1.关于春季造林的活动简讯怎么写

其实不管什么简讯都是一样的，因为这些都是比较严肃的活动简讯，所以一般是这样：

第一，标题，你已经有了活动主题了，那就差不多了

第二，副标题，可以写“某某地点成功举办什么活动”或者是顺利闭幕都可以

第三，正文，第一段：就交代时间、地点、人物、环境等重要因素，差不多两句总结性的话语就 行，第二段：就开始分写，向这个活动的话，可以第二段写活动具体是怎么样开展的，内容是什么就行，第三段：就这个活动来说，那就是写是“怎么样弘扬雷锋精神”的，第四段，这一段就是总结了，写活动是怎么样的成功，得到哪些幕后人员的无私奉献，还有就是以后会继续开展类似的活动。

到这里，一篇正式活动的简讯就出来了，只看你的语言组织了，希望可以稍微帮到你，不清楚可以加我1654877020（小黑）

2.2015年远程信息研修集中答疑话题有哪些

2015年高中教师全员远程研修各角色工作任务与工作进度安排表时间阶段任务与职责学员组长指导教师省级专家7月下旬-9月30日分散研修*1.观评课。

登录山东省教师教育网研修平台个人空间，完成研修平台推送的6个“优课”课例资源包全部内容的观课学习。*2.点评打分。

依据评分标准，对每个“优课”课例进行严肃认真地点评、打分，逐项填写赋分理由，总体评价要中肯合理，字数不少于200字，打分要客观、公平、公正。*3.提交报告。

完成观评课后，就6节“优课”课例从总体上，或就某一节“优课”课例，按照模板撰写、提交观课报告，观课报告不少于800字。*○4.阅读学习。

利用学习园地，阅读省专家团队的《课程简报》和学科指导小组的《学习简报》。○5.交流研讨。

积极参与学校和各级指导团队组织的线上、线下多种形式的互动交流、专题研讨。*1.观评课。

完成与学员相同的观评课任务。○2.组织研讨。

积极组织线下多种形式的互动交流和专题研讨，选择典型课例，组织研修小组全员参与集体议课，按照模板完成研课报告，不少于1000字。○3.督促指导。

督促本研修组所有教师按时、按要求完成全部的研修任务，并对每位教师的评课情况进行审核。*○4.阅读学习。

利用学习园地，阅读省专家团队的《课程简报》和学科指导小组的《学习简报》。*1.观评课。

完成与学员相同的观课任务。△2.组织规划。

制定分散阶段全市研修指导计划和责任分工，并于8月1日前上传平台的。*△3.研讨答疑。

浏览点评分工对应的学习园地，梳理、回应学习园地和问答区中呈现的问题，指导并参与跟进在线研讨交流，每人至少回答10个问题。*△4.学习引领。

利用学习园地，指导教师团队在分散研修开始前、过程中和结束前，至少编辑3期学科《学习简报》，推进研修进程，指导和引领学员学习。*1.观评课。

完成与学员相同的观评课任务。△2.组织规划。

制定分散阶段全省学科研修指导计划和责任分工，并于8月1日前上传平台。*△3.研讨答疑。

浏览点评分工区域学习园地，梳理、回应学习园地中呈现的问题，指导并参与跟进所分工区域组织的在线研讨，每人至少回答10个问题。*△4.学习引领。

通过学习园地，专家团队在分散研修开始前、过程中和结束前，至少分别编辑3期学科《课程简报》，推进研修进程，指导和引领学员学习。△5.指导点评：9月20日前梳理问题、点评案例，完成“优课”典型案例课程脚本设计，9月30日前，完成“优课”点评资源开发工作。

10月17-18日集中研修*1.课程学习。登录山东省教师教育网研修平台个人空间，完成信息技术学科应用专题6学时的学习，完成2015年学科“优课”典型课例总结与点评资源学习。

