1.中考物理复习知识总结

第一阶段复习要对力、热、光、电、声五大部分知识进行整理，总结知识脉络。

例如：力学可以力的三要素为线索，将弹力、重力等常见力的三要素进行整理比较，找到这些力之间的区别及联系，同时，总结力学问题的解决方法及步骤。 第二阶段要在第一轮复习的基础上，以做综合题为主，集中做若干套模拟题，以增强知识应用能力及整合知识的能力。

做题过程中注意知识间的联系，形成知识体系，突出重点知识及高频考点。有意识地对题型进行简单分类，初步总结答题技巧。

第三阶段要进行专项训练。针对市调研测试的题型分类别进行训练。

例如：选择题专项、填空题专项、作图题专项、实验题专项、计算题专项等。 以题型为线索对知识进行重新梳理，总结各题型的答题要点及技巧。

第四阶段要回归教材。对教材中的经典实验及知识点重新回顾，细化考点，规范语言。

此阶段应相应减少做题量，调整节奏。 第五阶段要查缺补漏。

考生针对自己的情况进行强化训练。力、热、光、电、声哪个部分差就补哪个部分，哪种题型不熟练就练哪种题型。

第六阶段要整理回忆，调整状态。广泛收集相关信息，关注各区模拟考试题。

对前几个阶段的复习成果进行整理及回顾，注意休息，调整心态及作息时间，并做适量的综合题保持良好的应考状态。

2.如何提高初中物理中考备考复习的有效性

1、独立做题

要独立地，保质保量地做一些题。独立的解题，可能有时慢一些，有时要走弯路，甚至于有些同学会觉得浪费时间，但是你要想到的是，上考场的也只有你自己一个人，没有人可以依赖，所以，我们我认为独立做题是走向成功的必由之路。

2、清晰物理过程

要对物理过程一清二楚，物理过程弄不清必然存在解题的隐患。题目不论难易都要尽量画图，画图是解题的最好方式。画图能够变抽象思维为形象思维，更精确地掌握物理过程。有了图就能作状态分析和动态分析，状态分析是固定的、死的、间断的，而动态分析是活的、连续的，这样解起题来就轻松多了。

3、上课

上课要认真听讲，不走神。上课才是根本的，要学到东西必须认真听讲。

4、笔记本

上课以听讲为主，还要有一个笔记本，有些东西是必须要记下来。如：知识结构，好的解题方法，好的例题，听不太懂的地方等等都要记下来。课后还要整理笔记，一方面是为了“消化好”，另一方面还要对笔记作好补充，同时阅读笔记是一种很好的复习方法之一。

5、学习资料

学习资料要保存好，作好分类工作，还要作好记号。学习资料的分类包括练习题、试卷、实验报告等等。

6、时间

时间是宝贵的，没有了时间就什么也来不及做了，所以要注意充分利用时间和安排好时间，而利用时间是一门非常高超的艺术。

7、向别人学习

要虚心向别人学习，向同学们学习，向周围的人学习，看人家是怎样学习的，经常与他们进行“学术上”的交流，综合他们的学习方法，给自己定一种学习方法，互教互学，共同提高，千万不能自以为是。

