1.世界环境日宣传主题应该如何开展这次活动请写岀活动步骤

整个主题宣传活动包括绿色创建命名授牌、企业绿色环保宣传、公众参与环保互动、电视环保知识竞赛、环保重点工作宣传五大部分。

其中， 6月5日举行的公众参与环保互动活动中，主办方将通过现场展示汽车尾气监测车、垃圾清运车及大气空气质量监测仪器等环保设备设施，现场开展空气质量监测、房屋装修室内监测、手机电磁辐射监测等活动，组织有奖竞答和环保现场投诉受理、发放绿色消费生活常识手册和环保购物袋等活动，吸引和鼓励群众参与互动，使公众认识到环保和每个人生活息息相关、和每个人身体健康息息相关，进一步促进和养成绿色消费生活理念，形成关心重视和参与环保的自觉行动。

2.世界环境日宣传主题应该如何开展这次活动请写岀活动步骤

整个主题宣传活动包括绿色创建命名授牌、企业绿色环保宣传、公众参与环保互动、电视环保知识竞赛、环保重点工作宣传五大部分。

其中， 6月5日举行的公众参与环保互动活动中，主办方将通过现场展示汽车尾气监测车、垃圾清运车及大气空气质量监测仪器等环保设备设施，现场开展空气质量监测、房屋装修室内监测、手机电磁辐射监测等活动，组织有奖竞答和环保现场投诉受理、发放绿色消费生活常识手册和环保购物袋等活动，吸引和鼓励群众参与互动，使公众认识到环保和每个人生活息息相关、和每个人身体健康息息相关，进一步促进和养成绿色消费生活理念，形成关心重视和参与环保的自觉行动。

3.怎样写信息、简报

一，信息实际上是一种"内部新闻"，它与新闻相比，只是受众不同。

其中信息主要面向机关企事业单位，受众为领导同志和管理人员；新闻面向社会公开发表，受众为人民大众。同一篇材料，如果公开发表在报刊上，就称为新闻，如果刊登在内部简报上，就称为信息。

1，如何撰写信息 （1）首先要收集素材。 信息素材来源主要有几个渠道：网络渠道；调研渠道；会议渠道；公文渠道；信访渠道；新闻渠道等。

（2）其次要善于选题。选题要从领导的角度上来研究。

领导活动主要包括调研、决策、控制、落实、反馈等过程。把握了领导活动的规律，就把握了信息工作的脉搏。

要围绕以下三个方面来选题。一是关注上级想知道而还不知道且应该知道的题材，决策前提供参谋性、建议性信息；二是决策实施中及时反馈阶段性的落实情况和家长学生教师的反映，以便及时采取措施纠正偏差，保证决策的实施； （3）是工作完成后要认真总结上报工作成效和工作经验，并根据存在问题提出进一步做好这项工作的建议。

