则，可聘可不聘的坚决不聘，无才无德的坚决不聘，有才无德的坚决不聘，真正做到按需录用，择才录用，任人唯贤。

2.学校聘用的员工，一律与公司签订聘用合同，按照需要和受聘人的实际才能予以聘任。3.新员工正式上岗前，必须先接受培训。

培训内容包括学习学校章程及规章制度，了解学校情况，学习岗位业务知识等4.培训由各部门根据实际情况相互配合实行5.试用期的期限为一个月，实习人员应运用所学的理论知识开始实际操作，在实际操作中进一步深入理解、吸收培训中学习的各方面知识6.员工试用期间，由用人部门考察其现实表现和工作能力。7.试用期间的工资，按制定的薪酬标准发放。

8.员工试用期满3天前，由用人部门作出鉴定，提出是否录用的意见，报校长审批。批准录用者与学校签订聘订聘（雇）用合同。

9.学校有权辞退不合格的员工。员工有辞职的自由。

但均须按本制度规定履行手续。10.试用人员在试用期内辞职的应提出辞职报告，办理辞职手续。

11.用人部门辞退试用期人员，须填报“辞退员工审批表”，经批准后到办理辞退手续。12.员工与学校签订聘（雇）用合同后，双方都必须严格履行合同。

员工不得随便辞职，用人部门不准无故辞退员工。13.合同期内员工辞职的，必须提前2个月向学校提出辞职报告，由用人部门签署意见，批准后办理辞职手续。

14.员工未经批准而自行离职的，学校不予办理任何手续；给学校造成损失的，应负赔偿责任。15.员工必须服从部门安排，遵守各项规章制度，凡有违反并经教育不改者，学校有权予以解聘、辞退。

16.学校对辞退员工持慎重态度。用人部门无正当理由不得辞退合同期未满的员工。

确需辞退的，必须填报“辞退员工审批表”，提出辞退理由，经核实，对符合聘用的经校领导批准后，通知被辞退的员工到前台办理辞退手续。未经校领导批准的，不得辞退。

17.辞退员工，必须提前1个月通知被辞退者。18.聘（雇）用期满，合同即告终止。

员工或学校不续签聘（雇）用合同的，终止合同手续。19.员工严重违反规章制度、后果严重或者违法犯罪的，学校有权予以开除。

20.员工辞职、被辞退、被开除或终止聘（雇）用，在离开学校以前，必须交还学校的一切财物、文件及业务资料，并移交业务渠道。否则，不予办理任何手续，给学校造成损失的，应负赔偿责任。

2.培训管理制度包含有什

主要的公司管理制度 1、公司总经理职责 2、公司副总经理工作职责 3、公司办公室职责 4、公司人事部工作职责 5、公司财务部职责 6、公司总务部职责管 7、公司营销部职责 8、公司采购部职责 9、公司生产管理部职责 10、公司技术工程部职责 11、公司质量管理部职责 12公司产品开发部职责 13、公司储运部工作职责 14、公司工程维修部职责 15、总经理助理工作职责 16、办公室主任、副主任职责 17人力资源部经理岗位职责 18、销售部经理岗位职责 19、公关部经理岗位职责 20、发展部经理职责 21采购部经理岗位职责 22、会计主管岗位职责 23、工程师岗位职责 24、收银出纳员岗位职责 人力资源部职责 一、总则 1、根据集团发展规划，拟定集团人力资源政策及年度人力资源工作目标、计划，报集团批准； 2、制定本部门年度和月度工作目标、计划，报经集团人力资源总监批准，负责组织落实； 3、制定本部门工作细则，报经人力资源总监批准后组织落实。

