1.简短的小品剧本,2分钟之内的,急

《珍惜时间》 甲：日月如穿梭，光阴快似箭。

乙：呦，你又在这拽呢？ 甲：拿你来说吧，今年有11了吧？ 乙：都12了。 甲：你瞧瞧一晃儿这么大了。

乙：一晃儿？ 甲：这“晃”也是形容时间的词儿。刚生出来这么一点儿，一晃儿3岁进幼儿园，又一晃儿6岁读小学，再一晃儿12，该小学毕业了，你再这么晃几下 乙：怎么样？ 甲：你就没了。

乙：敢情我一辈子净晃晃了。 甲：这个晃，跟刚才讲的箭是同一个意思。

乙：形容日月、光阴。 甲：让你自己说，时间快不快？ 乙：太快了。

甲：可我们一些小伙伴不珍惜时间，嫌时间用不了。 乙：还有嫌时间多的？ 甲：有个同学，老嫌时间过的慢。

你看他那劲头，一天到晚两眼老跟挣不开似的，磨磨蹭蹭耗时间。听不见他说话，一说准是这句话。

乙：说什么呢？ 甲：“怎么还不放学呀？” 乙：老盼放学啊？ 甲：脾气倒是不错，冲谁都笑：“你这儿干吗呐”？ 乙：我学习呢，你干什么呢？ 甲：“嘻嘻，不知道。” 乙：作业写完了吗？ 甲：“嘻――不知道。”

乙：考试及格了吗？ 甲：“嘻――不知道。” 乙：嘿，这也不知道啊！ 甲：“嘻――不知道。”

乙：嗨！你这次数学考多少分？ 甲：“9分” 乙：不是不知道啊？ 甲：上次考试得10分。 乙：得，又少1分。

甲：你说，要这样发展下去，小学还能毕业吗？ 乙：我看，再不珍惜时间，就不能毕业了。 甲：你古语知道的多吗？ 乙：知道一些。

甲：有一句老话：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。” 乙：知道，这是说光阴无价。

甲：大诗人苏轼有句成语：“一刻千金”。 乙：对，一刻钟一千两金子。

甲：时间对谁都是一样的。 乙：非常公平的。

甲：可有人要多得点时间。 乙：从哪儿来？ 甲：得去挤。

乙：对。 甲：鲁迅讲过：时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总是有的。

乙：对，少壮须努力！ 甲：一天能多挤一点时间学习。 乙：就要挤时间学习。

甲：一天找半个小时，写上一篇百字短文。 乙：循序渐进，你会练出秀丽的文笔。

甲：一天抽十分钟时间，读一首唐诗。 乙：那一年能熟读三百首哇。

甲：由此看来，只要善于运用时间，学习也不是难事。乙：对。

甲：不光如此，珍惜时间就能延长寿命呢！乙：既然这样，咱俩就别在这磨蹭了，多延长些寿命吧。甲：好，咱退场吧。

2.求一个超级搞笑的小品剧本

文明社会主题相声小品剧本《适度》 乙：各位观众大家好。

甲：各位观众大家好。 乙：现在的社会是越来越和谐，现在的人是越来越文明。

甲：是 乙：乐于助人的好心人是愈来愈多。 甲：对！乐于助人是文明中华民族的传统美德。

乙：可是我们乐于助人，也要会乐于助人。 甲：这还有什么不会的，一方有难八方支援。

乙：别人有困难你也得知道有什么困难，要不然你帮了也白帮，有的时候还会帮倒忙。 甲：怎么说？ 乙：你比如说有这么一位吧！他做好事一向不问原因，只要有困难二话不说问也不问，就上前热心去，我们都叫他小热。

甲：热衷于帮助别人是好事啊。 乙：你要帮助别人不问为什么，别人就不一定乐啦。

甲：您给说说…… 乙：有一天，这小热的邻居张大妈送孙子上学，小热就见张大妈这孙子……在那…… 甲：哎！哎！什么叫张大妈这孙子啊？ 乙：就是这张大妈的小孙子啊？！ 甲：你倒是说清楚啊！ 乙：小热就看见张大妈的宝贝孙子在哭，张大妈就在跟前哄，这小热就以为这张大妈的宝贝孙子，不想去上学，这时候小热的热心劲就上来啦。他二话不说走上前去抱起孩子放在自行车上，就往学校骑。

