道德 故事 【By Kaiser3344】 【古】 01 亲尝汤药 汉文帝刘恒,汉高祖第三子,为薄太后所生。
高后八年(前180)即帝位。他以仁孝之名,闻于天下,侍奉母亲从不懈怠。
母亲卧病三年,他常常目不交睫, 衣不解带;母亲所服的汤药,他亲口尝过后才放心让母亲服用。他在位24年,重德治,兴礼仪,注意发展农业,使西汉社会稳定,人丁兴旺,经济得到恢复和发展,他与汉景帝的统治时期被誉为“文景之治”。
02 啮指痛心 曾参,字子舆,春秋时期鲁国人,孔子的得意弟子,世称“曾子”,以孝著称。少年时家贫,常入山打柴。
一天,家里来了客人,母亲不知所措,就用牙咬 自己的手指。曾参忽然觉得心疼,知道母亲在呼唤自己,便背着柴迅速返回家中,跪问缘故。
母亲说:“有客人忽然到来,我咬手指盼你回来。”曾参于是接见客 人,以礼相待。
曾参学识渊博,曾提出“吾日三省吾身”(《论语·学而》)的修养方法,相传他著述有《大学》、《孝经》等儒家经典,后世儒家尊他为“宗圣”。 03百里负米 仲由,字子路、季路,春秋时期鲁国人,孔子的得意弟子,性格直率勇敢,十分孝顺。
早年家中贫穷,自己常常采野菜做饭食,却从百里之外负米回家侍奉双亲。父母死后,他做了大官,奉命到楚国去,随从的车马有百乘之众,所积的粮食有万钟之多。
坐在垒叠的锦褥上,吃着丰盛的筵席,他常常怀念双亲,慨叹说: “即使我想吃野菜,为父母亲去负米,哪里能够再得呢?”孔子赞扬说:“你侍奉父母,可以说是生时尽力,死后思念哪!”(《孔子家语·致思》) 【今】 01汶川发生了大地震,许多人为次慷慨解囊。但是,我在报纸上看见一条反面的新闻:“某地区奥运火炬手在绕过捐款箱后,把一只空的手放在箱子边,什么也没捐。”
这件事在社会上引起了轩然没有错,他们已经捐过了钱,只是几位记者没拍到照片,就让他们空大波,指责声,叫喊声,责骂声,不绝于耳。经事后调查,火炬手并着手再走了一边。
这件事让火炬手很郁闷,人民很纳闷,也让社会充满了疑问,这记者怎么这样呢!我则感到很气愤,媒体本是为人民服务,让人民更加了解社会,却报道出这么一条消息,又和报假新闻有什么区别呢!这是拿灾区人们的利益开玩笑,是对火炬手的不尊重,是对社会的形象的严重损害!实事求是道德的基本表现,而这家媒体却连这点道德都做不到,还怎么再谈自己的信誉呢? 02富翁的儿子与朋友做生意,被骗了。富翁的儿子很懊恼。
他说,我没想到“他”是那种人,我们曾相处得那么好。富翁安慰了儿子,并告诫儿子,人都有自己的道德底线呀,当外在的诱惑突破了他的道德底线,他就会颠覆传统的道德准则。
儿子听后,仍一脸迷惑。 富翁说,我们不妨做个实验吧。
儿子点点头。 富翁领着儿子找到了商人甲。
甲的门面房不大,甲正悠闲地喝着茶。富翁取得了甲的初步信任,富翁说,我有一批货想和你合作,你卖不卖?商人甲骨碌碌转了转眼珠子,一脸狐疑。
富翁说,你卖了货再给我钱,反正跑了和尚跑不了庙。富翁装作放心的样子,瞥了一眼甲租来的这套门面房。
生意谈成了。富翁放了1万元钱的货在甲的店里。
随后,富翁又领着儿子找到门面稍大的商人乙,和门面更大的商人丙,都放了1万元的货在他们店里。 一个月后,商人丙率先来找富翁,丙的铺子大,周转得快。
丙还了货款,并提出要从富翁这儿进更多的货。不久,商人乙、商人甲都来还了货款,无一例外都要求从富翁这儿进更多的货。
富翁给了3万元的货。儿子说,他们还是蛮讲信用的,应该多给他们货呀。
富翁依然只是笑笑。 又一个月后,商人丙率先来还钱了,提出要进更多的货。
随后,商人乙也来了,也提出要进更多的货。商人甲却没来。
富翁领着儿子到了甲的店铺,却已是人去屋空。儿子说,他真不讲信用。
富翁没说什么。 这回,富翁给了商人丙和商人乙各5万元的货。
儿子说,他们还是蛮讲信用的,应该多给。富翁笑而不语。
再过了一个月,商人丙率先来还钱了。还提出要进更多的货。
