1.如问题补充说明：

汉语拼音知识点 ?①准确认读23个声母、24个韵母、16个整体认读音节。

?②准确读出轻声和儿化音节。 ?③会按顺序写出大小写字母，能运用音序查字法查字典。

?④能准确熟练拼读音节，利用汉语拼音识字，学习普通话。 ?⑤知道大写字母的用法。

字母表 A a B b C c D d E e F f G g H h I i J j K k L l M m N n O o P p Q q R r S s T t U u V v W w X x Y y Z z 声母表 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z o s 整体认读： zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、ying、yuan 汉语拼音的第一个字母有时要大写，归纳起来主要有下面几种情况： 1. 汉语人名。姓的第一个字母和名的第一个字母要大写。

如Zhang Hui（张辉）Z和H要大写。姓和职务、称呼等组成词语时，姓的开头第一个字母要大写，其余字母小写。

如Wang lao shi（王老师）W要大写。但“老”“小”“大”“阿”等称号，开头第一个字母也要大写。

如Xiao Liu（小刘）X、L要大写。 2. 汉语地名、专有名词（如书名、机关、团体等）的第一个字母要大写。

如Bei jing（北京）B要大写，Shang hai（上海）S要大写，Ning bo （宁波）N要大写。如果专有名词是词组，要按词连写，每个词的第一个字母要大写。

如Zhonghua Renmin Gongheguo（中华人民共和国），中华的第一个字母Z，人民的第一个字母R，共和国的第一个字母G都要大写。 3. 每个整句开头的第一个字母要大写；如果是诗歌，每行开头的第一个字母也要大写。

4. 商标和商店的名字，一般每个字母都大写。 汉字知识点 ?①认识常用汉字3000个左右，其中2500个左右会写。

做到读准字音，认清字形，了解字义，并能在阅读和习作中正确地理解和运用。 ?②能辨析学过的多音字、同音字、形近字、形声字；修改错别字。

?③能比较熟练地运用三种查字典的方法，能据词定义。 ?④能用钢笔写字，书写速度不少于每分钟20个字，并做到字迹工整，行款整齐。

用毛笔临帖，结构匀称，纸面干净。 ?下列各字都有多种意思，它们在不同的词语中分别是什么意思？请在括号里填上序号表示。

?望a向远处看b盼望，希望c探望d名望 ?喜出望外（）一望无际（）德高望重（） ?满a全部充实，达到容量的极点b使满c达到一定期限d全e满足f骄傲 ?满不在乎（）场面爆满（）心满意足（） 词语知识点 ?①能正确读写学过的常用词语，联系上下文理解其意思，大部分会用。 ?②能在一定语言环境中辨析近义词，能正确搭配使用。

?③能按一定要求对词语进行逻辑归类。 ?用“严”字组词，恰当地填在下面一段话的括号里。

?王老师非常关心爱护我们，对犯错误的同学总是耐心地批评教育，从不（）指责。他经常教育我们要（）要求自己，对待学习要（）认真，关键时刻要经得起（）的考验。

?填字成词，再按要求写序号进行归类。 ?a水流（）急b手忙脚（）c五光（）色 ?d眼（）手快e翠色欲（）f汹涌澎（） ?g五彩（）h（)山（）岭i微波（） ?表示水流的：_______________________ ?表示颜色的：_______________________ ?表示动作的：_______________________ 句子知识点 ?①能正确理解句子的意思。

?②掌握常用的几种修辞手法。 ?③通过缩写练习，从感性上区别句子的主干和枝叶；通过扩句练习，把句子写得更具体、生动。

?④能运用常用词语、关联词语造句，做到文从字顺，意思完整。 ?⑤会修改常见的病句。

?⑥掌握几种常见句式的变换。 句式变化包括： ?①“把”字句、“被”字句、陈述句的互换。

?②陈述句、反问句、感叹句的互换。 ?③直接引用和间接叙述互换。

?④肯定句和双重否定句的互换。 ?⑤归并意思相关联的句子。

?⑥改变句子中词语的顺序。 ?如果……就……即使……也…… ?（）明天下雨，渡江活动（）照样举行。

?（）明天下雨，登山活动（）改期。 ?只有……才……只要……就…… ?（）打个电话，维修部（）会派人上门修理。

?这么大毛病，我也没有办法修了，（）请维修部派人上门，（）能修好。 标点符号知识点 ?①综合运用学过的常用标点：句号、问号、逗号、顿号、冒号、引号、叹号。

?②认识分号。 ?③能根据具体的语境体会省略号、破折号的不同用法和意义。

相传徐文长到朋友家里去，适逢下雨，主人写了一个条子跟他开玩笑，上面写的是“下雨天留客 天留我不留”，他可没这样读，他读出来的意思正好和住人的相反，你知道他是怎么读的吗？ “下雨天留客，天留我不？留” “下雨，天留客，天留我不留？” “下雨天，留客天，留我不留？” “下雨天留客，天留我？不留！” “下雨天，留客天，留我？不留！” 词语积累知识点 ?①对义务教材中要求学上掌握的词语，进行系统复习，对学生易错易混淆的词语进行再次回顾、默写。 ?②掌握常用的成语、谚语和歇后语。