8、知识结构

要重视知识结构，要系统地掌握好知识结构，这样才能把零散的知识系统起来。大到整个物理的知识结构，小到力学的知识结构，甚至具体到章，如静力学的知识结构等等。

9、数学

物理的计算要依靠数学，对学物理来说数学太重要了。数学是物理的支撑，所以必须要学好数学，利用好数学这个强有力的工具。

10、三个基本

基本概念要清楚，基本规律要熟悉，基本方法要熟练。在学习物理的过程中，总结出一些简练易记实用的推论或论断，在做题的时候用到他们，对帮助解题和学好物理是非常有用的。

3.中考临近了怎么复习啊

中考，其实没什么可怕的。过度的渲染让中考变得十分重要和恐怖. 注意几点 1.对自己有一个客观、全面的评价。 2.善于将成功归结为自己的能力。 3.体验内心的喜悦感和成就感，要相信之所以失败是由于自己努力不够或无效努力。 4.不妨制定阶段性目标。 5.在不断达到目标的过程中体验成就感。 6.增强自信心。 7.乐观、平静地对待挫折，因为挫折对于成功同样是必要的。 考纲对不同地区应考试范围，考试难度，考试要求而不同. 中考试题在近五年内每年递增的速度实在是快，而且题型变的也越来越活，很多家长很可能还没有注意到现在中考试题上细微的却是如同浪潮一样向我们袭来。新教材给考试在设题上逐渐向我们开启一扇门，里面有一些我们从前未曾注意到的风景。仔细想想再看看，我们就不难发现其中之变化所在。首先，从今年开始，我们的城市从原来考试的语、数、英、理、化增加了政治和历史。这就意味着今后我们再也不会重视五大主科了。我们的学校、家长都是在跟着考试的指挥走，现如今有了可以让学生博学的学科不能不说是一件好事。假期我们很多班主任给学生和家长留的作业里面都有：每天观看《新闻联播》并写下至少两条你认为重要的新闻；每周看《动物世界》、《神奇的地球》、《探索》等电视节目；养成看报纸的好习惯，把你认为能让你思考的新闻报道写下来；看《上下五千年》等历史性书籍……。由此可见我们的教师和家长都正在开始了重视孩子关注政治、正视历史的教育。 学习方法归纳起来，预习—听课—复习—作业。 （1）预习。认真预习课文，这是培养自学能力 的重要环节，也是学好新课提高听课效果的前提。预习并不只是从头到尾看一遍就完了，而应该对课文内容有一个大概的了解。对那些预习中看不懂的地方，要作出记号，以便在听课时集中注意力；对那些可以看懂的地方，更可以发挥自己的思维能力，多问几个为什么，探索新的思路，这样会增加自己的学习兴趣。只有做到预习，才能使自己在上新课时做到“心中有数”，掌握学习的主动权。 （2）认真听课，适当作笔记。写过的内容，手的动作对思维起着积极的作用，促使自己听课时情绪饱满，精力集中，防止大脑的沉睡状态。 （3）课后要及时复习，深刻理解课文内容。不少学生混淆了作业和复习的关系，甚至以作业代替了复习，这是不好的。功课最好是当天复习，以加深和巩固对新知识的理解和记忆，加强新旧知识的内在联系，做到前后融会贯穿。然后才能灵活运用学者的知识去做作业。 （4）在复习的基础上独立完成作业，这是培养自己的思维能力和灵活运用知识解决实际问题能力的重要环节。作业不一定追求过多，而在于精。要敢于创新，一题多解。做作业一定要坚持严格要求，力求做到规范化，字迹不缭草。如经过独立思考仍不能完成的作业，可以请教教师或和同学共同研讨。但经别人指点的作业题，仍然要经过自己的消化，真正理解后再去完成，不应抄袭别人的作业。要经常注意总结、交流这方面的经验。 （5）要进行课外阅读培养多方面的爱好，这是课堂教学不可缺少的补充，也是促进青少年健康成长的有效措施。科技活动可以巩固和加深学生在课堂上所学的基础知识，扩展知识领域，培养探索科学的精神，从而能更好的发挥自己的智慧和才能。 （6）合理安排学习时间，提高学习效率。中学阶段的学习时间有限，所以一定要善于利用时间，科学地安排每天的自学时间。青年学生能否对学习作出合理安排，挤出时间学习，这往往成为同学之间学习成绩差异的一个重要原因。学习，要符合学习规律，最基本的是要循序渐进地学习。按正确的学习方法指导学习，就能提高学习效率，并能在生动活泼的、主动的学习过程中，更好地发展智力。要勇于实践，在学习中摸索出自己的学习方法。 对自己有要求就是好学生，祝你成功.

4.中考物理复习好方法和好的习题书

梳理知识

在复习阶段，应该把自己过去复习的知识、做过的题目做一个梳理，使自己对物理基本概念、规律有一个系统的概括认识。对物理学科要有一个整体印象，它包括哪几大块知识点，每个知识点下面又分哪些小知识点，在做题时才能及时把需要的知识点从头脑里调出来，快速准确的答题。

精选精练

不做习题不能检验自己的水平，但做题决不能陷入新的“题海”中。仔细研究这几年综合试卷不难发现，试题的涉及面广，不仅限于课本还要关注媒体报道及科学知识在现代生产、生活中的应用。在复习中不要再去花大量时间做偏题、难题、怪题，而要在拓展视野、提高能力上下功夫，可在老师的指导下精选一些典型习题精练。

清晰解题思路

复习时不要盲目做题，要注意整理解题思路。每做一道题就想一想，审题时应注意什么，怎么分析物体的运动过程，怎么选择物理规律，这样才会越做思路越清楚，答题速度也就上去了。