商人乙却没有来。富翁领着儿子到了商人乙的铺子,却已是人去屋空。
儿子很惊讶,说,他怎么这么不讲诚信呢?看来,只有 商人丙到底是做大买卖的,可靠!富翁赊给商人丙8万元的货。一月后,丙按时还钱。
富翁赊给商人丙15万元的货。一月后,丙按时还钱。
富翁赊给商人丙30万元的货。一月后,丙却没来还钱。
儿子说,丙一定有特殊原因,他这么讲诚信的人怎会不来呢?富翁不声不响,领着儿子到了商人丙的铺子,却已是人去屋空。儿子更惊讶了,说,人怎么这样呢? 富翁说,我把人的道德底线都量化成了数字,你该明白了吧?商人甲的道德底线是3万元;商人乙的道德底线是5万元;商人丙相对还是诚信的,但他也有道德底线,是30万元。
这就是人性。但不用担心,我早料到了他们这一手,现在他们正准备接受我的律师信,等待法律的审判吧! 然后,儿子感叹,人呀!人呀! 富翁说:“我花38万元,教你认识了人性中的一些东西,我觉得值。”
有关道德的名言:不论将来自己达到一个什么样的辉煌的顶点,决不能把自己的才能当成商品。 作者:张。
1、范畴定义道德是调整个人和社会之间关系的劝导性的行为规范,通过传统习俗、社会舆论和内心信念来维系。
2、社会作用①道德是推动人的全面发展的内在动力。道德的本质是自律。
②道德是影响生产力发展的精神力量。公平分配和奉献精神促进产量。
③在阶级社会中,道德是阶级斗争的重要工具。背叛剥削阶级家庭是道德的。
④道德对经济基础具有能动的反作用,影响其形成、巩固和发展。从“私有制是万恶之源”到“公有制是平等之基”。
⑤道德与政法制度相辅相成维护社会秩序。廉政道德让人民拥护政府。
⑥道德影响其他意识形态的存在和发展。艺术要扬善抑恶。
你好,首先说明我比较喜欢文章类,现在找了几篇文章合适你的这个问题的,供你参考下: 第一篇: 道德:从身边说起 道德,就好似一个人的灵魂,一个没有灵魂的人就无生命可言。
意大利诗人但丁曾说过这样的一句话:“一个知识不健全的人可以用道德去弥补,而一个道德不健全的人却难以用知识去弥补。”这句话深深地表达了道德的重要性。
而道德它就在我们身边,近得触手可及,又不时地挑战着人们的道德底线。 “老人跌倒无人敢扶”是近段时间的社会热点话题之一。
武汉88岁的李爹爹在离家不到100米的菜市场摔倒后,围观者众多,却无人敢上前扶他一把。一小时后,李爹爹死亡。
这则新闻很短,留下的思考却很多。为什么在全社会呼吁道德建设的背景下,却N次发生了老人摔倒不敢扶的事件?到底还要发生多少起“不敢扶”事件,公众才能被警醒? 人们都明确知道,办法总比问题多,有多少“不敢扶”,就有多少种扶起老人又不至于使自己惹上麻烦的方法。
但事实却是:“不敢扶”一天天上演,那些能够被用来解决难题的方法,只是偶尔出现。这是一些人在道德取向上一时之间犯了糊涂。
确实,人们道德体系,在一系列社会新闻曝光后,产生巨大的舆论压力。在“我爸是李刚”事件中,人们嫌恶官二代的嚣张;在杭州“70码飙车”事件中,人们鄙视富二代的跋扈;在郭美美事件后,慈善机构受捐额急剧下降也表明了人们的道德立场。
从这些事件中,我们感受到了国人在道德立场上的严苛与严肃。无可否认,社会上道德滑坡的现象是真实存在的。
然而,我们不能以这些社会事件就以偏概全。在社会上仍然有大多数人在坚持道德观,因为做一个有道德的人不难,只要你亲身实践,用心体会,就会发现这其实很简单。
当我们看到地上有纸袋时,我们能弯下腰捡起来,我们生活的环境会更美;当我们看到老人、孕妇、儿童时,能为他们让座,社会就会变得更加和谐美好······这些生活中点点滴滴的小事都是道德的体现。 人世间就是因为有了道德,才有和谐社会。
一份道德可以照亮一条路,道德越多,那光明之路就可以越走越宽。在社会道德滑坡现象的存在下,更需要我们一同去遵守道德,一同去落实道德。
如果人人都要做一个有道德的人,那么这个世界将变得无限美好。 第二篇: 道德,吃屎去吧。