信息题材有时需要“小题大作”、以小见大；有时需要“大题小作”，把题材放在全局的背景中来看这件事的意义或影响。选题中要善于比较分析。

比较是研究问题的基本方法。在纵向、横向的比较中找出其特点，在比较中发现最有价值的信息点。

二、简报是各行政机关之间用来下情上报、上情下达和互通情况、交流信息的一个文种，是信息类公文中最重要、最常用的一种。 它是一种机关文书。

1，简报的格式结构 简报的种类尽管很多，但其结构却不无共同之处，一般都包括报头、标题、正文和报尾四个部分。有些还由编者配加按语，成为五个组成部分。

简报一般都有固定的报头，包括简报的名称、期号、编发单位和发行日期。 （1）简报名称 印在简报第一页上方的正中处，为了醒目起见，字号易大，尽可能用套红印刷。

（2）期号 位置在简报名称的正下方，一般按年度依次排列期号，有的还可以标出累计的总期号。属于 “增刊”的期号，要单独编排，不能与“正刊”期号混编。

（3）编发单位，应标明全称，位置在期号的左下方。 （4）发行日期，以领导签发日期为准，应标明具体的年、月、日，位置在期号的右下方。

报头部分与标题和正文之间，一般都用一条粗线拦开。有些简报根据需要，还应标明密级，如 “内部参阅”、“秘密”、“机密”、“绝密”等，位置在简报名称的左上方。

报尾部分应包括简报的报、送、发单位。报，指简报呈报的上级单位，送，指简报送往的同级单位或不相隶属的单位，发，指简报发放的下级单位。

如果简报的报、送、发单位是固定的，而又要临时增加发放单位，一般还应注明 “本期增发***（单位）”。报尾还应包括本期简报的印刷份数，以便于管理、查对。

报尾部分印在简报末页的下端。 2、简报的写作要求 （1）抓准问题，有的放矢。

简报应该围绕本单位的实际，反映那些最重要、最典型、最新鲜、最为群众关心、最需要引起注意的问题。 一是围绕领导决策，抓 “超前型”问题。

（2）材料准确，内容真实。简报作为加强领导和推动工作的重要工具，内容必须保证绝对真实、准确。

否则，就会造成不良后果。简报一是要准确。

不允许对那些心理活动、环境、气氛等无形的事实搞 “合理想象”。 （3）简明扼要，一目了然。

简报的写作必须注意做到简短、明快，用尽可能少的文字说清楚必须说明的问题。一是注意主题集中，一稿一事，不贪大求全。

（4）讲究时效，反映迅速。简报是单位领导对一些问题做出决策的参考依据之一，也是单位推动工作的一个重要手段。

简报的功能，决定了简报的编者必须讲求时效。 （5）内容实在，不空洞。

简报的写作既不同于文字作品，也不同于评论文章。 三，信息和简报的区别 1，信息的一般写法：在安排信息结构时，应该把最重要的，最新鲜，最需要了解的信息放在最前面，开门见山地以简练的文字叙述主要事实，表达重要观点，然后按照事实材料的重要程度，轻重，及先后有序排列。

也就是先讲概述，再讲细节：先讲主体，再讲陪衬，先讲过程。 写信息要注意先写事因，事因发生的地点和时间，最详细报道事件发生的原因及影响。

以及落实的情况以及信息通报是的状况和结果。 2，简报一般要求内容要简要。

文字要简练，简报的篇幅一般较短，一般是几十字，最多不超过1000左右。 简报可分综合性简报，专题简报，会议简报和内参性简报。

3，现在写信息基本是以简报的形式的，因为写信息比较复杂。 4，如果说简报和信息有所不同的话，简报是信息的载体，简报是信息的集中，一期简报可以刊发一条信息，也可以刊发若干条信息。

或者可以说， 5，简报是更加全面和条理化的信息。 总之，“新、准、简、快、全”是简报和信息的共有特征，这也就是我认为简报和信息相同的原因。

6。简报是正式文件，信息不是， 7，用简报是可以公开的，用信息不能公开，只能内部了解的，在行政机构，信息一般是提供给上级部门参考用的 ，强调一点，简报是正式的文件，因此是公开的。

简报可长可短。 信息不是正式文件，因而一般是不公开发布的，信息的内容一般是简短的。

把情况说明即可，不要。

4.简报怎么写

读书简报其实就是一个简短的概括的读后感，一本书的读后感可能要800字左右，但是读书简报就是800字左右会写出一段时间内，读过的4,5本书的一些简单感想，或者说是思想回报，也可以说是对先前指定的某一读书计划的反馈 例如： 五一期间读书简报 两周都没有在这里写过什么了，实在是陷在书堆里。

好不容易有个假期，总得读一些自己的东西，要不然就赶不上自定义的读书计划了。 《民主与民主化比较研究》，威亚尔达编的论文集子，也是比较政治系列中的一个东西。

知道了不少新鲜事和历史掌故，当然该书总的基调还是——历史、传统、文化，而不是当代人的选择塑造了现实制度及国内政治现实。 尤其是讲拉美和俄罗斯的部分，两地现实政体与其宪法缔造者、革命领导者的设想的任何不同点都被学者用天主教和斯拉夫传统来解释。

我个人不是很喜欢什么东西都追述到很久以前的说法，一是“源于什么”和“等于什么”是不同的两种现象，二是历史停滞或循环、现状永远合理以至于制度创新与借鉴不可行的隐喻味道太重，三是难以解释某些已经发生的实质性变化。 当然，如果考虑到对历史、传统、文化的认知千差万别，而共同的理解也可能只是某种宣传的话，则这种解释更难以为继。