整理错题

在最后阶段整理容易出错的地方对提高成绩很有帮助。一般可以看复习课的听课笔记，还有以前试卷中做错的题，归纳一下，在审题、确定研究对象、受力分析和运动情况分析、规律选择时易犯的错和应用规律时易犯的错，保证不再出同样的错。

联想解题

在整理思路时要着重进行联想和比较。在解决新的问题时，有意识地联想与该问题有关的规律、解决相似问题时常用的方法和过去碰到过的相似的情景。然后进行比较，看新旧情景有什么相同点，有什么本质的变化，从而得出基本的解题思路。

严格规范认真审题

物理学科有自己的各种规范要求，例如计量单位规范、实验操作规范、学科用语规范和解题格式规范。稍有不慎，便会造成失分。审题不认真也会造成大量失分。目前比较注重推演题、证明题的解答，要求学生能清晰地理解物理概念并准确表达，叙述应有较强的逻辑性与条理性，而且特别要注意常用公式中的符号物理意义。

抓实验

在中考中，学生最怕“设计型实验”。其实，设计型实验尽管是要学生自主设计一个教材中没有的新实验，但所运用的原理、方法、器材都来自于平时的学生实验。这就要求学生扎扎实实地弄清楚每个学生实验的目的、原理、设计思想、步骤以及数据分析方法等，并可拓展到课堂演示实验，如果考生能对课本上的每个实验都了然于胸，设计型实验将不再是难题。

自我分析

根据平时的学习情况和模拟成绩，为自己设定可以达到的分数目标，并把这种目标落实到每一种题型。巩固自己能够掌握的知识，争取考试时会做的题不丢分，对于没把握做对的弱项题目，不妨学会放弃，以节省时间。要分析自己的长处和弱点，有针对性的复习。

建议习题书可用《中考复习讲义》，

5.中考物理总复习资料

对中考物理知识进行一个有效的归纳总结是所有学生面临的一个难题。

我复习中考物理的时候，是这样归纳知识点的：

第一步：先翻课本的目录，看每一个章节的标题，基本上就知道这章的知识点了。

第二步把每个章节知识点的公式定理清晰地列在本子上，每个公式定理后面备注相应的实验。

第三步是记下来了要把这些弄熟弄懂，一提起哪个知识点就要知道是哪个实验的。至于怎么弄熟弄懂？我用VCM仿真实验，每天抽取10分钟做实验。我觉得，把实验吃透了，原理也就吃透了。而且VCM仿真实验上有专题训练，做完实验就做题巩固，我觉得效果很好。

6.有没有初中物理的复习计划

在中考物理上拿高分，应从考前心态，复习方法，复习内容，及考试要求和考试规范等，注意以下几方面 一、减轻中考心理压力 1、创设轻松的环境 尽量保持安静的学习环境的同时、维持日常生活习惯、饭后听听音乐，晚上看二三十分钟的新闻报道，并不影响学习，反而能使学习效率提高；另外，做习题时间长了，要注意调节，到室外散散步、打打球、弹弹琴琴，使大脑得到积极的休息，以充沛的精力，良好的心态投入高考。

2、正确评估自己，树立必胜信心 考前，不要盲目乐观，更不能低估自己振奋士气，树立必胜信心、是防止“晕场”的有力保证，使自己始终处于自信而不自满，自尊而不自负的心理状态。 3、树立正确的考试观 不要过分看重考试对个人前途的影响，不能片面认为考取大学地是唯一的出路，应把考试看成是检验自己十几年的学业水平，接受祖国挑选的正常程序，既要认识到高考是一种竞争，也不能过分强调竞争，更不能把考试视为下赌注。

4、做好考前准备工作 考试前做好精神、物质上的准备工作，有利于放松紧张心情，脚踏实地、有条不率地进入应试状态。 精神准备除了要调整好情绪，还要保证充足的睡眠。

要重视科学用脑，不要开夜车还要注意起床不要离考试太近，起床后应活动一下。 物质准备除了生活上吃一些清淡，富于营养易消化的食品外，还应做好交通工具、学习用品防暑、生活用品的准备。

5、运用技巧消除不良心态 入场前，如仍处于紧张状态，可以作几次深呼吸，两节广播操，哼几句流行歌曲，想点与考试无关使自己高兴的事，积极参与同学间谈笑来转移注意力，冲淡紧张情绪。 二、物理中考总复习几点建议 物理是中考必考科目，也是中考各门科目中较难的一门学科。