甲：他好歹也给张大妈交代一下。 乙：他是想啊，这老人都心疼孩子，到时候三说两说着老太太再心软，就不会让这孩子去上学啦，孩子要是不上学，长大后什么不就也做不了了吗？所有他就二话不说就不孩子给送学校去啦。

甲：这倒是，少小不努力，老大徒悲伤嘛！ 乙：这张大妈一看自己孙子被人抱走啦，就打了个的（di）就追啊。 甲：这老太太追什么啊？ 乙：这张大妈打了个的（di），愣是在半路上没追上，一直追到学校门口，这才总算是追上啦！ 甲：这张大妈可能是不放心孩子。

乙：张大妈下车就冲小热嚷上啦。 甲：嚷什么啊？ 乙：“我孙子生病啦，我好不容易才给哄回家去，你这人为什么把我孙子又给送回学校来呢？你没看见我孙子哭吗？” 甲：人家是接孩子回去养病的。

乙：他得给人家道歉啊，“呦！张奶奶您老不是送孩子上学啊，真是对不起，我把孩子再给您送回去。”张大妈一听就火啦：“奶奶？你少给我装孙子，你这两个轮的骑的比那四个轮的跑的还快那，连出租车都追不上你，我要是再让我孙子做你的车子，还不让你给回炉喽，要回炉你自个回去，我大孙子可不能去”。

甲：他这速度也太快啦。 乙：你说这位小热是不是没有弄明白怎么回事，才好心办了坏事？ 甲：是！不管做什么事是得先问清楚。

乙：这小热好心被当成了驴肝肺，他就不明白，就郁闷啊，一个人走在大街上就郁闷啊，为什么我热心帮助别人，到最后倒成了坏人啦？ 甲：下次问清楚喽，就不会有这情况啦。 乙：小热正在这街上郁闷呢，就在这时候，他看见一女的，在河边的桥上。

甲：那女的怎么啦？ 乙：刚好那桥的护栏也不知道是谁骑自行车把那护栏给撞没有啦， 甲：我看那除了这小热没有人能骑自行车把桥的护栏给撞没有喽！ 乙：这小热就看见那女的就在那桥的没有护栏的地方老是往外探身子，他就以为那女的要轻生，有人要轻生他小热看见了怎么能不管呢？ 甲：这次你小热先别着急，先过去问问怎么回事啊！ 乙：这时候他就想啊！万一这女的真是要跳河，那还有时间问啊！要是这女的真的跳下去这可是一条人命啊，干脆不问啦，先救人再说吧！他就急匆匆的跑过去，想去救人。 甲：他这人怎么这么毛毛躁躁的。

乙：就是救人你也得先顾好自己啊，这小热在忙忙跑去要救人的时候，脚底下一滑又坏事啦， 甲：自己摔了一跟头？ 乙：光自己摔了还好啊！他把人家那女的给撞河里去啦！ 甲：得！这哪儿是救人啊？ 乙：就见这时候飞速的跑过来一男的。 甲：看来又是一位热心人。

乙：只见这男的飞速的跑过来之后，抓住这小热气冲冲的说：“我媳妇就是有点恶心，想吐到河里你把我媳妇推下去干吗？” 甲：这是人家老公啊！ 乙：这时候正好路过一位解放军同志，二话不说衣服也不脱直接跳到冰凉刺骨的河水里救人，这才是真英雄（竖起大拇指）。 甲：关键时候还得看我们中国解放军的（表情佩服）。

乙：可这桥上还有两位呢！还在那儿争吵着要打架呢。 甲：看来这小热是该挨一顿啦！ 乙：这小热这时候可没有犯糊涂。

甲：他怎么做的？ 乙：小热一看那女的老公抓住他的衣服抬手就要打，他把衣服一脱来了个金蝉脱壳，纵身往河里这么一跳，这小热真聪明，他跳的时候喊了一句话，桥上围观的人无不拍手叫好。 甲：他说了什么？ 乙：“我下去救人啦”。

