1.中小学师生书法评选活动简报

中小学师生书法评选活动简报

经过将近一个月准备、评比、审核。我们学校中小学生书法评选活动在校领导以及各位老师还有广大同学们的支持下终于落下了帷幕，在此我们感谢来自各界的支持和鼓励，现在我们把相关情况做一下简单汇报：

一：经过多方评定，（教工组）现评选出一等奖三名，他们分别是：1 2: 3:

二等奖五名，分别是：1: 2; 3; 4 5

三等奖十名是：1:。

二：学生组一等奖三名分别是：1 2 3

二等奖五名：1。..

三等奖十名：1。.

二：希望获奖的老师同学戒骄戒躁，不断进步，也希望你们为学校的发展作出更大的贡献，为建设和谐校园，文明校园共同努力。

为了这次活动圆满太多的老师同学还有领导呕心沥血，费尽心思，因为人数众多，不能一一列举，还请担待，再次一并致谢！

最后，祝福老师身体健康，桃李满天下，祝同学们百尺竿头更进一步，学习进步。

（ )学校

年11月

2.中小学师生书法评选活动简报

中小学师生书法评选活动简报 经过将近一个月准备、评比、审核。

我们学校中小学生书法评选活动在校领导以及各位老师还有广大同学们的支持下终于落下了帷幕，在此我们感谢来自各界的支持和鼓励，现在我们把相关情况做一下简单汇报： 一：经过多方评定，（教工组）现评选出一等奖三名，他们分别是：1 2: 3： 二等奖五名，分别是：1: 2; 3; 4 5 三等奖十名是：1：。

二：学生组一等奖三名分别是：1 2 3 二等奖五名：1。

..三等奖十名：1。.二：希望获奖的老师同学戒骄戒躁，不断进步，也希望你们为学校的发展作出更大的贡献，为建设和谐校园，文明校园共同努力。

为了这次活动圆满太多的老师同学还有领导呕心沥血，费尽心思，因为人数众多，不能一一列举，还请担待，再次一并致谢！ 最后，祝福老师身体健康，桃李满天下，祝同学们百尺竿头更进一步，学习进步。 （ ）学校 年11月。

3.小学生书法比赛作文

段时间，孩子告诉我，老师说要交什么毛笔字和一幅画，说什么要关于祖国的。我也搞不清楚是怎么回事，当然也不愿意去问老师，既然孩子那么认真，正好，孩子双休时学画画的，就对孩子说，你跟教画画的老师说，要参加比赛，教老师教你怎么写，怎么画，看看写什么字，画什么画。我的本意是叫辅导老师给孩子出个题，看看写什么字。

后来，我把来意跟辅导老师说了。随知，等我接了回来后，发现有一幅字，这个字写得太好了，不是孩子写的，我就问这是谁写的，孩子说是老师写。原来老师写了幅字、还有一幅画，让孩子去参加比赛，这怎么行呢？于是，叫孩子叫样又重新写了下，上学后交给老师，这是上个星期的事。

在星期五晚上去参加家长会，看到孩子写的那幅毛笔字贴在墙上，而那幅画却没有，而我对于那画还是有信心的，对字却没有什么信心，谁知道，毛笔字还被老师看上了。不过，我越看越觉得，孩子的毛笔字的确是不错，而其它小朋友们的画画，带有孩子的气息，符合孩子的年龄。

也许正是因为这幅毛笔字，后来，老师让她参加学校进行的比赛。参加比赛，带上了纸、垫的毡、毛笔、墨汁。一路上带着这些，还比较担心墨汁要倒出来。而到了学校，通知是八点半，而真正开始是九点钟。

孩子们什么也不知道，看到她们的样子，感觉真好笑。参加书法赛的，女孩子居多，男孩子只有个别几个，几个年级的一起参加比赛，一二年级一组，老师在黑板上了写了字“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。

