1.社区可以开展哪些科普宣传活动

1.内容包括科普知识宣传资料分发、免费咨询和电脑维修服务、科普问答知识有奖竞猜等。 社会实践的队员们来到社区活动中心，带着所需的科普宣传用品设立了科普宣传站，投入到当天的宣传活动中来。

2.其中科普问答知识有奖竞猜吸引了社区居民尤其是小朋友们的踊跃参与，一些题目难倒了不少小朋友，但通过互相帮助、求助家长等方式学到了新知识、答对了题目，为自己赢得了绿色植物、鼠标垫、耳机等小礼品。

3.活动还准备了多本科普书籍免费赠送给社区居民，并在社区醒目位置摆设安全小知识展板，分发安全知识宣传手册，进一步帮助社区居民们了解更多的科学知识，提高他们的科学素养，推进社区科普工作 社区充分利用科普条幅、科普展板、发放宣传材料，宣传低碳生活、精彩妙招等日常生活科普知识，极大地丰富了辖区群众的科技文化生活。

内容包括科普知识宣传资料分发、免费咨询和电脑维修服务、科普问答知识有奖竞猜等。 社会实践的队员们来到社区活动中心，带着所需的科普宣传用品设立了科普宣传站，投入到当天的宣传活动中来。其中科普问答知识有奖竞猜吸引了社区居民尤其是小朋友们的踊跃参与，一些4.同时为保证居民随时随地都能学到科普知识，还组织辖区居民到社区观看远程教育养生知识讲座，通过观看学习，增强了居民们的科普养生知识，同时也倡导了科学、环保、文明的生活理念，深受辖区居民欢迎。

5. 社区通过开辟《中华人民共和国科学技术普及法》宣传栏、“社会公德教育橱窗”、“精神文明长廊”等科普教育阵地，开设了居民普法课，普及法律常识，在社。内容包括科普知识宣传资料分发、免费咨询和电脑维修服务、科普问答知识有奖竞猜等。

6. 社会实践的队员们来到社区活动中心，带着所需的科普宣传用品设立了科普宣传站，投入到当天的宣传活动中来。其中科普问答知识有奖竞猜吸引了社区居民尤其是小朋友们的踊跃参与，一些题目难倒了不少小朋友，但通过互相帮助、求助家长等方式学到了新知识、答对了题目，为自己赢得了绿色植物、鼠标垫、耳机等小礼品。

7.活动还准备了多本科普书籍免费赠送给社区居民，并在社区醒目位置摆设安全小知识展板，分发安全知识宣传手册，进一步帮助社区居民们了解更多的科学知识，提高他们的科学素养，推进社区科普工作 社区充分利用科普条幅、科普展板、发放宣传材料，宣传低碳生活、精彩妙招等日常生活科普知识，极大地丰富了辖区群众的科技文化生活。

8.同时为保证居民随时随地都能学到科普知识，还组织辖区居民到社区观看远程教育养生知识讲座，通过观看学习，增强了居民们的科普养生知识，同时也倡导了科学、环保、文明的生活理念，深受辖区居民欢迎。

9.社区通过开辟《中华人民共和国科学技术普及法》宣传栏、“社会公德教育橱窗”、“精神文明长廊”等科普教育阵地，开设了居民普法课，普及法律常识，在社区内广泛向青少年进行讲科学、爱科学、学科学的教育，努力形成科学、文明、健康的生活氛围。其次活动得到了驻街单位和三家个体经营户的大力支持，也为科普日的宣传活动扩大了更广泛的参与范围。

10.这次有意义的社会活动，加强了对青少年群体的科普教育，提高青少年的科学文化素养。进一步普及科学知识，倡导科学方法，提高科普意识。营造了良好的“爱科学、讲科学、学科学、用科学”的氛围。

2.采访社区有关科普的问题

社区的工作情况

现阶段中国城市社区管理组织路径的选择与思考-公共政策-论文网

(3)建立社区工作办公室。它是居委会试行议事层和执行层分离后，专司由居委会委派、承担社区具体工作职能的办事机构。社区办公室的工作人员由社区工作者组成。他们必须符合招聘条件，通过竞聘方式，由居委会根据工作需要聘任。社区工作者作为职业。

