1.求一篇访谈录

时间：2015年9月24日

地点：哥哥家

我： 首先我感谢你在百忙之中抽出时间来接受我的采访。

我： 哥哥，听说你平时都在看书，是看哪一些的呢？

哥哥：主要在于个人的兴趣，各种都看并不拘尼于某一类，比如说看一些励志性的读物，科普类文章，中外名著，现代的畅销类小说，名家著作，科幻作品。还有一些不错的杂志，如《读者》、《格言》、《青年文摘》和一些英语杂志。

我： 你觉得书读得好不好和看外书有关吗？

哥哥：看课外书对语文成绩有很大帮助，首先增加自己的课外阅读量可以打开知识面，增加语文的阅读能力，在做课外阅读时能更好地把握住作者的意图和文章的含义，有利答题。而且课外书看得越多，头脑也会更加充实，写作文时可以引经据典，使文章说得令人信服，或者通过引用书中的好词好句，使文章更加优美。课外书中的一些内容能引发思考，使自己的思想更有深度，在写作文时，能根据题目来挖掘出更深层次的内容。

我： 那你第一次看课外书是什么原因的呢？

哥哥：被书的题目所吸引，看完一本之后就想看另一本逐渐就喜欢上看课外书了。

我： 在读书时你会用什么方法读？

哥哥：静下心去读，因为读的课外书一般都是自己乐意读的类型，所以只要一点点读下去，便会感到书中的内容很精彩，迫不及待地想要读下去，一口气就把书读完了。

我： 怎样才能把书中的好词好句用到作文上去？

哥哥：看书的时候作如果发现一些文字优美的段落或是能引发自己思想的富有哲理性的句子都可以摘录下来，用一本专门的本子，并且可以在旁边写上自己的感想和见解，如果触发了灵感，可也以自已随性地写上一段，练练笔，久而久之便会有一定的语文积累，写作文时就可以运用得心应手。？

2.采访记录（简单）

采访记录 我们看了高校长的简介，高校长酷爱写作，他曾写过《寻找教育原生态》、《回家》和《秋月》等书籍。

同学：“高校长，您平时都看什么类的书？哪一本对您的影响最大？”校长：“我平时爱看两种类型的书，一是教育类，二是非教育类的。其中对我影响最大的是《红楼梦》。”

同学：“您是一校之长，工作繁忙，那您平时是怎么抽出时间读书的呢？” 校长：“时间是挤出来的，我每天早上六点起床，来到学校读书，晚上写出真实情感的作文，十点睡觉。” 同学：“校长，俗话说‘读书破万卷，下卷如有神’我读的书够多了，为什么作文水平还是没有提高呢？” 校长：“读书是长期积累的过程，读书时，要集中注意力，如果注意力不集中，读再多的书也没有用。”

同学：“您平时写作的思路是从哪来的？” 校长：“我在写作之前都有一个小故事，我是根据这一个个真实的小故事，从而写的作文”。 同学：“开卷是否有益？” 校长：“开卷确实有益。”

同学：“高校长，我们在看书的时候，喜欢走马观花，有一些好词好句都没有记住，在您的眼里，最好的读书方法是什么？” 校长：“遇到好词佳句，一定要细细的品味，才能记得牢。” 同学：“高校长，您小的时候是怎样读书的呢？” 校长：“我小时候，家里没书，我看的书都是向别的同学借的。”

同学：“校长，您对漫画书有什么见解？” 校长：“看漫画书，也可以长知识，比如《哆来咪A梦》，但是要有克制的看。”对于同学们所提出的问题，高校长都做了简要的回答。

在采访结束的时候，陈路琦同学站起来说：“谢谢您，高校长，您的工作这么繁忙，还抽出时间来让我们采访。我们为您准备了一份礼物，请您收下。”

高校长收下了这份礼物，说：“好精彩的礼物，谢谢同学们！” （一阵雷鸣般的掌声） 苑老师：你记录得又详细，又具体，真棒！（五年级） 2007-9-25 原创，绝对的独一无二，而且还有老师的评语！这是我五年级写的哦！ 一、学会对采访的材料进行剪裁。 我们采访后，做了记录，就好比是做衣服有了布料，但有了布料并不等于就做出了好衣裳，要做好衣裳，还得对布料进行剪裁，加工。

同样我们要想将采访所得整理成一篇采访稿，也得学会对材料进行剪裁，加工。 怎样剪裁、加工呢？就是要根据你的采访目的，确定哪些内容应放在前面？哪些内容应放在后面？确定哪些是采访稿的重点？重点内容应详写，次要内容可省去，或略写。

当然即便是重点内容，也未必要将被采访者的语言全部写进去，可以适当地摘其主要的写出来，但一定要注意不能断章取义，断章取义会曲解被采访者的意图的。 二、学会将采访现场的环境写入文章中。

