1.美文交流会报道应该怎么写

交流会主持稿范文一、开场白菊正黄，秋正浓，西风把雁送，在这充满诗意的季节，我们“与美文同行”！这里，将飘满浓郁的书香，这里，将成为展示教师风采的舞台。

美文如画，诵读如歌，是心灵的振翅，是感悟的升华，是生命的——阔远。就让我们卸去工作的压力，洗去一身的疲惫，一起走进鲜活跳跃的文字中，共同感受美文诵读的魅力，共同走进诵读艺术的殿堂。

塘下镇第三小学教师美文诵读交流会现在开始。二、报幕1、即使是在寒冷的深冬，只要读起它，春天也就来了。

即使是一篇很短小的文字，也是字字珠玑，美不胜收。首先让我们一起来欣赏周玉苹老师带来的《春之怀古》2、又是秋天，北海的菊花开了吗？伴随着生命的脚步，史铁生的人生是否还能如菊一样开出烂漫热烈的生命之花？让我们和徐丹芙老师一起走进《秋天的怀念》3、其实我们每一个人在生活中都是在不断的自我修复与完善中，于是我们才得到了成长的快乐。

让我们一起来聆听张伟乐老师的《打扫心灵》4、相信你和我一样，没有去过小兴安岭，今天由黄超婵老师带我们一起走进《美丽的小兴安岭》，感受那美丽的景色。5、做人的极致是平淡，你无法做一个人人喜欢的橘子，你只能努力去成为最好的一个。

有请江伟老师带来的《一生学做人》6、要知道一分耕耘一分收获，你想要得到多少，必须要付出多少，有请刘小萍老师为我们带来《我要的是葫芦》7、下面有请赵慧芬老师的寓言故事《酸的和甜的》，它会告诉我们什么道理呢？有请8、爱，就像一株紫丁香，那绿色和花香，代表了孩子们对老师真诚的爱，9、人都有自己的优点和缺点，多关注别人的优点，真心地称赞别人，努力地象他们学习。请欣赏严晓春老师带来的《小柳树和小枣树》10、当秋天踩着落叶诗意地走进我们的视野时，请闭上眼细心地聆听秋叶“唰啦啦”飘落的声音。

让我们一起来欣赏《听听秋的声音》，有请程丽芬老师。11、“五千年的历史都已沉寂”，剩下的就是“今天”，我们要看“今天”的什么呢？下面有请龙绪刚老师来演绎余光中的一首经典诗《戏李白》。

12、请欣赏潘芳芳老师带来的《秋天的雨》13、都说桂林山水甲天下，桂林的山山水水吸引了无数的中外游客，下面就让我们划一叶小舟，沿漓江而上，去欣赏桂林的迷人风光，请欣赏由包文燕老师带来的《桂林山水》。14、在无数平凡和不平凡的职业中，我们都拥有宝石般闪亮的职业，有请李灵香老师为我们带来的《我骄傲我是一个老师》15、时间，来也匆匆，去也匆匆，我们明白，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴的道理。

有请严海娜老师带来的《匆匆》16、17、“书”比一艘非凡的战舰、一匹神奇的坐骑……都还要神奇、有用。下面请欣赏严珍鸿老师带来的《神奇的书》18、人类一切努力的目的，在于获得幸福。

幸福无处不在，就看你酿造之后是否感知，是否及时采撷。让我们和周培英老师一起去《采撷幸福》吧19、春天，表示着寒冬已经过去，万物复苏的季节来到了人间。

让我们一同欣赏孟金梅老师带来的《春》20、爱让我们手牵手，心相连，请欣赏欧阳美琛老师带来的《总有爱牵着你的手》21、母爱是无私的，母爱是默默无言的，让我们来听听戴晓红老师的《妈妈喜欢吃鱼头》22、23、当你怀着一个好心情看这个世界时，就会发现世界原来如此妙不可言，大自然原来如此神奇，令人陶醉，不禁想做大自然的一员，最后，让我们和张星菊老师一同走进《山中访友》三、结束语今天是一个欢快的日子，我们齐聚一堂，共同学习。今天是一个收获的日子，我们收获美文，诵读精彩。