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3.什么是社区科普报告

社区科普报告是最常见的社区科普活动之一，也是社区居民增长知识、提 升科学素质的重要手段。

社区科普报告，顾名思义，就是社区组织的科学知识 普及的报告，是通过；集中宣讲或媒体传播的形式，由专业人士就某项科学知识 向社区居民宣传讲解的活动。 科普报告的举办时间可以安排在每年的科技周、科普日、科普之夏等重点 科普活动中，也可以安排在平时社区经常性的科普活动中。

科普报告的内容应 根据社区居民的实际需求，紧贴衣、食、住、行等社区居民密切关注的热点， 也可以是当前科学技术发展的前沿动态。例如，某地发生了地震而引发的传 言、某国发生了核电站泄漏而引发的抢盐等重大事件，针对社区居民的恐慌， 为了解疑释惑应及时组织相应的科普报告，食品安全、医疗保健等话题成为社 区居民关注的热点，可以组织相关专家作报告；我国载人航天飞船将要登月， 可以请航天专家介绍有关航天知识。

北京市的人才资源十分丰富，各类学科的 高校、科研院所云集，北京市科协和所属的学会协会、各区县科协都联系了大 批的专业人才，北京市有中科院老科学家报告团、首都科学讲堂等专门开展科 普报告的组织，也有大批有一定专业特长的科普志愿者，他们都可以是社区科 普报告的宣讲人选。

4.怎样调动社区居民参与科普活动的积极性

社区科普活动的主体是社区居民，居民是否积极参与、能否从中受益是科 普活动成功与否的关键，因此必须着力调动社区居民参与科普活动的积极性， 可以从以下几个方面着手。

（1） 加强科普活动之前的宣传动员 让居民真正意识到参与科普活动对提升自身素质的重要作用。 通过培育、引导、组织、服务等多种手段，吸引居民积极主动参与，并在活动中培养居民 的主人翁意识，逐渐实现居民科普活动的自主式参与，从根本上解决科普活动 居民参与率不高的难题。

（2）选择不同科普活动方式，针对不同的居民组织有特色的科普活动 开展科普活动应该针对不同的居民需求，不仅开展的内容要丰富，开展活 动的形式也可多种多样。 既要广泛开展科技、卫生、健康、环境等科普宣传， 积极创建科普文明社区、科普文明家庭、科普文明个人活动；也要针对儿童、青少年、中老年人这几个年龄层次不同的科普需求，有意识地在科普内容和科 普方式上进行针对性安排。

例如，针对老年人，可以组织健康生活大讲堂；针 对青少年，多组织一些动手操作的科普项目；针对外来务工人员聚集情况，可 以组织开展电脑技能培训等活动。 （3）选择合适的科普活动时间和地点 老年人的时间比较自由，青少年在寒暑假期间相对宽松，可以多设计一些 针对老人、青少年的科普活动。

对于上班族，一般只有节假日才可能参与，因 此，根据科普活动类型确定活动时间就显得非常重要。科普活动地点要安全方 便，利于居民参与，户外活动要提前关注天气情况，室内活动尽可能选择地上 空间，只能在地下室开展科普活动的要格外注意安全，如通风、人员疏散等。

（4）充分利用高技术手段，适度加大对科普活动的投入 社区科普建设需要提供便捷、高效、优质的公共服务，政府、科协以及相 关部门应在社区集中的地方设立科普工作站（室），加大对社区科普建设的投 人。积极吸引社会资金投入，逐步形成以政府投入为主导，社会多元投入为主 体的新体制，在最大限度上满足社区科普硬件建设的需求。

例如，西城区月坛 街道引进清华大学互动式社区学习支持与管理系统，足不出户享受清华教育资 源，充分满足了社区居民的高层次科学文化需求；宣武区牛街街道运用“手眼 通”等技术，建立科技立体化安防平台，促进辖区民族稳定、团结；朝阳区小 关街道为社区高龄空巢老人和病患群体配备999急救通设备，建成紧急医疗救援 信息数据平台和家庭急救呼叫指挥系统，实现急救医疗便民服务进家门等。 （5）根据社区特点组织科普活动 例如，朝阳区来广营地区茉黎园社区发挥社区中水利用的特点，建设中水 科普园，既节约了资源，又普及了知识；东城区北新桥街道海运仓社区利用毗邻中医院的优势，在社区开展中医药科普知识宣传，每年种植中医草药、制作 标本，社区居民主动参与，形成了社区科普特色。