考试成绩的优劣对考生能否考上理想学校有举足轻重的影响。因此，搞好升学总复习，提高物理复习质量十分重要。

根据经验，提出一些建议，供考生和家长参考。 了解物理学科特点 物理学科的基本特点是：知识量大、涉及面宽。

体现有四多：概念多、规律多、公式多、实验多。初中两册物理书总计有77个知识点，需要达到“知道”层次要求的有97个；需要达到“理解”层次要求的有37个；基本公式有26个；要求学生掌握的学生分组实验和演示实验23个。

面对如此多的知识含量，首先要确立一个原则，就是“先死后活，不死不活，死去活来”的原则。就是说该记的必须记住，记不住就谈不上灵活运用。

记不住也就不会有运用物理知识解决有关问题的能力。只有掌握了知识才能逐步培养出分析问题能力、实验动手能力和科学探究能力。

这个原则对于基础薄弱的考生尤其重要。 勤奋刻苦付出代价 人之初，性本懒，懒是学习的大敌，不少考生存在怕苦、怕累，甚至厌学的情绪。

学习是一种艰苦的劳动。要想取得良好的成绩，就必须付出代价，有耕耘才会有收获。

要不断地与懒惰思想作斗争，勤奋出天才，勤奋才能出成绩。 复习方法尤为重要 制定复习计划总复习开始前要做到“三找”，找出自己的弱科，每一学科的弱项，每个知识点中的弱点。

做到全面了解自己，对自己知识缺陷做到心中有数。复习时间不能平均分配，要有所侧重。

总之要有针对性制定复习计划，克服盲目性，提高复习效率。 读物理教科书读书破万卷，下笔如有神。

读书破两本，考试心有谱。据调查平时能认真读物理书的学生不超过学生总数的20%。

我们所学物理知识基本上都是来自课本，因此，只有通过读书才能对知识的来龙去脉有全面的了解，读书的过程就是对物理知识加深理解的过程，在粗读的基础上加以精读，精读就是对重点知识、概念、规律、定义、公式在理解的基础上强化记忆。 建立知识体系在读书的基础上打破章节界限，按知识条块归类，并建立相关的知识体系，将平时零碎细微的知识进行缝合，将各知识点之间的内在联系弄清楚，由点到面形成知识网络。

建立知识体系的过程也就是提高综合能力的过程，也是深刻理解知识内涵和外延的过程，也是使物理复习质量升华的过程。 重视课堂复习老师的课堂复习往往是针对中考，抓住重点，突破难点，是面向全体考生的。

因此在复习课上应认真听讲，勤于思考，并积极回答问题。在课上要及时发现自己的知识漏洞，当堂的问题当堂解决。

提高课堂复习效果。 重视做题训练 做题训练是考查知识是否掌握的重要环节。

有两种情况不可取。一种是“题海战术”，盲目重复做题，浪费时间和精力，效果不理想；另一种情况是，训练题量不足，没有量，也就谈不上质。

做题量要适中，并且要具有针对性。可选择北京和全国近一两年中考试题训练，熟悉中考的路子和题型。

明思路，找方法，寻规律，力争做到举一反三、触类旁通。 建立错误档案将平时考试和练习中的错误记录在案，并总结归纳产生错误的原因，查找相关的知识漏洞，及时补缺。

必须做到犯过的错误不可重复再犯。

7.物理中考总复习

不知道你是问中考物理的考点、题型还是问初中物理的复习提纲。

我两个都回答了，希望采纳哦，谢谢。 中考物理题型 不知道你是哪个省的，每个省出题都不一样。

一、选择题 二、填空题 三、作图题 四、问答题 五、计算题 六、实验题 七、综合探究题 实验题考点 力学实验题 1、影响滑动摩擦力的因素 2、物体的压力作用效果 3、浮力产生的原因 4、影响浮力大小的因素 5、物体的沉浮条件 6、运动和力的关系 7、牛顿第一定律 探究物体不受力时怎样运动 8、探究物体受力时怎样运动 研究二力平衡的条件的实验 电学实验题 1、导体电阻的大小与哪些因素有关 2、探究电流跟电压、电阻的关系 3、常见电路故障分析 [1]电路断路---电路不通 电流表无示数、电压表接近电源电压。 [2]电路短路 如果是和电压表并联部分短路，则电压表示数为零。

4、探究电功率与电流、电压的关系 5、测小灯泡的电功率实验 光学实验题 1、平面镜成像的原理 2、凸透镜成像规律 初中物理的复习提纲。 声学 1、声音的产生、传播 控制噪声的方法：在声源处防止噪声产生——阻断噪声的传播——防止噪声进入耳朵。