二、人力资源规划管理 1、负责组织工作分析，负责组织拟定集团部门职责及岗位说明书、拟定定岗定编工作； 2、负责拟定集团年度人力资源规划、员工的选拔晋升、内部职称评定等工作。 三、招聘管理 1、根据集团职能部门招聘计划，准备宣传资料，选择合适招聘渠道，收集应聘资料，合理开展招聘活动，及时提供甄试人选； 2、组织安排管理人员测评、笔试、面试等测试活动，提出人员选拔录用的意见； 3、建立、完善外部人才供给信息的收集、分析系统，建立健全人才信息数据库； 4、做好成员公司及营运中心招聘服务、用工规范、录用审批及监督管理工作； 5、做好月度、季度、半年度、年度招聘分析报告； 6、做好人力资源状况统计分析报告。

四、培训管理 1、建立健全集团的培训体系，制订培训课程； 2、选购、审校和组织编写培训教材，建设及管理内部培训师队伍； 3、安排实施内部培训，管理外派培训，评估培训的效果； 4、指导成员公司做好培训计划，监督管理成员公司日常培训； 5、做好年、季、月度培训分析报告； 6、了解各部门人力资源管理的状况，与各部门相配合，做好导师制、员工的职业生涯管理工作。 五、绩效管理 1、负责拟定绩效管理制度； 2、及时发放和回收公司绩效考核数据统计表，做好各部门绩效考核数据统计分析工作； 3、指导各部门、各成员公司实施绩效考核工作，核对考核结果，组织处理考核中出现的问题和异议。

4、及时反馈绩效管理过程中出现的新情况，做好绩效分析报告。 六、薪酬管理 1、拟定薪酬管理制度； 2、根据考核结果计算集团职能部门员工工资，编制工资表； 3、审核各成员公司薪酬报表； 4、定期对成员公司薪酬进行现场调研，了解各成员公司定额的执行情况，随时反馈定额相关事宜； 5、定期编制年、季、月度薪酬分析报告。

七、劳动关系管理 1、负责员工各类社会保险的办理工作； 2、负责员工劳动合同的签订工作； 3、负责建立并管理员工档案，即时掌握人员增减变化。 4、负责认真执行国家和地方相关法律法规，完善公司劳资管理相关制度、工作流程。

5、参与职工伤亡事故的调查处理，根据国家和公司相关规定，提出处理意见。 八、企业文化管理 1、负责《****报》新闻稿的收集、版面设计、编排及出版工作； 2、负责集团食常、宿舍等相关事宜的满意度调查工作； 3、负责集团文化档案编辑工作；4、协助总裁办日常业余文化活动工作。

3.培训管理制度怎么写啊

培训管理制度 第一条 公司员工培训，其一是对新招聘的员工进行岗前培训，其二是对老员工进行在职培训。

岗前培训的内容主要是学习公司规章制度、基本的岗位知识、实际操作技能、基本的专业知识，以便较快地适应工作。员工在职培训的主要内容是干什么学什么，从实际出发，更新专业知识，学习新的业务和技术。

第二条 员工培训要按计划、分批分阶段，按不同的工种和岗位需要进行培训，要结合实际，注重实用性，逐步提高员工队伍素质。 第三条 培训内容： 1.员工培训主要应根据其所从事的实际工作需要，以岗位培训和专业培训为主。

2.管理人员应学习和掌握现代管理理论和技术，充分了解政府的有关方针、政策和法规，提高市场预测能力、决策能力、控制能力。 3.专业技术人员如财会人员、工程师、工程技术人员等，应接受各自的专业技术培训，了解政府有关政策，掌握本专业的基础理论和业务操作方法，提高专业技能。

4.基层管理人员应通过培训充实自己的知识，提高自己的实际工作能力。 5.基层工作人员须学习公司及本部门各项规章制度，掌握各自岗位责任制和要求，熟悉宾客心理，学会业务知识和操作技能。

6.公司的其他人员也应根据本职工作的实际需要参加相应的培训。 第四条 培训方法： 1.专业教师讲课，系统地讲授专业基础理论知识、业务知识，提高专业人员的理论水平和专业素质。