?③了解构词规律，懂得各类词的特点，对词语进行归类。 叠词的形式有： ?AABB式干干净净整整齐齐 ?ABAB式商量商量讨论讨论 ?ABAC式有权有势大摇大摆 ?AABC式恋恋不舍姗姗而来 ?ABB式静悄悄软绵绵 ?模仿词语结构，写词语的有： ?①什么—怎么样—什么—怎么。

2.【写一篇三国演义读后感,必须要有正确格式的,格式在补充说明里会

草船借箭读后感我最喜欢里面的《草船借箭》：周瑜嫉妒诸葛亮的聪明才智，想找一个机会除掉诸葛亮，故借军中缺箭，叫诸葛亮三天内造十万支箭，否则人头落地.诸葛亮请鲁肃借来二十条船，六百名士兵，在每条船两边扎上草人.第三天半夜，诸葛亮下令把草船划到离曹营不远的江面，二十条船船头朝东，船尾朝西，一字儿排开，然后命令士兵擂鼓呐喊.曹操一听，急忙起床，但由于江中大雾，惟恐有埋伏，不敢出兵，急忙下令弓弩手放箭，一时间，万箭齐发，全都射在了草人上.诸葛亮又叫士兵把草船调转方向，逼近曹营，大声呐喊，擂鼓助威，虚张声势，而自己和鲁肃却在舱中饮酒.曹军以为敌军来功，拼命放箭，一会儿工夫，二十条船上的草人都密密麻麻受满了箭，诸葛亮下令鸣金回营，边撤边喊：“谢谢曹丞相送箭.”曹操方知中计，再要追时，可诸葛亮的船顺风顺水，怎么追得上！诸葛亮回到东吴，一卸箭，足足有十五六万支.这一计，使周瑜不得不自叹不如，嫉妒之心更强了.我真佩服诸葛亮，他上知天文，下知地理，神机妙算.我还敬佩他，为了天下黎民，放弃了平静的田园生活，陷入了打打杀杀的生活.我还敬佩他大公无私，为汉室江山鞠躬尽瘁的精神品质.我觉得做人就应该这样，不能为自己的一丝利益而不顾他人，不顾大局，不能因为自己的一些琐碎杂事而背信弃义.要做像诸葛亮那样神机妙算聪明过人的人，从小就应该不知疲倦，勤奋好学.。

3.补充协议的范本如何书写

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原发布者：海洋文库

合同编号：项目名称：合同名称：合同补充协议甲方：河北达辉建筑工程有限公司乙方：签订时间：年月日签订地点：合同补充协议书甲方：河北达辉建筑工程有限公司（以下简称甲方）乙方：（以下简称乙方）一、本协议中的所有术语，除非另有说明，否则其定义与双方于年月日签订的《合同/协议》（下称“原协议”）中的定义相同。二、鉴于：甲方和乙方于年月日共同签署了《合同/协议》，双方本着互利互惠的原则，经友好协商，就《原协议》中未尽事项特订立以下补充协议。合同内容补充部分：1、单价调整或新增材料单价确认（见下表）。上述金额包括运输费、保险费、税金等一切费用；本合同单价为固定单价，最终按实际发生量结算。2、其他合同条款调整。3、其它事项说明。三、本协议生效后，即成为《原协议》不可分割的组成部分，与《原协议》具有同等的法律效力。四、本协议与原合同发生冲突时以本协议为准。五、除本协议中明确所作修改的条款之外，原协议的其余部分应完全继续有效。委托代理人：委托代理人：

4.建设工程施工补充协议说明怎么写

补 充 协 议

工程名称：

工程地点：_

发 包 人：_

承 包 人：_

签订日期： 年 月 日

补 充 协 议

发包人 ： （以下简称：甲方）

承包人 ： （以下简称：乙方）

经甲乙双方自愿、公平、友好协商，双方就 年 月 日签订的就 工程合同（以下简称为原合同）作如下补充协议：

一、写明具体补充的内容。

二、如有未尽事宜，双方另行协商。

三、此协议经双方签字盖章后生效，一式陆份，双方各执叁份，具有同等法律效力。

四、本协议生效后，即成为原合同不可分割的组成部分，除本协议中明确所作修改的条款之外，原合同的其余部分应完全继续有效。

甲方： 乙方：

（盖章） （盖章）

法人代表或代理人： 法人代表或代理人：

年 月 日 年 月 日