在15°C时，声音在空气中传播速度是340m/s。 一切正在发声的物体都在振动；振动停止，发声也停止，可见声音是由物体振动产生的。

2、超声、次生 3、声音在空气中的传播速度 4、音调、响度、音色 人耳感觉到的声音的大小叫做响度。响度跟发声体的振幅有关系，振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小。

响度还跟距离发声体的远近有关系。 音调跟发声体振动的频率有关系，频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。

不同的物体发出的声音，即使音调、响度都相同，声音还是有区别的，不同发声体发出乐音的音色不同。 光学 1、光在同种均匀介质中沿直线传播。

光的直线传播可以解释许多常见的现象，例如影的形成、日食和月食等。 2、光在不同介质里传播的速度是不相等的。

光在真空中的速度最大，是3*108m/s。光在其他介质中的速度比在真空中的速度小。

光在空气中的速度接近于光在真空中的速度，也可以认为是3*108m/s。4、光射到物体表面上时，光会被物体表面反射，这种现象叫做光的反射。

从光的入射点O所作的垂直于镜面的线ON叫做法线。入射光线与法线的夹角叫做入射角，用符号i表示。

反射光线与法线的夹角叫做反射角，用符号r表示。【光的反射定律】 光滑表面把光线向同一方向反射，这种反射叫做镜面反射。

凹凸不平的表面会把光线向着四面八方反射，这种反射叫漫反射。无论是镜面反射，还是漫反射，每一条光线的反射都是遵守光的反射定律的。

5、平面镜成像的特点： 像与物到镜面的距离相等； 像与物大小相同； 像与物上对应点的连线垂直于镜面（也就是说像和物关于镜面对称）； 平面镜所成的像是虚像。6、光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向一般会发生改变，这种现象叫做光的折射。

即使是同一种介质，如果介质不均匀，光也会发生折射。光垂直于界面射入的时候传播方向不改变。

7、光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向一般会发生改变，这种现象叫做光的折射。 即使是同一种介质，如果介质不均匀，光也会发生折射。

光垂直于界面射入的时候传播方向不改变。光从空气斜射入水中或其他介质中时，折射光线向法线方向偏折，入射角大于折射角；光从水中或其他介质中斜射入空气中时，折射光线向界面方向偏折，折射角大于入射角 8、凹面镜使平行光会聚，凸面镜使平行光发散。

热学 1、温度计的使用 2、汽化、液化、熔化、凝固、升华、凝华 3、内能的利用 电学 1、电路 2、电流、电压 3、电阻 4、欧姆定律 5、电功与电功率 6、电与磁 力学 1、测量 2、简单的运动 3、力的概念 4、密度 5、压强与浮力 6、功与机械能 7、杠杆的原理 8、滑轮。

8.物理中考复习大全,详细的

详细复习大全我不知道，我只能告诉你，初中物理不要刻意去钻研那些难度大的题目，因为中考不会考难道太大的，考的也都是基本的题目。

现在接近考试了，也不必要大量做题目了，把以前的考试卷全部找出来认真看看，尤其是做错的题目，再认真做一遍，把它搞懂，弄明白。 再就是 把初中所有的物理公式记住，理解，要知道它是怎么来的，会将他变形，推导。

在背背那些定理什么的，防止在选择题，填空题出现！ 做题目的时候先要分析题型，抓住题意，在结合所学的知识，选择正确的公式去解决。即使做不出来答案，能够把主要公式写对 也能拿到不少分数的。

祝你考个好成绩。

9.2017人教版中考物理复习课件

如何有效的复习初中物理 一节复习课的流程如何？怎么做效果好？让学生梳理知识点，怕他们梳理的乱，老师带领复习又像是“炒冷饭”，索然无味；讲题讲什么样的好？我们手头都有自己精选的题，但不可能每一节一上课就讲题吧。

先怎么复习，再怎么练习，作业 怎么留。，具体一节复习课怎么做好，怎样才更有效. （于老师的讲座） 复习课的四个功能： 1.融会贯通，使知识系统化（“课本变薄”） 使知道系统化：学生看目录，找出本章中各节间的关系，老师要进行适当的引导学生总结各部分（知识）间的关系 2.查缺补漏，保证知识的完整性 逐节复习： （1）看书前，提出“你还记得什么？”让学生同位交流（不需要提问） （2）看书查漏：学生看书（查缺补漏），并标出重点字。