甲：这回他倒成好人啦！ 乙：人要是倒霉喝凉水都塞牙啊！偏偏就这么往河里这么一跳还跳出事来啦！ 甲：这能出什么事啊？ 乙：他往下跳的时候也没往下看啊。 甲：那不是有人要打他吗？哪有时间看那。

乙：你说怎么这么巧！人家解放军救起那妇女刚浮出水面，他这一跳正好就跳人家头上，又把人家给踹回水里去啦！ 甲：啊！这也太巧啦！ 乙：它就这么巧，他把人家解放军给这么一踹，那妇女和解放军同志都不见啦！ 甲：还不知道这是把人家解放军给踹啦，还是把那妇女给踹啦？ 乙：他把人给踹啦他自己不知道，这时候小热一看人到这会儿。

3.二人搞笑小品,要短2分钟以内

说实话，你的要求很高，从理论上讲，2分钟根本不能叫做小品，最多算是一个表演练习，还不一定完整，小品要有矛盾冲突，最基本还要有起因，经过（包括高潮），最后结果。

一个完整的小品时长最低要求也要在7到8分钟吧。如果导演非要要求在两分之内，我建议你做个表演小练习，单人的或双人的，但记住道具不要用太多，大件的也尽量少用，因为在表演中一件道具就是一个支点，没用的就不要摆设，否则大材小用，舞台效果也不好。

还有一个建议，两分钟的话，你可以考虑下相声，短小而精湛的相声段子滑稽又有道理。仅个人建议而已，如有不妥请原谅！！。

4.2分钟小品剧本 6个人演的,,最好是搞笑版本

一天， 老师走进课堂，学生们一齐起立喊：“老师早上好！”

老师愤愤地说：“只叫早上好？那我下午呢？难道就不好了吗？”

于是学生们又一齐喊：“老师下午好！”

老师说道：“坐下！今天我们要复习反义词，我们这样练习，我说一句，你们大声说出反义词。现在开始。”

老师：“今天天气很好。”

学生：“今天天气很坏。”

老师：“到处阳光明媚。”

学生：“到处阴云密布。”

老师：“年轻。”

学生：“年老。”

老师：“站立。”

学生：“躺倒”

老师：“有个年轻人站立在路上。”

学生：“有个年老人躺倒在路上。”

老师：“我捡到一元钱。”

学生：“我丢了一元钱。”

老师：“我捡到一元钱，交给老师。”

学生：“我丢了一元钱，去偷老师。”

老师：“错误，不能这样说！”

学生：“正确，应该这样说！”

老师：“这不行，这是违法行为！”

学生：“这可以，这是合法行为！”

老师：“听老师的，老师说的才是正确！”

学生：“听我们的，老师说的都是错误！”

老师：“你们愚蠢。”

学生：“我们聪明。”

老师：“停止！”

学生：“继续！”

老师：“你们现在停止！别说了！”

学生：“我们现在继续！还要说！”

老师：“你们这些蠢猪，我说停止！”

学生：“我们都是天才，我们说继续！”

老师：“你们听老师的！”

学生：“老师听我们的！”

老师：“学生都得听老师的！”

学生：“老师都得听学生的！”

老师：“现在你们停止练习！”

学生：“现在我们继续练习！”

老师：“你们没完没了了吗？”

学生：“我们有始有终的呀！”

老师：“那你们就停止！蠢猪！”

学生：“那我们该继续！天才！”