2.本公司业务骨干介绍经验，传帮带。 3.组织员工到优秀企业参观学习，实地观摩。

第五条 培训形式： 1.长期脱产培训，培养有发展前途的业务骨干，使之成为合格的管理人员； 2.短期脱产培训，主要适用于上岗培训，或某些专业性强的技术培训。

4.培训机构管理制度的制定应从几个方面入手

首先是开课的相关制度规定，每门课程在开课前，要和校方进行报备，在校方审核通过后，此课程方可开课。

同时，校方应予以各课程授课老师课时费的支持，保障教师团队的利益。各班级的上课内容由各班级负责人与培训班指导老师协商决定，并且及时反馈各个班级开班授课情况。

其次是培训机构管理制度关于学员管理的规定，要把握学员的思想工作，要求学员在思想上积极要求进步 ，无不文明行为；端正学习态度，刻苦钻研，目标明确，专心听讲，不迟到早退；同时要培养学员的集体荣誉感以及自觉自律的品德。 在日常管理中要求保证班级的学员出勤率，规范请假流程；定期对每个班级进行抽查，了解班级授课的真实情况；要求师生共同保持教室的卫生情况，制定合理的奖惩制度；规范培训机构管理制度中的考核制度，这里的考核结果不仅通过学生的成绩体现，还要以学生的日常表现以及老师的工作态度作为衡量的标准。

5.你好

员工培训制度 一、培训宗旨 1、根据公司发展战略，将培训的目标与公司发展的目标紧密结 合，围绕公司发展开展全员培训，不断探索创新培训形式； 2、将培训与人力资源开发紧密结合，拓展培训的深度和内涵； 3、实行全员培训，建立培训效果与激励挂钩机制，搭建起学习 型、知识型企业的平台。

二、培训目的 1、达成对公司文化、价值观、发展战略的认知和认同。 2、掌握公司规章制度、岗位职责、工作要领，使新进员工尽快 适应和能胜任本职工作。

3、改进员工工作表现，强化责任意识、安全意识和质量意识， 树立效率原则、效益原则。 4、提升员工履行职责的能力和主人翁的责任感，端正工作态度， 提高工作热情，培养团队合作精神，形成良好的工作习惯。

5、提高员工学习能力和知识水平，提升员工职业生涯发展能力， 为个人进步和公司发展创造良好环境和条件； 6、提高员工综合素质，增强公司的竞争能力和持续发展能力。 三、培训原则 依照公司管理手册，追踪行业新动态，掌握新知识，找出差距， 需什么学什么，缺什么补什么，急用先学，立竿见影。

四、培训的组织 1、员工培训工作在公司统一布署下由人力资源部归口管理、统 一规划，培训工作与各店、各部门组织实施，员工个人主动配合。由 培训部门负责公共部分和理论部分、专业部分的培训，实际操作部分 由部门、各店组织培训。

2、人力资源部每年年底根据公司下一年度发展计划、业务目标、 考核指标，拟订公司年度培训计划上报公司批准执行。 3、培训部门根据公司培训计划，结合“年度考试方案”制定年 度培训课程大纲，明确培训的目的、内容、时间、授课人、课程要求 和验收标准，报人力资源部审核，经公司领导批准后组织实施。

4、培训授课要落实到人，由培训部门组织备课，必要时还要组 织授课人试讲。需外请专家、教授的报公司批准。

5、人力资源部，建立公司培训资源体系，做好教案编排，完善 培训教材库、培训案例库和试题库，为持续的做好培训工作奠定基础。 6、培训实施部门要做好课堂管理，制备教材，保证良好的环境， 准备必要的培训设备及辅助材料。

7、员工享有参加培训的权利，也有接受培训和培训他人的义务。 除了积极参加公司和各部门组织的各项培训外，公司提倡和鼓励员工 在提高专业知识、工作技能和综合素质方面进行自主学习。