*2.提交作业。完成并提交新的“优课”教学设计作业。

*○3.简报学习。完成对省专家团队的《课程简报》和学科指导组的《学习简报》的阅读学习。

○4.研讨交流。积极参与学科研修组和各级指导团队组织的线上线下多种形式的互动交流和专题研讨。

*1.课程学习。登录山东省教师教育网研修平台个人空间，完成与学员相同的学习任务。

○2.指导点评。阅读、审核、点评本组学员集中研修期间相关模块（专题）的作业。

○3.组织管理。主持本组主题讨论，督促学员参加研修。

*○4.阅读学习。利用学习园地，阅读省专家团队的《课程简报》和学科指导小组的《学习简报》。

△1.组织规划。制定全市集中研修阶段学科研修指导计划和责任分工，并于10月16日前上传平台。

*2.评价指导。取样阅读评价学员作业，评价要做到分工区域全覆盖，每位专家浏览数量不少于50篇，评价不少于20篇。

*△3.学习引领。利用学习园地，编辑2期《学习简报》引领研修，对典型问题进行集中互动答疑。

关注问答区学员提出的问题，并进行解答。△4.通过平台或现场督查各县区研修情况。

△5.沟通交流。做好与省专家团队的联系沟通，对指导教师工作进行示范引领。

△1.组织规划。制定全省集中研修阶段学科研修指导计划和责任分工，并于10月16日前上传平台。

△2.评价指导。取样阅读评价学员集中研修期间的作业，评价要做到分工区域全覆盖。

*△3.学习引领。利用学习园地，编辑2期学科《课程简报》引领研修，对典型问题进行集中互动答疑。

每人至少一篇引领性文章。△4.沟通交流。

做好与省项目办的联系沟通，对指导教师工作进行示范引领。2015年11月1日-2006年1月底创课○1.上好一节研究课：每人上好一节研究课，并积极参与学校亮课活动。

○2.交流研讨：参加研讨交流，分享典型经验，学习优秀课例，改进教学，○3.反思总结：融入教学实践，形成自身特色，创建属于自己的优课。*○4.简报学习：浏览、学习各级《创课指导简报》，不断优化“优课”创建工作○1.上好一节研究课：每人上好一节研究课，并积极参与学校亮课活动。

○2.组织指导：组织、指导本研修组教师开展创课，参加亮课等活动的全过程。○3.主持交流：组织与主持本研修组学员参加研讨、交流活动。

○4.问题反馈：向所在学校和指导教师反馈、反映创课活动中存在问题并积极协调问题的解决，保证创课的顺利进行。*○5. 简报学习：阅读学习各级《创课指导简报》，不断优化“优课”创建工作。

△1。.。

3.金秋助学活动简报

昨天，丹江口市总工会举行了2010年“金秋助学”活动，为该市13名品学兼优的贫困应届高中毕业生，每人资助一千元的助学金，帮助他们顺利就读理想的大学。

丹江口市总工会自09年开展“金秋助学”活动以来，动员全市企事业单位和社会各界的助学力量，多方筹集助学资金，为全市近百名贫困学生，特别是受到意外灾害和父母都是下岗职工的学生进行了资助。

丹江口市工会副主席 刘郧萍：【出录音】（我们举行总工会2010年 “金秋助学”的活动，主要是对全市困难的家庭，且品学兼优的学生，进行资助，看到这些孩子们顺利的入学，这也是我们工会应该做的一件事情。）【录音完】

丹江口市工会主席为13名贫困学生每人发放了一千元的助学金，并勉励学生要通过所学的知识来改变家庭环境和自己的命运。社会爱心人士为学生们送来了旅行箱，同时免费为学生们托运行李，确保他们安全到达大学校园。

中国人民解放军理工大学学生刘桢迪告诉记者：【出录音】（非常感谢市里的领导，非常感谢市总工会，能给我一个继续上大学的机会，给了我上大学的信心。）【录音完】

吉林大学学生向亚君告诉记者：【出录音】（非常感谢市工会领导和社会爱心人士，对我们这些贫困子女的帮助，我以后会用最大的能力来报答大家，谢谢大家！）【录音完】

“金秋助学”活动，在圆了贫困学生大学梦的同时也为该市的贫困家庭减轻了经济负担，让家长们不再为孩子的学费发愁。

学生家长：【出录音】（感谢市工会对我们这些贫困学生的关心、帮助，使我们能够上上好的学校。）【录音完】

4.活动简报怎么写

信息快讯

第X期（总第XX期） 2010年11月13日

自拟题目

为了提高（根据活动内容而定）

本次活动主要由XX举办，请到了XXXXXXX。在

XXX热情的开幕词后，活动正式拉开 了帷幕活动分为XX

XX项，在近N个小时活动中XXXXXXXXXXXXXX

都表现出了怎么样的。。..

本次活动为。。。。。..提供了一个发挥的平台，

体现了对XXXX的热爱在全体工作人员的努力及各位

领导的支持下，本次活动取得了圆满成功。

5.中小学师生书法评选活动简报

中小学师生书法评选活动简报 经过将近一个月准备、评比、审核。

我们学校中小学生书法评选活动在校领导以及各位老师还有广大同学们的支持下终于落下了帷幕，在此我们感谢来自各界的支持和鼓励，现在我们把相关情况做一下简单汇报： 一：经过多方评定，（教工组）现评选出一等奖三名，他们分别是：1 2: 3： 二等奖五名，分别是：1: 2; 3; 4 5 三等奖十名是：1：。

二：学生组一等奖三名分别是：1 2 3 二等奖五名：1。

..三等奖十名：1。.二：希望获奖的老师同学戒骄戒躁，不断进步，也希望你们为学校的发展作出更大的贡献，为建设和谐校园，文明校园共同努力。

为了这次活动圆满太多的老师同学还有领导呕心沥血，费尽心思，因为人数众多，不能一一列举，还请担待，再次一并致谢！ 最后，祝福老师身体健康，桃李满天下，祝同学们百尺竿头更进一步，学习进步。 （ ）学校 年11月。