.之后老师怒气冲冲地抱着书本走出了教室

5.简短的小品剧本,2分钟之内的,急

《珍惜时间》

甲：日月如穿梭，光阴快似箭。

乙：呦，你又在这拽呢？

甲：拿你来说吧，今年有11了吧？

乙：都12了。

甲：你瞧瞧一晃儿这么大了。

乙：一晃儿？

甲：这“晃”也是形容时间的词儿。刚生出来这么一点儿，一晃儿3岁进幼儿园，又一晃儿6岁读小学，再一晃儿12，该小学毕业了，你再这么晃几下

乙：怎么样？

甲：你就没了。

乙：敢情我一辈子净晃晃了。

甲：这个晃，跟刚才讲的箭是同一个意思。

乙：形容日月、光阴。

甲：让你自己说，时间快不快？

乙：太快了。

甲：可我们一些小伙伴不珍惜时间，嫌时间用不了。

乙：还有嫌时间多的？

甲：有个同学，老嫌时间过的慢。你看他那劲头，一天到晚两眼老跟挣不开似的，磨磨蹭蹭耗时间。听不见他说话，一说准是这句话。

乙：说什么呢？

甲：“怎么还不放学呀？”

乙：老盼放学啊？

甲：脾气倒是不错，冲谁都笑：“你这儿干吗呐”？

乙：我学习呢，你干什么呢？

甲：“嘻嘻，不知道。”

乙：作业写完了吗？

甲：“嘻――不知道。”

乙：考试及格了吗？

甲：“嘻――不知道。”

乙：嘿，这也不知道啊！

甲：“嘻――不知道。”

乙：嗨！你这次数学考多少分？

甲：“9分”

乙：不是不知道啊？

甲：上次考试得10分。

乙：得，又少1分。

甲：你说，要这样发展下去，小学还能毕业吗？

乙：我看，再不珍惜时间，就不能毕业了。

甲：你古语知道的多吗？

乙：知道一些。

甲：有一句老话：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”

乙：知道，这是说光阴无价。

甲：大诗人苏轼有句成语：“一刻千金”。

乙：对，一刻钟一千两金子。

甲：时间对谁都是一样的。

乙：非常公平的。

甲：可有人要多得点时间。

乙：从哪儿来？

甲：得去挤。

乙：对。

甲：鲁迅讲过：时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总是有的。

乙：对，少壮须努力！

甲：一天能多挤一点时间学习。

乙：就要挤时间学习。

甲：一天找半个小时，写上一篇百字短文。

乙：循序渐进，你会练出秀丽的文笔。

甲：一天抽十分钟时间，读一首唐诗。

乙：那一年能熟读三百首哇。

甲：由此看来，只要善于运用时间，学习也不是难事。

乙：对。

甲：不光如此，珍惜时间就能延长寿命呢！

乙：既然这样，咱俩就别在这磨蹭了，多延长些寿命吧。

甲：好，咱退场吧。

6.元旦小品剧本（2~4分钟,要短）

（超级好笑的哦）相声：超级主持人表演者：黄燕萍、潘婷甲、乙（合）：大家好！（鞠躬）甲：一个节日马上就到了，是什么日子？大家知道吗？乙：什么呀？甲：还能是什么日子？一月一日不是元旦，还能是方蛋吗？乙：你是说圆圆的蛋吗？蛋不都是圆的吗？甲：别乱说了，我说的是元旦节呀！乙：好，咱言归正传。

听说中央电视台办了个联欢会，那主持人的水平可真不咋地儿！甲：可不是吗？联欢会刚开始，主持人就出来报幕了（一扭一扭地）：“迎新春庆元旦联欢晚会到此结束！”乙：啊？不会吧？还没开始怎么就结束了？甲：这还不算什么呢，接下来还有更厉害的！乙：又怎么了？甲：下面的节目是《黄河大合唱》，为了弥补前面的错误，主持人特意加了一句台词（充满激情地）：“黄河是我们的母亲河！它源远流长，孕育了无数中华儿女，请欣赏合唱（拉长腔调）——《长江之歌》！”乙：看这激动的，长江跟黄河都分不清了！甲：又一个节目是舞蹈《当枫叶红了的时候》，主持人又上来了（两手对握放于胸前，悦耳动听地）：“请欣赏舞蹈——《当红叶疯了的时候》。”乙：这都哪儿跟哪儿呀！我看红叶还没疯，我倒是快疯了！甲：接下来主持人朗诵配乐散文《黄果树瀑布》（抒情地，乙哼乐曲）：“今天我要去游览世界文明的黄果树。

