1.如何举办放风筝比赛

和桥职业高级中学

风筝比赛活动方案

一、活动目的

为了推进素质教育的实施，繁荣校园文化阵地，丰富学生课余生活，提高学生动手制作能力及参与体育锻炼的举趣，经研究初步决定于4月13日星期三（若因天气原因令行通知）在学校操场进行高一、高二年级风筝比赛。

二、比赛项目和内容

项 目

内 容

风筝放飞

放 飞

风筝制作

制作、彩绘、放飞（材料自备）

三、比赛规则

1、各班每个项目组一至两队参赛，每队报运动员二人（允许进入比赛场地）。

2、比赛将组织裁判现场评判。风筝放飞主要从高度和稳定性两方面评判、风筝制作主要从制作工艺和空中姿态两方面评判。

3、最终评出两个项目的一、二、三等奖若干名，制作较好的风筝将进行展出。

【DOC】筝舞蓝天我心飞翔

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——双狮坪中学放风筝比赛活动方案 活动目的： 通过开展"放风筝"活动，使学生从奇思妙想"做风筝"到天高云淡 "放风筝"的过程中，与大自然亲密接触，锻炼强健的体魄，提高学生的审美情趣， 培养学生的创新精神，实践能力，增强同学间。

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2.如何举办放风筝比赛

要让风筝能够起飞并在天空中飞翔，必须注意具备的条件有几项：要有一定的风力，让风筝的上升力大於重力。

要有来自放飞点的拉力牵引。风筝本身必须有迎风面的倾斜度，及提线位置，让风筝迎面与脚线构成仰角，才能升上空中。

其实只要风筝材质够轻、风力够强、结构合理，自然有飞行的条件。注意检查场地，器材（一）丈量风筝的钢尺，应用以厘米为刻度的钢卷尺。

厘米以下单位采取进位法，即0。1厘米进为1厘米。

（二）计算留空时间以分钟为单位，分钟以下单位采取进位法，即1秒进为30秒。30秒测角以5度为计算单位，其平均角度值如有余数则进位于下一度数单位。

放风筝比赛活动方案：一、活动目的： 为了缓解紧张的学习和生活带来的压力，感受久违的童真、童趣，并以主人翁的姿态放飞心情和希望，放飞对学校的热爱及对前途的信心，放飞学生的昂扬风貌。 二、参赛人员：1-6年级每班2队，每队2人共4人 三、活动主题：放飞4月的梦 四、活动时间： 2015年6月3日（星期三下午） 活动地点：操场 报名方式：把名单传给宣波 报名截止日期：2015年6月2日 五、参赛办法 1、每个班组织2支队伍参赛，共2个风筝。

每队两人、一个风筝，要求选手事先制作好风筝。 2、在比赛过程中，参赛者必须听从工作人员安排，否则取消其比赛资格； 六、评分标准 总分为100分，其中工艺制作40分、测角度20分 起飞10分、留空30分 1.工艺（40分） （1）做工精巧，扎整齐，框架结构合理。

（10分） （2）图案精美，颜色搭配谐调。（10分） （3）造型独特，夸张得体，有创新，有个性。

（10分） （4）能够展示特色（10分） 2.起飞（10分） 从风筝离手时开始记时，5分钟内将风筝放飞离地5米算成功。第一次起飞成功满分，第二次起飞成功得5分，第三次以后起飞得零分，但仍能继续比赛。

3.留空时间（30分） 成功后，裁判开始记时。规定留空时间为20分钟。

若参赛风筝无缠绕其他风筝，无断线，无坠地应评20分。如出现上述情况按照其正常飞行时间折扣记分（如正常飞行10分钟，即记10分） 4.测角度（20分） 在留空计时区内，放飞的高度越高分数越高。

七、奖项设定 评比个人和团体优胜奖 八、评委：综合组老师。

3.写一次场景放风筝比赛

春天到了，沉睡的大地渐渐地苏醒了，寒冷的天气渐渐地变得暖和了，小朋友们也开始变得更加活泼了。

他们纷纷走出家门来到田野里放起了风筝来了。于是嫩蓝的天空中，飘荡着许多漂亮的风筝。

风筝使得春天变得更加美丽动人。星期天，我拿着自己糊的一只三角风筝叫上了同伴一起来到野外放起了风筝来了。

庄伊洁拿的是一只她父亲给她糊的蝴蝶风筝，张通拿的是一只买来的蝙蝠风筝……来到田野，一声令下大家立刻动手放起了风筝来了。于是，快乐的风筝比赛就这样开始了。

开始，我放了一段线，然后迎着风跑了一段路，风筝吃着风飞了上去。我立刻又放了一些线。

风筝越飞越高，我想再放一些线让它飞得高一些。可是，不幸得很，来了一阵大风，把我的风筝给吹了下来。

我收了线，拾起风筝，看到风筝受到一些损害。于是，我走回家去请教爷爷。

爷爷仔细看了一会儿，对我说：“你的风筝伤得不厉害，只是尾巴太短了，竹棒也没有弄平整，只要调一调就可以了。”我就说：“爷爷，我知道了，只是调整竹棒比较困难，请你帮助我调一下，好吗？尾巴我自己来加加长。”