我相信，会有更多的人喜欢上美文诵读。我相信，美文诵读会带给我们更多的欣喜。

老师们，今天的美文诵读交流会到这里就要和大家说再见了，最后我提议再次把热烈的掌声送给在坐的老师们。整理你的心情，带上你的笑容，我们下次再见！读书交流会主持稿各位老师，大家好！首先，非常感谢学校给我这次机会。

对我来说，担当主持人，不仅仅是对自己的锻炼提升，更重要的是，能与我的同仁们、朋友们一同学习，一同成长，一同感受那份激动与快乐，是最开心的事。我想，在学校领导的带领下，在全校教师的共同努力下，以我们的诚恳与热心，一定会把我校的教师论坛活动开展的有声有色，红红火火。

教师论坛于我们这个偏僻的林区小镇的教师来说的确是一个新生事物，但新生事物往往有其顽强的生命力，会彰显出意想不到的勃勃生机。新课程改革以来，教师论坛以其宽松、自由、开放、总结。

掌声欢迎！结束语：读书能启人心智，撼动心灵，丰富人生；读书能积淀学养，激动思考，指点迷津。让我们在这孕育生机的春日里，与书籍携手同行，开始教育生涯的心灵之旅。

那么，我们的课堂将充满智慧，我们的教育将一路书香，我们的生命将更加厚重深沉。各位老师，本期教师论坛到这里就结束了，让我们下周五再见。

2.适合中学生交流的感人美文

雪天，有这么一个故事

冬天来了，雪花如鹅毛般飘飞。

清晨，无事的我漫步在大街上，感觉到很冷。

前天，市里下令：无论在哪一个角落里所张贴的种种广告单、宣传单等等，统统都要清除干净。由于这个原因，市里所有的清洁工都出动，开始全面清洁这个本来就很美丽的城市。

我看着满天大雪飞舞着，看着一帮清洁工忙碌着。

无意间，我发现对面的一堵光滑的墙上贴了几张宣传单之类的纸，一位年老的女清洁工正在那里小心翼翼地撕着那些纸。看来，那些纸很难撕尽，那位女清洁工用沾过水的刷子在那些纸上刷了刷，然后再用手细心地撕。

我想，她的手肯定是冰凉的，但她不怕冷，她的心里有火。

她很认真，连续清除了好几张纸。

她又走到另一张跟前。

但是，我看到，她的右手举起来，这只手却停在了空中，似乎定格了。又见她身子往墙面靠近了些。接着，我又看见她微微地摇了摇头。

怎么了，发生了什么事？我奇怪。

只见她专心看了一会儿，便缓缓离开了那张纸，没有清除它。

为什么不清除它？她忘了市里的规定吗？一串串的疑问在我脑中浮起。

那好吧，我倒要过去看个究竟，我想。

我正要起步，却见另一个瘦小的女清洁工走近那张纸。她的举动竟和那个老清洁工一模一样：举起右手，定格在空中；微微地摇了摇头；专心地看一会儿，缓缓地离开。

我更加疑惑了，下定决心去看看。

过了马路，来到那堵墙前面。映入我眼帘的，是一张寻人启事。那上面写着：赵洁，女，14岁……

疑窦冰释，我终于明白了一切。

雪花还如鹅毛般飘飞，但我不再觉得冷了……

简评：这个雪天里的故事很感人，它道出了人间真情的美好。故事发生在普通人的身上，更让人感受到真情的可贵。文章很有章法，悬念设置得巧妙，看得出作者善于谋篇布局。语言质朴而又蕴藉，诸如“她的心里有火”、“我不再觉得冷了”很有味道，值得细品。