到了山脚下，我们开始行进，转过山，我惊呆了！只见山崖上高高地挂着一条破布……”（被乙打断）乙：破布呀！擦桌子用的破布啥时候跑半山腰了！甲：别忙着笑！还有更逗乐的呢！乙：啊？甲：下面一个节目是童声独唱《采蘑菇的小姑娘》，主持人又上来了（声音清脆地）：“请欣赏童声独唱——《采姑娘的小蘑菇》！”乙：哈哈！这小蘑菇可真够厉害的！甲：接下来是笛子独奏《扬鞭赶马运粮忙》，是说农民秋后丰收了，赶着马车运输粮食的欢乐情景。主持人报幕了：“请欣赏独子笛奏——《扬鞭赶马运流氓》！”乙：啊？这独子是什么呀？还运流氓呢！甲：最后一个节目是新疆民歌《掀起你的盖头来》，主持人这回倒很自信，不慌不忙地开口了（充满自信地）：“请欣赏新疆民歌《掀起你的头盖骨》！（带动作）”（乙转身要跑，被甲拦住）甲：相声还没说完呢，你跑什么呀？乙：我再不走，这脑袋都要没了！甲乙（一起鞠躬）：谢谢大家！（下台）。

7.校园5女搞笑小品剧本（2分钟）

两分钟可能时间太短，但我们班元旦是几个女生演了这个，效果很好！特向你推荐，希望对你有用。

是马季的《五官争功》。甲：哎，我来跟大家说个事儿啊，我昨晚作了个梦，我这梦啊！特别奇怪，我梦见我这五官啊，从……乙：哟！脑袋。

甲：哎。乙：哈哈！哈哈！甲：你好，你好！乙：您还认识我吗？甲：我可不敢认啦！请问您贵姓啊？乙：我姓眼。

甲：姓……姓什么？乙：姓眼。甲：百家姓有你这姓吗？乙：一个就是啊。

甲：哪句呀？乙：赵钱孙“眼”。甲：没听说过！赵钱孙“眼”？赵钱孙李！乙：啊，周吴郑“眼”！甲：周吴郑王。

乙：冯陈楚“眼”。甲：你别“杵”啦！你不怕“杵”瞎啦？乙：不，我……甲：你叫什么名字吧？乙：我叫眼睛。

甲：眼睛？乙：哎，对对！甲：哎呀，您说这人有叫眼睛的吗？啊？乙：那你这部分叫什么？甲：别摸！乙：不，我就问问。甲：摸坏了，哪儿配这零件儿去呀？乙：你这叫什么？甲：我这是眼睛。

乙：我就是您的眼睛。甲：您就是我的眼睛？乙：对对对。

甲：我这眼睛长的跟带鱼似的？你上这儿干吗来啦？乙：多日不见，怪想您的，我来看看您。甲：哎哟！谢谢您，您找个地方坐下看。

乙：啊，坐下看。甲：我接着说我这梦啊。

丙：哟嗬！您在这儿呢？甲：怎么又来一位？丙：您好！您还认识我吗？甲：你也问我这句呀？不敢认啦。丙：哎哟，真是大水冲了龙王庙，一家人不认一家人啦！甲：请问您贵姓呀？丙：我姓鼻。

甲：啊，姓……怎么这姓都这么别扭啊？姓鼻，百家姓有您这姓吗？丙：有。甲：哪句呀？丙：赵钱孙“鼻”。

甲：去！没听说过！赵钱孙“眼”！咳！“孙眼”他说的！你叫什么名字吧？丙：我呀，叫鼻子。甲：鼻子。

丙：啊，我就是您这鼻子。甲：坏啦！我这鼻子也下来啦！你上这儿干吗来啦？丙：多日不见，怪想您的，我来呀，闻闻您。

甲：闻我！去去！甭闻啦！坐那儿，坐那儿。丙：哎，哈哈。

甲：我这梦啊！丁：哟嗬！甲：怎么又来一位？你好，你好！丁：您在这儿呢？您还认识我吗？甲：怎么全问我这句呀？我不敢认啦！丁：您真是房顶上开窗户——六亲不认啦！甲：请问您是谁？丁：我是您的耳朵呀！甲：我耳朵也来了。丁：下来啦！甲：哎约，您上这儿干吗来啦？丁：多日不见，怪想您的，我到这儿来听听您。

