(一)绝妙开头示范? 1。
引用名言名句? ①问世间情为何物,直教人生死相许。元好问的确好问,也很会问。
他这一问可谓一问问千古。多少年来,有多少人在这个问题上徘徊,又有多少人在付出巨大代价后作出了人生最终的答案。
但各家之言却如每个人的脸一样,各不相同。 ? 西施说:“爱情是工具。
……”?(《问世间情为何物》)? ②在中世纪的一个教堂里,一位圣者开始了他的演讲:“我之所以成为圣者,是因为我看破了钱财,我的就是大家的。”悠悠岁月,弹指一挥。
在跨世纪时的一所监狱里,一个小偷开始了他的人生独白:“我之所以会成为小偷,是因为我看破了钱财,大家的就是我的。 ”?(《圣者与小偷》)? ③美学大师罗丹曾经说过:“美是到处都有的,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。”
今天,受这位富有创新精神的学者启发,我想说:“答案是普遍存在的,对于我们的脑袋,不是缺少思考,而是缺少角度。”许多时候,我们都迷惑于问题的不解或徘徊于多解的选择路口,怎样走便成了心中的疑团,往往举棋不定,左右乱倾,这时,就有换个角度考虑的必要,这样会给你带来更多成功的机会。
?(《旋转这只万花筒》)? 2。巧用书信格式? ①尊敬的孔子老爷爷:? 你好!我是你的一个普通子孙,相隔数千年后斗胆写信打扰你,不仅为了向你致上崇敬的问候,而且怀着几个难解的问题急待你的指教。
?(《给孔子的一封信》)? ②可恶的标准答案:? 看到你,我实在是义愤填膺。 所以,在愤怒火焰的驱使下,我写了这封信来声讨你。
答案本是丰富多彩的,可是你却偏偏要戴上“标准”这顶帽子。要知道,就因为“标准”二字,发生了无数的悲剧。
以下是你的三大罪状:?(《给“标准答案”的一封信》)? 3。借用章回小说笔法? ①“话说天下大势分久必合,合久必分。
”当初魏、蜀、吴三国鼎立的时代已不复存在,大江东去,浪花淘尽了往昔的英雄们。而曾经的蜀国的继承人阿斗也变得“乐不思蜀”了,天下已成为“司马氏”的天下。
?(《三国英雄开会》)? ②梁山泊的聚义厅里,现在是灯火通明,人声鼎沸。一百单八位好汉都齐聚在这里,大伙儿都在争吵不休。
他们在争吵什么呢?原来梁山泊最近要评选打虎英雄。这个荣誉称号评上就了不得,谁评上了就可以坐上梁山泊的第二把交椅。
所以惹得众好汉齐聚在此,争论不休。?(《谁是打虎英雄》)? 4。
巧用修辞? ①“砰!”随着一声锤子的敲打声,问号先生清了清嗓子说,“时空讨论会现在正式开始,今天我们的主题是‘什么才是美’,请各位来自不同时代、不同国度的学者们积极发言。 ”?(《什么才是美》)? 5。
巧用寓言故事? ①愚公一家世世代代居住在这儿,门口王屋、太行两座大山挡住了去路,日子难过啊!这里好像与世隔绝,城里有什么新鲜事儿传到这儿早已变成旧闻了,这种生活真的需要改变了。愚公寻思着:得想法子把太行、王屋两座山给搬了。
?(《新愚公和智叟的故事》)? ②喜鹊贴出了大型广告:“为适应时代需要,本校将推行全能素质教育,无一不学、无一不教,包你的孩子成为无所不能的通才,在竞争中立于不败之地。学费,每学期3000元;培养费, 2000元;赞助费, 15000元。
”?(《全能学校》)? 6。巧用揭示主旨的题记? ①没有树的伟岸,但你可以有草的翠绿;没有牡丹的娇艳,但你可以有小野菊的洒脱……生命,可以不灿烂,但必须伟大!? 题记? 蝶曾是个美丽善舞的女孩。