6、培训部门要及时掌握培训需求动向，在公司统一培训的基础 上，适时合理的调整培训内容。各部门、各店和个人也可以向人力资 源部门提出培训要求和建议。

五、培训种类和内容 （一）新员工岗前入职培训是对新员工入职前进行的上岗培训， 包括军训、基础理论知识学习和实际操作训练三个部分。试岗时间7 天（收银员10天）。

1、军训时间1天，学习立正、稍息、各种转法和步伐。目的是 培养员工的组织性、纪律性和吃苦精神。

2、基础理论知识学习时间4天，内容如下： （1）企业文化和制度培训，目的是使员工了解企业发展史，熟 知企业宗旨、企业理念、企业精神和经营范围；学习和掌握企业行政 管理制度、业务工作制度和道德行为规范；了解公司、部门、各店的 地点、内外环境、单位的性质、各种视觉识别物及其含义。 （2）岗位培训，培训部门要对新员工拟任岗位进行专业培训， 使其熟悉岗位职责、业务知识、日常工作流程、工作要求及操作要领。

（3）案例研究及模拟实习，以案例形式讲解本企业在经营活动 中的经验和教训，使新员工掌握一些基本原则和工作要求，而后可进 行有针对性的模拟实习。 3、实际操作训练主要由优秀老员工按照公司员工“传、帮、带” 责任制度，到分店跟班定向操作训练，通过运用和实践，巩固提高专 业技能。

时间2天（收银员5天）。 4、培训后进行考核，分为理论考核和实践考核，结合平时的学 习态度、学习纪律和学习成绩综合进行。

试岗期考核合格者方可上岗， 对于不合格者，公司不予以录用。 （二）在职员工的培训 1、岗位培训是对在职人员进行岗位知识、专业技能、规章制度、 操作流程的培训，丰富和更新专业知识，提高操作水平，每次培训集 中解决一至二个问题，边学习边操作边提高。

采用部门（各店） 内训与培训中心组织集中培训相结合的形式，让员工了解每个岗位必 须掌握的新理论、新知识、新技能等。时间3天。

2、转岗培训。对公司一般干部、员工进行内部调动时进行的培 训，为其适应新岗位的要求补充必要的理论、知识、技能。

时间3天。 3、待岗培训、下岗培训：对考核不合格人员，或不胜任本职工 作人员，或经常违规违纪屡教不改人员的培训，以期达到胜任本职工 作为目的。

时间7天。培训期间不享受工资和各项补助，费用自理。

4、升职培训：员工职务晋升后的培训，针对新岗位的要求补充 必要的理论、知识、技能，以尽快胜任新工作。时间3天。

5、专业培训是对从业人员就某一专题进行的培训，目的是提高 从业人员的综合素质及能力，内容为行业新动态、新知识、新技能等。 采用灵活多样的培训形式：派公司员工到优秀商场去参观学习；邀请 供应商的专业技术人员来。