甲：听我？您坐这儿听！我这个梦啊，戊：哟嗬！您在这儿呢？甲：啊。甲、茂：您还认识我吗？戊：哎！这位怎么这么大劲儿啊？甲：我认识您，您不是XX嘛。

戊：啊！不……我哪儿XX哪？甲：你不是XX吗？戊：再好好看看。甲：怎么看……我看不出来了。

戊：您的眼睛怎么啦？甲：我眼睛在那儿歇着呢！戊：我呀，姓嘴。甲：姓嘴？叫什么呀？戊：叫嘴呀！甲：你叫嘴嘴？戊：没听说过！甲：嘴嘴……戊：不像话！我姓嘴、叫嘴，全名还是嘴，我就是您这张嘴。

甲：哦！你就是我这张嘴？戊：不错。甲：我这嘴可够富态的。

戊：嘴大吃八方嘛！甲：您上这儿干吗来啦？戊：这不多日不见，怪想您的，我来啃啃你呀。甲：哎……你拿我当羊头肉啦？戊：亲热亲热嘛！甲：有这么亲热的吗？你们这五官全上这儿干吗来了！戊：这不给您道喜来啦！丙：给您哪，祝贺来啦！丁：祝贺您，取得成绩呀！乙：祝贺您获得了荣誉。

甲：我有什么荣誉？你们这么祝贺我呀？丙：哎？这您还不明白吗？甲：怎么回事儿？丙：不久之前，您被评为笑星之首。甲：啊，有这事儿。

合：哎！丁：我可听说啦！甲：听说什么？丁：您还领了这么大一奖状。甲：您瞧我这耳朵真够灵的。

乙：还发了那么多奖金。甲：你看见啦？乙：夜里三点半，您不还数一回。

甲：谁数啦？戊：不，关键是您有了荣誉，我们想问问：您这荣誉呀，是怎么得来的。合：哎。

甲：还是我这嘴会说话。荣誉怎么得来的？合：啊。

甲：上级正确领导，同行的支持，观众们热情的帮助，加上我个人的一点努力。乙：我呢？丙：我呢？丁：我呢？戊：我呢？甲：坏啦！就这点荣誉不够也们四个分的。

碍着你们什么事啦！合：嗯？丙：忘恩负义。丁：过河拆桥！乙：念完经打和尚。

戊：吃饱了就骂厨子。丙：我可告诉您，脑袋！你所以取得这么大的荣誉，跟我们五官这哥几个发挥功能可有很大的关系。

甲：五官各有各的作用啊。丙：那您说说，谁的作用大？丁：谁是五官之首？乙：谁该立头功？戊：这头份奖金归谁？甲：你说这问题我怎么解答？这五官全长我脑袋上，这是有机整体呀！谁头功，谁二功？谁拿头份奖金？我分不清楚啦！丙：胡说！丁：放肆！乙：无理！戊：撑的！丙：脑袋！我可告诉你，你所以当上头号笑星，那全仗着我这鼻子给你挺着呢。

甲：跟你这鼻子有什么关系？丙：太有关系啦！甲：你说说！丙：你想啊，我这鼻子是你脑袋上唯一的一个呼吸器官哪，一天一呼一吸达万次以上，我有一天不干活儿，您就受不了。甲：是啊！你这鼻子就管出气的，你凭什么不干活呀？丙：白天咱就不说了，到晚上也一样啊。