《直面全球化》，弗里德曼的旧作，一份翔实的全球化现状报告。记者写的东西总是非常好看，特色的言论与人物，新鲜的场景与故事，以及对南北差距和美国对全球化主导权的清醒认识。

作为一般的普及性读物，还是蛮优秀的。深入不够，但也不能指望记者作相互依赖的敏感性和脆弱性、国家的变位权力行为和联系权力行为的区分。

《法治和民主迷信》，潘维老师写的文集，普及性的内容占了一大半。重点是反对民主迷信，强调“咨询型法治”应该成为政改方向。

很多观点从经济学视角来看不是很可行，而把整个中国变成一个放大版的香港或者新加坡的政改则似乎更加遥远。也许是对民主迷信的矫枉过正，反正我自己对以法治本身为目的的政治不抱信心，也对中国传统对一个理性政治行为体偏好的巨大决定性塑造作用深表怀疑。

《利维坦》，霍布斯的东西，读后颇具不爽。 一开始走经验主义路线，对人的行为和认识进行归类和模式化——建立微观基础，此后从中引出人与人之间无止境的战争状态，继而引出所谓和平的重要性——利维坦诞生，超大主权的国家出现。

关键的是，这个国家一出现，就不再需要微观个人了——除了讲某个个人对国家的不服从就是对和平的威胁、对集体协议的违背之类的。 霍布斯试图用政治哲学告诉我们，如何与国家相处，但此后的历史给了我们另一种与之相处的方式。

书中也有大段的圣经相关内容，看得自己挺自卑的。 《自由与权力》，阿克顿勋爵。

强人阿，近代史和中古史的造诣颇深，让我们清醒地看到了自由与民主的巨大不同，详细介绍了英国、美国政治制度形成的过程以及其背后的政治哲学含义。 一个真正意义上的自由主义者，以自由而不是其他东西为其信仰。

当然书生气很重，不停的强调良知、上帝等等，让我这般马基雅维里的信徒看的道德上很愧疚，可转念一想，现实还是站在我们一边。 《国家权力与个人自由》，斯宾塞著，通过对英国时政的一些评论，阐述自己对政治的理解，对当时自由党人借助国家权力扩大福利的政策进行了批评。

斯宾塞是社会达尔文主义者，其对自由的追求也是对一种强弱分明的追求，认为只有通过竞争才能实现人的进化。他的文章也同样如此，对福利政策、教育政策都坚持最低限度的政府参与和管制，隐隐约约的有今天保守主义者的味道。

5.关卫生简报的手抄报

今年6月5日是第XX个世界环境日，中国主题为“XX”，旨在释放和传递建设美丽中国人人共享、人人有责的信息，激发全社会持久的环保热情，为改善空气质量、实现天蓝、地绿、水净的美丽中国而奋斗。最近，县委政府印发了《建设生态强县三年行动计划》，提出了“到2015年基本建成生态环境优美、生态经济发达、生态家园舒适、生态文化繁荣的宜居、宜业、宜游的生态县”的目标。为构建全民参与环境保护的社会行动体系，全面推进《建设生态强县三年行动计划》，确保在全省率先实现“美丽中国建设的先行区”，我们向全县人民发出如下倡议：

一、做“共建生态强县、共圆绿色梦想”的倡导者。认真学习和全面掌握《建设生态强县三年行动计划》内容，自觉树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明观念，增强“保护生态环境，就是保护未来”的环境意识，建立健康、文明、简约、环保的生活理念，在邻里朋友中宣传绿色发展、循环发展、低碳发展知识，努力营造优化生态环境、发展生态经济、培育生态文化的良好氛围。

二、做“共建生态强县、共圆绿色梦想”的实践者。从我做起，从现在做起，从点滴小事做起，积极参与养绿护绿、环境治理、卫生清扫、门前三包等活动，主动参加绿色家庭、绿色社区、绿色单位、国家园林城市和美好乡村创建活动；摒弃生活陋习，节约用水用电，抵制白色污染，推行垃圾分类，使用可重复利用的生活用品，优先购买使用节能环保产品，坚持步行和乘用公共交通工具，用实际行动为生态强县、绿色梦想添砖加瓦。