6.培训机构员工的管理制度有哪些

为规范学校和员工的行为，维护学校和员工双方的合法权益，根据劳动法及其配套法规、规章的规定，结合学校的实际情况，制定本规章制度。

（一）、各岗位的编制及定编

1学校各职能部门用人实行定员、定岗。

2学校各职能部门的设置、编制、调整或撤销，由校长提出方案，报董事长批准后实施。

3各职能部门对职位的设定应本着精简原则，可设可不设的坚决不设，真正做到按需设定。

（二）、员工的聘用

1.各职能部门对聘（雇）用员工应本着精简原则，可聘可不聘的坚决不聘，无才无德的坚决不聘，有才无德的坚决不聘，真正做到按需录用，择才录用，任人唯贤。

2.学校聘用的员工，一律与公司签订聘用合同，按照需要和受聘人的实际才能予以聘任。

3.新员工正式上岗前，必须先接受培训。培训内容包括学习学校章程及规章制度，了解学校情况，学习岗位业务知识等

4.培训由各部门根据实际情况相互配合实行

5.试用期的期限为一个月，实习人员应运用所学的理论知识开始实际操作，在实际操作中进一步深入理解、吸收培训中学习的各方面知识

6.员工试用期间，由用人部门考察其现实表现和工作能力。

7.试用期间的工资，按制定的薪酬标准发放。

8.员工试用期满3天前，由用人部门作出鉴定，提出是否录用的意见，报校长审批。批准录用者与学校签订聘订聘（雇）用合同。

9.学校有权辞退不合格的员工。员工有辞职的自由。但均须按本制度规定履行手续。

10.试用人员在试用期内辞职的应提出辞职报告，办理辞职手续。

11.用人部门辞退试用期人员，须填报“辞退员工审批表”，经批准后到办理辞退手续。

12.员工与学校签订聘（雇）用合同后，双方都必须严格履行合同。员工不得随便辞职，用人部门不准无故辞退员工。

13.合同期内员工辞职的，必须提前2个月向学校提出辞职报告，由用人部门签署意见，批准后办理辞职手续。

14.员工未经批准而自行离职的，学校不予办理任何手续；给学校造成损失的，应负赔偿责任。

15.员工必须服从部门安排，遵守各项规章制度，凡有违反并经教育不改者，学校有权予以解聘、辞退。

16.学校对辞退员工持慎重态度。用人部门无正当理由不得辞退合同期未满的员工。确需辞退的，必须填报“辞退员工审批表”，提出辞退理由，经核实，对符合聘用的经校领导批准后，通知被辞退的员工到前台办理辞退手续。未经校领导批准的，不得辞退。

17.辞退员工，必须提前1个月通知被辞退者。

18.聘（雇）用期满，合同即告终止。员工或学校不续签聘（雇）用合同的，终止合同手续。

19.员工严重违反规章制度、后果严重或者违法犯罪的，学校有权予以开除。

20.员工辞职、被辞退、被开除或终止聘（雇）用，在离开学校以前，必须交还学校的一切财物、文件及业务资料，并移交业务渠道。否则，不予办理任何手续，给学校造成损失的，应负赔偿责任。