甲：晚上怎么啦？丙：你老人家躺在床上睡着了。甲：休息呀！丙：眼睛闭上啦！嘴也合上啦！耳朵也歇着啦！甲：对。

丙：噢，就让我鼻子一个人值夜班啊？人家工厂都讲三。

8.急求4人小品2分钟的

考试疯云（校园小品） 人物：小艾，小伍，小玲，老师 场景：教室 内容： 小玲趴在桌上睡觉。

小艾丢了本书在旁边，出去。 小伍进来，坐在小艾的位置上。

小艾（进来）：唉，哥们儿，真是莫名其妙，是不是在搞笑，难道你没看到，这个座我已经占了！ 小伍：丁是丁，卯是卯，其实我占的比你早！ 小艾：我一大早就来了，咋没看见你呢？ 小伍：我昨天晚上占的。 小艾：最后一排是我的专利！为了它，我每天早早地起了床，抢破了头，血直流，这个位置不能丢！ 小伍：最后一排是我的骄傲，风水宝地这边独好。

要想把我从这赶跑（小艾：——咋地？）劝你趁早拉倒！ 小玲醒来：吵什么吵什么吵？ 一大早就在这么神圣的教室里吵架，浪费大好青春！ 知道你们犯了什么错误吗？啊？ 小艾：知道。 小伍：我们不吵了。

小玲：你们最不可原谅的是——把我吵醒了！ 小艾坐在小玲前面。 小艾：最后一声得，还是发扬风格。

哥们，考试照着我点！ 小伍：啊？今天考试啊？ 小玲：可不？我今天手都麻了！ 小艾：吓的噢？ 小伍：睡觉睡的吧？ 小玲：都不对！打小草累的！ 小艾：哎，想我昨晚点灯熬油地折腾了大半夜呀！ 小伍：哎呀，发奋学习了？ 小玲：你也打小草？ 小艾：哪呀，我在想考试的策略！ 小伍、小玲凑过去：想到什么？ 小艾狂笑：告诉你们，这招绝了！ 小伍、小玲：快说啊！ 小艾：照书抄——（拿起书） 小玲：去死！ 小伍：是个好主意！我咋没想到呢？ 小玲：得了吧。你这也叫绝招？ 哎，为了缓解一下紧张的气氛，我给你们出道幽默智力题儿。

小艾、小伍不理她。 小玲：说，考试答卷分几步？ 小艾、小伍凑过去：几步？ 小玲：分三步！ 第一步：把名字写上。

（两人点头） 第二步：把题目看一遍！（两人点头） 第三步：——把卷纸交上去！ 小艾：交白卷哦！ 小伍：什么破题啊？ 小玲：我再给你们出一道题儿；说，今天考试了，谁没来？ 小艾：今天考试谁能不来？小玲？ 小玲：我不在呢么！ 小艾：看看四周，小伍？ 小伍：在呢！ 小艾：啊！我知道了——小艾！ 小伍：你是白来了！来了跟没来还不一个结果！ 小玲：答，老师呗！还没来呢！ 老师走进来。 三人吓一跳：来啦？怎么说不来就来了呢？哎呀！（吵闹） 老师：叫什么？癞蛤蟆进来了哦？ 三人笑。

老师：严肃点！这考试呢！一点职业道德都没有！这年头最重要的是什么？——分数！分分分，你们的命根！（邪笑）考考考，俺们的法宝！ 小艾：抄抄抄，咱们的绝招！ 老师：快发卷纸！考试了也不早点来，这都几点了！考试都开始了半小时才来！干什么去了啊？ 发卷。 老师：考试时间共两小时！不超过一小时不许交卷！想答卷的同学请拿起笔，不想答卷的同学请原地休息。

想上厕所的同学——请约束好自己！ 小艾：我把老师好有一比， 他是耗子找猫当三陪——要求无理！ 小玲：就是！难道他是传说中的说唱歌手，要不嘴里怎么就叨咕叨咕的没完？ 老师：肃静！你们要比树还静！知不知道你们犯了多么严重的错误？比盐海重！ 三人开抄。 老师：（指小艾）这位同学请不要抄了！ 小伍、小玲：我没抄啊！ 老师走到了小艾面前：同学，别抄了！ 小艾：你怎么知道？我放在桌子里抄的！ 老师：你桌子前面的板掉了，我都看见了！ 小艾：（看了看）哎呀！真倒霉！ 老师没收小艾的卷纸，小艾刚想站起来走。