老师还发了白纸，要在这张白纸上写字，还得折折纸，许多低年级孩子根本不会，而孩子坐在窗户边，这个位置是我给她挑的，这样便于照顾孩子。我就把白纸拿来折。

而孩子并不懂，就开始写了，没有写在中间，而且还漏了一个字，只好叫老师重新拿了一张纸，让孩子重写。孩子写字的速度很快，一下子就写完了，我就叫孩子出教室了，孩子好像还不是很明白。

就像一个快乐的游戏。自始自终，孩子似乎都没有明白是怎么回事，但老师说怎么做，就怎么做。

4.小学四年级藏汉书法比赛的总结怎么写

活动的意义、检查与管理的重要。

没有范文。以下供参考，主要写一下主要的工作内容，如何努力工作，取得的成绩，最后提出一些合理化的建议或者新的努力方向。

工作总结就是让上级知道你有什么贡献，体现你的工作价值所在。所以应该写好几点：1、你对岗位和工作上的认识2、具体你做了什么事3、你如何用心工作，哪些事情是你动脑子去解决的。

就算没什么，也要写一些有难度的问题，你如何通过努力解决了4、以后工作中你还需提高哪些能力或充实哪些知识5、上级喜欢主动工作的人。你分内的事情都要有所准备，即事前准备工作以下供你参考：总结，就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总评价、总分析，分析成绩、不足、经验等。

总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。总结的基本要求1.总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。

2.成绩和缺点。这是总结的主要内容。

总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是怎样产生的，都应写清楚。

3.经验和教训。为了便于今后工作，必须对以前的工作经验和教训进行分析、研究、概括，并形成理论知识。

总结的注意事项： 1.一定要实事求是，成绩基本不夸大，缺点基本不缩小。这是分析、得出教训的基础。

2.条理要清楚。语句通顺，容易理解。

3.要详略适宜。有重要的，有次要的，写作时要突出重点。

总结中的问题要有主次、详略之分。总结的基本格式： 1、标题 2、正文 开头：概述情况，总体评价；提纲挈领，总括全文。

主体：分析成绩缺憾，总结经验教训。 结尾：分析问题，明确方向。

3、落款 署名与日期。

5.2010年6

提高学生规范汉字书写水平，引导青少年热爱祖国文字和书法艺术，熟悉、亲近经典，对于培养青少年丰厚的人文素养和审美情趣，继承和弘扬中华优秀文化传统具有重要影响，也是贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》推行规范汉字的要求。

2009年，我司举办的“首届全国大中小学生规范汉字书写大赛”，通过各地精心组织、积极发动，共有近千万学生报名参赛，涌现出大批优秀作品，展示了学生较高的汉字书写水平及我国规范汉字书写教育的成就，社会反响热烈，得到**领导同志的充分肯定。为继续以全国性的比赛活动引导、带动规范汉字书写教育的推进及学生书写技能的提高，按照教育部有关文件精神及2010年工作要点，决定举办“第二届全国学生规范汉字书写大赛”。

现将有关事项通知如下： 一、大赛组织 （一）大赛由我司主办，中国书法家协会专业指导。我司文字处负责赛事安排、信息交流等日常事务性工作及决赛和特等奖比赛、表彰等的组织工作。

（二）各省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团各为一个赛区，各省级语言文字工作机构负责本赛区的部署、组织、协调等工作，妥善安排报名、初赛和复赛，组织选送作品、选手参加决赛、特等奖比赛，搜集、报送各类信息等。具体组织运作方式由各地确定。

二、大赛主题及书写要求 大赛主题为“书写经典，传承文明”。 书写内容须选自中华经典诗文作品，也可从所学语文课本中选取。

须使用规范汉字书写，不得使用繁体字、异体字，杜绝“二简”字，不得出现自造字和错别字。 三、赛事安排 （一）时间安排 1.2010年5月31日前，各赛区确定组织方式，将本地组织机构名称及其联系人、联系方式报我司。