7.培训学校教师管理制度有哪些

XX英语培训学校教师管理制度 （只供参考）

1、自觉遵守学校的一切规章制度，按时到校，不迟到、不早退，更不旷工，有事、有病要及时请假，一般不请事假。

2、要树立集体主义观念，维护集体的利益，自觉遵守中小学教师职业道德规范，树立良好的教师形象，不体罚和变相体罚学生，更不得以钱代罚。

3、全体教师要积极参加各级教研活动，以促进我校素质教育的开展和教学质量的全面提高。

4、每学期初要制定好进度计划，写出教学工作计划，对教材、学生进行认真分析，提出切实可行的教学方法。

5、每学期末要对一学期的教学工作进行认真总结分析。

6、做到三备：备教材、备学生、备方法。

7、认真书写教案。

8、青年教师要写出详案，老教师要写出有特色的教案。英语教师要写出纯英语教案。

9、教案要整洁清楚。

10、坚持运用普通话教学，做到教态自然，态度和蔼，语言准确；英语教师尽量用纯英语讲课，做到发音准确，语音语调自然流畅。

11、积极创新，坚持启发式教学，启发思维，开发学生智力。

12、按时完成，及时批改，无缺漏。做到全批全改，精批细改。

13、作文批改要有腰批、总批，指导性批语要切合实际，完成规定任务，不得缺批。

14、提倡面批作业，增加同学生的接触机会。每个教室的桌凳、玻璃、投影设备、喇叭、开关、黑板、插座等设施，学期内班主任老师负责管理。

15、教科书、教师用书、参考资料、工具书等，实行学期或学年内借用制度，按时归还。若有丢失或损坏照原价赔偿。

16、不失时机地对学生进行安全教育，不得有大小事故发生，经常对学生进行法制教育，杜绝违纪和违法行为发生。

17、及时准确处理，答复好学生家长的来信来访。协同好兄弟班级间的关系，矛盾协同解决，不得产生不良后果。

18、认真实施阶段测试，按时、按质、按量完成考试的一切有关工作。

19、代课老师上课前必须清点学生人数，以便及时联系。

20、搞好班内卫生工作，检查督促好学生的值日工作。

8.一个教育培训公司内部各种管理制度等应包括哪些方面

第一，没有规矩不成方圆，要有自己公司的规章制度主要包括：考勤的规定。

员工外出的规定。员工请假轮休的规定。

办公的行为准则。 第二，奖惩制度。

除了员工完成招生任务以后拿的提成，还应该有以下的方式进行奖励：通报表扬记功奖。每次奖励奖金XX--XX元不等。

优秀员工奖。奖状+奖金。

惩罚分三种：警告。罚XX元-xxx元不等。

记过。罚XX元--XX元不等。

辞退。 第三，晋升制度。

以工作业绩为导向。年分4次加薪机会，2次晋升机会。

谈到晋升制度就不得不提下，绩效考核。奖惩制度就涉及到监察审计了！ 第四，学员的管理规定涉及到1，单位的介绍，2，师资的介绍3，课堂纪律4，开课时间及教学管理规定啊。

第五，教师的管理规定：主要涉及到：教务考务的教师，班主任以及招生咨询的教师等等。 拓展资料： 管理制度是对一定的管理机制、管理原则、管理方法以及管理机构设置的规范。

它是实施一定的管理行为的依据，是社会再生产过程顺利进行的保证。合理的管理制度可以简化管理过程，提高管理效率。

它具有如下特点：权威性。管理制度由具有权威的管理部门制定，在其适用范围内具有强制约束力，一旦形成，不得随意修改和违犯； 排它性。

某种管理原则或管理方法一旦形成制度，与之相抵触的其他做法均不能实行； 特定范围内的普遍适用性。各种管理制度都有自己特定的适用范围，在这个范围内，所有同类事情，均需按此制度办理； 相对稳定性。

管理制度一旦制定，在一般时间内不能轻易变更，否则无法保证其权威性。这种稳定性是相对的，当现行制度不符合变化了的实际情况时，又需要及时修订。

管理制度具有社会属性。因而，社会主义的管理制度总是为维护全体劳动者的利益而制定的。

参考资料：百度百科-管理制度。

9.管理培训机构有哪些

一、教师应自觉遵守学校规章制度，按时上班、下班，不迟到、早退。

二、教师因病因事不能上班，必须提前办理请假手续。病假须持乡级以上医院开具的病假证明（急诊出示相关医院的证明，紧急情况，可用电话请假）。

事假半天以上须持本人所写请假条，须向校长或副校长请假，经批准后方能请假，否则作旷工处理。 如遇特殊情况，一时无法办到，则在返校后须补办手续，否则按旷工处理。

三、教师因公外出开会学习或因个人学历进修请假，一般应提前3天报请校长审批。教师按换课的原则事先将自己的课务安排落实好。

回校后及时把课补上。 四、凡请假者必须在离校前交出本学科教材、备课本等相关资料，指明教学进度，以便教导处安排课。

五、零星病假及事假离校者，在安排好工作的情况下，一节课时间内的，向年级领导请假，并要在传达室登记，如实填写出校时间、外出事宜等内容方可离校，回校时必须写时回校时间。 六、如教师未办理请假手续或手续不完备而擅自离岗的，以旷工处理。

七、婚、丧、产假，校长室办理请假手续，婚、丧、产假时间严格按照国家规定审批。 八、两操、集会、学习、例会，教师都要到场（特殊情况除外），集体活动和公益劳动都要参加，否则按假论。