（6）适时组织开展科普表彰活动 社区可在年底组织开展科普表彰工作，对积极参加科普活动表现突出的居 民、科普志愿者以及科普家庭进行表彰奖励，既可营造社区良好的科普氛围， 又能鼓励社区居民更加积极地参与科普活动。

5.如何在社区开展宣传活动

1、社区促销活动的前期准备：

(1)社区促销活动-环境的考察：

为确保促销活动顺利、成功的开展，制订出适合社区促销活动的促销计划，在开展社区促销活动前我们要对社区环境进行充分的了解，做到心中有数，了解的内容主要有以下几个方面：

A、社区的住户数与人口数

B、社区的消费情况：

C、社区的消费人员的活动规律

D、社区周边环境情况

E、社区物业的收费情况，活动中与后期的要求等。

(2)社区促销活动-考察与选定 保健品会销专家认为，主要是根据通过对社区环境的考察后进行综合分析，确定促销点数量和促销点位置，促销点的位置以小区人气最旺的广场或必经之路为最好，并根据促销点位置、大小和方位（如果夏季下午促销制应考虑有无灯光），等来确定促销活动场地如何布置，对于这一点同样也需要社区促销负责人亲自现场走访进行确定、对现场情况可画草图进行标识和规划现场布置。

(3)社区促销活动-计划书的拟定

内容包括：地点、时间、促销方式及准备情况，其中准备工作主要有：

①、社区促销活动宣传物料的准备：

主要包括以下物品的准备：布标、横幅、展架、促销帐蓬，促销，三折页（产品介绍，企业介绍）、促销台、有条件的可准备VCD、电视等音响设备扩大影响力。

②、社区促销活动产品的准备：主要包括下列两点：

A、产品品种（根据对社区的了解确定主或品种与辅助品种

B、产品数量

③、社区促销活动人员的准备：主要有以下2点：

A、人员的数量和工作分工（根据社区规模确定促销人员数量和分工）如收银人员，产品介绍人员，现场维护、记帐等。

B、产品知识的培训、促销活术的统一和促销技巧的培训。

④、社区促销活动工具的准备：包括：

A、签字笔或写字笔

B、包装袋或塑料袋

C、胶带

D、赠品

E、相关手续：包括质检报告、卫生许可证、企业营业执照、生产许可证等复印件 F、促销表单（指促销物料清单、产品明细单、信息反溃表等）

6.如何提高居民科普素质

网上找的，希望有用科协界委员建言：提高全民素质，少了科普怎么行？2010年03月15日08:35 来源：《人民政协报》 【字号 大 中 小】 打印 留言 论坛 网摘 手机点评 纠错 E-mail推荐： 2007年，中国科普研究所组织完成的第七次中国公民科学素养调查表明，我国公民具备基本科学素质的比例为2.25%，比2003年的1.98%仅提高了0.27个百分点，而国外一些发达国家在上世纪末期即能达到3%至10%。

面对我国公民科学素养与国外的较大差距，两会期间，科协界委员就如何切实加强科学普及、提高公民科学素质展开热烈讨论并提出许多好的意见建议。 科普工作要社会化、常态化 孟宪来委员：科普是国家重要的基础工程，也是一项系统工程，需要各方面共同努力。

现在科普面临一些问题，比如科普工作者比原来少了，推广科普知识的载体不多，应该总结一些探索比较成功的经验，通过更有效的形式使科普进校园、进社区、进农村。比如，可以和与政府有关部门合作，开展科普宣传活动，邀请专家到社区开展科普进社区活动，面向社区居民，开设免费科普讲座。