她一头披肩的长发,她窈窕的舞姿,曾给她带来了如雷的掌声与无数的鲜花,她曾被别人赞为中国将来的邓肯……然而,一切结束了,命运之神永远将她按在了轮椅里。 生命暗淡了,寂静了,“白天鹅”变为无人关心的丑小鸭。
多少次,她梦见自己穿上了水晶鞋,继续她的追求,可醒来时只听见“凄凄惨惨戚戚”的冷漠秋风。?(《星星夜话》)? ②如果你失去了金钱,你只失去了一小部分;? 如果你失去了健康,你只失去了一小半;? 如果你失去了诚信,那你就几乎一贫如洗了。
? 题记? 何为“诚信”,诚实、守信是也。综观历史,这“诚信”二字浸透了多少人的血泪啊。
?(《是谁在赞美皇帝的新装》)? 7。巧用解题形式? 曾经有一位朋友,别出心裁地给我出了这样一道题:? 在下列美景中,你最喜欢哪一个?? A。
一片纯白的羽毛,在熠熠生辉的金色阳光中,悠然飘落。? B。
一瓣落红,在清幽深邃的池水中回旋漂浮。? C。
一颗流星,在黛蓝色的天幕中,一瞬而逝。? D。
一滴晶莹剔透的露珠,在青嫩新绿的草叶尖,悄然滑落。? 看完这道题,我顿时呆住了,万千变化的自然,日升日落、潮汐起伏,多少美景令人怦然心动,悠然神往。
……?(《无穷的可能无穷的美》)? 8。巧用名人作问答? ①有人问:幸福是什么?答案是丰富多彩的。
? 尼采认为:“能把蜈蚣、碎玻璃、肉虫、石头一齐吞下肚,但却毫不恶心,这种人是最幸福的。”? 而思多葛派却认为:“拥有无穷的财富和威力,而且能够处事不惊,那才是真正的幸福。
”?(《答案是丰富多彩的》)? ②阿基米德说:“给我一个支点,我能把地球撬起来!”? 我说:“给我一个支点,我能把灵魂支撑起来!”?(。
丑小鸭(白天鹅) (1女) 鸭妈妈 (1女) 小鸭(6个,或女或男) 鸡妈妈 (1女) 狗爸爸 (1男) 猫爸爸和小猫 (2个,或女或男) 蝴蝶姐妹 (4个,女) 小兔(3个,或女或男) 背景:森林、房子、房前鸭巢(置舞台右前位) 画外音:在一座茂密的大森林里,住着许多可爱的小动物,鸭子一家就住在森林边上的一幢房子里,房子旁边有清澈的小河,五彩的鲜花,碧绿的草地,很美很美。
可有一年夏天,鸭子家却发生了一件奇怪的事。 鸭妈妈:今天,我的宝宝要出生了。
(小鸭躲在蛋窝中的道具“蛋”里,鸭妈妈站在蛋中)鸡妈妈、狗爸爸,快来看呀!(鸭妈妈跑出蛋窝去招呼邻居) 鸡妈妈、狗爸爸:鸭妈妈,是你的宝宝要出生了吗?(鸡妈妈、狗爸爸边说边上) 鸭妈妈:是的,是我的宝宝要出生了。 群小鸭:妈妈我出来了,呷,呷,呷,妈妈。
(小鸭从蛋壳里钻出来围着妈妈理理毛) 鸭妈妈:我的乖乖,你们真漂亮、真健康,妈妈喜欢你们。(鸭妈妈摸摸、抱抱、亲亲小鸭们) 鸡妈妈、狗爸爸:鸭妈妈你的孩子真可爱。
(鸡妈妈、狗爸爸很羡慕的样子) 鸭妈妈:是呀,是呀,我太高兴了。(鸭妈妈很幸福的样子) 丑小鸭:好舒服呀!妈妈我也出来了,(蛋慢慢裂开,丑小鸭从蛋里钻出来,伸伸懒腰,朝周围看看)妈妈,妈妈。
(走向鸭群) 群鸭:妈妈,妈妈,它真丑!(群鸭向后退,被吓倒在地,惊奇地指着丑小鸭。鸭妈妈奇怪地看着丑小鸭;丑小鸭不知所措,吃惊地往自己身上看) 鸡妈妈:哎呦,这个孩子长得真丑,恐怕是火鸡的孩子吧? 狗爸爸:是呀,真丑。
鸭妈妈:大家都别说了,我想是我的孩子,可我怎幺会生出这幺难看的孩子呢?哎!孩子们,妈妈带你们去游泳吧。(鸭妈妈无奈的带着孩子去游泳) 鸡妈妈、狗爸爸:哎,真傻,我们走吧!(鸡妈妈、狗爸爸叹息着下。