三、做“共建生态强县、共圆绿色梦想”的推进者。生态强县建设没有旁观者，让我们大力弘扬志愿者精神，主动捡拾白色垃圾、回收废旧电池、清扫卫生死角，自觉参与各种生态保护和建设的公益性活动，积极为全县绿色发展、低碳发展、循环发展献言献策，及时举报环境违法行为，坚决抵制破坏生态建设的不良行为，争做绿色家园的守护人，争做生态强县的先锋和模范，以实际行动教育、引导身边更多的人保护生态环境，让绩溪的天更蓝、水更清、地更绿、景更美！

绩溪是我家，生态文明靠大家。共建生态强县，我们义不容辞，责无旁贷！您的每一份热情，都会激起更多人的生态意识和责任意识；您的每一份努力，都会让生态强县建设目标更近一步！让我们迅速行动起来，从自身做起，从现在做起，人人为生态环境做一件好事，为倡导文明、保护环境做一件实事，以文明行为实践我们的倡议，为绩溪在全省率先实现“美丽中国建设的先行区”作出我们应有的贡献！

6.根据通知写信息简报怎么写啊

信息简报就是一种不列入正式公文的公文，一般有红头《某某工作或者单位简报（或信息）》。信息一般是向上级反馈，简报一般反馈兼指导下边的工作，当然也有的信息向下级发放的。但是一般上报的信息要注意口气上的谦虚。

你可以根据通知内容，题目写为：某某单位积极开展什么工作，或对什么工作作出部署，总之按通知内容定。然后，把通知内容写为正文，但信息简报一般较为简短，不超过千八百字。所以如果通知较长的话，就要删减，保留大题目，各段内容压缩下。如；为了什么什么，某某单位于何时下发通知，就什么工作作出部署（如果是上报的就要写做出安排）

一、

二、

大体就是这些吧。没看见通知就等于隔山打老牛啊

7.世界环境日的历年创意活动

联合国在2014年世界环境日（6月5日）首次在线发布公益动画短片《绿》，旨在环境日之际引发公众对绿色消费的思考。

《绿》短片由导演杜家毅执导，知名演员、联合国开发计划署中国亲善大使周迅献声，号召公众在日常点滴中改变我们的消费方式和生活习惯，通过自身行为在最大程度上低碳减排，以应对当今世界面临的前所未有的气候变化及大规模城市化带来的挑战。联合国秘书长潘基文，联合国开发计划署署长海伦·克拉克，诺贝尔和平奖获得者联合国政府间气候变化专门委员会主席拉金德拉·帕乔里，联合国和平使者郎朗，联合国世界环境日环保公益大使、百度公司董事长李彦宏等对这场世界环境日的绿色行动纷纷表示支持，并录制宣传视频，呼吁公众无论身处何处，都要为造福世界、创造更负责任的未来共同努力。

本次公益动画短片的制作资金来自中国妇女发展基金会和香港各界妇女联合协进会与联合国合作的项目，旨在社区层面提升绿色消费意识。《绿》是联合国开发计划署在华发布的首个公益动画短片，未来关注不同环保议题的更多动画公益短片将陆续推出。

联合国环境规划署确定2013年世界环境日主题为“思前，食后，厉行节约（THINK.EAT.SAVE）”，旨在倡导反对粮食浪费，减少耗粮足迹和碳排放，使人们意识到粮食消耗方式对环境产生的影响。中国主题为“同呼吸 共奋斗”，旨在释放和传递建设美丽中国人人共享、人人有责的信息，倡导在一片蓝天下生活、呼吸的每一个公民都应牢固树立保护生态环境的理念，切实履行好呵护环境的责任，自觉从我做起，从小事做起，尊重自然，顺应自然，增强节约意识、环保意识、生态意识，养成健康合理的生活方式和消费模式，激发全社会持久的环保热情，为改善空气质量、实现天蓝、地绿、水净的美丽中国而奋斗。

6月5日是第41个“世界环境日”，世界环境日的主题是“绿色经济，你参与了吗？”而中国的主题为“绿色消费，你行动了吗？”“菜篮子”、购物袋重返我们的生活，“无氟”、“无磷”日渐成为商品销售的卖点，小排量汽车被越来越多家庭青睐，节能家电可获政府补贴……“绿色消费”正在主观、客观地影响着中国百姓的生活。多项举措利好绿色消费每年6月5日，联合国环境规划署都会选择一个成员国举行“世界环境日”的纪念活动。