渴望生病的女孩

如果我告诉你有人是那么渴望生病，而且是轰轰烈烈地生一场大病，你是否会相信呢？

这是我从一位朋友那儿听来的故事，也许那是杜撰的，也许太夸张了，可我相信了这个故事，更重要的是为此而感动。

一个女孩生活在一个残破的家庭中。父母早年离异，她跟了父亲。父亲续弦，她便跟着父亲和继母开始了新的生活。继母并不是那种刻薄的女人，也没有恶待她，只是冷漠——一种彻彻底底的冷漠。用女孩的话来说：我倒真希望她能骂骂我，哪怕凶一点也可以。继母带来的年幼的儿子自然承受母亲加倍的呵护，而且得到了父亲全部的爱心和欢声笑语。从此，女孩变得沉默寡言。内向而收敛的个性又使她的交友范围日益缩小，莫名的自卑和抑郁纠缠着她。

一个孤独的女孩就这样在冷漠的环境中挣扎着。这一切仿佛像浓重的雾将她裹住，任她如何逃遁也无法摆脱。

意外的一次生病，却让她渴望了很久的温暖又回到了她身边。那次她病了，父亲为此感到心疼，请了假在家陪伴她；继母也一改往日的冷漠，特地为她买药、做菜；顽皮的弟弟也变得乖巧了许多。女孩在这样的一次病中，体味到了她终日渴望的关注，她成了焦点，中心和主轴。

后来，她学会了这样一种伎俩：不断给自己增加生病的机会。严重的和不严重的，只要不是致命的病，她都愿意！

这是一个女孩的渴求！一个孤独无援的女孩，只能采取这种自虐的方式来实现自己的理想——渴望被爱。一个祈求终日与病榻相依的人，在她的心底却荡漾着一种明澈的情思。

出人意料的是，这个女孩将这一切推向了极致。有一次，她本想折断自己的腿，可以在床上躺几个月享受几个月被爱的温暖；可这一次，她没有掌握好伤害的尺度，永远地失去了自己的左腿。她的一辈子与轮椅相伴了。

她坐在轮椅上，也许这一次她将被人时刻关注，再也没有冷漠来袭击她了。

她是不是在想：只要为了被爱，付出生命也在所不惜，一条腿又算什么呢？

她是不是会安静地坐在轮椅上，脸上还挂着微笑呢？

3.呵护心灵,放飞心灵手抄报的简报

呵护心灵，健康成长的手抄报，范文如下：

学生健康知识：

1、学习与休息：适当休息有利于学习。睡眠是最自然、最完全的一种休息。睡眠太少或太多，对于健康和学习都不利，小学生每天睡眠以10小时为好，除了要有充足睡眠外，还要有适当的运动式的休息，才能更好地增进健康，提高学习效率。

2.预防食物中毒：食物中毒是由于吃进有毒的或者受某些细菌污染的东西而引起的疾病，严重的有生命危险。因此，要避免误食有毒的东西，如有毒的野菇、河豚鱼，发了芽的马铃薯及其他毒物；不吃病死、毒死或死因不明的畜肉腐败变质食品；隔餐食物要回锅煮透。

3.养成良好的饮食习惯 ：一日三餐要吃好，按时定量很必要，早餐吃得好，中餐要吃饱，晚餐精而少；不偏食，不挑食，合理安排很重要；一日三餐有规律，身体强健发育好。吃饭时要做到；细细嚼，慢慢咽，不说笑，不打闹，还要做到吃饭不用汤、水泡。

健康，是人们一直追求的目标。一个人如果拥有了健康的体魄、健康的心理和健康的文化，是值得非常自豪的事情。身体的健康、思想的健康和文化的健康，为我的成长道路铺就了一条阳光灿烂的大道，为我今后幸福的人生打下了良好的基础。

