1.给贫困村学校发放书包简报怎么写

你好

一、前言

当我们感受着社会的飞速发展，体会着生活水平的快速提高，享受着生活的安逸舒适，我们确忽视了一些弱势群体。他们的生活水平，由于种种原因并没有随着社会的快速发展而有所提高。他们有残疾的，卧病在床的，处于贫困中的人。他们有留守在家，生活在贫困中的孩子。岷县手拉手志愿者协会，联系其他各地的公益组织，对困难农村、贫困学生等给予适当的资助，共同为岷县贫困地区做一些力所能及的事情。10月20日前往岷县中寨镇大谷小学发放爱心书包，便是手拉手组织的一次志愿活动。

岷县中寨镇大谷小学，地处大山深处，交通不便，偏远困难，海拔2400多米，当地群众生活贫困，大谷小学共有6个年级，7名老师（包括2名代课教师），140多个学生。

二、活动开展

2015年9月初手拉手接收到随手公益——兰州的物资，9月20日在岷县东山区两所学校发放了部分物资，之后经过手拉手多方联系和考察学校，最终确定了大谷小学为发放学校。10月20日早上9点半，志愿者到岷县交通大厦集合，出发前往中寨镇大谷小学。由于道路十分的难行，30多公里路，汽车跑了近2个小时，10点40分才到达学校。我们到达学校门口时，看到校长老师和孩子们已经到学校等待我们了。11点10分学生下课要放学了，校长和老师们安排学生站好队，校长在简单介绍了学校建校以来取得的成就和学校发展情况，重点介绍了本次活动是由随手公益——兰州捐助的物资，并给学生讲解了随手公益近年来发展情况。志愿者体表也做了简短发言。11点30分，手拉手和随手的志愿者在学校老师的协作下，一个一个将新书包发放到学生手中，发放结束后，全体志愿者和学校师生集体合影留念。

三、活动感想。发放完新书包，大谷学校响起很长时间的一片掌声，在孩子们的笑脸上，在校长老师的感谢声中，我们感到这一天过得分外充实，也认识到了这一活动的意义。孩子是一个家庭的希望与未来，帮助一个孩子等于帮助一个家庭。爱心捐助的不仅仅是一个书包，是对他们好好学习、知识改变命运的希冀，是希望今天他们作为受助者、明天或许可以成为帮助他人的捐助者，推动着这一活动的进行。作为一次献爱心活动，这次无疑是成功的。希望更多的生活在贫困中的孩子能得到帮助，得以安心学习。希望对已经受助的孩子，有更多的帮助，真正的帮助他们成才。当看到由学生坐在兰州乐益帮志愿者捐赠来的新桌子上听课、写作业时，感觉跟以前陈旧的课桌有明显的差别，“温暖、关爱，到了孩子手中”，再看春兰捐建的新教学楼，跟现在老师们住的旧平房，确实是社会的爱心给这个学校创造了一个良好的学习环境。

满意请采纳

2.有关国家助学金班会简讯

为了更好地落实国家对家庭经济困难学生的资助政策，进一步做好学生资助工作，鼓励家庭经济困难学生自强不息，勤奋学习，培养受助学生的责任感和感恩意识，深化学生对国家资助政策的认识。

1、学校资助办公室出一期特刊进行资助工作的宣传。让学生了解我国对中职学校家庭困难学生的资助政策与措施，学生如何申请助学金、免学费，向学生介绍资助标准和基本申请条件，申请、评审及发放一些相关事宜。

2、各班主任组织学生查找相关政策资料在班级进行宣传。

二、各班召开主题班会

为了贯彻落实、宣传国家资助政策，引导家庭经济困难学生养成勤俭节约的生活作风，正视困难、战胜困难的拼搏精神，全面掌握国家各项资助政策，形成积极向上就业观，促进班风、学风建设，让同学们充分了解国家对家庭贫困生的资助政策的同时，感受到国家对广大学生的贴心关怀，学会感恩，要求10、11级各班于2011年9月25日晚召开主题班会。

1、中心思想

班会以“常怀感恩情，常为感恩行”去诠释对国家助学关爱政策的理解。教育学生既要知恩于心，更要感恩于行，以实际行动感谢党和国家的恩情，感谢学校的教育和培养，把感恩教育引向深入。