活动上，会发表《环境现状的年度报告书》及表彰“全球500佳”，并根据当年的世界主要环境问题及环境热点，有针对性地制定每年的“世界环境日”主题。“世界环境日”中国的主题为“绿色消费，你行动了吗？”中国消费者对绿色消费已经不再陌生，而涉及国计民生的绿色消费也正在改变着普通百姓的日常生活。

国家推出一系列利好绿色消费的相关政策，对百姓的日常生活都有着不小的影响。 2011年“六·五”世界环境日中国主题：“共建生态文明，共享绿色未来”。

主题旨在唤起社会公众对环境与发展关系的清醒认识和自觉行动，强调生态文明、绿色发展理念和公众参与，号召全社会行动起来为可持续发展之路做出贡献。联合国环境署确定世界环境日主题是“森林：大自然为您效劳（forest:nature for your service）”，旨在配合联合国国际森林年，强调森林的生态价值，提高人们森林保护意识。

中国主题在呼应世界主题保护森林和呵护绿色家园的同时，更加强调推进生态文明建设重大而紧迫的战略任务，呼吁人人行动起来，树立绿色发展理念，共创绿色未来。建设生态文明是中国**以科学发展观为指导，立足经济快速增长过程中资源环境代价过大的严峻现实而提出的重大战略思想和战略任务。

生态文明建设是全社会共同参与、共同建设、共同享有的崇高事业，建设生态文明需要我们重新定位人与自然的关系，使经济社会发展逐步实现绿色转型。实现绿色转型需要加快转变经济发展方式，加强环境治理和生态建设，需要全社会共同努力，每一个公民、每一个家庭都成为宣传者、实践者、推动者，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。

中国——为庆祝“六·五世界环境日”，以“低碳减排，绿色生活”为主题的“2010高校环保艺术节”在北京举行，以环保材料和生活回收物品为原材料的艺术作品，构思巧妙，充分体现了世界环境日的中国主题。本次活动由环境保护部宣传教育司指导，中国环境文化促进会和环 保部宣教中心支持，从去年年底开始至今，共征集到100余位新锐艺术家和高校艺术院系大学生的300多件作品。

欧洲的主要庆祝活动在瑞士的日内瓦、阿塞拜疆的巴库和意大利的热那亚等地举行。此外，欧洲其他地方也将举行一系列相关活动，包括在瑞典艾斯基斯图那举行杂技和诗歌大赛，在法国巴黎放映名为《视觉电报》的系列环保影片等。

意大利最大的都灵环保电影节，将展示30多部关于环境问题的纪录片和短片。鼓励全球环保意识和可持续发展能力。

北美地区，庆祝活动主办城市匹兹堡举行130多场活动，包括水问题全国会议、环境艺术节、以及节水大赛，将决出4月至6月节水量最多的社区。南美洲——6月8-14日，环境署亲善大使吉赛儿·邦臣将在南美洲举行的圣保罗时装周上。

8.世界环保日活动总结

世界环保日活动总结（有关社区的） 根据市教体局的统一安排，我社区部结合3月12日植树节这个具有特殊意义的日子，综合实践活动，选择了“栽花种草植树绿化美化净化社区”这个活动主题，开展了系列活动。

现总结如下： 一、活动目的： 1、培养学生爱护花草树木的良好习惯，提倡少先队员用自己微薄的力量做一个“环保小天使”，为我们美丽的校园编制一件绿色的外衣，增添一份春色。 2、通过开展“栽花种草植树，绿化美化净化校园”教育活动，培养师生的环保习惯，增强环保意识，教育学生保护环境，热爱大自然，净化美化生活环境，提高生活品位，从而提高师生的学习、工作效率和质量。

通过这次环保活动，提高学生各方面的能力。 二、行动口号： “美化绿色家园，争做环保小天使” “多一片绿叶，多一份温馨” “行动起来，争做环保小使者。”

“环境保护 我能行” 三、活动时间： 2009.3.11~2009.3.25 四、活动内容： 1、在校园内栽花种草植树，绿化美化校园。 2、在校园内净化环境，开展创建“校园十无”，争创“十无班级”、“十无寝室”活动 3、建立环保管理制度，分年级、分班划分环保责任区，签订环保目标责任书，落实责任人，强化环保管理。