道德为什么在一部分时间不起作用呢?这个问题的根源应该是,道德究竟是什么? 道德究竟是什么,我认为是一种约束人类天性的,后天被一部分人制定出来的,得到大部分人所承认的,行为规范。 虽然定义都差不多,但是在我的定义里有一个重要的变量,那就是天性。
说到底,道德是对人类一部分天性的否定。从另外一个角度上讲,道德是人类集体生活的行为规范,也就是人类在集体里的约束,所以,即便道德的存在也否定不了人类个体的天性和个体独立的思想,这就是为什么道德的约束力不高的原因。
另外,道德是得到承认的,所以,在人的天性里是不存在道德的。道德的概念就好像国家和集体一样,是没有实物形态的,只是纯粹的意识形态上的存在。
比如说,中国**在哪里呢?没有人能实际地指认出,这东西或者这建筑就是中国**,它只能存在在人的脑海里。因此,推翻任何一种统治都是对人的思想的一次解放。
以上,是简化了的道德约束力的问题。此时此刻,必须讨论的是意识对物质的反作用。
已经存在在脑海里的概念和思想,才是统治我们的领主。 另外,道德是一个准则的作用,大家都明白做到的人应该得到褒奖,做不到的人应该得到惩罚。
但是,最直接的,就是作为准则而言,对别人的约束总要比自己的强。也就是说,在道德问题发生在别人身上的时候,我们总懂得如何去处理,而发生在自己身上的时候就出现了,个性与道德相对抗。
我们明知道,不应该做的时候,却依旧那样做了。 现代社会中,道德作为准则已经得到了一定的弱化,从古代的三从四德,到性开放,从刚建国时代的标准化,到现在的个性化。
在群体里的行为准则的约束作用越来越小,也就是说,人类的天性得到了越来越多的承认,而不是约束。 换句话说,你所做的是不是符合道德的要求,是靠着被人的认可来判断的,大家都承认你的个性,那么它就可以被纳入道德之中,所以在看待道德问题的时候,人们应该多一些平等的眼光。
剩下的一些极端恶劣的行为,比如虐杀,虐待,变态行为,这些行为明显的不符合道德,也不符合人类的一部分天性。如我所言,道德是为了约束这一类的天性,但是,约束始终是约束,得不到应该的地位。
初生的孩子,就是一张白纸。教育,特别是正确的教育,指向自由的教育,能够帮助每个孩子,找到正确的方向。
等到那个时候,世界上就没有所谓的道德,每个人都能用平等善良的眼光打量这个世界,能够理解每一个人的行为。 当然,那是理想主义,不过我们总要以一个理想为标准,才能找到一个方向。
那就是,不断弱化道德的准则效用,在白纸上画出彩色的虹,而不是血色的死亡。 我们行走在一望无垠的雪地上,不要告诉我们,你必须生存;请告诉我们,这里总有一天会变成鲜花遍地,芳香四。
做一个有道德的人
道德是最美丽的花儿,隐藏在人们的心底,散发出它那迷人的清香。
道德是一种爱心,当别人在需要帮助时,给予最真诚的帮助。
突如其来五.一二大地震,秒针再次转动一圈时针也跟着转动, 2:28分,这2:28,厄运降临,顷刻间,8级大地震向四川飞奔而来,房屋轰然倒塌,路面更是被撕得四分五裂……满目所见,一片片瓦砾,一个个废墟,一幕幕,惨不忍睹。许多幼小的孩子在这场大灾难中失去了自己的父母,许多丈夫失去了妻子,许多妻子失去了丈夫……更多的家庭流离失所。
灾难的无情,人间却是有情。看到电视上,一支支救援队伍,一个个捐款箱排起长龙,一位位捐款的人们为了捐款有的甚至排上好几个小时的队,一个个医护人员精心照顾自己的病人,自己却几夜没合眼……人间处处有真情,真情时时暖人心,总有这么一种爱心叫道德,道德时时暖人心田……
道德有时是只是种诚信,踏踏实实地生活和做生意。
地震时,一些人们趁四川的灾难,发起了国难财,一桶水卖50元,更有些人打起了救灾物资的主意……然而这只是少数的,出现在我的眼睛里的,大多都是感动。一位大学生刚就业,在深圳来之不易的工作她却放弃了,来到缺水停电的灾区,做一名再普通不过的志愿者,烧水,做饭,甚至,自己还要饿肚子。吃不饱饭,而又拿不到工资。是道德鼓舞着她,为了比自己更艰苦的人们,默默坚持,踏踏实实。