2、班会核心内容

围绕“国家助学金、免学费政策宣传；学校奖学金及勤工助学岗位设立评选”“国家、学校资助工作的思想”“感恩故事”开展感恩教育。

3、班会形式

看幻灯片、小品、相声、唱歌等形式不限。

4、班会总结及要求

各班开展主题班会活动过程中的图片及文字材料（活动计划、形式、过程、总结等）于2011年9月28日前上交学生科。

文字材料一律用A4纸打印，宋体或仿宋字体，标题三号，内容四号。班级照片可打印。

班委会及班主任要认真记录本次活动的过程，将活动效果在总结中进行反馈。

此次班会后，各班要将感恩教育活动持续一段时间，特别是下一步奖、助学金发放过程中及发放后产生的效果，切实推动感恩教育的深入开展，目的是通过奖学金、国家助学金、免学费的评选和发放引导学生积极好学的风气。

三、各班出一期以“感恩”为主题的黑板报（10月10日前完成）。

班会结束后，各班要加大宣传力度，利用宣传栏进行广泛而深入的宣传。要把感恩教育推向高潮，切实达到资助与育人相结合的作用。

3.小学生资助政策怎么写

一、高度重视，加强组织

我校成立了以校长为组长，分管副校长为副组长及各有关科室主任、老师的国家助学金资助政策宣传活动领导小组。此外制定了活动方案，让班主任在思想上高度重视，保证宣传工作切实、顺利地开展。

二、宣传内容

大力宣传建立健全家庭经济困难学生资助政策体系的重大意义、政策目标、基本原则、主要内容和相关工作要求；宣传社会有关方面和广大学生及家长对国家建立健全家庭经济困难学生资助政策体系的体会和感受；宣传家庭经济困难学生依靠国家助学金、国家助学贷款等资助措施成长成才的先进事迹；宣传家庭经济困难学生诚实守信、自立自强、努力学习、报效祖国的典型事迹

4.2019资助主题征文比赛自强

关于开展2019年“助学 筑梦 铸人”主题征文比赛的通知

来源：学生事务中心 发布时间：2019-3-12

为大力宣传国家资助政策及成效，激励受助学生奋发自强、立志成才、感恩奉献，现举办2019年“助学·筑梦·铸人”主题征文比赛活动。

一、征文主题

以“助学·筑梦·铸人”主题，讲述国家资助政策的实施，对受过国家资助的学生带来的影响与变化，内容主要以诚信与感恩、自强与励志、享受资助等方面，写出自己的感想和心得体会，突出展示当代大学生自强不息、立志成才、敢于担当、感恩报国的精神风貌。

二、征集时间

2019年1月15日至2019年3月29日

三、征文对象及要求

1.2018年获得国家励志奖学金、国家助学金的受助学生、受到其它国家资助的学生或对国家资助政策有感受的学生均可参赛。

2. 要求内容真实，感情真挚，文风平实，突出人物个性和特色。文字在1500字左右，文章格式要求，文章题目：黑体三号字，正文：仿宋体四号字，段落格式设置行距固定值28磅，题目自定，提交doc格式的Word文档参赛， 文件命名为“姓名+所在学院、班级+文章题目”。

3.严禁抄袭剽窃，杜绝虚构。一经发现，立即取消参赛资格。

4.学校拥有在媒体、校园网上刊载、编辑所有参赛作品和宣传推广活动中使用的权利。

5.本次活动重在参与、重在培养学生的诚信与感恩意识。欢迎同学们踊跃投稿，与全校师生分享自己在国家资助政策的帮助下自立自强、成长成才。

5.写别人资助作文400字

下课了，我转过身去，想跟好朋友徐凌天聊天，可是，徐凌天哭了，于是，我问他的同桌孙家成，徐凌天为什么哭。

原来，孙家成在做作业时，徐凌天在一旁不停地烦他，最后，孙家成不胜其烦了，一拳头上去，就把徐凌天打哭了。身为中队长的我当然要调解，于是，我努力想安慰徐凌天，可他硬是连头都不肯抬起来，没办法，我只好去找朱老师，朱老师都把徐凌天叫去谈话了，徐凌天还是老样子，于是，我对徐凌天说：“徐凌天，你不该烦孙家成的，向他道个歉吧，好吗？”“可是孙家成打我了！”徐凌天边哭边说。听了徐凌天的话，我便对孙家成说：“不管怎样你打人是不对的，向他道歉吧！”孙家成似乎也觉得自己做的不对，脸涨的通红，他对徐凌天说：“对不起，我不该打你！”徐凌天也向孙家成道歉了，他伸出手，对孙家成说：“我们和好吧！”孙家成同意了。一场小小的风波总算过去了。