4、举办环保教育讲座，校内外悬挂环保宣传标语，“多一片绿叶，多一份温馨”“保护环境，我能行”。 5、学校利用校园广播站、国旗下讲话宣传环保知识，培养师生环保意识。

6、各中队开展环保知识竞赛，环保知识讲座，办环保专题手抄报等。 7、学校在保证安全的前提下组织师生参加政府部门的植树造林活动。

五、具体实施 第一次活动 活动目的：通过宣传倡议，悬挂标语，确定了各小队环保名称和环保口号，设计制作了佩戴标志，培养了学生大胆设想，乐于动手、合作的能力。 （一）活动内容：师生共同讨论，确定大队、中队和各小队名称和环保口号，设计、制作、悬挂、佩戴、标语标志。

（二）活动方式：宣传、交流、讨论、汇报。 （三）活动时间：3月7日——3月10日 （四）活动步骤： 1、大队部利用校园广播站、升旗仪式、悬挂标语搞好宣传。

1、各中队开展活动 分小组讨论，确定环保小队名称和口号。（要求十个字以内） （1）中队长发下表格，各小组讨论填写。

（2）环保小队的名称和口号诞生了。 （3）分小组设计制作佩戴标志并说明设计意图。

（4）全班汇报交流。 活动主题“环保小天使在行动” 环保小队名称 环保口号： 队员名单 第二次活动 大队部划分各中队环保场地，制订《环保职责》，在校园内净化环境，开展创建“校园十无”，争创“十无班级”、“十无寝室”活动。

各中队领取环保场地，开展活动。此次活动培养了学生爱护花草树木、爱护清洁卫生、不浪费的良好习惯，培养了学生的责任心。

（一）活动内容：举行少先队队列式活动，各小队领取环保场地，制订《环保职责》。 （二）活动方式：列队式、汇报。

（三）活动时间：3月11日——3月13日 （四）活动步骤： 1、中队举行列队式活动。 2、中队辅导员讲讲植树节的来历，环保的意义。

3、各小队领取环保场地并插上自己做的牌子。（牌子上写上环保口号） 4、中队长宣读《环保职责》。

附： A、小队每月轮流检查自己包干区。 B、每个环保小天使在早上，中午 ，晚上都要保护好自己的场地。

及时检查落实，发现破坏者及时上报中队委，作批评或扣分处理。 C、中队干部将对各小队进行突击检查，作为文明礼仪生评比的依据。

D、向周围的人宣传绿化校园，美化、净化校园的重要性。 5、各环保小队在自己的场地进行小型活动。

（给小草浇水、给小树培土、动手拾垃圾、比比谁节约等。） 第三次活动 活动目的：通过宣传活动，号召全校同学爱美丽的校园，为美丽的校园增添一份春色出一份力。

培养学生劳动能力。 （一）活动内容：环保小队开展宣传活动，发倡议书。

开展环保、植树实践活动。 （二）活动方式：宣传、植树、。

（三）活动时间：3月13日——3月20日 （四）活动步骤： 1、在自己的环保场地旁设立了一块宣传阵地，挂上了小队的环保口号。 2、向全校同学宣读了我们的《环保职责》。

3、发了倡议书。 4、开展了环保、植树活动。

3月11日，同学们回家，挑选各种各样的小树苗。3月12日中午，各小队把小树苗种到了学校的各个角落。

并填写了“护绿小天使在行动”植树登记表： （小队 植树时间\树的种类\种植方位： 第四次活动 活动目的：通过总结评价，使学生对自己有一个新的认识。为以后积极实践，施展才能作铺垫。

（一）活动内容：活动总结评价。 （二）活动方式：汇报、总结、评价。

（三）活动时间：3月20日——3月24日 （四）活动步骤： 1、各小队队员填写活动评价表。 2、以小队为单位，各个队员进行自我总结。

3、各小队队长汇报总结。 4、中队长汇报总结。

彰明小学少先队大队部 附： 彰明小学开展《环保教育教育》主题活动评价量化意见 活动内容________小队__________姓名___________时间________ 项目评价要点：自评 互评 师评（总分50分） 一、在活动中参与的态度（25分） 1、认真参加每一次活动。对每一次活动始终保持浓厚的兴趣。

2、努。