注：手抄报是一种可传阅、可观赏、也可张贴的报纸的另一种形式。在学校，手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式，和ppt有异曲同工之妙，不过与ppt不同的是手抄报是纯手工的，只有一页纸，所以要合理安排内容。手抄报和黑板报一样，手抄报也是一种群众性的宣传工具。它就相当于缩小版的黑板报。

4.感动青海的十大人物简报

2009年第二届感动青海十大人物投票评选活动火热进行。第二届感动青海十大人物评选活动进入公示投票阶段，不管是企事业单位的职工还是社区内的居民，都在通过投票这种方式选出最感动自己的人。据评选办公室的工作人员介绍，第二届感动青海十大人物投票评选活动到9月25日24时截止，纸质投票以邮戳或送交日期为准。需要提醒广大读者的是，不管是选择纸质投票还是网络投票，每个人只能投一张选票，每位候选人限投一票。投票时需要写明投票人真实姓名、身份证号码、通信地址等信息。此外，如果单张选票填涂超过10人或少于5人将被视为无效选票。

“我给叶群塔贤投了一票，他比我大两岁，我们都是从农村出来的，农村里的一个年轻人能想到通过石雕手艺带着乡亲们致富，真的很了不起。他感动了我，我给他投票。”9月7日下午，车云海在网吧上网时看到网上正在评选第二届感动青海十大人物，他毫不犹豫地给叶群塔贤投了一票。

9月3日，省内各大媒体公示了感动青海十大人物候选人名单之后，投票工作陆续开始。企事业单位、社区、个人、州县……青海的老百姓通过投票这种民主的方式选出了最感动自己的人。车云海来自门源回族自治县，初中毕业后就没有再进过学校的他挖过虫草，在建筑工地打过工，现在他已经是一家装修公司的小老板了。车云海打拼了十多年，他太了解一个农民要想成功所付出的努力有多大，所以，他把票投给了叶群塔贤。“要是农村里多几个像叶群塔贤这样有想法的人，就能带动更多乡亲致富，这种观念上的改变最重要了。”车云海说。

9月6日，兴海路社区的赵子云大爷郑重地为熊宁投了一票，他说：“熊宁不远千里、不辞辛劳帮助青海的困难群众，她的行为让人感动，我给她投上一票。”

5.与她的心灵交流作文600初二

6月1日讯5月31日，本报组织灾区来济的部分小朋友过“六一”，孩子们探望了来济治疗的“小老乡”，还游园聚餐。痛快的游玩过后，今天，小朋友一篇篇游园当天的日记汇聚而来，稚嫩的笔记、童真的话语透露着孩子们感恩的心。

6月1日早上8点多，孙露小朋友的姥爷就赶到报社。“昨天孩子很激动啊，回到家就写了篇日记，让我抓紧送到报社来。”简单的一张横格纸上一只千纸鹤十分显眼，粉色的千纸鹤被孩子精心地粘贴在纸上，旁边还画着一个漂亮的小女孩，这就是孙露小朋友的佳作。

翻开千纸鹤的翅膀，“谢谢”两字赫然眼前，原来小孙露用小女孩和带有“谢谢”的纸鹤告诉我们：她很感激那些奉献爱心的叔叔阿姨，她有一颗感恩的心。孙露是前往山大二附院看望灾区小伤员的代表之一，她在日记里写道：“我很高兴能够看到灾区来的小老乡，看到他们受伤我很难受，而看到他们收到礼物时的笑容，我也发自内心地高兴。”在日记里，小孙露也很挂念住院的小老乡，并希望他们能够早日康复。

一篇篇日记还在汇聚，江西惠小朋友还专门让爸爸带着自己，把日记送到报社。日记里对叔叔阿姨的礼物记忆犹新，一件件小礼物就像她的宝贝一样值得珍惜，贴到心愿树上的“愿四川早日建设成美好家园”，流露着孩子对故乡的眷恋和战胜灾难的信心。

