1.如何填写挂职人员自荐表

挂职锻炼岗位自荐表

姓 名

性 别

出生年月

（ )岁

（ )岁

党派

（入党时间）

参加工作时间

职称

（晋升时间）

毕业院校、专业

及最高学历、学位

现所在部门、

现任职务及任职时间

应聘岗位

是否服从

组织安排

联系电话

主要学习工作简历

自荐理由

自荐人签名：

2.站经理一个月的挂职个人总结范文

服务、责任心与管理的重要。

没有范文。以下供参考，主要写一下主要的工作内容，如何努力工作，取得的成绩，最后提出一些合理化的建议或者新的努力方向。

工作总结就是让上级知道你有什么贡献，体现你的工作价值所在。所以应该写好几点：1、你对岗位和工作上的认识2、具体你做了什么事3、你如何用心工作，哪些事情是你动脑子去解决的。

就算没什么，也要写一些有难度的问题，你如何通过努力解决了4、以后工作中你还需提高哪些能力或充实哪些知识5、上级喜欢主动工作的人。你分内的事情都要有所准备，即事前准备工作以下供你参考：总结，就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总评价、总分析，分析成绩、不足、经验等。

总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。总结的基本要求1.总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。

2.成绩和缺点。这是总结的主要内容。

总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是怎样产生的，都应写清楚。

3.经验和教训。为了便于今后工作，必须对以前的工作经验和教训进行分析、研究、概括，并形成理论知识。

总结的注意事项： 1.一定要实事求是，成绩基本不夸大，缺点基本不缩小。这是分析、得出教训的基础。

2.条理要清楚。语句通顺，容易理解。

3.要详略适宜。有重要的，有次要的，写作时要突出重点。

总结中的问题要有主次、详略之分。总结的基本格式： 1、标题 2、正文 开头：概述情况，总体评价；提纲挈领，总括全文。

主体：分析成绩缺憾，总结经验教训。 结尾：分析问题，明确方向。

3、落款 署名与日期。

3.教师挂职学习考核表中的个人总结怎么写

检查与管理的重要。

没有范文。

以下供参考，

主要写一下主要的工作内容，如何努力工作，取得的成绩，最后提出一些合理化的建议或者新的努力方向。。。

工作总结就是让上级知道你有什么贡献，体现你的工作价值所在。

所以应该写好几点：

1、你对岗位和工作上的认识2、具体你做了什么事

3、你如何用心工作，哪些事情是你动脑子去解决的。就算没什么，也要写一些有难度的问题，你如何通过努力解决了

4、以后工作中你还需提高哪些能力或充实哪些知识

5、上级喜欢主动工作的人。你分内的事情都要有所准备，即事前准备工作以下供你参考：

总结，就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总评价、总分析，分析成绩、不足、经验等。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。

总结的基本要求

1.总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。

2.成绩和缺点。这是总结的主要内容。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是怎样产生的，都应写清楚。

3.经验和教训。为了便于今后工作，必须对以前的工作经验和教训进行分析、研究、概括，并形成理论知识。

总结的注意事项：

1.一定要实事求是，成绩基本不夸大，缺点基本不缩小。这是分析、得出教训的基础。

2.条理要清楚。语句通顺，容易理解。

3.要详略适宜。有重要的，有次要的，写作时要突出重点。总结中的问题要有主次、详略之分。

总结的基本格式：

1、标题

2、正文

开头：概述情况，总体评价；提纲挈领，总括全文。

主体：分析成绩缺憾，总结经验教训。

结尾：分析问题，明确方向。

3、落款

署名与日期。

4.有关挂职调查报告

首先我谨代表来自市科教系统九所高校的十位青年教师，向**市科教党委和各有关高校、向**区委组织部和区人才办、向各挂职单位和带教老师对本次挂职锻炼工作的精心组织、大力支持与无私付出表示衷心的感谢！ 2005年春天，我们肩负着科教党委和所在高校的重托和期望，满怀憧憬来到**这方热土，开始了为期一年的挂职生活。

在区委组织部和区人才办的精心安排下，在挂职单位的全力支持与带教老师的悉心指导下，我们步履坚定地一路走来，心中因这一年的经历而更加自信。 一年以来，区委组织部为挂职干部提供了大量的学习、培训机会，内容涉及政治体制、和谐社会、外交政策、社区管理、资源能源、行政管理等各个领域，为我们跨地区、跨行业、跨部门、跨岗位的锻炼工作提供了思想和观念上的保证。

每月一次的集中调研和主题发言，不仅是推进挂职工作的有效机制，更是挂职干部深入调研、认真思考、充分交流的重要平台，涵盖人才开发、区域合作、环境保护、社区管理、基层政务、园区建设、和谐社区建设、基层党建、城市建管、乡镇经济等十个专题的调研主题拓宽了我们的视野，并在很大程度上加深了对地方工作的认识。 按照区委“挂实职、做实事、出实效”的要求，挂职单位精心安排、带教老师悉心指导，使我们迅速完成了从局外人向局内人的角色转变。

以我为例，从谈学禹书记把我领进**区环保局的那天起，就从未让我产生过自己仅是个挂职干部的感觉。区环保局为我创造了优越的挂职工作条件，并由魏廉虢局长亲自担任带教老师，制订了务实而循序渐进的挂职计划。