爷爷说：“好。”经过整修，我拿起风筝又来到地头。

在那里我问张通：“第一次比赛谁赢了？”他说：“是庄伊洁。”我说：“那我们再来一次比赛，好吗？”他们齐声说：“好！”第二轮比赛开始了。

我举起风筝迎着风跑了一段路后，就把风筝放了上去。这一次，我放得非常顺利，风筝一直往上飞，再也不翻跟斗了。

它稳稳当当地在蓝天上飞翔。有几次它虽然往下掉，但是我总能够化险为夷。

最后，大家都说：“李淑婷的风筝放得高，放得稳，应该得第一。”“哈哈，我第一，我赢了！”我高兴地大声喊着。

等到收下风筝，我快步跑回家去把这一个好消息告诉了爷爷。爷爷也为我高兴。

4.写一次场景放风筝比赛

春天到了，沉睡的大地渐渐地苏醒了，寒冷的天气渐渐地变得暖和了，小朋友们也开始变得更加活泼了。

他们纷纷走出家门来到田野里放起了风筝来了。于是嫩蓝的天空中，飘荡着许多漂亮的风筝。

风筝使得春天变得更加美丽动人。星期天，我拿着自己糊的一只三角风筝叫上了同伴一起来到野外放起了风筝来了。

庄伊洁拿的是一只她父亲给她糊的蝴蝶风筝，张通拿的是一只买来的蝙蝠风筝……来到田野，一声令下大家立刻动手放起了风筝来了。于是，快乐的风筝比赛就这样开始了。

开始，我放了一段线，然后迎着风跑了一段路，风筝吃着风飞了上去。我立刻又放了一些线。

风筝越飞越高，我想再放一些线让它飞得高一些。可是，不幸得很，来了一阵大风，把我的风筝给吹了下来。

我收了线，拾起风筝，看到风筝受到一些损害。于是，我走回家去请教爷爷。

爷爷仔细看了一会儿，对我说：“你的风筝伤得不厉害，只是尾巴太短了，竹棒也没有弄平整，只要调一调就可以了。”我就说：“爷爷，我知道了，只是调整竹棒比较困难，请你帮助我调一下，好吗？尾巴我自己来加加长。”

爷爷说：“好。”经过整修，我拿起风筝又来到地头。

在那里我问张通：“第一次比赛谁赢了？”他说：“是庄伊洁。”我说：“那我们再来一次比赛，好吗？”他们齐声说：“好！”第二轮比赛开始了。

我举起风筝迎着风跑了一段路后，就把风筝放了上去。这一次，我放得非常顺利，风筝一直往上飞，再也不翻跟斗了。

它稳稳当当地在蓝天上飞翔。有几次它虽然往下掉，但是我总能够化险为夷。

最后，大家都说：“李淑婷的风筝放得高，放得稳，应该得第一。”“哈哈，我第一，我赢了！”我高兴地大声喊着。

等到收下风筝，我快步跑回家去把这一个好消息告诉了爷爷。爷爷也为我高兴。

5.放风筝比赛作文

今天，阳光明媚，微风把花的香气散发到学校的每一个角落，连续的阴雨，好不容易盼来了晴天，同学们又议论开了：上周老师叫我们每位同学带一个风筝到学校来，今天那么好的天气，能去放风筝该多好啊。果然，第一节课，老师宣布：“今天下午我们去放风筝。”“噢！”同学们欢呼雀跃。

好不容易熬到下午，同学们都把风筝带到了教室，好一个风筝聚会！有活泼可爱的小金鱼，有轻盈的小降落伞，有灿烂无比的彩虹，有秉公执法的包公……真是千姿百态，各显风采。

我们来到操场上，三三两两组成一个个小组开始放风筝。我和一个男生选择了一个奥特曼风筝准备放。他先用红领巾试了试风向，然后举起风筝迎风站立着，我慢慢边放线边往后退，差不多离开他五六米时我站住了。“放”，他把风筝用力往天上一送，我赶紧拉着线跑了起来，边跑边放线，“快，快放线！”他大叫着。眼见风筝慢慢升起来，突然，一阵横风吹过，风筝忽忽悠悠地从空中掉了下来。唉，出师不利，不过没关系，继续努力。这次，我们有了经验，乘风稍微小一点的时候开始放，这次风筝很顺利地就飞了起来，我慢慢地一边放线，一边拉拉线，风筝越飞越高，线团上的线都几乎放完了，我停止了放线，一只手拿着线团，一只手不时拉拉线，让风筝保持在空中。放眼环顾四周，同学们也很快都把风筝放上了天空，各种风筝在天上尽显英姿：“蝴 蝶”和“金鱼”跳着优美的舞蹈；“飞机”一会儿俯冲，一会儿又舒缓平稳地滑翔；而我们的“奥特曼”正和一只“大眼怪兽”在对视着，好像马上就要进行决斗……欢声笑语充满了整个操场。 “回教室了！”我们依依不舍地离开了操场，同学都觉得意犹未尽，相约有时间一定再去放风筝。转 贴于 作文 写作网