道德有时是渺小的,多做一个动作,多说一句话,你就已经获得了道德。
有一次,我到超市买东西,结账时,计算机出现了问题,食品的价格没有出现在小票上,只需我付牙膏的2.8元钱,我毫不犹豫地对服务员提了出来,收取了我的食品的费用。走出超市,我异常兴奋,道德竟是这么一般美好的感觉。
在路上,一枚小小的螺丝钉,“屹立”在路中间,差点扎破我的轮胎,我没有抱怨,只是走下车去,捡起那枚螺丝钉,把它远远地抛远方……
道德,是一种美德,是一种财富,更是一种智慧。
在春天,道德是一片金灿灿的油菜花,闪耀着夺人眼球金光;夏天,道德是遍布池塘荷花,让人丝丝凉爽;秋天,道德是菊花,绽放它美丽的花瓣,让人尽情的感受道德带来的那份高尚;冬天,道德化作腊梅花,屹立寒风大雪中……
主要表现在:道德能够影响经济基础的形成、巩固和发展;道德对其他社会意识形态的存在和发展有着重大的影响;道德是影响社会生产力发展的一种重要的精神力量;道德通过调整人们之间的关系维护社会秩序和稳定;道德是提高人的精神境界、促进人的自我完善、推动人的全面发展的内在动力;在阶级社会中,道德是阶级斗争的重要工具。
道德发挥作用的性质于社会发展的不同历史阶段相联系,有道德所反映的经济基础、代表的阶级利益所决定。只有反映先进生产力发展要求和进步阶级利益的道德,才会对社会的发展和人的素质的提高生产积极的推动作用,否则,就不利于甚至阻碍社会的发展和人的素质的提高。
道德起到作用的原因是道德为社会共同发展的利益服务,只要人们需要利益,道德就会起作用。在认识方面,有了道德建铸人们就可以形成对社会关系的认识,就有了对道德的选择的能力。
所以道德的再建立成为必要。 我们从表面上看,现代化的新社会与旧社会大不相同,生产生活与政治文化大相径庭,与之相关的领域如道德等经过一些变化,似乎没有问题,但是社会道德的下降给我们留下了巨大而深刻的印象,又是一种无法回避的事实,投入而且细致地分析这些社会各类现象,我们发现,旧的封建道德的批判大量工作早已完成,民主时代的道德建立了部分,但是尚存一些问题,未彻底肃清,更关键的是新道德观念尚未建立,特别是根据时代不同要求建立的道德观念尚未完成,在不同的意识形态影响下,其共同点也为彻底发现。
对道德的本质也没有深入地作出正确的理解和结论,又因为这种缺点阴影一直保持,迄今为止,对道德理解的本质解释仍然极为肤浅和不确切。
认识功能道德是引导人们追求至善的良师。
它教导人们认识自己,对家庭、对他人、对社会、对国家应负的责任和应尽的义务,教导人们正确地认识社会道德生活的规律和原则,从而正确地选择自己的生活道路和规范自己行为。调节功能道德是社会矛盾的调节器。
人生活在社会中总要和自己的同类发生这样那样的关系,因此,不可避免地要发生各种矛盾,这就需要通过社会舆论、风俗习惯、内心信念等特有形式,以自己的善恶标准去调节社会上人们的行为,指导和纠正人们的行为,使人与人之间、个人与社会之间关系臻于完善与和谐。教育功能道德是催人奋进的引路人。
它培养人们良好的道德意识、道德品质和道德行为,树立正确的义务、荣誉、正义和幸福等观念,使受教育者成为道德纯洁、理想高尚的人。
1、范畴定义
道德是调整个人和社会之间关系的劝导性的行为规范,通过传统习俗、社会舆论和内心信念来维系。
2、社会作用
①道德是推动人的全面发展的内在动力。道德的本质是自律。
②道德是影响生产力发展的精神力量。公平分配和奉献精神促进产量。
③在阶级社会中,道德是阶级斗争的重要工具。背叛剥削阶级家庭是道德的。
④道德对经济基础具有能动的反作用,影响其形成、巩固和发展。从“私有制是万恶之源”到“公有制是平等之基”。
⑤道德与政法制度相辅相成维护社会秩序。廉政道德让人民拥护政府。
⑥道德影响其他意识形态的存在和发展。艺术要扬善抑恶。