魏局长从业务工作、行政管理、为人处世等各个方面悉心带教，使我顺利渡过了熟悉工作内容、参与主要工作、分管具体工作三个阶段，在实践中不断成长。 一年以来，针对**区的环保现状，我在开展具体工作的过程中虚心请教，充分调研，深入思考，积极建议，努力调用高校优势资源，尽心尽责投入挂职工作。

在带教老师的精心指导、充分信任和全力支持下，我从挂职的第五个月开始分管全局综合计划、监督管理、环境监测与科研信息工作，牵头完成了《**区“十一五”环境保护规划与第三轮环境保护和建设三年行动计划》、《高境镇环境保护规划》、《顾村镇环境保护规划》的编制工作，完成了《**区嘉宝北片地表水环境容量及总量控制方案》的研究工作和“**区环境保护管理系统——环保地理信息系统一期”的建设工作……如今回首，倍感充实，并充分认识到：以解决实际问题为主的基层环保工作是良好的创新平台，对环境管理理论的认识与理解在实践中得以不断丰富与深化，挂职锻炼是大局观培养、问题解决能力锻炼和综合管理能力提升的契机。 对我个人而言，本次挂职工作提供了一个难能可贵的锻炼机会，有特征突出、冲突明显的区域环境作实践平台，有思路开阔、思维活跃的书记局长作带教老师，有民主公正、气氛融洽的党政班子作坚强后盾，有能力突出、敬业奉献的中层干部作团队伙伴，使我有充足的机会将所学专业理论知识用于实践工作，并取得良好的实效，顺利完成了“一停、二看、三通过”的挂职历程。

对整个挂职项目而言，高校教师到地方挂职，为学校与社会的沟通打开了一扇窗，使高等教育同社会发展结合得更加紧密，使学校与地方政府的联系更加紧密，成为学校与社会产学研合作的桥梁，意义十分深远。 一年的挂职工作，一年的情感交融，让我们亲身体验了**三年中变样的建设成果，赋予了我们新的视野、新的认知、新的思维。

地方工作的方方面面使我们的综合素质得到了锻炼和提高，成为一生中享用不尽的财富。来自不同高校的教师，为了一个共同的目标走到一起来，也成为挂职锻炼中的搭档、工作中的伙伴、事业中的朋友、生活中的兄弟姐妹。

一日**人，终身**人。挂职的岁月虽然结束了，但对**的牵挂没有结束，对**的眷恋没有结束，对**的情感永远不会结束。

无论今后我们身在何处，都将会继续关注**的成长和发展，并期待能在不远的将来再续**缘、再系**情。

5.选派年轻干部挂职锻炼推荐表中的主要表现怎么填

互派年轻干部挂职锻炼工作实施方案：

一、选派对象条件

选派的干部应具备以下条件：

1.思想政治素质好，工作业绩突出，有一定的发展前途和培养潜力；

2.事业心和责任感强，勤于学习，有吃苦奉献精神；

3.有一定的组织协调能力和开拓创新意识；

4.全局观念和组织纪律强，善于团结同志；

5.具有大学本科及以上学历，年龄原则上在45周岁以下；

6.身体健康。

二、选拔原则和程序

选拔工作采取个人自愿报名和组织选派相结合的方式进行。

1.组织报名。干部自愿提出申请，各单位负责挂职干部的推荐、报名工作，对研究确定的初步推荐对象组织填写《干部挂职申请登记表》（见附件）。

2.审核推荐。组织部门汇总报名推荐人员名单，并会同相关单位研究推出拟选派人选名单，提交审定后上报人事处。

三、管理和考核

1.从严管理，促进挂职干部健康成长。挂职干部实行双重管理，以挂职单位管理为主。挂职期间与学校脱钩，无特殊情况，不得提前结束挂职。

2.定期考核，掌握挂职干部现实表现。挂职期间，学校组织人事部门对挂职干部的工作情况进行抽查了解，挂职结束后进行全面考核。

6.选派年轻干部挂职锻炼推荐表中的主要表现怎么填

互派年轻干部挂职锻炼工作实施方案： 一、选派对象条件 选派的干部应具备以下条件： 1.思想政治素质好，工作业绩突出，有一定的发展前途和培养潜力； 2.事业心和责任感强，勤于学习，有吃苦奉献精神； 3.有一定的组织协调能力和开拓创新意识； 4.全局观念和组织纪律强，善于团结同志； 5.具有大学本科及以上学历，年龄原则上在45周岁以下； 6.身体健康。

二、选拔原则和程序 选拔工作采取个人自愿报名和组织选派相结合的方式进行。 1.组织报名。

干部自愿提出申请，各单位负责挂职干部的推荐、报名工作，对研究确定的初步推荐对象组织填写《干部挂职申请登记表》（见附件）。 2.审核推荐。

组织部门汇总报名推荐人员名单，并会同相关单位研究推出拟选派人选名单，提交审定后上报人事处。 三、管理和考核 1.从严管理，促进挂职干部健康成长。

挂职干部实行双重管理，以挂职单位管理为主。挂职期间与学校脱钩，无特殊情况，不得提前结束挂职。

2.定期考核，掌握挂职干部现实表现。挂职期间，学校组织人事部门对挂职干部的工作情况进行抽查了解，挂职结束后进行全面考核。