其实，孙家成和徐凌天都有错，有错并不可怕，只要你改正错误就是好孩子，可怕的是你没有勇气去承担自己的过失。

6.资助故事征文300字

前天，我在《直播南京》新闻中看到一则令人十分感慨的新闻：十二年前，一对中年夫妇捡到了一个年仅一岁的被遗弃的儿童，两位好心人收留了她，帮她取名宗国怡。经过十二年精心养育，如今，那名孩子已经十三岁了。但是，由于体弱多病的爷爷已不再能踏三轮车了，家里断了主要的经济来源，小国怡的学费成了问题，她面临着失学。新闻一播出，她的遭遇在社会上激起了巨大的反响，人们纷纷捐款捐物资助她。于是，我和戈文也在家长的带领下，驱车来到了查询到的地址：龙山镇。

远远地，我看见一间低矮破旧，摇摇欲坠的小屋，在周围林立的座座整齐的农居中显得格外刺眼，我一下子就找到了小国怡的家。门前的空地上，有位头发花白、穿着补丁的老爷爷，拘搂着腰，非常吃力地在扫木块。看到我们的到来，爷爷喜出望外，热情地招呼着：“快进屋坐，快进屋坐，”这哪儿是屋子呀，黑乎乎的，连一个窗子都没有，一阵寒风把后门吹得颤动起来，露出了丝丝光亮，我看见家里只有一个房间，只摆放着一张坏桌子，两张板凳，更让我震惊的是桌上竟然有一盏油灯，他们连电灯也用不起啊，一个木架子上放着几本书，墙上贴着淡淡的几个毛笔字：理想的风帆！猜想这一定是国怡的书桌，她就是在简陋的条件下刻苦学习，时刻铭记着自己的理想。听爷爷说，国怡的成绩可好啦，每次考试在班里都是名列前茅，老师和同学们都很喜欢她……

“啊，国怡回来了，”只见门口站着一个小女孩，扎着一个马尾辫，脸上蜡黄蜡黄的，穿着一件肥大的黄外套，整个人更显得瘦削，我惊奇地发现，这个比我大一岁的女孩，竟然比我矮一头。看到这里，我鼻子一酸，同在一片阳光下，却是怎样不同的生活啊，我一定要帮帮她，想到这里，我和戈文不约而同地掏出了自己的零用钱，交到国怡的手中，她似乎有些害羞，低着头，嘴里不住地念叨着：“谢谢！谢谢！……”

在国怡一家的千恩万谢中我们离开了，但在我的心里却牢牢记住了这个小女孩。

7.小学贫困生有贫困补助吗

小学贫困生救助活动情况总结

2010年——2011学年度第二学期，李村小学贫困生救助工作在上级领导的高度重视和大力支持下，，我们认真贯彻党和国家“两免一补”、学杂费免除等政策，积极向外争取救助，在保证义务教育阶段家庭经济困难生享受到救助并完成义务教育阶段的学业上做了大量的工作，取得了一定的实效。现将有关成效做法作如下汇报：

一、领导重视，机构健全

李村小学十分重视贫困生资助工作，组建了由校长任组长、副校长、教导主任为副组长、班主任为成员的救助工作领导小组。

在此基础上李村小学进一步完善了贫困生救助工作制度，出台了《李村小学贫困生救助委员会工作职责》、《李村小学家庭经济困难学生评审委员会评审制度》等规章制度，并层层签定责任状，不断完善李村小学就读保障体系的建设。与各村委会建立了完善的联系渠道确保救助工作的顺利完成。