（3）老师针对学生易错、易漏、易混及需要拓展的内容，设计小的思 考题，目的是加深学生的理解。 （4）练习题查漏 知识网络：有时间学生建，没时间，老师展示，知识内容形成系统。

很多老师在复习课上只是把学过的知识进行了重复，为了突出学生的自主复习，还有的老师发些填空题给学生，学生会为了填空而看书，没有做到查缺补漏的作用。 3.总结规律和学习方法 4. 拓展提升 通过以上学习，我们对复习课的流程有了明确的方向，此外，最重要的就是老师的备课。

一、认真分析研究中考命题的指导思想和原则，把握好中考动向。 有的放矢，事半功倍。

不研究当年中考命题指导思想和原则，我认为这是盲干，结果肯定是事倍功半，达不到预期效果。考试说明界定了考试范围，考试内容要求和分数权重，指定了中考方向，必须认真分析研究、透视考点，才能事半功倍，提高复习效率。

二、搞好集备，探讨学案 1、加强集备，集思广益 为了减轻学生负担，不能让学生扎入“题海”，盲目做题，这就要求教师跳入“题海”，又能跳出“题海”，从中精选习题，提质减负。如果教师各自为营，单独行动，既加重教师的负担，又难免有所疏漏，那么怎样既能使学生提质减负，又能使教师减负，方法就是集备。

我在学校组织的集备活动中与其同年级物理教师协作，发挥群体优势，集思广益，共同提高，扎扎实实向课堂45分钟要质tob_id_2954量，要效率，积极探讨“学案导学”课堂模式。 2、注重导学案合理使用 导学案确定教学目标，重点、难点，结合其中的基础知识测试梳理本章知识网络，对其中的“巩固练习题”，“达标测试题”和“能力提高题”中的题目，根据教学需要以及学生具体情况有目的增删，尽量达到学案使用最佳效果。

课前把学案发给学生，让学生课前预习和思考复习内容的知识、方法和技能，通过课前预习，学生可提前知道这部分有哪些疑点，有什么地方模糊不清，解题时在什么地方有障碍等。这样就能够激发学生的学习兴趣和求知欲。

课堂上主要讲重点、疑点，知识间的内在联系，使学生分析问题解决问题的能力得到进一步提高，真正体现学生的主体地位，提高课堂教学效率，培养学生的思维能力。 三、广收信息，精选素材 在挖掘教材的基础上，广泛收集各省市中考题并根据我市中考要求加以取舍，另外 以物理复习导学案为组织复习课的模具，并根据学生的具体情况进行详略、取舍或补充， 学生自己可精选一种有较高水平的教辅用书也是复习教学的有益补充。

四、深挖教材，典型示例 1、深挖教材。由于大多数中考题“源于教材，高于教材”，所以要深入挖掘教材重点知识、例题、习题的潜力。

2、例题精讲。在讲解课本上的例题或习题时，要注意拓宽解题思路，培养分析问题、解决问题的能力以及创新能力，并会进行探究性学习，例如适时地利用教材例题，寻求其他解法，对巩固已学的相关知识，灵活运用所学知识，开拓思路将会收到非常好的效果。

3、注重对例题变式和反思。通过变式可以从不同角度、不同方位来训练学生的思维，进一步揭示知识的本质和内涵，有利于培养学生思维的开阔性、灵活性、深刻性，再通过解后的反思及时归纳，总结方法和规律，使经验得到积累和延续，领会到“万变不离其宗”的道理。

五、强化对应训练，及时反馈补救 1、精选习题，提质减负。为了巩固复习重点可精选习题进行训练，这就要求习题，既要全面覆盖，又要突出重点，明确中考的特点与方向，体现例题的示范性，习题的对应性。

这样既能巩固复习中易忘易混的知识，重要疑难，又能对复习中出现的问题进行反馈补救，提高复习效果。 2、跟踪讲评，查缺补漏。

对学生平常的测试或局部模拟试卷要认真批改，认真分析学生考卷或作业，明确错因：知识缺漏、方法不当、综合能力差、书写因素、粗心因素等做典型化讲评，讲评时宜从培养学生能力入手，加强辩析，归因分析，展示命题意图，分析答题心理。如想考什么，怎样考，障碍的设置，解答的简单问题复杂化，隐含问题表象化，紧张期望值过高.帮助学生弄清错因和正确解法的同时，引导学生发现题目的关键词语和思路的突破口，通过多解或变式、引申拓宽学生思维。

六、重视实验复习，提高实验能力 据根中考的命题方向，加强对实验能力的考查以及中考进行实验操作考试实验过程中既要学生。