这些孩子的学校和家乡在地震中受损，王涵小朋友渴望着自己的学校能够重新“站立”起来，小王涵把每一个细节都记录了下来，她说这是她“在济南最不寻常的一天，也是最有意义的一天”。短短的“六一”活动给孩子们留下了深刻的印象，希望这些从小就学会感恩的孩子们，能够早日从地震的阴影中走出来，去迎接属于他们自己的明天。王涵的日记摘录：

今天（5月31日）是我在济南过的最不寻常的日子，也是最有意义的日子。去医院看望受伤的几个小老乡时，当我走进病房，看到和我同龄的刘涛正在接受医生的治疗，看着他腿上的伤，看到他痛苦的表情，我伤心极了。但当拿到张海玲阿姨送给他的漫画书时，他笑了，笑得很开心。看到他那么开心，我也很高兴。正当我们要看望另一个小女孩时，医生告诉我们她现在面临截肢手术，害怕引起伤口感染，所以不方便探视。我在这里祝福她要坚强，早日战胜病魔，回到课堂中。看着这两位受伤的小同乡，我心里特别难过。和他们相比，我幸运多了。

从医院出来，我们去了动物园。刚到动物园，我就看到了几位爱心人士，听说他们已经在这里等很长时间了，这让我非常感动。到济南的这几天，我随时都被爱和温暖包围着，感受到了济南市民的热情和爱心，同时也感受到了来自学校、老师和同学们的爱。借这个机会，我想怀着一颗感恩的心，感谢济南所有关注我们灾区儿童的人们，我们一定要好好学习，战胜灾难。尽管家乡的房屋倒塌了，但是有我们全国人民团结一致的精神，有来自四面八方人民的支援，我坚信，我们的家乡学校一定会重建起来，并且会建设得更加美好。

6.《关于四川大地震感动瞬间的简报》

我的爱人，让我给你细细擦去手上的污泥，就像你曾经温柔地擦去我脸上的泪水。

我的爱人，你宽阔的臂膀给了我栖息的港湾，更给了大震中四个孩子生命的新岸。男子汉也会累吗，你怎么躺下就不再起来？让我跪下来，依然和你保持最近的距离，让我为你温暖冰凉的手指…… ——5月14日，张关蓉在擦拭丈夫谭千秋的遗体。

在地震发生的一瞬间，德阳市东汽中学教师谭千秋双臂张开趴在课桌上，身下护着4个学生。4个学生都获救了，谭老师却不幸遇难。

5月13日夜，德阳东汽中学教导主任兼政治老师谭千秋的妻子张关蓉在为丈夫擦拭。在地震发生的那一刻，谭千秋张开双臂护住4个学生，为这4个孩子赢得幸存的机会。

“我们发现他的时候，他双臂张开着趴在课桌上，身下死死地护着四个学生，四个学生都活了！”一位救援人员向记者描述着当时的场景。“你听到了吗？你护着的那四个娃儿都活下来了！都活下来了啊，你听到了没？”张关蓉泣不成声，不停地对去世的丈夫深情呼唤。

12 日下午，崇州市怀远中学教学楼因地震发生垮塌，在突如其来的灾害面前，该校700 多名师生绝大多数顺利脱险，但该校英语老师吴忠洪却永远离开了他爱着的学生们———他带领孩子们疏散时，听到有学生掉队，义无反顾地从三楼返回四楼，这时楼体突然垮塌，吴忠洪和几名孩子被吞噬…… 学校副校长李宏成说，这栋四层教学楼有12 个班，下午1 时50 分开始上课，就在第一节课快要结束时，突然，地面开始摇晃。 大楼摇晃了约1 分钟时，中间裂开一条长长的缝，楼体裂成两半。

大部分孩子在老师的带领下，从两个楼梯撤离到地面。 当时，吴忠洪老师正在四楼给初一（5）班上英语。

该班的男学生小斌（化名）描述了当时的情景：教室突然晃动起来，他和同学都吓得尖叫，“同学们，不要慌，什么都不要带，跟着我往下跑！”吴老师挥着手，示意全班同学跟着他往外跑。当时楼梯口挤成一团，初一（5）班的绝大部分学生跟在吴老师后面。