2.2010年7月10日前，各赛区以电子邮件形式向我司报送参赛报名情况汇总表（见附件1）。 3.各赛区现场复赛及作品评选时间自定。

4.2010年8月31日前，各赛区向我司寄送决赛作品（以邮戳为准）。 5.2010年9月10日前，各赛区将大赛总结及相关资料报送我司。

6.2010年9月下旬，决赛作品评选及公布结果。 7.2010年10月下旬，特等奖比赛。

（二）比赛组织方式 分初赛、复赛、决赛、特等奖比赛四个阶段。 初赛、复赛由各赛区组织完成；复赛须采用参赛者现场书写方式，是否加试汉字书写知识、语言文字规范知识及中国文化常识由各地自定。

决赛、特等奖比赛由我司统一安排，参赛原则及要求另文通知。 （三）比赛规则 1.组别及书体规定 （1）共设8个组：小学一组（1-3年级）、小学二组（4-6年级）、初中组（7-9年级）、高中组（普通高中在校生）、中职组（中等职业学校）、高校组（各级各类高等学校在校生及在读研究生）、港澳台侨组、在华留学生组。

（2）分6种书体类别：软笔楷书、软笔隶书、软笔行书、硬笔楷书、硬笔隶书、硬笔行书。决赛报送作品每位选手只能报1种书体类别作品；初赛、复赛由各赛区自行安排。

2.作品规格及评审原则（见附件3） 四、表彰奖励 （一）奖项设置 1.学生奖项：设特等奖、一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖。按照组别和软、硬笔作品的比例分别评选。

2.教师奖项：设最佳指导教师奖和优秀指导教师奖，分别由特等奖和一等奖学生的指导教师获得。 3.组织单位奖项：设最佳组织单位奖和优秀组织单位奖。

根据组织参赛学生人数比例、报送作品质量及组织宣传工作情况等评选。违反比赛规则要求的取消评选资格。

（二）表彰方式 向获奖个人颁发证书，向获奖单位颁发奖牌，并发文公布获奖名单。相关信息将刊登在我司及相关网站。

五、组织与宣传工作要求 应充分认识组织学生规范汉字书写比赛对于推行规范汉字、促进书写教育、学习中华经典的积极作用，各地应将其作为语言文字工作及推进素质教育的重要内容，采取措施，加大宣传力度，认真组织发动，扩大参赛规模，提高参赛作品质量，及时发现典型事例和先进经验，使比赛成为本地区教学经验的总结和成果展示过程。 （一）做好宣传发动和组织推动。

请各地尽快将本通知转发所辖地市及属地高等学校，扩大宣传面，使相关部门、学校提高对做好比赛组织工作重要性的认识，做好部署发动与宣传培训工作，尽可能动员广大学生踊跃参赛，并切实采取措施加强规范汉字书写教育。 （二）认真部署，周密组织，规范操作。

请各地按照本通知要求，在2009年比赛成功举办的基础上，结合实际确定本赛区比赛的组织运作方式，严格遵照比赛规则，组织好有关赛事，做到公平、公正、公开，确保大赛产生良好的社会效应。 （三）保证信息公开，建立相关平台与渠道。

注意搜集、整理比赛报名统计信息、相关文件及新闻报道、比赛音频和视频资料等，并按规定时间报送我司。赛事信息、参赛要求等应及时向比赛组织单位及广大师生通报。

教育部网站我司主页专门设立书写大赛专题，提供发布和交流大赛信息等服务。 我司联系人：张艳，电话：010-66092215；电子邮箱：wenzichu@ moe.edu.cn；通讯地址：北京西单大木仓胡同35号教育部语用司文字处，邮编：100816。