群鸭在轻快的音乐声中“游水”,丑小鸭跟在后面) 鸭甲:不许你玩,丑八怪!(几只小鸭发现跟在后面的丑小鸭,狠狠地把它推倒在地,哄笑着下) 丑小鸭:天哪,我是长得跟他们很不一样,可我一生下来就这样,能怪我吗?不让我吃,还要啄我,打我。我又饿又孤独,呜呜,怎幺办呢?我还是离开这个家吧!到外面的世界去,也许有人会喜欢我。
亲爱的妈妈,再见了!(丑小鸭伤心地下台) 背景:四只蝴蝶在花草丛中飞舞,三只兔子在草地上做游戏,猫爸爸和小猫扛着钓鱼竿到湖边钓鱼。(背景音乐:优美,有鸟声) 画外音:丑小鸭四处流浪着,这天,他走到另一村庄前的草地上,那里有美丽的鲜花,还有许多小动物在玩耍,丑小鸭很高兴,立刻过去和他们打招呼。
丑小鸭:嗨!你们好!(丑小鸭向蝴蝶迎过去) 蝴蝶甲:哟哟哟,哪里来的丑八怪,我们走吧,哼哼!(四只蝴蝶鄙视着丑小鸭说完飞走了,丑小鸭很难过) 丑小鸭:嗨!你们好!(丑小鸭走向猫) 猫爸爸:丑东西!别吓着我的孩子!快滚开!(毛爸爸很凶的样子,说完带孩子走了) 兔子们:丑八怪!丑八怪!哈哈……(丑小鸭又 向兔子们走去,兔子们看见它很讨厌,围着丑小鸭哄笑后下) 丑小鸭:为什幺大家都不理我?难道我真的那幺丑吗?呜呜(边走边哭下台) 背景:飞雪,雪景。 画外音:冬天来了,丑小鸭又冷又饿,只好捡一些冻死的小虫充饥,拾几片落叶当被子,在一个黑黑的树洞里过冬。
丑小鸭:冻死我了,饿死我了。(丑小鸭边哆嗦着说边时而倒地时而站起走几步,很饿很冷的样子,拾了几条虫子吃,捡了些树叶,拖着疲惫的身体躲进树洞躺下。
丑小鸭从树后转出来边舞边脱掉丑小鸭的服饰,露出天鹅的打扮,然后又从树后回洞。以服装的变化来告诉观众丑小鸭蜕变成天鹅的过程。)
背景:春暖花开 画外音:冬天终于过去了,春天来了。 丑小鸭:好美的春天呀!(丑小鸭从树洞钻出舒舒胫骨,欣喜地在草地上散步,闻闻花的香味) 鸭妈妈:大家快来看呀,那边有只美丽的天鹅。
(鸭妈妈带着一群鸭子、鸡妈妈、狗爸爸、兔子、蝴蝶、猫上,围住丑小鸭) 鸡妈妈:那只天鹅,真眼熟。噢,鸭妈妈,这不是你家失踪的丑小鸭吗? 蝴蝶:对、对、对,是那只丑小鸭,原来他是只天鹅呀,真美! 动物们:美丽的天鹅,你好! 丑小鸭:不、不,我是只丑小鸭,不、不是天鹅(丑小鸭害怕地) 鸡妈妈:你是天鹅,而且是一只最最美的天鹅,你的羽毛又白又亮,不信你去湖里照照。
(丑小鸭跑到湖边一照,发现自己是只天鹅,高兴地) 丑小鸭:我是天鹅,我不是丑小鸭,我会飞了,我会飞了。(丑小鸭高兴地边说边飞) 鸭妈妈:孩子,可找到你了,你真漂亮。
(丑小鸭和鸭妈妈拥抱) 群鸭:对不起,我们以前对你不好,我们错了。(低头认错) 丑小鸭:没关系,来,大家一起跳舞吧! ——幕落。
参考示例:就像盖房子打基础一样,如果基础没有夯实打牢,上面的房子都会不稳固;事业的基础从一开始就要扎牢打好。
试题分析:不同考查仿用句式的能力。解答此类试题的基本方法是找出被仿句子的句式特征,运用被仿句式造句。如果要求与被仿句子构成排比或其他意义相关的一段话,则要注意仿句与被仿句之间的意义联系。此题只要求用基本相同的结构和一致的修辞手法另写一个句子,所以不必考虑意义关联。被仿句式特征是:就像(喻体)一样,如果______________,________________;结论(本体)。
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