突然，后面的同学喊了一声：“教室里还有两名同学……”“吴老师显得很紧张，马上转回身，我们已经到三楼楼梯口了，结果他又往四楼上跑，我们跑到楼下，房子就垮了，吴老师不见了……”小斌哽咽着说。 接到报警后，崇州市政府主要领导率领武警、公安、消防、卫生等部门赶到现场，展开搜寻工作。

搜救进行了整整一夜，13 日早上6 时多，救援人员才从垮塌的残砖中找到吴忠洪，他已经永远停止了呼吸。据李校长说，经过清点，除了吴忠洪外，还有4 名学生不幸遇难。

记者了解到，吴忠洪老师今年45 岁，已在教学战线上工作了28 年。 消防战士跪地落泪：求求你们让我再去救一个 5月12日3时10分左右，绵竹市消防大队陈军带领消防中队第一时间赶往武都小学实施救援。

武都小学的教学楼坍塌了大半部分，下面至少埋压了100多个师生。虽然没有特勤工具，但战士们很快徒手展开救援。

19岁的荆利杰第一个奔向了废墟，开始了长达3天时间的救援。 余震不断发生，钢筋和楼板摇摇欲坠，残存的墙体时不时往下掉，荆利杰全然不顾。

手掌磨破了，手指头出血了，脚底被钢筋刺破了，荆利杰却一刻也没有停下来。13日，上天落泪了。

雨中，荆利杰和战友们仍然没有停歇。 13日上午10时许，就在抢救到最关键的时候，突然教学楼的废墟在余震和吊车的操作中发生了巨大的晃动，楼板在摇，墙体在垮……二次坍塌！危险！快撤！消防指挥部下达了命令。

荆利杰从废墟中钻了出来。就在此时，他听到废墟中有个男孩在呼救！他转身就要奔向废墟，余震再次袭来，并引发了更大面积的坍塌。

战友们和群众把荆利杰死死拉住，拖到了安全地带。 荆利杰跪在了地上。

就在跪下去的那一瞬间，他哭着大喊：“我知道很危险，我知道进去了就可能回不来，但是求求你们，让我再去救一个吧！我还能再救一个！” 现场所有人都哭了…… 荆利杰本人说过，自己不知道到底救了多少人，但是他脑海里想的唯一一件事就是：救人，赶快救人！ 甘肃14岁少年抢在教室墙壁倒塌前救出7孩童 童世强今年14岁，是甘肃省礼县祁山乡中王小学六年级的学生，也是学校少先队的中队长。在这场地震中，虽然他所在的学校北面围墙整体倒塌，但却没有发生一例伤亡。

校长独锐锋说：“这是童世强的功劳。” 5月12日地震发生时，童世强和同学们正在上语文课。

“当时我正在给同学们讲解课文，突然感觉整个房子在晃动，吊灯摇来摇去，门窗哗哗作响。同学们吓坏了，问我发生了什么事情。

我大声说：‘地震了，快跑/”童世强的语文老师童双喜回忆起当时的情景来，仍然心有余悸。同学们感受到脚底下剧烈颤抖的大地，看着教室不停地摇晃、裂缝、倾斜，每个人都惊恐异常，纷纷冲出教室，跑到操场上。

童世强也在第一时间转移到了安全地带。可当他还惊魂未定的时候，一阵哭声将他的目光拉回了摇摇欲坠的教室。

那是学前班的孩子们惊恐的哭喊声。地震袭来的时候，他们正在活动室里睡午觉，一瞬间，就被大地猛烈的抖动吓懵了。

恐惧的情绪在30多个孩子中间快速蔓延，所有的孩子都吓得大哭起来。在危难面前，这群只有六七岁大的小孩子手足无措，有的孩子吓。