二、加大宣传，多渠道开拓救助资源

为了增强各项贫困生救助工作的透明度，将党和政府的温暖送到千家万户，我们注意通过多种渠道，采用多种形式加强救助宣传工作。一是悬挂助学横幅，制作助学政策标语横幅每次开学期间，均张贴标语进行宣传；二是建立助学宣传栏和救助公示栏，救助政策、文件、机构人员名单、救助程序和免费教科书、免杂费、补助寄宿生生活费的标准及监督办法、受助名单及时与师生、家长直接见面；三是借助教师会、学生会、家长会等形式宣传救助政策。宣传工作的到位，使得李村小学师生、家长对救助政策的知晓率大幅上升。

三、工作规范、管理科学

经过对救助工作的探索，李村小学救助工作管理逐步走上了规范化的道路。首先，救助严格按照程序进行，每项救助均有申请、审核、公示、造册、签名发放步骤。且表表相符并装订成册便于查阅核对。其次，管理责任分明，建立了良好的反馈机制，为调研、总结工作经验提供了素材。再次，救助及时迅速，对学生情况掌握细致详细，组织

四、成效显著、效果明显

1.各类救助资金的发放使李村小学的保学控流工作出现了稳中有序的良好态势，为贫困学生营造了一个平等的学习环境，减轻了农村贫困家庭的沉重负担。

2.在学校开展形式多样的感恩教育活动，如征文比赛、板报比赛等。真正使贫困学子从内心受到感染，树立为社会、为人民服务的人生观。对广大学生起到间接教育，形成互帮互助的良好校园文化氛围。

五、与时俱进、继往开来

我们在今后学生救助工作中，应着力解决和处理好以下几方面问题：

1、稳步推进义务教育阶段的国家助学政策，让贫困学生安下心来读书。

2、要进一步完善李村小学贫困学生救助工作体系建设，达到标准化、规范化。

3、要进一步巩固和完善救助受援组织建设，加大对救助工作的人员培训、设施配置，网络资源的运用，拓宽救助筹资、捐资、受援渠道，让更多的社会各界热心人士通过了解，融更多的资金救助更多的贫困学生和建设学校，共同发展壮大教育事业。

4、要继续加强学校对贫困学生的审核力度，工作细分。从制度上促进学校救助工作的开展。

5、要加强与各个救助部门、机构、团体之间的联系，形成齐心协力为贫困学生救助工作的渠道拓展出力的良好工作局面。扩大国家

教育救助政策的影响，促进社会和谐发展。

8.金秋助学活动简报

昨天，丹江口市总工会举行了2010年“金秋助学”活动，为该市13名品学兼优的贫困应届高中毕业生，每人资助一千元的助学金，帮助他们顺利就读理想的大学。

丹江口市总工会自09年开展“金秋助学”活动以来，动员全市企事业单位和社会各界的助学力量，多方筹集助学资金，为全市近百名贫困学生，特别是受到意外灾害和父母都是下岗职工的学生进行了资助。

丹江口市工会副主席 刘郧萍：【出录音】（我们举行总工会2010年 “金秋助学”的活动，主要是对全市困难的家庭，且品学兼优的学生，进行资助，看到这些孩子们顺利的入学，这也是我们工会应该做的一件事情。）【录音完】

丹江口市工会主席为13名贫困学生每人发放了一千元的助学金，并勉励学生要通过所学的知识来改变家庭环境和自己的命运。社会爱心人士为学生们送来了旅行箱，同时免费为学生们托运行李，确保他们安全到达大学校园。