老师：坐下！不到一小时不许出去！ 老师走到小伍旁边，小伍把卷纸拿到桌里去抄。 老师：行了行了，别装了！ 最看不起你们这些拿书作弊的，一点技术含量都没有。

你刚才怎么抄来的？这样？这样？ 小伍：再低点再低点！ 老师：（没收了小伍的卷纸）你也坐着反省一下，为什么拿书作弊？ 小伍：也不想拿书啊！谁让我没像她（小玲）一样打好小草的！ 小玲瞪大眼睛看着小伍。 老师：这就对了，下回记得打小草！我就喜欢这种用功的孩子。

老师：到点了！交卷。 收好卷纸。

老师：好。记得下午来考高数！（下） 小艾：啊！下午还考高数？ 小玲：啊！！下午考高数！（拿起小草）刚才考了什么？ 小伍：高……数？！那是什么树？ 三人：研究下怎么打小草吧！ 老师走进来（老师均由一人换装扮演即可）。

小艾：语文老师！ 老师：小艾，你怎么写作文的！（卷纸给小艾） 小艾：怎么了？ 老师：你读读。 小艾：《我的老师》，我的老师长了一张瓜子脸…… 老师：等下，（拿出一大牌子，上写爪）你这是瓜子脸的瓜吗？你写来的是我的老师长了一张爪子脸！ 小艾：老师，爪子脸也是脸，就不能凑合看吗？ 老师：你接着读。

小艾：我的老师长的真漂亮，真漂亮，真漂亮呀真漂亮，真漂亮呀真漂亮…… 老师：停！你写那么多真漂亮干吗？就这么一直写到了结尾！ 小艾：老师，作文不是要求不能少于500字吗？ 老师：那你就只写真漂亮？ 小艾：不是要求写出真情实感吗？这就是我的全部感情啊！ 老师：哼哼，告诉你，你才496字！ 小艾：哦！那再补一句：真漂亮啊！ 老师：你看看你的古文翻译，触槐而死你怎么译的？ 小艾：找棵老槐树上吊了！ 老师：为什么是老槐树？你看你解释词语，解释逝世，你竟然写去死！ 小艾：噢，我本想写死去的！ 老师：（一脸无奈）你，你又。

9.2人小品剧本 1

这样学习

老师：（走进课堂） 学生：老师早上好！

老师：为什么只叫早上好？那我下午呢？难道就不好了吗？

学生：老师下午好！ 老师：那我晚上呢？

学生：老师晚上也好！ 老师：这样才行，现在重新喊一遍！

学生：老师早上好，下午好，晚上也好！

老师：坐下！今天我们要复习反义词，我们这样练习，我说一句，你们大声说出反义词。现在开始。

老师：今天天气很好。

学生：今天天气很坏。 老师：到处阳光明媚。

学生：到处阴云密布。

老师：马路上人山人海。

学生：马路上空无一人。

老师：年轻。 学生：年老。

老师：站立。

学生：躺倒

老师：有个年轻人站立在路上。” 学生：有个年老人躺倒在路上。

老师：我捡到一元钱。 学生：我丢了一元钱。

老师：我捡到一元钱，交给老师。

学生：我丢了一元钱，去偷老师。

老师：错误，不能这样说！ 学生：正确，应该这样说！

老师：错误。

学生：正确。

老师：这不行，这是违法行为！

学生：这可以，这是合法行为！

老师：我说错误。

学生：我说正确。

老师：听老师的，老师说的才是正确！

学生：听我的，老师说的都是错误！ 老师：你愚蠢。” 学生：我聪明。

老师：停止！

学生：继续！

老师：你现在停止！别说了！

学生：我现在继续！还要说！

老师：你这蠢猪，我说停止！

学生：我是天才，我说继续！

老师：你们听老师的！

学生：老师听我的！

老师：学生都得听老师的！

学生：老师都得听学生的！

老师：现在你停止练习！

学生：现在我继续练习！

老师：你没完没了了吗？ 学生：我们有始有终的呀！

老师：那你们就停止！蠢猪！

学生：那我们该继续！天才！

老师；气死我了！ 学生：笑死我了！