采访稿如果只写采访的过程，文章可能会显得有些单调，我们在采访时，应学会观察：观察被采访者的环境布置，观察被采访者的外貌，观察被采访者的神态变化……这一切可以适当地在采访稿中写出来，这样文章会更加丰富有趣。 三、采访稿中可将直接引接引用与间接引用相结合。

采访稿如果都是一问一答式的对话，文章读了会让读者觉得厌倦。我们在写文章时，可以将直接引用与间接引用相结合。

如介绍人物的经历时，可用间接引用，人物自述自己的事例时，若用直接引用，文章会显得更加真实感人。

3.求一篇简短的采访日记

难忘的历史画卷--采访日记摘选 来源： 作者：陈丽霞 7月23日 重庆 小雨转多云

下午，11位校友参加了重庆校友座谈会。84岁的蓝士杰先生以及91岁高龄的许天乙先生来了，阔别多年的老先生们一见面就非常激动地拥抱在了一起，让在场的我们无不动容。

重庆校友会会长周万钧老师说，在校五年，不光是学习知识，关键是学到了学习方法和自学能力，在走上工作岗位后能够不断提升自己，工作起来得心应手，能战胜各种困难。许天乙先生说，那个时候武大就是“社会大学”，师生遍布乐山全城，师资力量强大，当时的名师大多聚集武大；学生学风淳正，勤学苦练，基础打得很好，考试严格认真；学术氛围浓厚，当时的文庙有各学生社团办的墙报，很多进步组织如“燎原”、“普罗文学”、“抗研会”等；校园活动丰富，那时武汉大学的学生是学出来的。许先生声情并茂地朗诵了自己创作的《沁园春》。

4.课余生活访谈录怎么写

课余生活访谈录可以从游戏娱乐、课余辅导、兴趣爱好、家务劳动等方面入手，例文如下：

示例一：《课余生活访谈录》（简单）

时间：20xx年x月x日

地点：学校

采访人：记者

被采访人：学生

记者： 你好。我来请你聊一聊你的课余生活。

学生：好啊！您请讲。

记者：你的课余生活，时间多吗？

学生： 有4个小时吧。

记者：主要安排什么内容啊？

学生：1、是课程的相关内容的资料查询；2、是休闲内容，是一种积极休息。

示例二：《关于读书的访谈录》（详细）

时间：20xx年x月x日

地点：家中

采访人：孩子

被采访人：家长

孩子：妈妈，今天我要对您做一个有关读书方面的采访。

家长：好的。那你就随便问吧！

孩子：妈妈，我想了解一下你小时候的读书生活。您小时候的书籍丰富吗？您都看些什么书？

家长：嗯，我小时候书比较少。我一开始都看连环画，如《杨家将》、《大闹天宫》、《马兰花》等。每次我都看得津津有味，不厌其烦。毕竟书比较少，有时走在路上，看到流动书摊，就会花一分钱看上一本，但那是比较奢侈的事情了。

孩子：妈妈，我现在的书种类可不少了。

家长：是呀！你现在科普类、童话类、文学类的书籍可不少，但是，你读书的速度可不如我。小时候，我们互相换着书看，看书速度可快了，这可真应了那句话“书非借而不读”。你现在都到了高年级了，读书还只是泛泛而读，是不是缺少一些读书的方法呢？

孩子：是的。读书有哪些方法呢？

家长：我觉得书要先“泛读”，再“精读”，从薄读到厚，再从厚读到薄。

孩子：那“从薄读到厚，再从厚读到薄”，是什么意思？

家长：从薄读到厚的意思就是在读得过程中，要做笔记和心得，毕竟”不动笔墨不成书”。因为书中有了自己的东西，所以变“厚”了。从厚读到薄就是读出了书中的“灵魂”，品出了书中的“精髓”。

孩子：妈妈，您还有什么读书经验，再给我传授传授。

家长：再就是“温故而知新”。一本书，每一次读都会有不同的理解，不同的感受。你现在读过不少书了，等你回头再读，你也会有不同的感受。“读书百遍，其义自现”嘛。平时读书，积累也很重要。我小时候也有积累本，看得多了，积累的也多。写作时，就不会无话可写了。

孩子：我现在正在积累呢！

家长：记住“读书破万卷，下笔如有神”。你现在积累多了，对你的写作会有帮助的。

孩子：读书要积累，妈妈，我记住了。其实书对我的帮助真不少。当我一开始写作文时，总想不出写些什么，有时心里感触很多，却无法用语言表达出来。但看书时，一看到作者和我有相似的经历，看到那一句句优美的语言，便马上觉得：呀！这不正是当时我想说的吗？作者把自己的心理表达得淋漓尽致，我怎么就没想到呢？现在，我已经喜欢上读书了，它已经成了我生活中的一部分。