茅玉麟委员：科普工作要常抓不懈，现在社会对科普不够重视、了解不多，我觉得要把科普工作常态化，应该加大对科普的宣传力度，在全社会营造良好的科普氛围。科协界有很多院士专家，以前搞过“科普宣讲团”，积累了一些很好的经验，建议结合调研搞一些现场宣讲和互动。

各地都有科协组织，有些企业、厂矿内部也有科协部门，应该充分发挥这些组织、部门的作用。 充分发挥科技馆、科普读物的作用 徐延豪委员：作为工作在科普工作一线的科技馆馆长，感受最紧迫的有两个问题：一个是人才问题。

全国科技馆有上百个，展教人员上万人，但没有相应的专业技术职称系列。尽快建立科技馆人才职称系列对于稳定科技馆人才队伍、促进科普事业的长远发展具有重要意义。

二是科技馆建设规范和服务标准问题。目前全国科技馆基本做到省级全覆盖，地市级城市也在积极建设，亟须建立统一、标准的科技馆建设规范，促进科普事业的有序、可持续发展，是建设创新型国家和实施科教兴国战略的基础。

潘复生委员：关于科普，现在有个情况是有不少不懂科学的人为赚稿费在写所谓的科普文章，报刊杂志上的这类科普文章抄来抄去，让老百姓无所适从。而真正懂科学的很少去写或不愿去写科普作品。

科普读物太少已成为社会生活中的重要问题，其中不讲科学的科普文章或报道有时已成为社会不稳定的重要因素之一。需要在政策层面和具体措施上有重要突破，才能解决这个问题。

茅玉麟委员：科普读物是科学普及的重要载体，但现在好的科普读物太少了，60岁以上的科普作者还有一些，60岁以下的很少，应该重视科普作者的培养，提倡专家撰写科普文章，可以采取一定的奖励机制。 加强电视科教栏目设置 齐让委员：当前我国提高全民科学素质的任务十分艰巨繁重，电视科教节目作为开展科普活动的最重要手段之一，应发挥更大的作用。

目前各级电视台以收视率为单一的评价体系，导致电视节目过分娱乐化和商业化，对科教节目重视程度较低。建议：支持建立国家级科教节目制作中心，主要负责制作高质量的科教节目，然后通过专门的发行渠道向地方电视台发行节目。

开辟专业科普频道，设立专门电视科普资金，通过“以奖代补”的方式，支持电教中心等各类有条件的社会机构制作高质量科教节目。改革完善科教节目发行制度，采取“后收购”方式，以奖代补，推动“制播分离”，让节目制作和发行进入市场，让电视台根据需要选择购买科教节目，同时允许电视台接受企业和社会的资助用于科教频道和栏目，形成制作、发行与播出的良性循环。

鼓励电视媒体与科技社团、科普机构和科学家建立沟通联系渠道，调动科学家参与科普节目创作的积极性。提高电视媒体对重大科学事件、公共卫生事件和重大自然灾害等突发事件的反应能力，及时邀请科学家向公众作出准确讲解和点评。

发挥好在职科学家和退休科学家的作用，依托科技社团建立科学传播专家库，为科技频道和科教节目提供智力支持。（李昕）（责任编辑：程东杰（实习））提高居民科学文化素质 营造社区科普氛围（图）2007-1-5 阅读次数：87次安华西里社区地处安贞街道所辖区域的西南方位，东至安华路，西到中轴路，南临外馆斜街，北抵北三环路；总面积0.67平方公里。

共有住宅楼68栋，现有常住居民近6000户，人口约1.7万。 近年来我社区在市、区科协的正确领导下，在街道的正确指导下，坚持以人为本，突出社区理念，以“整合科普资源，发挥科技优势，服务社区居民”为目标，制定切实可行的方案、措施，组织开展各具特色的科普活动，在社区营造了“学科学、爱科学、讲科学、用科学”的浓厚氛围，使科普工作在倡导科学文明的生活方式，提高居民的科学文化素养等方面起到了积极的作用。

2006年，我社区以《全民科学素质行动计划纲要》为指导，在开展社区科普工作中，结合本地区实际和社区总体工作，本着“资源共享”的工作思路，进一步整合社区科普资源，初步形成了以安贞地区科学技术协会为基础，以“社区科普课堂”。