中国人民解放军理工大学学生刘桢迪告诉记者：【出录音】（非常感谢市里的领导，非常感谢市总工会，能给我一个继续上大学的机会，给了我上大学的信心。）【录音完】

吉林大学学生向亚君告诉记者：【出录音】（非常感谢市工会领导和社会爱心人士，对我们这些贫困子女的帮助，我以后会用最大的能力来报答大家，谢谢大家！）【录音完】

“金秋助学”活动，在圆了贫困学生大学梦的同时也为该市的贫困家庭减轻了经济负担，让家长们不再为孩子的学费发愁。

学生家长：【出录音】（感谢市工会对我们这些贫困学生的关心、帮助，使我们能够上上好的学校。）【录音完】

9.需要一篇爱心捐款帮助小学生报道的读后感,谢谢

小学生自发捐款让受益人左右为难：收，孩子没有挣钱能力；不收，拒绝爱心怕孩子伤心——11月13日，本报以《父子泣血深情大爱无边》为题，报道了在山东青岛打工的我省息县张陶乡农民张荣金消化道出血要终止治疗助子上学，其子张强欲休学打工为父治病的消息。报道刊出后，各界群众纷纷帮助张家父子，而昨天，当郑州市解放路小学的两名孩子也自愿伸出援助小手的时候，出现了开头的情景。

小学生坚决要捐零花钱

前天下午，郑州市解放路小学六（2）班的胡鑫 、王于琦两位小同学拨通了本报首席记者刘忠的电话：“我俩是六年级的学生，攒了些零花钱，本来我们准备用这些钱搞毕业聚餐会，但看到报道后改变了主意，想捐给充满孝心的张强哥哥，帮助他完成学业。”刘忠在感动之余告诉两个孩子：“虽然你们的爱心可贵，但由于你们还小，没有自主经济来源，还是不捐为宜。目前，叔叔鼓励你们做些力所能及的公益活动。”

昨天下午，胡鑫 、王于琦再次给刘忠打来电话要求捐款400元。“我们其他同学听说后也要捐款呢！”在孩子们的坚持下，刘忠只好把张强的电话和银行卡号告诉给他们。

小学生坚决要捐零花钱

昨天傍晚，记者拨通了张强的电话。张强告诉记者，两位小朋友已经和他联系上了，他当时感动得流泪了，但他告诉胡鑫 、王于琦：“哥哥谢谢你们的好心。我们一家虽然需要资助，可是，你们不能挣钱，我这个大哥哥怎么能坦然地接受你们的捐款呢？”张强还向他们介绍了青岛、息县两地党委、政府救助他们几万元以及社会各界还在捐款的情况。两位小朋友则像两个小大人，对他说：“张强哥哥，报道上说，你从前也捐助过别人，可你想过没有，要是你的爱心被拒绝，你会怎么想呢？”

张强听罢一时无语。他告诉记者，他左右为难：收，孩子没有挣钱能力；不收，拒绝爱心怕孩子伤心。他说，他不知道在收到这笔钱后该收下还是退给他们。

“收”“不收”大家说法不同

那么，学校、老师、家长和其他孩子是怎么看待这个问题的呢？

一位小学校长说，学校一般不组织捐款活动，因为学生没有赚钱的能力，组织这样的活动，会引起家长的反感；但另一方面，捐款活动也是献爱心的一种表现形式，让孩子们从小就关心、关爱社会上的弱势群体，这本身也是一种爱的教育。

一些小学生认为，把自己的零花钱和压岁钱捐给需要帮助的人，总比自己买零食吃、打游戏花掉更有意义。

而一些家长则认为，孩子的爱心捐助行为应该得到肯定，他们帮助了别人，从中也能体会到幸福和快乐。如果小学生的捐款都被拒绝，也会形成另一种负面效果，孩子很有可能会认为自己无需帮助别人，从小养成自私、冷漠的性格。另一方面，有些孩子有盲从心理，自己家庭条件不好，也非要捐款，这就显得不大合适。（

10.幼儿园给贫困幼儿补助衣物的简报怎么写

简

报

西山幼儿园

2014

年

1

月

6

日

学前教育幼儿资助资金发放仪式

根据西财字

(

2013

)

128

号文件精神，

西山幼儿园于

2014

年

1

月

6

日下午在

园会议室举行了

2014

年学前教育幼儿资助中央、省级奖补资金发放仪式，全园

共有

100

名贫困幼儿受助，资助资金合计

80000.00

元（每人

800.00

元）已发放

到幼儿家长手中。

此次资助对象是经幼儿家长个人申请、园领导小组调查审核、上级部门核实

同意并经公示后产生的，做到了公开、平和公正。使符合条件的资助对象受到党

和政府的温暖，

切实保障了我园家庭经济困难儿童公平接受学前教育的机会和权

利，促进教育均衡发展。

可以参考这个