家长：既然这样，我就希望你与好书交朋友，不断地积累，愿书香伴你成长！

孩子：好！妈妈，我会和好书交朋友的！

5.给一篇采访记录和心得体会

心得体会

6月26日，北京奥组委宣布“同一个世界、同一个梦想”（One world One dream）成为北京2008年奥运会主题口号。它既是第29届奥林匹克运动会的主题口号，又是第13届残奥会主题口号。“同一个世界、同一个梦想”集中体现了奥林匹克精神的实质和普遍价值观——团结、友谊、进步、和谐、参与和梦想，表达了全世界在奥林匹克精神的感召下，追求人类美好未来的共同愿望。

“同一个世界同一个梦想”，集中体现了奥林匹克精神的实质和普遍价值观——团结、友谊、进步、和谐、参与和梦想，表达了全世界在奥林匹克精神的感召下，追求人类美好未来的共同愿望。尽管人类肤色不同、语言不同、种族不同，但我们共同分享奥林匹克的魅力与欢乐，共同追求着人类和平的理想，我们同属一个世界，我们拥有同样的希望和梦想。

“同一个世界同一个梦想”，深刻反映了北京奥运会的核心理念，体现了作为“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”三大理念的核心和灵魂的人文奥运所蕴含的和谐的价值观。建设和谐社会、实现和谐发展是我们的梦想和追求。“天人合一”，“和为贵”是中国人民自古以来对人与自然，人与人和谐关系的理想与追求。我们相信，和平进步、和谐发展、和睦相处、合作共赢、和美生活是全世界的共同理想。

“同一个世界同一个梦想”，文简意深，既是中国的，也是世界的。口号表达了北京人民和中国人民与世界各国人民共有美好家园，同享文明成果，携手共创未来的崇高理想；表达了一个拥有五千年文明，正在大步走向现代化的伟大民族致力于和平发展，社会和谐，人民幸福的坚定信念；表达了13亿中国人民为建立一个和平而更美好的世界做出贡献的心声。

英文口号“OneWorldOneDream”句法结构具有鲜明特色。两个“One”形成优美的排比，“World”和“Dream”前后呼应，整句口号简洁、响亮，寓意深远，既易记上口，又便于传播。

中文口号“同一个世界同一个梦想”中将“One”用“同一”表达，使“全人类同属一个世界，全人类共同追求美好梦想”的主题更加突出。

6.亲人的人物访谈录

爸爸的童年：爸爸小的时候，每天自己步行半小时上学。那时由于食品供应限制，每人每月只有几两猪肉，因此平时很少吃肉，每月每人只有2斤大米，其余都是粗粮，因此平时经常吃高粱米和玉米面，如果吃一顿大米饭，则是一件特别高兴的事。爸爸小的时候有一些简单的玩具，都是家里自己做的。那时候最高兴的事是去书店买一些小人书连环画，看里面的故事，学习一些历史知识和道理。爸爸的衣服基本上都是奶奶自己动手做的，因为做衣服能节省一些钱。爸爸小时候一家5口住在一间房子里，全家睡上下铺。

奶奶的童年：奶奶小的时候，是在解放以前，那时候上不起学，每天跟着大人在街上捡破烂。那时候全家只能吃到一些玉米糊和菜叶，经常挨饿，更谈不上吃肉。那时候没有钱买衣服，过年的时候，奶奶的妈妈用面口袋改了一件衣服给奶奶穿，奶奶高兴得了不得。那时候家里没有自己的房子，只能租住别人家的一间草房。解放之后，已经15岁的奶奶才走进了学校，开始读书认字。

我的童年：每天乘坐租来的小汽车接送我上下学；每天吃各种有营养的蔬菜、肉、水果，满足我长身体的需要，我现在8岁，身高已经达到139厘米。从我很小的时候，爸爸妈妈和姥姥姥爷就给我买各种各样的玩具，开发我的智力。我有全套的火车侠、很多套乐高拼插、遥控汽车、飞机、轮船，还有很多奥特曼的玩具等等，我的玩具堆满了阳台的柜子，厅里和屋里也堆了很多。爸爸妈妈还给我买了多种学习机，让我增强对于学习的趣味。我的衣服占了衣柜的很大部分，内衣、袜子每天都换新洗的，我有各种颜色的T恤、短裤、衬衣、运动服、毛衣、棉衣，都是爸爸妈妈给我买的，或者其他叔叔阿姨送的。除了上学，我还学习了钢琴，已经通过了3级考试，我准备最终通过业余8级的考试。我还学打乒乓球，每周去少年宫学一次，同开始相比，我已经有了很大的进步了，单球有时能打100多个。我家的房子三室两厅，我单独住在二卧，有自己的书桌、书架和床。

和爸爸、奶奶相比，我觉得我的童年真是太幸福了，我觉得自己应当珍惜幸福的童年生活，多学知识，长大成为一个对社会有用的人。