附件： 1.第二届全国学生规范汉字书写大赛报名情况汇总表 2.第二届全国学生规范汉字书写大赛参赛作品登记卡 。

6.春芽杯第14届小学b组书法类获奖名单

第十二届全国中小学生绘画书法作品比赛获奖名单

在国家教育部、艺术教育委员会组织的第十二届全国中小学生绘画书法作品比赛中，我笑同学取得了优异的成绩，获奖名单如下：

绘画作品比赛

一等奖

刘晓艺 黄良灿 孙明瑞

二等奖

卞文婷 高阳 李沅峰 丁冬 宋晗悦 帅又荣 蔡慧雯 程嘉睿 朱蔚旻 余雅雯 杜愈之 曹婷

三等奖

吴思雨 朱亚雯 胡廷涛 王凤婷 马可欣 谭世杰 朱佳瑜 都婷婷 杨婕 陶宇池

书法作品比赛

一等奖

高志杰

二等奖

贺书颜

另有154位同学获得此次绘画书法作品比赛优秀作品奖

刘云凯老师、孙峻老师获得此次绘画书法作品比赛指导工作一等奖、二等奖

7.2010年上海市“真彩杯”学生绘画书法作品比赛时间

一、组织机构指导单位：上海市艺术教育委员会主办单位：上海市科技艺术教育中心协办单位：上海乐美文具有限公司承办单位：上海市科技艺术教育中心书画分中心（上海市长宁区少年宫）二、主题内容世博之窗——小眼睛看大世界围绕“城市让生活更美好”的世博主题，表现富有生活气息的学生欢庆世博的英姿，热情邀请外籍小朋友也来积极参与庆世博的书画比赛和展览。

三、作品要求1、送展作品必须是学生个人独立完成的、原创的，谢绝临摹。（绘画作品限平面制作，画种不限），倡导生活化、民族化，每组别保证有反映生活的中国水墨画作品。

2、绘画尺寸基本以四开为准（不超过40*60cm），各区县可有不超过五幅的对开（不超过60*80cm）作品参选。书法作品软硬笔均可，不超过50*135 cm 含对联作品，不收横幅。

篆刻作品须有题签，不少于八枚印花，含一边款拓片的四尺直幅对开。国画作品尺寸参照绘画和书法尺寸。

3、超过规定尺寸的、以及参加过评奖和展出的作品，不得参加本次比赛。4、每件作品的作者和指导教师署名均为一名。

四、评审方式1、本次比赛的绘画和书法项目均设幼儿组、小学组、初中组、高中组和中等职业学校组，进行创作比赛评选。2、本次比赛由各区县组织初评，初评评委名单须报上海市科技艺术教育中心书画分中心审核备案，参加初评的评委不进入复评、总评，区县评选出优秀作品参加市级总评（各区县规定名额数参看附件）。

3、市级终评由书画艺术教育资深人士组成。4、获奖学生进行现场测试。

五、奖项设置1、学生分类别和组别设一、二、三等奖以及优胜奖。2、教师及单位设“真彩杯”优秀指导奖和优秀组织奖。

六、总结颁奖1、在六月一日国际儿童节和学生假日期间，上海市2010年 “真彩杯”学生书画作品展览在上海学生美术馆正式展出，同时举行颁奖活动。2、在活动启动、颁奖及作品展出时，将组织媒体集中报道。

3、获等第奖作品由组委会收藏，并印制成专题画册赠送获奖的同学和辅导教师。七、报名方法1、本次展览比赛为教育行政部门举办的公益性活动，不收取学生任何费用，学生自愿送展参加评选。

2、集体报名：由各学校组织学生参赛，作品集体送交学校所在区县指定报名点（青少年活动中心或少年宫）；报名应附学生个人参赛表和总名册（打印稿和电子文档）。3、个别报名：个别参展者请询问本人学籍所在区县指定报名点（青少年活动中心或少年宫）的参赛要求。

报名同时必须详细填写参赛表格的有关事项，以便联系。4、各区县报名点接受集体和个人报名时间由各区县自定，在市里规定收稿截止的时限内，完成送稿任务。

5、中等职业学校参赛作品于4 月10日（周六）直接送交长宁区少年宫（书画分中心），不参加区内初评。八、复评收稿时间、地点上海市科技艺术教育中心书画分中心收取各区县评选出的入围作品和总名册（包括打印稿和电子文档光盘）。

汇总时间： 2010年4月8日（四）、4月10日（六）（上午9时至下午5时）。汇总地点：上海市科技艺术教育中心书画分中心（愚园路1136弄31号，长宁区少年宫内）九、收藏与退稿1、所有获一、二、三等奖的作品，均不退稿，由上海学生美术馆收藏，颁发收藏证书。

2、未入选的作品将办理集体退稿。